Kvalitetsredovisning Verksamhetsåret

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Kvalitetsredovisning Verksamhetsåret 2008-2009"

Transkript

1 Kvalitetsredovisning Verksamhetsåret Särskolan Slestadsskolan Linköpings kommun Evy Stenkvist

2 Innehållsförteckning Sammanfattning av läsåret 2008/ Slestadsskolan... 3 Underlag och rutiner för att ta fram kvalitetsredovisningen... 3 Vidtagna åtgärder sedan föregående kvalitetsredovisning... 4 Särskola förutsättning för verksamhetens måluppfyllelse... 5 Resultat och måluppfyllelse i förhållande till nationella mål... 5 Mål för den aktuella tidsperioden i verksamhetsuppdraget, särskola... 7 Insatser för att nå målen... 7 Resultat och måluppfyllelse... 8 Analys och bedömning av måluppfyllelse... 8 Insatser för att nå målen... 9 Analys och bedömning av måluppfyllelse... 9 Åtgärder för ökad måluppfyllelse Uppföljning av likabehandlingsplan

3 Sammanfattning av läsåret 2008/2009 Särskolan har under läsåret arbetat med att höja elevernas teoretiska och praktiska kunskaper bland annat genom att anpassa undervisning och arbetsmetoder efter varje elevs förutsättning. Exempel på detta är valet av litteratur- lättlästa böcker, enkla instruktioner både muntligt och med hjälp av pictogrambilder. Vi har även använt oss av vårt skolbibliotek samt stadsbiblioteket för att utveckla läsningen och väcka ett läsintresse. Vidare har vi använt oss av PBL, där eleverna själva fått söka efter fakta om ett tema som de varit intresserade av. Vi har märkt att eleverna varit nyfikna och engagerade i sitt forskningsarbete. Vi tycker oss också märka att den muntliga framställningen gått bättre och bättre efter varje redovisning. För att ge ökad kunskap och större förståelse har vi i möjligaste mån arbetat ämnesövergripande. Ett exempel är ämnesområdet havet/fiskar. Där ingick SO/NO, BILD, SV, IDROTT och HEMKUNSKAP. I träningsklassen har vi på ett tydligt och inspirerande sätt arbetat med fjärilens livcykel. Det skedde ämnesövergripande i SV,SO/NO och bild. Det vi såg när vi studerade larver,puppor och fjärilar var ett ökat intresse för naturen, miljön och andra djur/insekter. Slestadsskolan Slestadsskolan stod klar 1981 och den ligger i stadsdelen Lambohov, ca 6 km från Linköpings Centrum. Skolan ingår i ett geografiskt område, Område Ryd, och upptagningsområdet är blandad bebyggelse hyreshus, bostadsrätter och villor. Det fanns, och finns fortfarande, en väl genomtänkt idé med Lambohov, den att alla barn oavsett boendeform, ska mötas i samma förskola och skola. Vår skolgård ger rika möjligheter till olika sorters lek och naturen ligger tätt inpå knutarna. Lambohov är ett område som växer det byggs som aldrig förr! Slestadsskolan tar emot elever från förskoleklass upp till år 6. På skolan finns också en grundsärklass och en träningsklass och totalt antal elever under läsåret har varit 320 stycken. Skolan har fyra fritidshem med totalt 160 barn inskrivna. Våra barn kommer från hela världen och på skolan finns 30 språk representerade och 41 % av eleverna har annat modersmål än svenska. Vi upplever att det är mycket positivt med en mångkulturell skola en spegling av samhället i stort! Under året har vi haft 52 personer anställda på skolan, 40 kvinnor (77 %) och 12 män (23 %). Yrkesfördelningen har varit: 27 lärare, 6 förskollärare, 3 fritidspedagoger, 1 vaktmästare, 6 elevassistenter och 9 barnskötare/fritidsledare. Skolan har också del i en administrativ assistent. Rektor har ansvaret för skolan och till sin hjälp har hon en ledningsgrupp med fyra personer, som tillika är arbetslagsledare. Underlag och rutiner för att ta fram kvalitetsredovisningen Arbetsgrupper har arbetat fram relevanta frågeställningar ämnesvis, som sedan har legat till grund för diskussioner i arbetslagen. Under en studiedag i maj arbetade de fyra arbetslagen med frågeställningarna och med den mall (kommunledningskontoret) som vi fått som stöd i arbetet. Personalen har tillsammans analyserat insatser och resultat. 3

4 Ledningsgruppen har granskat sammanställningarna från arbetslagen samt omarbetat och sammanställt textmaterialet. Kvalitetsredovisningen har diskuterats i varje arbetslag och handlingsplaner upprättats för kommande läsår. Rektor ansvarar för innehållet i kvalitetsredovisningen och den finns tillgänglig på Slestadsskolans hemsida: Vidtagna åtgärder sedan föregående kvalitetsredovisning KUNSKAP Eleverna har arbetat med flera fördjupningsområden under året ex. världens 7 underverk (SV,SO, bild), lära sig mer om ett djur (NO, BILD, MA, SV ). För att variera skrivövningarna har eleverna bland annat använt sig av: Loggböcker Veckans ord/meningar Händelseböcker Skrivstilsböcker Egna lästal i matematik Ambitionen var större med laborativ matematik än det blev. Vi har dock jobbat med vägamäta (NTA), utematte och vi har använt material från matteverkstan. Vi har delvis arbetat årskursrelaterat och då i mindre grupper ex. år 3-4 och år 5-6. Undervisningen har varit och är alltid anpassad till varje elevs utveckling/behov. Vi använder olika sätt för att etablera en djupare föräldrakontakt ex. föräldramöten, samtal, öppet hus, kontaktböcker mm. TRYGGHET OCH ARBETSRO När en situation uppstår agerar personalen direkt. Ofta används rollspel för att tydliggöra ansvar, känslor, orsak och verkan. Olika material har använts som beskriver osämja/kränkningar och kopplingar till verkligheten. Böcker som använts är ex. Pricken och Den fula ankungen. Eleverna påvisas konsekvenser av sitt eget handlande. Vi har fortsatt med den vuxenstyrda fritiden (raster etc.) Vi har dock släppt lite och gett eleverna förtroende att reda ut vissa saker på egen hand eller tillsammans. Klassvärdar och kamratstödjare har fått större ansvar ex. att ingen är ensam på rasten. Vi går alltid igenom regelstyrda lekar för att undvika konflikter mellan eleverna. Vi fortsätter att ha vuxna närvarande på vissa platser för styrning och stöd. Personalen har haft handledning under året. 4

5 Särskola förutsättning för verksamhetens måluppfyllelse Alla lärare (2 st) är behöriga i sina ämnen. Åldersspridningen bland personalen är år. Skolan har tillgång till skolsköterska, skolläkare, psykolog, talpedagog, specialpedagog och ett resursteam. Under året har vi haft kontakt/fått rådgivning av Habiliteringen och syncentralen. Vi har tillgång till det material, som vi behöver och till en matteverkstad (laborativt material). Lokalerna är ändamålsenliga. Under året har 11 elever varit inskrivna i grundsärskolan och 4 elever i träningsklass. Förutom 2 lärare har 3 assistenter arbetat i de två klasserna. Av de 15 eleverna har 60 % annat modersmål än svenska. Ingen av eleverna har haft modersmålsundervisning. Antal lärare (heltidstjänster) per 100 elever Kommunsnitt 24, ,1 Andel lärare (heltidstjänster) med pedagogisk högskoleexamen Kommunsnitt Andel lärare (heltidstjänster) med specialpedagogisk högskoleexamen Kommunsnitt Resultat och måluppfyllelse i förhållande till nationella mål Normer och värden Vi har ofta diskuterat värdegrundsfrågor såsom handikapp, människors olikheter, etnicitet och religion. I vårt arbete har vi varit lyhörda för kränkande uttryck såsom nedsättande kommentarer och kroppsspråk gentemot varandra. På skolan finns en anti-mobbningsgrupp ALMA (Aldrig Mobba Andra) som arbetar aktivt med värdegrundsfrågor och förebyggande mobbning. Arbetet med värdegrundsfrågor har underlättat för eleverna att spontant ifrågasätta och diskutera. Vi tycker oss se att flera elever har visat ökad kunskap och förståelse i värdegrundsfrågor. 5

6 Elevers ansvar och inflytande Eleverna har fått ett större eget ansvar genom att delvis själva planera sitt arbete. De har också fått vara delaktiga i lektionsplanering och sin egen individuella utvecklingsplan allt utifrån sin egen förmåga. Eleverna har tränats i social kompetens genom att bussträna, gå till affären, vara ute utan vuxna och att få egna uppdrag. Genom att delta i elevrådet lär sig eleverna vad medbestämmande och demokrati innebär. Eleverna är även rastvärdar och kamratstödjare, vi märker att de lärt sig ta ett större ansvar för kamraterna i klassen och på övriga skolan. Vi upplever att eleverna har ökat sin lust till skolarbetet. Vi tycker oss se en ökad självkänsla och en större självkännedom. I klassrumsituationer har vi märkt att flertalet elever tar ett eget ansvar genom att inte vid något tillfälle sitta sysslolösa (t.ex. tar upp ett annat arbete efter avslutad uppgift). En del uppdrag och förtroenden har misslyckats men i gengäld lett till kunskap och diskussion. Hälsa och livsstil I hemkunskapen har vi arbetat med att förtydliga kostens betydelse för en hälsosam livsföring. Vi har försökt ge eleverna en positiv syn på och vikten av att idrotta och att röra på sig dagligen. I diskussioner har vi väckt tankar om klädvård, hygien, samt årstid och åldersadekvat klädsel. Vi ser att flera elever har blivit medvetna om sitt utseende och hur de klär sig. Alla elever har kunskap om goda matvanor och vikten av att röra sig kontinuerligt. Vi har bland annat använt oss av Rörisprogrammet från FriskisoSvettis. Vidare använder vi oss av olika motorikbanor i närområdet. Det vi märker är att eleverna spontant rör sig på ett mer aktivt sätt än tidigare. Beskrivning och värdering av lärandet/undervisning Vi har reflektions och utvärderingstid spontant och schemalagd i klassarbetslaget samt tillsammans med eleverna. På grundsär deltar eleverna i IUP utvecklingen och på utvecklingssamtalen. I träningsklass deltar eleverna efter egen förmåga i IUP utvecklingen men de deltar ej på utvecklingssamtalen. Åtgärdsprogram skrivs enbart vid extraordinära insatser. 6

7 Mål för den aktuella tidsperioden i verksamhetsuppdraget, särskola Elever i särskolan ska ges möjlighet att höja sina teoretiska och praktiska kunskaper. LOKALA MÅL Varje elev ska bemötas med respekt för den individ de är. De ska kunna se både sina starka och svaga sidor. Eleverna ska erbjudas möjlighet att påverka delar av sin skoldag. Insatser för att nå målen Arbetsmetoderna har varit anpassade efter elevernas förutsättningar. Exempel på olika arbetsmetoder: lättläst litteratur, muntliga genomgångar, grupparbeten, internetforskning och egen kunskap. Vi har haft olika ämnesövergripande temaarbeten. Exempel på olika temaarbeten: världens 7 underverk, detta var intressestyrt och redovisades på anslagstavla och som muntlig redovisning i helklass. Havet/fiskar arbetade vi ämnesövergripande i bild, hemkunskap, svenska, so och idrott. Andra temaarbeten som vi arbetat med under läsåret har varit kattdjur, häxprocesser m.m. Träningsklassen har arbetat med fjärilens livscykel samt forskning om elevernas hemländer. Arbetet har bedrivits ämnesövergripande i svenska, bild, no och so. Vi har haft kontinuerliga besök på biblioteket där bibliotekarien läst sagor och berättelser för eleverna. Vi vill genom detta väcka intresse för litteratur på svenska och modersmålet. Svenska Under detta läsår har vi haft en tyngdpunkt på svenska. Att kunna läsa och förstå vad man läser har varit en önskan som framkommit i IUP. Träningsklassen har arbetat med olika dataprogram, munmotorik, lästräning efter egen förmåga, daglig högläsning m.m. Där använder man sig också av bl.a. Overhead - bilder för att utveckla elevernas kommunikation. Grundsärskolan har dagligen högläsning och/eller tystläsning. Under kortare perioder har eleverna i samarbete med föräldrarna haft läsning - en kvart om dagen hemma. Vi har använt oss av olika svårighetsgrader på böcker, anpassat efter varje elevs förmåga. Vi har arbetat med att utveckla läsförståelsen och att få en positiv läsupplevelse. Vi har gjort bokrecensioner både muntligt och skriftligt efter att ha läst en bok. Vi har arbetat med läsförståelse samt olika läs och skrivövningar. Ca 60 % av våra elever har ett annat modersmål än svenska vilket gör att vi använder oss av en del SVA-material. Ibland får eleverna skriva fritt utifrån den ordkunskap de har för att sedan diskutera i mindre grupper i syfte att öka ordförrådet. Vi märker att ordförrådet har ökat radikalt hos de flesta eleverna när vi har diskussioner och muntliga framställningar. Förmågan att bilda meningar med en röd tråd har också gett resultat, det ser vi i de skriftliga arbeten eleverna presterar. Läs och skrivövningar har bidragit till att stavning och skrivregler kan användas i praktiken. Viljan och förmågan att tala inför en grupp har utvecklats. 7

8 Matematik I matematiken inom särskolan har vi arbetat vidare med de fyra räknesätten, pengars värde, klockan, geometri och praktisk matematik. Vi har använt oss av utomhusmatte, pengar, måttband, mätinstrument m.m. Vi integrerar matematiken i bland annat ämnena slöjd, hemkunskap och idrott. I träningsklassen används praktiska räknesagor. Eleverna har fått en ökad förståelse för pengars värde och en bättre tidsuppfattning. Föräldrasamverkan Vi har haft en kontinuerlig kontakt med föräldrar för att få ett ökat intresse för det egna barnets skolarbete. Det har skett genom kontakt/loggböcker, veckobrev, telefonkontakt samt föräldramöten. Kompetensutveckling Läraren på grundsär har gått på metodverkstaden kring elever med neuropsykiatriska svårigheter. Personalen går på teckenkommunikation. Arbetslaget har läst specialpedagogisk litteratur. Resultat och måluppfyllelse G Grundsärskolan och träningsklass har inte gjort någon enkätundersökning ej heller prov d där elever jämförs med varandra utan enbart prov där elevens egen framgång mätts. A Analys och bedömning av måluppfyllelse I särskolans kursplaner står det, efter var och ens förmåga, och utifrån detta tycker vi att vi har uppnått goda resultat. Vi anser att det är viktigt att utvärdera och analysera valet av arbetsmetoder, material och förhållningssätt, detta för att kunna gå vidare i vårt arbete med att stärka elevernas utveckling. Resultatet påverkas i hög grad av följande förutsättningar: personal, lokaler, gruppsammansättning, dagsform och att flertalet eleverna har ett annat hemspråk. Vi anser att de flesta faktorer går att påverka. Det är berikande och lärorikt att ha en mångkulturell skola, där vi får inblick och kunskap om andra länder och kulturer. Vi försöker hjälpa eleverna att acceptera och förstå sin egen och andras situation. I vårt arbete på särskolan har vi i de flesta ämnen gruppindelat efter kunskap, ålder, social förmåga samt intresse. Vi strävar efter att varje elev ska uppnå sin proximala utvecklingsnivå. Genom en intensiv daglig kommunikation, individanpassat material samt lyhördhet för elevernas frågor och intresse anser vi oss ha kunnat påverka vårt resultat. En ytterligare åtgärd för att uppnå det önskvärda resultatet har varit att vi använt oss av teckenkommunikation för att förstärka och förtydliga undervisningen. Andra hjälpmedel som underlättat och förstärkt undervisningen är användandet av pictogrambilder och OH-bilder. 8

9 I våra klasser har vi haft flertalet elever med ett annat modersmål och en annan kultur. Detta har inneburit att vi har prioriterat svenska språket. Vi ser att satsningen har gett eleverna bättre ordförståelse, större ordförråd, självkänsla och självförtroende. Vi har hjälpt eleverna genom att vara lyhörda och varierat undervisningen samt anpassat gruppindelningen efter den målgrupp vi haft. För att få eleverna att delta aktivt i samhället har vi använt oss av vår närmiljö, besökt bibliotek, apotek m.m. Vi har också använt oss av allmänna kommunikationsmedel, besökt hemmiljöer, gått på olika kulturevenemang samt gjort restaurangbesök. Vi anser att utifrån särskolans kursplan och efter varje elevs förutsättning har vi uppnått målen generellt. Då det gäller utveckling av arbetssätt och arbetsmetoder känner vi att det är en ständig process för vår målgrupp. För att öka elevernas självkänsla, självförtroende och för en ökad förståelse, ska vi arbetaför ettökat samarbete med grundskolan Alla elever ska känna sig trygga och ha arbetsro i skolan. LOKALA MÅL Eleverna ska förstå innebörden av regler och vikten av att följa dem. Varje elev ska få möjlighet att utvecklas utifrån sina egna förutsättningar och med rätt stöd. Insatser för att nå målen Vi har lyssnat på och tagit till oss vad eleverna har att säga, för att skapa tillit, respekt, förtroende och trygghet. Vi har blivit bättre på att skapa seriösa, öppna, ärliga och uppmuntrande samtalstillfällen. Vi har regelbundet pratat om skolans ordningsregler och regler i samhället. Detta för att få en kunskap om vad som är rätt och fel. Vi har arbetat mycket med att eleverna ska stå för sin åsikt, känna stolthet för den han/hon är och att våga prata i en grupp och inför andra. Vi har haft en representant i elevrådet och som kamratstödjare. Eleverna har deltagit i skolans gemensamma idrottsdagar Analys och bedömning av måluppfyllelse Varje morgon möter vi eleverna när de kommer till skolan och finns i deras närhet fram till dess att lektionen börjar. Vi ser varje elev varje morgon genom att ha ögonkontakt och hälsa på var och en med namn. I klassrumssituation finns flera vuxna som kan hjälpa och stötta eleverna. Vid behov finns möjlighet att ta en promenad, samtala och arbeta enskilt. Vi upplever att vi har fått mer frimodiga och mer frispråkiga elever som kan ta för sig och kommunicera kring de regler vi har. 9

10 Vi tycker även att eleverna ifrågasätter och argumenterar oftare. Detta märker vi genom att eleverna diskuterar mer med oss och med varandra. Vi tycker oss också kunna se att eleverna är mer ärliga både mot sig själva och mot andra. Vi upplever att det finns en ökad tillit elever emellan samt mellan elever och vuxna. På rasterna har vi märkt att våra elever tar mer kontakt med andra elever. De tar egna initiativ och ställer mer frågor. Vi tycker vi uppnår arbetsro, trygghet och respekt för eleverna i sin vardag. Då vi har en ökad tillit mellan elever - och elever och vuxna har resultatet blivit att vi har en lugnare arbetsdag och tryggare elever. Om man ser till särskolans kursplan och till varje individs förutsättning, är vi nöjda med det resultat vi uppnåt. Åtgärder för ökad måluppfyllelse Handlingsplan för läsåret -09/10 Kunskap Vad? Ge eleverna ökad kunskap om hälsa och livsstil. Hur? Eleverna i grundsärskolansk få mer information om ANT. Ansvarig klassläraren. Ge eleverna mer kunskap om samhället. Möta elevguppens olika behov av kunskapsinhämtning. Behålla intresset för lästräning. Fortbildning i svenska. Fortsatt stimulering av elevernas matematikintresse. Anordna mer studiebesök på olika serviceinrättningar i vår närmiljö. Ansvariga hela klassarbetslaget. Vara flexibla och ändra arbetsmetoder utifrån varje elevs behov. Anpassa undervisningen efter elevunderlag och dagsform, förkunskaper, mognad och biologisk ålder. Ansvariga hela klassarbetslaget Besöka Lammobhovs bibliotek regelbundet. Ansvarig klassläraren. Fortsätta med både högläsning och tyst läsning i klassrummet. Ansvarig klassläraren. Gemensamma diskussioner kring lästa texter. Ansvariga hela klassarbetslaget. All personal deltar i en SVA-utbildning under hösten. Variera matematikundervisningen utifrån elevernas kunskaper, där praktik och teori varvas. Inlämma matematiken i andra ämnen. Ansvariga - hela klassarbetslaget 10

11 Trygghet Utöka elevernas förmåga att i möjligaste mån klara sig själva. Eleverna ska känna samhörighet med övriga skolan. Öka förståelse och kunskap för elever med funktionshinder Öka självkänsla och självförtroende hos eleverna Ökad föräldrasamverkan Ge eleverna svårare uppdrag än tidigare. Tränas i att själv använda allmänna kommunikationsmedel. Särskolan ska i möjligaste mån delta i elevens val. Ansvarig - klassläraren Särskolan ska i möjligaste mån delta i skolans friluftsdagar. Ansvarig idrottsläraren. Särskolan ska vid något/några tillfällen organisera en bjudning/mingel/fika för en grupp på skolan. Ansvarig hemkunskapsläraren. Grundsärskolan ska även fortsättningsvis delta aktivt i elevråd, att vara kamratstödjare och att ha ett rastvärdsuppdrag. Ansvarig klassläraren. Ge tid för reflektion och spontana samtal i klassen. Ansvarig klassläraren. Att vuxna tar sig tid för enskilda samtal, diskussioner och frågeställningar. Ansvariga hela klassarbetslaget. Bevaka elevernas rättigheter och skyldigheter. Ansvariga alla i klassarbetslaget. Vara en vuxen förebild med rakt och ärligt sätt. Ansvariga alla i klassarbetslaget. Särskolan anordnar en egen Öppet Hus dag under skoltid. Ansvariga hela arbetslaget. Uppföljning av likabehandlingsplan Slestadsskolan har en likabehandligsplan som senast revideras i oktober Planen kommer att åter revideras hösten 2009 för att bättre stämma överens med ny lagstiftning. Ett stort TACK till Er alla, som gjort ett fantastiskt arbete med barnen på Slestadsskolan. Det är väldigt roligt att vara rektor på en skola där utvecklingstankar flödar och där också tankarna omsätts i klasser och barngrupper. Evy Stenkvist rektor 11

12 12

Gefle Montessoriskola F-9. Kvalitetsredovisning 2008/2009. Ledningsgrupp: Elisabet Enmark, Monica Hylén, Karin Lindqvist, Sofie Söderlund

Gefle Montessoriskola F-9. Kvalitetsredovisning 2008/2009. Ledningsgrupp: Elisabet Enmark, Monica Hylén, Karin Lindqvist, Sofie Söderlund Gefle Montessoriskola F-9 Kvalitetsredovisning 2008/2009 Ledningsgrupp: Elisabet Enmark, Monica Hylén, Karin Lindqvist, Sofie Söderlund 1 Innehållsförteckning: 1. Inledning, s.3 2. Stolta över, s.4 3.

Läs mer

Kvalitetsredovisning 2010

Kvalitetsredovisning 2010 Kvalitetsredovisning 2010 FRITIDSHEM Ladubacksskolan Barn- och utbildningsförvaltningen Tina Persson 2011-06-08 Innehåll 1 Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen 5 2 Åtgärder enligt föregående

Läs mer

Kvalitetsredovisning Grundskolan Melleruds kommun. Fagerlidsskolan Melleruds södra Läsåret 2008-2009

Kvalitetsredovisning Grundskolan Melleruds kommun. Fagerlidsskolan Melleruds södra Läsåret 2008-2009 Kvalitetsredovisning Grundskolan Melleruds kommun Fagerlidsskolan Melleruds södra Läsåret 2008-2009 Innehållsförteckning 1 Inledning... 3 2 Förutsättningar... 4 2.1 Elever... 4 2.2 Personal... 5 3 Måluppfyllelse...

Läs mer

Kvalitetsredovisning för Bergkvara skola Läsåret 2009/2010

Kvalitetsredovisning för Bergkvara skola Läsåret 2009/2010 Datum 2010-10-18 Kvalitetsredovisning för Bergkvara skola Läsåret 2009/2010 2010-10-07 Anders Thomas rektor Postadress Besöksadress Telefon Telefax E-post Plusgiro Torsås kommun Box 503 385 25 TORSÅS Torskolan

Läs mer

Borgens förskola. Verksamhetsplan 2014-15

Borgens förskola. Verksamhetsplan 2014-15 Borgens förskola Verksamhetsplan 2014-15 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången 2 LEDNINGSDEKLARATION

Läs mer

2015/2016. Så här går vi framåt! Linköpings kommun linkoping.se

2015/2016. Så här går vi framåt! Linköpings kommun linkoping.se 2015/2016 Så här går vi framåt! Linköpings kommun linkoping.se Syfte Verksamhetsplanen är ett verktyg för pedagogerna på de kommunala förskolorna på T1 samt en information till föräldrar. Den innehåller

Läs mer

Kvalitetsredovisning. Grundsärskolan År 1-6 Färgelanda

Kvalitetsredovisning. Grundsärskolan År 1-6 Färgelanda Kvalitetsredovisning 2010 Grundsärskolan År 1-6 Färgelanda 1 Innehållsförteckning Inledning... 3 Personal... 3 Beskrivning av hur verksamheten är organiserad... 3 Det pedagogiska arbetet.... 3 Underlag

Läs mer

Arbetsplan. Vår vision: Det goda livet i skolan - kunskap, trygghet och hälsa. Kyrkerörsskolan. Läsår 2010 / 2011. Anneli Jonsson / Charlotta Robson

Arbetsplan. Vår vision: Det goda livet i skolan - kunskap, trygghet och hälsa. Kyrkerörsskolan. Läsår 2010 / 2011. Anneli Jonsson / Charlotta Robson Arbetsplan Vår vision: Det goda livet i skolan - kunskap, trygghet och hälsa Kyrkerörsskolan Läsår 2010 / 2011 Anneli Jonsson / Charlotta Robson Rektor 2010-11-08 Innehållsförteckning Del 1 Kyrkerörsskolans

Läs mer

KVALITETSREDOVISNING

KVALITETSREDOVISNING Utbildning KVALITETSREDOVISNING Klågerupskolan F-5 2007 2008-02-06 Klågerupskolan F-5 Enligt Förordning (1997:702) om kvalitetsredovisning inom skolväsendet skall varje kommun senast den 1 maj varje år

Läs mer

Lokal verksamhetsplan. Björkhagaskolan

Lokal verksamhetsplan. Björkhagaskolan Lokal verksamhetsplan Björkhagaskolan 2014-2015 Verksamhetsbeskrivning Björkhagaskolan Enheten Björkhagaskolan är en F-6 skola med ca 340 elever. Skolans verksamhet omfattar två enheter. En med elever

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling läsåret 2011-2012 Definition av likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Sävsjö Kristna Skolas likabehandlingsplan och plan mot kränkande

Läs mer

Kvalitetsredovisning 2010/2011 för Eklunda förskola Skolnämnd sydost

Kvalitetsredovisning 2010/2011 för Eklunda förskola Skolnämnd sydost Kvalitetsredovisning 2010/2011 för Eklunda förskola Skolnämnd sydost Ärendenummer Sso 221/2011 1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning 3 Välkommen till Eklunda förskola 3 Vision 3 Organisation 3 2. Sammanfattning

Läs mer

Fritidshemmens arbetsplan Förutsättningar för verksamheten

Fritidshemmens arbetsplan Förutsättningar för verksamheten Färjestadsskolan Fritidshemmens arbetsplan Arbetsplanen: - Visar på vilket sätt fritidshemmet ska arbeta för att nå målen för utbildningen. - Utgår från nationella styrdokument, kommunens strategiska plan,

Läs mer

Kvalitetsredovisning. Björkhagaskolan

Kvalitetsredovisning. Björkhagaskolan Kvalitetsredovisning Björkhagaskolan 2011-2012 1 1. Grundfakta Enhetens namn: Björkhagaskolan Verksamhetsform: Grundskola Antal elever (15 oktober): 320 Elevgruppens sammansättning ålder, genus och kulturell

Läs mer

Tranängskolan F-3 plan mot diskriminering och kränkande behandling

Tranängskolan F-3 plan mot diskriminering och kränkande behandling Tranängskolan F-3 plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Ansvariga för planen Rektor ansvarar för planen och ser till att all

Läs mer

KVALITETSREDOVISNING MALMÖ STAD FÖRSKOLA, FÖRSKOLEKLASS, GRUNDSKOLA, SÄRSKOLA OCH FRITIDSHEM - 2006 -

KVALITETSREDOVISNING MALMÖ STAD FÖRSKOLA, FÖRSKOLEKLASS, GRUNDSKOLA, SÄRSKOLA OCH FRITIDSHEM - 2006 - KVALITETSREDOVISNING MALMÖ STAD FÖRSKOLA, FÖRSKOLEKLASS, GRUNDSKOLA, SÄRSKOLA OCH FRITIDSHEM - 2006 - OMRÅDE: Hindby Skoldaghem Stadsdelsövergripande SU-grupper STADSDEL: Fosie MALMÖ den 15 januari 2007

Läs mer

Barn- och utbildningsförvaltningen LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BOLLEBYGDS FÖRSKOLEVERKSAMHET

Barn- och utbildningsförvaltningen LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BOLLEBYGDS FÖRSKOLEVERKSAMHET LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BOLLEBYGDS FÖRSKOLEVERKSAMHET Läsåret 2007/2008 1. Inledning Alla barn och elever skall kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt för sin individualitet. Likabehandlingsplanen

Läs mer

Utgiven höstterminen 2010/ Västra Ingelstad skola

Utgiven höstterminen 2010/ Västra Ingelstad skola Västra Ingelstads skola - här finns framtiden - Verksamhetsplan Förskoleklass 2010/2011 Utgiven höstterminen 2010/ Västra Ingelstad skola Vision Här finns framtiden Vi menar att våra barn är vår framtid!

Läs mer

Verksamhetsplan. Fylsta Skola 2015-2016

Verksamhetsplan. Fylsta Skola 2015-2016 Verksamhetsplan Fylsta Skola 2015-2016 Fylsta skola 2015/2016 Förutsättningar Fylsta skola är en fyravånings F 5 skola belägen i centrala Kumla. Den uppfördes 1902 och har sedan dess genomgått ett antal

Läs mer

Arbetsplan/Beskrivning

Arbetsplan/Beskrivning VRENA FRISKOLA Arbetsplan/Beskrivning Läsåret 2013/2014 ARBETSPLAN VRENA FRISKOLA LÄSÅRET 13/14 Under läsåret är våra prioriterade utvecklingsområden: - Få fler elever att känna sig trygga och trivas på

Läs mer

Kvalitetsredovisning för förskoleverksamheten i Storfors kommun ht 2013 - vt 2014

Kvalitetsredovisning för förskoleverksamheten i Storfors kommun ht 2013 - vt 2014 Bilaga 2 Välfärdsnämndens protokoll 2014-11-14 157 Kvalitetsredovisning för förskoleverksamheten i Storfors kommun ht 2013 - vt 2014 Storfors kommun Lena Duvander 1 Innehåll: 1. Inledning sid 2 2. Verksamheter

Läs mer

Arbetsplan för Färjestadsskolan. Läsåret 2013/2014

Arbetsplan för Färjestadsskolan. Läsåret 2013/2014 Arbetsplan för Färjestadsskolan Läsåret 2013/2014 Skolans arbetsplan Arbetsplanen: - Visar på vilket sätt skolan ska arbeta för att nå målen för utbildningen. - Utgår från nationella styrdokument, kommunens

Läs mer

Kvalitetsredovisning 2010-2011. Kyrkskolan Möklinta

Kvalitetsredovisning 2010-2011. Kyrkskolan Möklinta Kvalitetsredovisning 2-2 Kvalitetsredovisning 2-2 3 (38) Kvalitetsredovisning 2-2 INNEHÅLL BESKRIVNING AV VERKSAMHETEN... 7 FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR VERKSAMHETENS MÅLUPPFYLLELSE... 8 Elevtalsutveckling...

Läs mer

KVALITETSREDOVISNING 2007

KVALITETSREDOVISNING 2007 KVALITETSREDOVISNING 2007 Torsö skola Grundskola år F - 6 och fritidshem Rektor Katarina Lindberg Adress Adress Hässlestadsvägen 1 Postadress 542 91 Mariestad Telefon 0501-755291, 0501-21107 Fax 0501-213

Läs mer

Kvalitetsredovisning för förskolans enheter i Sala år 2007/2008

Kvalitetsredovisning för förskolans enheter i Sala år 2007/2008 Kvalitetsredovisning för förskolans enheter i Sala år 2007/2008 Enhetens namn Bellanderska förskolan Beslutad 30 september 2008 Leila Baker Platschef 1 Beskrivning av verksamheten per 15 oktober 2007 Bellanderska

Läs mer

LULEÅ KOMMUN. Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016

LULEÅ KOMMUN. Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016 LULEÅ KOMMUN Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola klass 1-3 och fritidshem. a för planen Det juridiska ansvaret för elevskyddslagens

Läs mer

Kvalitetsredovisning

Kvalitetsredovisning Kvalitetsredovisning 2010 STRÖMSTADS KOMMUN Barn- och Utbildningsförvaltningen Obligatoriska särskolan Inlämnad av: Verksamhetschef Ann-Catrin A-Göthlin Barn- och utbildningsförvaltningen Förskola och

Läs mer

Kvalitetsredovisning Skola/fritids

Kvalitetsredovisning Skola/fritids Kvalitetsredovisning Skola/fritids 2013-2014 Verksamheten som helhet Vår vision är att skapa en skola som vilar på demokratins grund och där verksamheten grundar sig på ett livslångt lärande. Kunskaper,

Läs mer

KVALITETSREDOVISNING. 2007 Kyrkskolan

KVALITETSREDOVISNING. 2007 Kyrkskolan KVALITETSREDOVISNING 2007 Kyrkskolan Kvalitetsredovisning Kyrkskolan 2007 Mål att redovisa utifrån utvärderingsplan 2007. Likabehandlingsplanen Mål: Personalen arbetar för att skapa en trygg social miljö

Läs mer

Likabehandlingsplan mot kränkande behandling Ugglemoskolan 2015/2016

Likabehandlingsplan mot kränkande behandling Ugglemoskolan 2015/2016 Likabehandlingsplan mot kränkande behandling Ugglemoskolan 2015/2016 Vision Ugglemoskolan vill att alla inom skolan ska känna samma rättvisa, likvärdighet och trygghet. Arbetslaget ska utveckla en skola

Läs mer

Hjorteds förskola; Kattbjörnen

Hjorteds förskola; Kattbjörnen Kvalitetsredovisning LÄSÅRET 2012 2013 Hjorteds förskola; Kattbjörnen Förskola 1 5 år Innehåll Sammanfattning... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Styrning och ledning... 3 Personaltäthet och barngruppens

Läs mer

Kvalitetsrapport kring måluppfyllelse 2013/2014

Kvalitetsrapport kring måluppfyllelse 2013/2014 Kvalitetsrapport kring måluppfyllelse 2013/2014 Verksamhet: Rostaskolan Betyg och bedömning, skola Stödtimmen i åk 5-6 har gjort att vi fått högre måluppfyllelse. Tidiga utvecklingssamtal har bidragit

Läs mer

Kvalitetsrapport. Förskoleklass Strömtorpsskolan. Förskoleklass. Läsåret 2014/2015

Kvalitetsrapport. Förskoleklass Strömtorpsskolan. Förskoleklass. Läsåret 2014/2015 Kvalitetsrapport Förskoleklass Läsåret 2014/2015 Förskoleklass Strömtorpsskolan Utbildningens syfte Förskoleklassen ska stimulera elevers utveckling och lärande och förbereda dem för fortsatt utbildning.

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för skolor och förskolor i Vindelns kommun

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för skolor och förskolor i Vindelns kommun VINDELNS KOMMUN Datum 2015-03-30 Utbildnings och Fritidsförvaltningen Hällnäs skola Plan mot diskriminering och kränkande behandling för skolor och förskolor i Vindelns kommun Det här är Vindelns kommuns

Läs mer

Kvalitetsredovisning Bobygda skola 2007

Kvalitetsredovisning Bobygda skola 2007 Kvalitetsredovisning Bobygda skola 2007 1 Innehållsförteckning GRUNDFAKTA 3 VÅRT KVALITETSARBETE 3 VISION 5 NORMER OCH VÄRDEN 5 ELEVERNAS ANSVAR OCH INFLYTANDE 6 KUNSKAPER 7 SKOLA OCH HEM 8 EXEMPEL PÅ

Läs mer

Kvalitetsredovisning vt 2011 Resursskolan. Enhet Loftebyskolan, årskurs 1-6 Grundskolan

Kvalitetsredovisning vt 2011 Resursskolan. Enhet Loftebyskolan, årskurs 1-6 Grundskolan Kvalitetsredovisning vt 2011 Resursskolan Enhet Loftebyskolan, årskurs 1-6 Grundskolan 1 1. Presentation av verksamheten Resursskolorna består av Loftebyskolan 1-6 och 6-9, Odenskolan samt Mobila Resursskolan.

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN YTTERBYSKOLAN

LIKABEHANDLINGSPLAN YTTERBYSKOLAN LIKABEHANDLINGSPLAN YTTERBYSKOLAN 2014-2015 1 LIKABEHANDLINGSPLAN 2014-2015 Innehållsförteckning: sida 3: Mål och vision. Så säger lagen. YTTERBYSKOLAN sida 4: Ansvarsfördelning för arbetet kring likabehandling.

Läs mer

Kvalitetsredovisning 2012/ 2013 Förskolan Sörängen Hallsbergs Kommun

Kvalitetsredovisning 2012/ 2013 Förskolan Sörängen Hallsbergs Kommun Kvalitetsredovisning 2012/ 2013 Förskolan Sörängen Hallsbergs Kommun Innehållsförteckning Inledning 3 Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning och mål för den aktuella tidsperioden 3 Underlag och

Läs mer

Kvalitetsredovisning för Kyrkåsens fsk 2012-2013

Kvalitetsredovisning för Kyrkåsens fsk 2012-2013 Förskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(8) Norum/Westerman- Annerborn 2012-12-04 Kvalitetsredovisning för Kyrkåsens fsk 2012-2013 1. Organisation - Förskolechef delas med förskolan Pinnhagen

Läs mer

Kvalitetsredovisning. Fröviskolan 7-9 2014/2015

Kvalitetsredovisning. Fröviskolan 7-9 2014/2015 Kvalitetsredovisning Fröviskolan 7-9 2014/2015 1 Innehållsförteckning 1. Grundfakta 3 2. Resultat 2.1 Normer och värden 3 2.2 Måluppfyllelse i arbetet med kursplanens mål 5 2.3 Elevinflytande och demokrati

Läs mer

Verksamhetsplan 2008/2009 för Ervalla skola inkl fritidshem

Verksamhetsplan 2008/2009 för Ervalla skola inkl fritidshem Verksamhetsplan 2008/2009 för Ervalla skola inkl fritidshem S Innehållsförteckning 1. Inledning sid 3 2. Förutsättningar sid 4 3. Läroplansmål Normer och värden sid 5 4. Läroplansmål Kunskaper sid 7 5.

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-05-27 Reviderad Tuna skolområde 2014-05-26 1 (9) Plan mot diskriminering och kränkande behandling Tuna skolområde INNEHÅLL: o Lagtexter o Tuna skolområde en beskrivning o Vision o Främjande arbete

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010 ALINGSÅS

LOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010 ALINGSÅS LOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010 Brogårdens förskola ALINGSÅS Beskrivning av verksamheten Brogårdens förskola har rymliga, ljuddämpande lokaler. Vi arbetar aktivt med ljudmedvetenhet bland barnen. Vi

Läs mer

Arbetsplan för Sollidens förskola. Läsåret -11/12

Arbetsplan för Sollidens förskola. Läsåret -11/12 Arbetsplan för Sollidens förskola Läsåret -11/12 FÖRUTSÄTTNINGAR Framtid Vid starten av läsåret 2011/12 öppnas en ny förkola. Sollidens-, Solbergs- och Strandgatans förskolor slås samman i nya lokaler.

Läs mer

Kvalitetsredovisning Läsåret 2011/12

Kvalitetsredovisning Läsåret 2011/12 2012/10/22 Kvalitetsredovisning Läsåret 2011/12 Gärde skola och fritidshem 1 Innehållsförteckning 2 1. Presentation av skolan Gärde skola Gärde Byskolvägen 2, 793 50 Leksand tel. 0247-805 40 fax. 0247-333

Läs mer

Kvalitetsredovisning 2008/2009. Hjortens förskola Rektor Ulla-Britt Blomqvist

Kvalitetsredovisning 2008/2009. Hjortens förskola Rektor Ulla-Britt Blomqvist Kvalitetsredovisning 2008/2009 Hjortens förskola Rektor Ulla-Britt Blomqvist Förordningar om kvalitetsredovisning SFS (Svensk författningssamling) 2005:609 Utbildnings- och kulturdepartementet 2005-08-15

Läs mer

Rödbäckens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Rödbäckens plan mot diskriminering och kränkande behandling Rödbäckens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Förskolechef

Läs mer

Kvalitetsredovisning Verksamhetsåret 2008-2009

Kvalitetsredovisning Verksamhetsåret 2008-2009 Kvalitetsredovisning Verksamhetsåret 2008-2009 Skolbarnsomsorg Slestadsskolan Linköping kommun Evy Stenkvist, 2009-08-30 1 Innehållsförteckning Sammanfattning av läsåret 2008/2009... 3 Slestadsskolan...

Läs mer

Kvalitetsredovisning

Kvalitetsredovisning Dokumentnamn Kvalitetsredovisning Datum 2010-10-06 Adress Förskolan Björkgården Gustavsgatan 5 815 38 Tierp Diarienummer 1(12) Kvalitetsredovisning Förskolan Björkgården i Tierps Kommun Verksamhetsåret

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN 2014

LOKAL ARBETSPLAN 2014 LOKAL ARBETSPLAN 2014 Blåklintens förskola N o N FÖRSKOLA: Blåklinten förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger - Medarbetarenkät - Utvärdering

Läs mer

Arbetsplan för Sollebrunns förskola Läsåret 2015/2016

Arbetsplan för Sollebrunns förskola Läsåret 2015/2016 150812 Arbetsplan för Sollebrunns förskola Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens

Läs mer

Blästad och Fredriksbergs förskolor. Verksamhetsplan. Blästad och Fredriksbergs förskolor

Blästad och Fredriksbergs förskolor. Verksamhetsplan. Blästad och Fredriksbergs förskolor Verksamhetsplan Blästad och Fredriksbergs förskolor 2008-2009 Innehållsförteckning 1. Beskrivning av området. 2. Styrdokument. 3. Målsättning för Blästad Fredriksbergs förskolor. 4. Innehåll i förskolornas

Läs mer

KVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN HJORTEN

KVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN HJORTEN - KVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN HJORTEN LÄSÅRET 2014-2015 Innehållsförteckning Inledning...3 Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning...3 Underlag och rutiner...3 Organisation och förutsättningar...3

Läs mer

1(4) 2011-11-21 2011/1965-PL-013. Dnr: Kvalitetsrapport Avseende hösten 2010 våren 2011. Irsta förskolor. Ansvarig: Katriina Hamrin.

1(4) 2011-11-21 2011/1965-PL-013. Dnr: Kvalitetsrapport Avseende hösten 2010 våren 2011. Irsta förskolor. Ansvarig: Katriina Hamrin. 2011-11-21 1(4) Dnr: 2011/1965-PL-013 Kvalitetsrapport Avseende hösten 2010 våren 2011 Irsta förskolor Ansvarig: Katriina Hamrin Anne Persson 1. Utveckling, lärande och kunskaper Mål: Den pedagogiska utvecklingen

Läs mer

Utsäljeskolan. Enkät- och kunskapsresultat 2014

Utsäljeskolan. Enkät- och kunskapsresultat 2014 SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE 2014 Utsäljeskolan Enkät- och kunskapsresultat 2014 Skola I Utsäljeskolan är alla undervisande lärare utbildade och undervisar i de ämnen de är behöriga i. Trots utbildning

Läs mer

Arbetsplan 2015/2016. Lillåns skola F-6 inkl fritidshem Grundskolnämnden

Arbetsplan 2015/2016. Lillåns skola F-6 inkl fritidshem Grundskolnämnden Arbetsplan 2015/2016 Lillåns skola F-6 inkl fritidshem Grundskolnämnden Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Kunskaper, Bedömning och betyg

Läs mer

Likabehandlingsplan vid Tjelvarskolan

Likabehandlingsplan vid Tjelvarskolan Likabehandlingsplan vid Tjelvarskolan Inledning. Den här planen omfattar alla verksamheter, skola såväl som förskoleklass och fritidshem, på Tjelvarskolan. Eftersom våra verksamheter samarbetar tätt kring

Läs mer

Kvalitetsredovisning 2010. Lingårdens förskola

Kvalitetsredovisning 2010. Lingårdens förskola Bildningsförvaltningen Lingårdens förskola Margareta Öjebo Kvalitetsredovisning 2010 Lingårdens förskola Postadress E-postadress Telefon Telefax Bankgiro Organisationsnr Nora kommun skola@nora.se Bildningsförvaltningen

Läs mer

Kvalitetsrapport för Hulanskolan 20121212

Kvalitetsrapport för Hulanskolan 20121212 1 (8) 2012-11-20 Lärande Lärande Centralt Hulanskolan Kvalitetsrapport för Hulanskolan 20121212 LERUM100, v 1.0, 2008-07-25 1. Allmän del - Beskrivning av verksamheten Verksamhetsidé På Hulanskolan har

Läs mer

KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2007-2008

KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2007-2008 KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2007-2008 Nya Slättängsgårdens förskola Bollebygds kommun 1. Verksamhetens förutsättningar 1.1. Om verksamhetsområdet Slättängsgårdens förskola har idag fyra avdelningar och

Läs mer

Kvalitetsarbete i skolan 2014-2015

Kvalitetsarbete i skolan 2014-2015 Kvalitetsarbete i skolan 2014-2015 Skola Fjällsjöskolan fskk åk 6 Ort Backe Ansvarig rektor Susanne Sjödin Kontaktinformation Dan Forsberg, 0624-512029 1. Vår skola I Fjällsjöskolan fskk- åk 6 går 50 barn.

Läs mer

Kvalitetsredovisning 2010. för. Grundskoleverksamheten i Storfors kommun. Bjurtjärns skola

Kvalitetsredovisning 2010. för. Grundskoleverksamheten i Storfors kommun. Bjurtjärns skola Kvalitetsredovisning 2010 för Grundskoleverksamheten i Storfors kommun Bjurtjärns skola Innehåll 1. Inledning Sid. 1 2. Beskrivning av verksamheten Sid. 1 3. Elever Sid. 1-2 4. Personal Sid. 2 5. Förutsättningar

Läs mer

Avesta Kommun. Kvalitetsredovisning

Avesta Kommun. Kvalitetsredovisning Avesta Kommun Kvalitetsredovisning för läsåret 2010/2011 Förskolan Talgoxen Datum: 2011-05-9 Utvecklingsledare: Siv Holm Innehållsförteckning Sid nr 1. Sammanfattning 3 1.1 Presentation av enheten 3 1.2

Läs mer

Utbildningsinspektion i Soldalaskolan, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6

Utbildningsinspektion i Soldalaskolan, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6 Utbildningsinspektion i, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6 UTBILDNINGSINSPEKTIONENS SYFTE Skolverkets utbildningsinspektion skall bidra till kvalitetsförbättring genom att bedöma hur verksamheterna

Läs mer

KVALITETSREDOVISNING

KVALITETSREDOVISNING KVALITETSREDOVISNING Enhet Lundabyns fritidshem Läsår 2011-2012 Elisabeth AnderssonHult Rektor FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR KVALITET ENHET Lundabyns fritidshem TIDSPERIOD Läsåret 2011-2012 GRUNDFAKTA OM ENHETEN

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 april juni

Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 april juni Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 april juni Eskilsby skola Grundskola, förskoleklass och fritidshem 1 Presentation av verksamheten läsåret 2013-2014 Eskilsby skola består av en integrerad klass med

Läs mer

Verksamhetsplan. för. Eriksgårdens förskola. Jörgensgårdens förskola. och. Lilla Dag & Natt 2012-2014

Verksamhetsplan. för. Eriksgårdens förskola. Jörgensgårdens förskola. och. Lilla Dag & Natt 2012-2014 Eriksgården Jörgensgården Lilla Dag & Natt Verksamhetsplan för Eriksgårdens förskola Jörgensgårdens förskola och Lilla Dag & Natt 2012-2014 Utbildningsförvaltningen landskrona.se Eriksgårdens förskola

Läs mer

2008-08-25 LOKAL ARBETSPLAN RÖDA BERGA 2008/2009

2008-08-25 LOKAL ARBETSPLAN RÖDA BERGA 2008/2009 2008-08-25 LOKAL ARBETSPLAN RÖDA BERGA 2008/2009 FÖRUTSÄTTNINGAR:20080818 PERSONAL: Lärare klass : 11,29 Lärare Musik 0,42 Lärare Slöjd 1,80 Lärare Idrott 1,07 Lärare Hemkunskap 0,24 Speciallärare 2,85

Läs mer

Barn- och utbildningsförvaltningen Klippans kommun Färingtofta skola Kvalitetsredovisning läsåret 2010/2011

Barn- och utbildningsförvaltningen Klippans kommun Färingtofta skola Kvalitetsredovisning läsåret 2010/2011 Barn- och utbildningsförvaltningen Klippans kommun Färingtofta skola Kvalitetsredovisning läsåret 2010/2011 Nyckeltal för verksamhet, F-3 Färingtofta Fklass: 10 barn; 0,85 pedagog;8,50 lärare/100elever;

Läs mer

Åshammars. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-16

Åshammars. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-16 Åshammars Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-16 (Reviderad 2014-12-09) Likabehandlingsplan Åshammars förskola I april 2006 trädde lagen mot diskriminering och annan kränkande behandling

Läs mer

Munkfors kommun Skolplan 2005 2007

Munkfors kommun Skolplan 2005 2007 Munkfors kommun Skolplan 2005 2007 Varför ska vi ha en skolplan? Riksdag och regering har fastställt nationella mål och riktlinjer för verksamheten i förskola och skola, samt har gett i uppdrag åt kommunerna

Läs mer

Resultat Lässcreening åk 2, 4 och åk 7 med analys och åtgärder

Resultat Lässcreening åk 2, 4 och åk 7 med analys och åtgärder Kvalitetsredovisning Antilopenskolan läsåret 2012/2013 Områdets beskrivning av verksamheten, nyckeltal Personaltäthet Skola antal lärare/100 barn 10,38 Fritidshem antal barn/pedagog 13,5 Förskola antal

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING 2015

LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING 2015 LUNDS KOMMUN Östratornskolan 2-9, fritidshem och LIG LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING 2015 Lagrum: Skollagen 6 kap. 8 I II III IV V FÖREBYGGANDE ARBETE RISKANALYS RISKINVENTERING OCH

Läs mer

Plan mot kränkande behandling och diskriminering - skolan

Plan mot kränkande behandling och diskriminering - skolan Plan mot kränkande behandling och diskriminering - skolan Sedan 1 januari 2009 regleras likabehandlingsarbetet i två regelverk: 3:e kap 16 i diskrimineringslagen (2008:567) och 6:e kap. 8 i skollagen (2010:800)

Läs mer

Arbetsplan läsåret 09/10 Stentägtskolan Centrala området

Arbetsplan läsåret 09/10 Stentägtskolan Centrala området Arbetsplan läsåret 07/08 Arbetsplanen ska bygga på Söderhamns kommuns skolplan, samt målen från BUN:s verksamhetsplan. Övriga styrdokument är läroplan Lpo 94, våra kursplaner och allmänna råd för skolbarnsomsorg.

Läs mer

Välkommen till Löddesnässkolan Förskoleklass 2013/2014

Välkommen till Löddesnässkolan Förskoleklass 2013/2014 Välkommen till Löddesnässkolan Förskoleklass 2013/2014 2015/2016 Välkommen till Område Löddesnäs Förskoleklass Område Löddesnäs består av förskola, förskoleklass, skola årskurs 1-6 och fritidshem. Alla

Läs mer

Lokal handlingsplan. Förskolan Pärlan. Alla är olika och lika bra. utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98 Reviderad 2010

Lokal handlingsplan. Förskolan Pärlan. Alla är olika och lika bra. utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98 Reviderad 2010 141013 Lokal handlingsplan utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98 Reviderad 2010 Alla är olika och lika bra Läsåret 2014/2015 Förskolan Pärlan NORMER OCH VÄRDEN Ett eller två prioriterade

Läs mer

Likabehandlingsplan för Ekenhillsvägens förskola. Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling.

Likabehandlingsplan för Ekenhillsvägens förskola. Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. Ekenhillsvägens förskola 1 (13) Likabehandlingsplan för Ekenhillsvägens förskola. Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. I april 2006 kom Lagen mot diskriminering och annan kränkande

Läs mer

Norrsätraskolans kvalitetsredovisning 2013-2014

Norrsätraskolans kvalitetsredovisning 2013-2014 Grund-/särskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(11) 2014-02-20 Norrsätraskolans kvalitetsredovisning 2013-2014 1. Organisation Skolan består av 2 arbetslag F-3, 4-6. Vi är uppdelade i två byggnader

Läs mer

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. För Nordingrå Förskola

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. För Nordingrå Förskola PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING För Nordingrå Förskola Reviderad september 2014 I Kramfors kommuns förskolor vill vi att alla ska känna sig lika mycket värda och bli sedda för den de är.

Läs mer

Kvalitetsredovisning 2009

Kvalitetsredovisning 2009 Kvalitetsredovisning 2009 FÖRSKOLEKLASSEN Ladubacksskolan Barn- och utbildningsförvaltningen Rektor 2010-05-12 Innehåll 1 Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen 5 2 Åtgärder enligt föregående

Läs mer

Verksamhetsberättelse/kvalitetsanalys 2012/2013

Verksamhetsberättelse/kvalitetsanalys 2012/2013 Verksamhetsberättelse/kvalitetsanalys 2012/2013 Verksamhetsområde förskoleklass Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Arbetet i verksamheten Kunskaper, utveckling och lärande Den fria leken

Läs mer

Klockargårdens skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Klockargårdens skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Klockargårdens skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola, förskoleklass och fritidshem är det som omfattas av planen. Ansvariga

Läs mer

UTVÄRDERING. av utvecklingsområden efter läsåret 2013/14

UTVÄRDERING. av utvecklingsområden efter läsåret 2013/14 Dokumentation grundsärskola Malmö stad KVALITETSRAPPORT UTVÄRDERING av utvecklingsområden efter läsåret 2013/14 skickas senast 1/9 till grfkvalitet@malmo.se Skola: Stenkulaskolan / Grundsärskolan Rektor:

Läs mer

Kvalitetsanalys 14/15. Ljungbackens förskola

Kvalitetsanalys 14/15. Ljungbackens förskola Kvalitetsanalys 14/15 Ljungbackens förskola Innehållsförteckning Förutsättningar... 3 Resultatet av årets verksamhet... 4 Normer och värden... 4 Verksamhetens resultat... 5 Inflytande/delaktighet... 9

Läs mer

4 AUGUSTI 2014. Verksamhetsplan för Örsundsbroskolan. förskoleklass, grundskola, fritidshem

4 AUGUSTI 2014. Verksamhetsplan för Örsundsbroskolan. förskoleklass, grundskola, fritidshem 4 AUGUSTI 2014 Verksamhetsplan för Örsundsbroskolan förskoleklass, grundskola, fritidshem 2014/2015 1 Beskrivning och presentation av enheten Presentation av enheten Örsundsbroskolan ligger c:a två mil

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖREBYGGANDE ARBETE, RISKANALYS, PLANERADE ÅTGÄRDER OCH DOKUMENTATION

LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖREBYGGANDE ARBETE, RISKANALYS, PLANERADE ÅTGÄRDER OCH DOKUMENTATION Barn-och skolförvaltning Lunds stad 1 (5) 2006-05-15, 2006-09-29 2007-01-11, 2008-01-03, Skolkontoret rev.2008-12-10 SKOLA/FÖRSKOLA: Annegården UPPRÄTTAD:2009-03-05 Förskolechef: Maria Thelander REVIDERAD:

Läs mer

Kvalitetsredovisning 2008/2009. Lugnviksskolans Förskoleklass Margareta Lundstedt, rektor

Kvalitetsredovisning 2008/2009. Lugnviksskolans Förskoleklass Margareta Lundstedt, rektor Kvalitetsredovisning 2008/2009 Lugnviksskolans Förskoleklass Margareta Lundstedt, rektor Förordningar om kvalitetsredovisning SFS (Svensk författningssamling) 2005:609 Utbildnings- och kulturdepartementet

Läs mer

Förskolan Smultronstället

Förskolan Smultronstället Förskolan Smultronstället Kvalitetsredovisning för kalenderåret 2010 Rektor: Catharina Eckstein 1 Inledning Syftet med kvalitetsredovisningen är följande: Vårdnadshavare, politiker och andra intressenter

Läs mer

Verksamhetsplan - Tallängens förskola 2014/2015

Verksamhetsplan - Tallängens förskola 2014/2015 18/6 2014 Verksamhetsplan - Tallängens förskola 2014/2015 förskolechef: Pernilla Nillson 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Verksamhetside 4. Tallängens års-hjul (under arbete) 5. Mål för Tallängens förskola

Läs mer

Verksamhetsplan för Årikets förskola

Verksamhetsplan för Årikets förskola Verksamhetsplan för Årikets förskola Läsåret 2015 2016 2 (11) Innehåll Inledning... 2 Övergripande mål 2017 för kommunal förskola... 3 Vision och verksamhetsidé för kommunal förskola... 3 Centrala stadens

Läs mer

Bengtsgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Bengtsgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling Bengtsgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola 6-9 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola 6-9 a för planen

Läs mer

Enheten Bagarmossen-Brotorps skolors samlade dokument kring vår värdegrund

Enheten Bagarmossen-Brotorps skolors samlade dokument kring vår värdegrund Enheten Bagarmossen-Brotorps skolors samlade dokument kring vår värdegrund VÅR VISION Fokus på Framtiden Kunskap och Kreativitet är våra ledstjärnor Trivsel och Trygghet ger arbetsglädje Detta kompendium

Läs mer

Likabehandlingsplan läsåret 2008/2009 Österstad skola

Likabehandlingsplan läsåret 2008/2009 Österstad skola Inledning Likabehandlingsplan läsåret 2008/2009 Österstad skola En ny lag om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever trädde i kraft den 1 april 2006. Enligt denna lag

Läs mer

Kvalitetsredovisning 2012/2013

Kvalitetsredovisning 2012/2013 2012-10-26 BOS/GUN Backa förskola, avd. Smultronet Ruth Björling-Eriksson Kvalitetsredovisning 2012/2013 Grundfakta Barn: 20 inskrivna barn Lärare: 3.5 tjänst Specialpedagoger: Besök av specialpedagog

Läs mer

KVALITETSREDOVISNING 2007/08

KVALITETSREDOVISNING 2007/08 KVALITETSREDOVISNING 2007/08 Norra skolan Rektor Pär Höckert Rektor Marianne Henrikson Adress Lasarettsgatan 17 Postadress 591 35 Motala Telefon 0141-223480, 225161 0141-50854 par.hockert@motala.se marianne.henrikson@motala.se

Läs mer

Kvalitetsredovisning läsåret 2013-2014

Kvalitetsredovisning läsåret 2013-2014 BOS/GUN Brittmarie Byström Kvalitetsredovisning läsåret 2013-2014 Grundfakta: Elevantal grundskola: 124 elever Elevantal: förskoleklass: 37 barn Totalt Celsiusskolan, F-6: 161 barn Personaltäthet: 8,0

Läs mer

Rengsjö skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling

Rengsjö skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Rengsjö skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, årskurs 1-6, fritids. a för planen Rektor och personalen

Läs mer

Likabehandlingsplan för Kullens Skola

Likabehandlingsplan för Kullens Skola Likabehandlingsplan för Kullens Skola Innehållsförteckning Inledning 3 Skolans målsättning 3 Lagstiftning och styrdokument 3 Kullens skolas värdegrund 5 Främjande och förebyggande insatser 6 Kartläggning

Läs mer

Beskrivning av förskolans systematiska kvalitetsarbete I vårt systematiska kvalitetsarbete ingår följande;

Beskrivning av förskolans systematiska kvalitetsarbete I vårt systematiska kvalitetsarbete ingår följande; Kvalitetsanalys för förskola läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna kvalitetsanalys är ett

Läs mer