TDDB68 - Processprogrammering och operativsystem

Relevanta dokument
TAMS27-Matematisk statistik

TATA24 - Linjär algebra

TSKS10 - Signaler, information och kommunikation

Programutvecklingsmetodik, teori

TDDD38-Avancerad programmering i C++

TTIT02-Matematisk Grundkurs

TGTU43- Kommunikation på arbetsplatsen

TSEA29-Konstruktion med Mikrodatorer

Tea Nygren Siv Söderlund Fredrik Wiklund. Carl Hemmingsson. Magnus Johansson. Carl Hemmingsson. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt

TATA76-Flervariabelanalys

TDDC75-Diskreta strukturer

TATA75 - Relativitetsteori

THFR21- Teknisk Kommunikation i franska del 1

TATA24 - Linjär Algebra

TDDD35 - Användbara system

Torun Berlind Elin Önstorp Sandra Gustavsson. Håkan Örman. Peter Christensen Peter Schmidt. X Föreläsningar X Lektioner X Laborationer Projekt

TBMT01- Analys av bioelektriska signaler!

TDDD39-Perspektiv på informationsteknologi

TATA65-Diskret matematik

TSTE12-Konstruktion av digitala system

TEII42 - Teknisk kommunikation på japanska II - del 2

TDDD39-Perspektiv på informationsteknologi

TDDD73-funktionell och imperativ programmering i python

THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II

THTY42 Teknisk kommunikation på tyska II - del 2

TATA24-Linjär Algebra

TFYA75 - Fysik kandidatprojekt

TEII21-Teknisk kommunikation på japanska - del 1

TGTU43-Kommunikation på arbetsplatsen

TFYA15-Fysikaliska Modeller

THTY42-Teknisk kommunikation på tyska II - del 2

TDDC75-Diskreta strukturer

Imperativ programmering i ADA

Jonas Detterfelt Siv Söderlund Johan Högdahl Jörg-Uwe Löbus Ingegerd Skoglund. [ x ] Föreläsningar [ x ] Lektioner [ x ] Laborationer [ ] Projekt

Jonas Detterfelt Siv Söderlund Johan Högdahl Weine Olovsson Magnus Johansson. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt

TDDD63-Perspektiv på datateknik/datavetenskap

TFYA84-Optik - teori och tillämpning

THSP21 - Teknisk kommunikation på spanska I, del 1

THSP41 - Teknisk kommunikation på spanska II - del 1

THTY41 - Teknisk kommunikation på tyska 2 - del 1

Jonas Detterfelt Siv Söderlund Johan Högdahl Joakim Arnlind Göran Forsling. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt

TATA41-Envariabelanalys 1

THFR41 - Teknisk kommunikation på franska II - del 1

TSTE05-Elektronik och mätteknik

TEII41 - Teknisk kommunikation på japanska II!

Jonas Detterfelt Siv Söderlund Johan Högdahl Michael Josefsson Tomas Svensson. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt

Konstruktion med mikrodatorer

Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt Tentamina Inlämningsuppgifter Seminarier Annat. D-sektionen IT

Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt Tentamina Inlämningsuppgifter Seminarier Annat. D-sektionen IT

TBMT41-Projekt i medicinsk teknik

Objektorienterad programmering och Java

Reglerteknik. Utvärderingen är genomförd av. Ansvarig studienämndsordförande. Sändlista. Anders Hansson Johan Löfberg. Kursen gavs Årskurs 3 Termin

Torun Berlind Elin Önstorp Sandra Gustavsson Klas Nordberg. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt

1HT1 (årkurs, termin, period) Föreläsningar, lektioner, laborationer, tentamen

Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt

TDDD82-Projekttermin inklusive kandidatprojekt: Säkra, mobila system

TFYA41-Thin Film Physics /Tunnfilmsfysik/

TATA79-Inledande matematisk analys

ANVÄNDARCENTRERAD SYSTEMDESIGN Period 42, 2003 IT4

-- Period -- Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt Tentamina Inlämningsuppgifter Seminarier Annat. D-sektionen IT

RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS

Projektkurs Maskinteknik, inriktning Teknisk Mekanik

Bakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion

Kursutvärdering Matematisk analys IV H11

TFFM08-Experimentell fysik

Kursvärdering UM4041 VT18

Kursanalys, Fakulteten för teknik- och naturvetenskap

Kursrapport kurs SC131B VT 2018

Kortfattad sammanfattning av studenternas synpunkter och förslag

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

FYTA12 stat vt14. Antal respondenter: 13. Antal svar. Svarsfrekvens: 46,15 %

Period 3-4, VT2006 Distans, nät

Kursvärdering: Översiktskurs i astronomi (AS1003), distans, ht18

MO8007 VT2017. Antal svar: 4

Prima G. Antal besvarade kursvärderingsenkäter 56% 27 (av 48) Kursens namn Introduktion till IT-design. Hp 7.5. Kurskod ISGA90

Kontinuerlig kursutveckling på I-programmet

Arbetsrapport CEQ, ETS170

Studiehandbok 1FE196 Introduktion till ekonomistyrning, 7,5

Kursutvärdering FySA01 Ht 2014

CEQ-kommentarer Kurser år 2. CEQ-kommentarer Kurser år 2

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Elnät HT av :38. Kursutvärdering. Lägg till ett block

TEIK41 - Teknisk kommunikarion på kinesiska II!

BG306A Strukturmekanik, bärverksanalys MT129A Finita elementmetoden

FYTA12 stat vt16. Antal respondenter: 15. Antal svar. Svarsfrekvens: 53,33 %

Sammanställning kursvärdering

FK Numeriska metoder

MI2004 HT2018MS75NY. 3. Helhetsintrycket. 4. Studentens insats. Jag är nöjd med min egen insats. Jag har tagit ansvar för mitt eget lärande

BOSS Utvärderingsmöte: 2015 LP1

Kursens mål har enligt kursplanen uppfyllts. Kursens innehåll har motsvarat mina förväntningar

Poäng. Start v. DV1: Datavetenskapens byggstenar 7.5. Antal registrerade (män/kvinnor) 38 (38/0)

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Arbetsrapport CEQ, KIM015

Kursutvärdering. Kurs: IKK: Projektkurs geografiska informationssystem (GIS) 7,5 hp

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Kursledare och övriga föreläsare och övningsassistenter. Antal undervisningstimmar uppdelat på föreläsningar, övningar och andra undervisningsformer

Kursenkät basår ht 10- vt11

Resultat av kursvärdering

Kursanalys. Douglas Wikström 15 juni Problemlösning och programmering under press (DD2458) Högskolepoäng (hp): 9 Kursen gavs: Period 1-2, 2008

Transkript:

1 (6) TDDB68 - Processprogrammering och operativsystem Sändlista Inger Klein Tea Nygren Siv Söderlund Magdalena Smeds Christoph Kessler Tommy Färnqvist Kurskod TDDB68 Examinator Christoph Kessler Kursen gavs Årskurs 2 Termin VT Kursens delar Ansvarig sektion Program Antal studenter som deltagit i utvärderingen Totalt antal studenter på kursen Period 1 Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt D-sektionen D 19 90 Tentamina Inlämningsuppgifter Seminarier Annat Utvärderingen är genomförd av Erik Sandberg

2 (6) Ansvarig studienämndsordförande Seth Ramström Sammanfattning och återkoppling från tidigare år Sammanfattning av tidigare års utvärderingar där åsikter och förändringsförslag nämns. Återkoppling under kursen från examinatorn angående föregående års utvärdering. Förra årets utvärdering säger att kursen upplevdes som bra, relevant och väl genomförd. Kunnig föreläsare och laborationsassistenter, samt välomfattande examinationsmoment. Vissa klagomål om laborationsernas omfattning framfördes precis som i år. Sammanfattning av utvärderingen Sammanfattning av det viktigaste som tas upp i utvärderingen tillsammans med förbättringsförslag. Kursen är generellt uppskattad och anses relevant men labbserien ses som väldigt hård i förhållande till poängen man får. Utvärderingens genomförande En utförlig sammanfattning av de olika processerna i utvärderingens genomförande. Utvärderingen genomfördes i grupp där kursen diskuterades utefter ett underlag och studenternas åsikter antecknades. Kursens innehåll jämfört med studiehandboken Jämförelse av studiehandbokens mål, förkunskapskrav, organisation, kursinnehåll, kurslitteratur och examination mot kursens genomförande. Kursen stämde bra överens med studiehandboken. Kursen i utbildningen Kursens relevans i utbildningen och hur kursens innehåll står i relation till programmålen. Kursens placering i programmet samt arbetsbelastningen i förhållande till poäng. Kursen känns väldigt relevant för programmet men många studenter tyckte att arbetsbelastningen var hög i förhållandet till poängen som ges. Kursens organisation Kursens upplägg och de olika momentens relation till kursens mål. Kommunikation mellan studenter och lärarlaget, samt hur studenterna har uppfattat kommunikationen mellan kursens lärare samt andra involverade lärare.

3 (6) Många studenter tyckte att det var svårt att se en tydlig relation mellan laborationerna, tentamen och föreläsningarna. Laborationsserien kändes som ett separat moment.

4 (6) Föreläsningar Sammanfattning av föreläsningarna gällande innehåll, struktur, föreläsarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Flera studenter tyckte att föreläsningarna var tråkiga och inte så givande inför labbarna, dock så var de bra inför tentamen och kändes relevanta för kursen. Mer konkreta exempel hade uppskattats. Många studenter slutade gå på föreläsningarna. Kommentar: Föreläsningarna ska vara oberoende från något operativsystem eller pintor och ska täcka teorin och inte praktiken som laborationerna ska täcka. De är helt frivilliga och det finns slides om man skulle vilja läsa de hemma istället. Lektioner Sammanfattning av lektionerna gällande innehåll, struktur, lektionshandledarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Lektionerna förberedde väldigt bra inför labbarna men lektionsledaren verkade ovan vid att föreläsa. Lektionerna var lite ur synk i förhållande till laborationerna, vi föreslår att man delar upp det i fler lektioner, en för varje laboration. Laborationer Sammanfattning av laborationerna gällande innehåll, struktur, laborationshandledarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Det var väldigt varierat tryck på laboratorieassistenterna. Det var högt tryck på två av dem medan den tredje inte verkade ha något att göra, vissa studenter fick vänta i timmar på hjälp medan andra kunde få hjälp så fort de behövde. Annars var laboratorieassistenterna duktiga och uppskattade. Labbarna tog väldigt lång tid och mycket energi, mer högskolepoäng eller enklare labbar skulle uppskattas. Projekt Sammanfattning av projektet gällande innehåll, struktur, handledarnas delaktighet, tidsplanering och förbättringsförslag. Kursen innehöll inget projekt. Övriga kursmoment Sammanfattning av övriga kursmoments innehåll, struktur, tidsplanering och förbättringsförslag. Kursen innehöll inga övriga moment.

5 (6) Litteratur Litteraturens användningsfrekvens, innehåll och relevans i kursen. Det var få som köpte boken men de som gjorde det och de som läste den tyckte att den var bra och passande för kursen. Examination Examinationens utformning, relevans, nivå och koppling till kursinnehållet. Studenterna tyckte att tentan kändes lagom svår. Många noterade att det saknades lösningar och svar till de gamla tentorna som låg uppe på nätet vilket gjorde det svårare att veta hur man skulle studera inför tentan.

6 (6) Feedback under kursens moment Återkoppling på studenternas insatser under olika moment och dess inverkan på studenternas framtida prestationer. Studenterna fick lämna feedback via muddy cards halvvägs genom kursen. Studiemiljö Åsikter gällande studieplatser, schemaläggning, ventilation och sittplatser under kursens olika moment. Klassrummen för lektionerna (T1/T2) var för små och alla fick inte plats att sitta. Några studenter tycker att det är för kallt i su-salarna. Lika villkor Åsikter om huruvida alla studenter har behandlats lika under de olika kursmomenten, samt om alla studenter har haft samma möjlighet att tillgodogöra sig innehållet i kursen. Inga klagomål har inkommit. Studenternas övriga kommentarer Inga övriga kommentarer. Examinatorns övriga kommentarer Inga övriga kommentarer.