Ucklums förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Ucklums förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår /9

2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Annelie Schön Vår vision Vi utbildar världsmedborgare - En nutidens förskola för framtidens barn Planen gäller från Planen gäller till Läsår 2018 Barnens delaktighet Genom samtal med barnen om hur det är på förskolan. I syfte att kartlägga var konflikter uppstår och var barnen känner sig otrygga (både inne och ute). Vårdnadshavarnas delaktighet Informera om likabehandlingsplanen under inskolningen och på föräldrarådsmöten. Personalens delaktighet kommer att involveras på vårens studiedag. Personalen ska tillsammans med barnen prata om var de känner sig otrygga och var de upplever att konflikter uppstår, inne och ute. Avstämning sker kontinuerligt i SKA och på APT. Förankring av planen Personalen arbetar med planen på vårens studiedag. Tillsammans med barnen arbetar vi kontinuerligt i verksamheten. Planen presenteras på föräldrarådet och vid inskolningen. 2/9

3 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Förra årets arbete har utvärderats på APT och i föräldrarådet. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan, barn och vårdnadshavare. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Utvärderingen visar på att vi behöver arbeta vidare med att skapa trygga relationer barn-barn och barn-vuxna. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Pedagogerna utvärderar på APT. Vi utvärderar tillsammans med barnen genom samtal och med vårdnadshavare på utvecklingssamtal och i föräldrarådet. för att årets plan utvärderas Annelie Schön 3/9

4 Främjande insatser Förebygga och förhindra kränkning Kränkande behandling Inga barn ska utsättas för kränkningar på förskolan. Uppföljning sker kontinuerligt i SKA och på APT. Arbeta med barnen kring kamratskap t ex kompisregler. Vi medvetandegör barnen kring ett gott kamratskap. Närvarande vuxna som finns med kring barnens lek. Vi pratar med barnen om var på förskolan det uppstår konflikter och var man känner sig otrygg, både inne och ute. Vi försöker skapa innomhusmiljöer som förhindrar kränkande behandling. Främja likabehandling oavsett kön Kön Inga barn på förskolan ska diskrimineras på grund av kön. Uppföljning sker kontinuerligt i SKA och på APT. Vi utmanar barnen och ställer frågor kring deras tankar om t ex. kläder, färger och leksaker. Att vi vuxna ger barnen samma förutsättningar att kommunicera, oavsett kön vid t ex. matsituationer och tambursituationer Vi vuxna arbetar aktivt för att vara goda förebilder. Främja likabehandling oavsett könsidentitet eller könsuttryck Könsidentitet eller könsuttryck Alla barn har rätt att bli bekräftad för sin person och sin familj. Uppföljning sker med diskussioner i arbetslaget och på APT. Vi uppmärksammar barnen, och inte vad de har på sig. Vi vill skapa förutsättningar för barnen att utveckla sina förmågor och intressen utan att de begränsas av stereotypa könsroller. 4/9

5 Främja likabehandling oavsett etnisk tillhörighet Etnisk tillhörighet Inga barn ska diskrimineras på grund av sin etnicitet. Regelbunden uppföljning i SKA och på APT. Vi arbetar för att synligöra likheter och olikheter. Vi kommer att introducera olika flaggor, räkna på olika språk och ge barn med annat modersmål möjlighet att lyssna på sagor på sitt hemspråk för att uppmärksamma och synliggöra att vi kommer från olika länder. Främja likabehandling oavsett religion och annan trosuppfattning Religion eller annan trosuppfattning Inget barn ska känna sig diskriminerad eller trakasserad på grund av sin religion eller trosuppfattning. Uppföljning sker regelbundet på APT. Vi uppmärksammar olika högtider och att de kan firas på olika dagar och på olika sätt, eller inte alls. Främja likabehandling oavsett funktionsnedsättning Funktionsnedsättning Inga barn ska trakasseras eller diskrimineras på grund av funktionsnedsättning. Regelbunden uppföljning på APT. Vi arbetar för en öppenhet kring barn med funktionshinder ifråga om bemötande, behov och handledning. tar del av information kring barn med funktionshinder. 5/9

6 Främja likabehandling oavsett sexuell läggning Sexuell läggning Vi arbetar för öppenhet i barnens funderingar kring kärlek och familjekonstellationer Regelbunden uppföljning på APT Vi uppmärksammar barnen när frågor uppstår, att man kan vara den man vill vara och vara tillsammans med vem man vill, oavsett sexuell läggning. Uppmärksamma barnen på att familjer kan se olika ut. Främja likabehandling oavsett ålder Ålder Vi vill att barnen ska få utveckla sina förmågor och intressen utan att begränsas av stereotypa föreställningar som baseras på ålder. Barnen får välja aktiviteter utifrån intresse oavsett ålder. Alla barnen, oavsett ålder, går på gymnastik en gång varannan vecka. 6/9

7 Kartläggning Kartläggningsmetoder har suttit tillsamman och gått igenom regler och rutiner. har gått på föreläsning kring genus och jämställdhet. har gått på föreläsning kring interkulturellt arbete i förskolan. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Barnen: Genom intervjuer och samtal i verksamheten. Föräldrar: Genom GR enkät, Pluttra, föräldraråd. Hur personalen har involverats i kartläggningen Genom pågående diskussioner i verksamheten, på veckomöten och APT. Resultat och analys På grund av stor personalomsättning har regler och rutiner blivit otydliga. Det har skapat otrygghet hos barn och vuxna. Genom att tillsammans diskutera och aktivt arbeta för att återskapa en struktur där barnen och de vuxna vet vad som förväntas av dem, få tillbaka grundtryggheten på förskolan. Detta har lett till att vi kommer att arbeta extra med relationer barn-barn och barn-vuxna. 7/9

8 Förebyggande åtgärder Närvarande vuxna Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön och Ålder Barn och vuxna ska känna sig trygga på förskolan. Utvärdering på veckomöten, APT och föräldraråd. Åtgärd Det ska finnas närvarande vuxna som upprätthåller en tydlig struktur för verksamheten vilket skapar en trygghet för barn och vuxna. Motivera åtgärd I samtal med barn och föräldrar har det framkommit att den stora personalomsättningen som varit, har lett till otrygghet hos barn och föräldrar. Ett långsiktigt arbete har påbörjats med att få en stabil personalgrupp som upprätthåller regler och rutiner för att återskapa tryggheten i barngruppen och förtroendet hos föräldrarna. Annelie Schön + 8/9

9 Rutiner för akuta situationer Policy Det ska råda nolltolerans mot kränkande behandling på Ucklums förskola. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Det ska finnas närvarande vuxna där barnen befinner sig. Både inne och ute. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Annelie Schön tel: Jeanette Mondschein tel: Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Samtal med det berörda barnet/barnen. Vid upprepning kontaktas vårdnadshavarna. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Samtal med berörd personal. Vid upprepning kontaktas förskolechefen. Verksamhetschefen kontaktas alltid när barn kränks av personal. Rutiner för uppföljning Samtal med berörda parter och vårdnadshavare. Vid upprepning sker samtal mellan vårdnadshavare och förskolechef. Förskolechefen har ansvar för att uppföljning sker. Rutiner för dokumentation Berörd personal och förskolechef ska upprätta en handlingsplan och göra en ev. anmälan till huvudman så snart som möjligt. Ansvarsförhållande Vi är skyldiga att informera förskolechefen som i sin tur är skyldig att göra en anmälan till huvudmannen. Personalen och förskolechefen ska upprätta en handlingsplan. 9/9