Våga Viljas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Våga Viljas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Linn Sölvestad Johan Lindström Vår vision På vår förskola ska alla barn och vuxna känna sig trygga, respekterade och sedda. Alla barn ska bli behandlade utifrån sina förutsättningar och behov. Planen gäller från Planen gäller till Barnens delaktighet Under året kommer förskolan att tillsammans med barnen arbeta med regelbundna etiska dilemman utifrån målen i likabehandlingsplanen. Varje vecka får barnen ett etiskt dilemma att diskutera tillsammans med pedagoger. Ämnet styrs efter vilket mål som vi arbetar med i aktuell månad, aktuell händelse i barngruppen eller egna initiativ från barnen. Vårdnadshavarnas delaktighet Vårdnadshavare inom södra rektorområdet kan ta del av likabehandlingsplanen på förskolan, i verksamhetens gemensamma portfolio samt på hemsidan. Dokumentationer kring aktuellt ämne finns tillgängliga i verksamhetens gemensamma portfolio. Personalens delaktighet Regelbunden ICDP (vägledande samspel) samt anknytnings arbete (diskussion under verksamhetsplanering i maj 2014) På planering har etiska dilemman diskuterats regelbundet Utvärdering av planen i december 2014 samt utvärdering och revidering i maj 2015

2 Förankring av planen Vårdnadshavare informeras om vårt fortsatta likabehandlingsarbete via månadsbrev samt regelbundna verksamhets dokumentationer Gemensam reflektion genomförs varje ny månad för att förbereda dilemman och diskutera hur verksamheten ska nå målen i planen Barnen får regelbundet vara delaktiga i etiska dilemman Vikariepärmen uppdateras med vår likabehandlingsplan på förskolan Personalen arbetar vidare med vägledande samspel (ICDP) samt diskussioner kring etiska dilemman och anknytning Studiecirkel: anknytning samt ICDP sker i maj 2014 Utvärdering av planen sker i december 2014 samt maj 2015 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats APT ägnad åt utvärdering i dec 2013 samt maj Diskussioner i arbetslaget kring hur vi ska arbeta vidare med vårt förhållningssätt och mål. De olika delmålen har följts upp, dokumenterats och utvärderats av arbetslag och ledning Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Arbetslag samt ledning Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Resultatet av utvärderingen av fjolårets plan ledde till fortsatt arbete med vårt förhållningssätt. Vi fortsätter med månadsfokus på aktuellt område. Arbetslaget reflekterar och dokumenterar aktuellt mål varje månad För att skapa delaktighet, inflytande och medvetenhet hos barnen kommer etiska dilemman diskuteras varje vecka Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas APT ägnad åt utvärdering i dec 2014 och maj 2015 för att årets plan utvärderas Förskolechef

3 Främjande insatser Främjande arbete: personalens förhållningssätt Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Att alla barn skall känna att de blir respekterade, sedda, lyssnade på Att alla föräldrar känner delaktighet och vet hur vi arbetar med planen Alla som arbetar på Våga Vilja har ett aktivt och medvetet förhållningssätt för att alla barn utvecklas efter sina förutsättningar och behov utifrån aktuell händelse i barngruppen, frågor som rör aktuellt område eller barnens tankar och funderingar Etiska dilemman diskuteras kontinuerligt i arbetslaget på planeringar Vårdnadshavare informeras via månadsbrevet om aktuellt område Vi repeterar vägledande samspel. Vi kommer att ha studiecirkel om anknytning. Vikarie pärmen uppdateras All personal Främja likabehandling oavsett etnisk tillhörighet Etnisk tillhörighet Allas lika värde Stärkt självkänsla hos alla individer Olikheter ses som en tillgång till en interkulturell förskola

4 Vi arbetar med att lyfta fram alla barns styrkor utifrån deras egna förmåga Vi tar tillvara på barns nyfikenhet Verksamheten arbetar med att synliggöra bl. a flaggor, språk, material för att visa mångfald och det interkulturella förhållningssättet förskolan Etiska dilemman diskuteras regelbundet Arbetet påbörjas september 2014 Främja likabehandling oavsett religion eller annan trosuppfattning Religion eller annan trosuppfattning Alla ska vara accepterade och respekterade oavsett bakgrund, religion eller annan trosuppfattning Vi lyfter fram och samtalar kring alla människors lika värde. Likheter och olikheter ses som en tillgång i förskolan Arbetet påbörjas i september 2014 Främja likabehandling oavsett ålder Ålder Allas lika värde oavsett ålder Vårat förhållningsätt skapar lärande och utveckling för alla barn, vi lär av varandra

5 Miljö/material tillgängligt för att alla åldrar utifrån mognad och utveckling Våga vilja är en avdelning där alla barn vistas tillsammans i gemensamma miljöer vilka är anpassade för alla Arbetet påbörjas i september 2014 Främja likabehandling oavsett kön Kön Att barnen har en stark självkänsla och identitet Alla blir bemötta utifrån sin egen person, vi ser individen och deras möjligheter all personal Främja likabehandling oavsett könsidentitet eller könsyttryck Könsidentitet eller könsuttryck Alla barn ska vara accepterad och tillåtas vara den person de är och vill vara Alla barn ska bli stärkta och bekräftade utifrån sina intressen och uppmuntras att prova i olika sammanhang all personal

6 Främja likabehandling oavsett funktionsnedsättning Funktionsnedsättning Alla barn ska utvecklas utifrån sina egna förutsättningar och behov Alla barn ska kunna delta utifrån sin egen förutsättning i förskolans aktiviteter. all personal Främja likabehandling oavsett sexuell läggning Sexuell läggning Alla barn ska bli respekterade för den de är Alla barn ska bli stärkta i sin personlighet och ges förutsättningar att utveckla sina förmågor och intressen All personal

7 Kartläggning Kartläggningsmetoder Etiska dilemman diskuteras regelbundet i arbetslaget och tillsammans med barnen, utefter målen i planen Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Barnen kommer vara delaktiga i diskussioner kring etiska dilemman varje vecka i verksamheten För vårdnadshavare finns likabehandlingsplanen på hemsidan och i förskolans gemensamma portfolio samt att månadsbrev skickas ut varje månad där det informeras om aktuellt område i planen Hur personalen har involverats i kartläggningen Arbetslaget har reflekterat, dokumenterat och utvärderat målen Resultat och analys Vi fortsätter fokusera på personalens förhållningssätt för att skapa bästa möjlighet för alla barn till delaktighet, lärande och utveckling utifrån sina förutsättningar och behov Förebyggande åtgärder Förhållningssätt på förskolan Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Alla barn ska känna att de blir sedda, respekterade och lyssnade på. Alla skall kunna delta i aktiviteter utifrån sina egna intressen, förutsättningar och behov Alla vårdnadshavare ska känna delaktighet samt veta hur vi arbetar med likabehandlingsplanen Alla som arbetar på Våga Vilja har ett aktivt, medvetet och öppet förhållningssätt Åtgärd Personalen repeterar vägledande samspel (ICDP) samt genomför en studiecirkel samt utvärdering ang. "anknytning" för att utveckla sitt förhållningssätt. Personalen diskuterar etiska dilemman kontinuerligt. Månadsfokus på ett mål i taget. Vi diskuterar etiska dilemman tillsammans med barnen varje vecka

8 Vårdnadshavare får information via månadsbrev hur vi arbetar med likabehandlingsplanen Dokumentation med mål från likabehandlingsplanen sätts in i verksamhetens gemensamma portfolio Vikariepärmen uppdateras med information om vårt likabehandlingsarbete Motivera åtgärd Genom att kontinuerligt diskutera etiska dilemman, anknytning och ICDP utvecklas personalens arbete mot att utveckla förhållningssättet bland både personal och barn. Att se varje barn som kompetent och att alla är med utefter sina förutsättningar och behov. Innan nytt mål reflekterar arbetslaget för att se vad verksamheten kan erbjuda och utveckla. Vi vill att alla skall vara delaktiga i likabehandlingsarbetet både barn, vårdnadshavare samt all personal på förskolan. Därför dokumenteras arbetet och vikariepärmen uppdateras samt att personalen reflekterar och planerar arbetet All personal Rutiner för akuta situationer Policy På vår förskola tolerera vi ingen form av kränkande behandling, diskriminering eller trakasserier Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling All personal ansvarar för att uppmärksamma och stoppa kränkande behandling direkt den uppstår, (barn mot barn, vuxen mot vuxen, barn mot vuxen, vuxen mot barn ) Det ska alltid finnas pedagoger i närheten av barnen som är medvetna om den rådande aktiviteten. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Linn Sölvestad Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Den personal som uppmärksammat händelsen har ansvar för att hjälpa barnet att förstå att barnet gjort fel, kan han/hon se sin egen roll i händelsen, allt utifrån sin egen mognadsnivå. Alla involverade barn får prata om händelsen. Det utsatta barnet ska känna sig lyssnat på. Denne personal ansvarar också för att dokumentera Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal All personal har skyldighet att snarast rapportera alla former av kränkningar mellan vuxna/barn till förskolechef. Arbetslaget gör en anmälan till förskolechef/utvecklingsledare och dokumenterar samtidigt händelsen. (Det finns en avsedd blankett för ändamålet).

9 En utredning påbörjas i samarbete med ledningen och inblandade parter. Beslut om åtgärder kan ske i arbetslaget i samråd med förskolechef/utvecklingsledare. Uppföljning och utvärdering bestäms. När, hur och av vem/vilka. Allt ska dokumenteras av dem som arbetar med fallet och sparas hos förskolechef/utvecklingsledare. Vid kränkning vuxen mot barn ska ärendet alltid lämnas till förskolechef. Ett samtal med ledning och fackligt ombud sker utifrån händelsen. En utredning påbörjas och beslut om åtgärder, insatser och hur uppföljningen ska ske planeras. Händelsen och handlingsplan ska dokumenteras och finnas hos förskolechef. Om det handlar om att en vuxen har kränkt ett barn kan ärendet gå vidare till personalenheten och verksamhetschef för samråd och beslut om åtgärder. Rutiner för uppföljning Uppföljningsdatum anges i samband med att ärendet dokumenteras och ska ske inom rimlig tid från det att händelsen inträffat. Rutiner för dokumentation Berörd personal ansvarar för att snarast dokumentera händelser i en incidentrapport och skicka till förskolechef eller utvecklingsledare. Dessa rapporter följs upp regelbundet. Ansvarsförhållande Berörd personal tillsammans med förskolechef är ansvarig för inträffade händelser åtgärdas.