Årsrapport för Källstugans förskola Catharina Meyer Berg Förskolechef
|
|
- Thomas Öberg
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 årsrapport Källstugan 2013 Årsrapport för Källstugans förskola 2013 Catharina Meyer Berg Förskolechef
2 1 Förutsättningar för verksamheten och dess måluppfyllelse Ledning av verksamheten Pedagogiska medarbetare Kompetensutveckling under året Materiella utvecklingsområden Antal barn med annat modersmål Antal barn på Källstugans förskola 15 mars Viktiga händelser Nämndens mål Likabehandlingsplanen Nationella mål Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Analys av förutsättningar för verksamheten och dess måluppfyllelse Styrkor Utvecklingsområden Åtgärder för förbättring Ekonomisk redovisning Framtiden
3 1 Förutsättningar för verksamheten och dess måluppfyllelse Ledning av verksamheten Funktion Antal Årsarbetare Förskolechef % Adm assistent 1 25 % Arbetslagsledare 2 10 % Pedagogiska medarbetare Yrke antal tjänster kön Förskollärare Kvinnor Barnskötare 3 2,50 Kvinnor Övriga 1 0,25 % Kvinnor Kompetensutveckling under året Teckenspråkskurs Reflektionstid Arbetsmiljöutbildning för skyddsombud ipad utbildning Brandutbildning Adoption Hörselkurs Integration Mattematik lyftet i förskola Nytt inom socialtjänsten Utvecklingssamtal i förskolan/steinberg Nätverk Piktgruppen (pedagogiska internet, teknik kommunikations gruppen) Arbetslagsledarna Språkpiloter Mattepiloter 2
4 Det kan tyckas att det har varit mycket kompetensutveckling under året. Men det har varit mycket individuellt. Den kompetensveckling som vi har satsat mest på är att pedagogerna ska få reflektionstid. Det är den tiden då de har möjligheter att reflektera och diskutera arbetet på förskolan. Alla har utbildats i användande av ipad som ett verktyg i förskolan kopplat till Lpfö 98/10. Vi har barn som har nedsättning av hörsel därför har vi utbildat några i teckenspråk samt haft hörselutbildning. En grupp professionsutvecklare har utbildats centralt vilka ska arbeta uti förskolorna med kollegiehandledning. De ska se och diskutera med arbetslaget så att de själva kan se nya möjligheter eller förslag. Eftersom ekonomin har varit ansträngd har det inte varit så många utbildningstillfällen för alla. Det som har varit gemensamt är ipad, brandutbildning, utvecklings samtal i förskolan och reflektion. De nätverk som finns är för att stödja och utveckla pedagogerna i sin profession. 1.2 Materiella utvecklingsområden Utvecklingsområde lokaler: Lokalerna är små och trånga, vi försöker att anpassa dem till de olika verksamheterna Utvecklingsområde utemiljö: En översyn av gården så att det blir spännande att vara utomhus, skapa nya rum att vara i Soltak över sandlåda och gungor Utvecklingsområde utrustning Ljuddämpande material då vi har barn med hörselnedsättning. Både vad det gäller inredning och leksaker 1.3 Antal barn med annat modersmål Språk Antal modersmålsstöd asyl Tigrinia 3 Ja Somaliska 6 Ja Arabiska 1 Ja Syrianska 1 ja Antal 11 3
5 1.3.1 Antal barn på Källstugans förskola 15 mars 2013 Avd Flickor Pojkar totalt Snitt tid Solstrålen1-3 år ,22 Regnbågen 3-5 år Totalt ,60 2 Viktiga händelser 1. Att vi har kunnat få fortsätta med vår Mulle & Knytteverksamhet har betytt mycket för oss. Den har även under våren utökats till en knoppgrupp. 2. Vi har bra fungerande inskolningar på förskolan, de är individ anpassade och fungerar bra i samråd med föräldrarna. Barnen blir lämnade när de känner sig trygga. 3. Vi har ändrat på miljön så att vi har två fungerande verkstäder, en på de yngres avdelning där de tillsammans med pedagogerna får utveckling för sin kretivietet och provar olika material. Ute på gården gjordes hönshuset om till en snickar- & målarbod. Där barnen kan gå in när de själva så önskar. Allt finns lätt tillgängligt på anvisade platser som även gör att det är lätt att plocka undan efter sig. 4. Inskolning till den yngre avdelningen har varit utdragen den blev inte klar förrän i maj. Det har varit ett blandat inskolningsarbete, en del har flytet bra in andra har inte knappt kommit in i gruppen pga. stor frånvaro. Det skapar en oro i gruppen när man inte vet vilka som ska vara här. 3 Nämndens mål De mål som nämnden har satt upp har vi uppnått. En lokal språkplan ska ha utformats på alla förskolor. Reflektions- och dokumentationsarbete i någon form ska dagligen ske tillsammans med barnen. Ja, det gör det. Genom samtal, diskussioner, fotografier och ipaden. 4
6 Inom- och utom husmiljörena ska vara utformade så att de stimulerar till språklig medvetenhet. Ja, det gör de. Genom fri lek och planerade aktiviteter skapar vi hela tiden samtal med barnen och barnen med varandra. Vi läser mycket böcker både ute och inne. När vi läser är vi små grupper vilket ger möjlighet till reflekterar vi tillsammans med barnen vad det är som vi har läst. Vi sjunger sånger och ramsor. Vi använder tecken stöd för att förtydliga det vi gör och säger. Minst en språkpilot ska finnas på varje förskola. Ja, det gör det, de har skapat ett nätverk och förmedlar tips och idéer av varandra. 4 Likabehandlingsplanen I vårt samspel med barnen använder vi oss medvetet av mycket positiv förstärkning, vilket vi märker ger goda resultat. Under våren har vi fortsatt arbeta utifrån våra bry sig om regler, de handlar om att man ska säga snälla saker till varandra, dela med sig, vara hjälpsam och bry sig om varandra Vi är empatiinriktade och tänker mycket på värdegrunden i vårt dagliga arbete. Vi försöker leva som vi lär, vi visar att vi trivs tillsammans och att det är okej att tycka, och vara olika. Det är viktigt att utfå från barnens intressen och behov, att vara positiv. Att hellre säga ett ja för mycket än neka, 5 Nationella mål 5.1 Utveckling och lärande Utifrån det vardagliga arbetet, arbetar medvetet med att uppfylla läroplanens mål om utveckling och lärande. Vi har t.ex. valt att vid alla måltider dela upp oss i mindre grupper, för på så sätt har alla lättare att komma till tals och få ta plats. Vi ser med fördel på att dessa grupper har blandade åldrar. Vi samtalar om allt möjligt och barnen lär sig mycket av varandra. Barnen utvecklar också bl.a. samspel, matematik, natur, språk och att få prata inför grupp genom att de får turas om att få vara dagens två fixare. Fixarna ger våra fiskar mat, dukar till lunch och berättar sen för kompisarna vad som serveras med hjälp av tecken. IKT som verktyg har ipaden slagit igenom bra på vår förskola. Barnen har möjlighet att läsa ipad sagor. På vår ipad finns appar som är utvecklande för 5
7 språket, som till exempel Alfabetet, ord-spel och ljudträning. Vi har också laddat ner appar där barnen tränar matematik, konstruktion, logik, ordförståelse och sammarbete. När barnen arbetar med ipaden, utvecklar de samtidigt sitt samspel i gruppen, då de oftast sitter flera stycken och kommuniserar och arbetar tillsammans. Barn vill gärna ha variation, så vi andvänder ipaden som ett komplement till vanliga spel, böcker och pussel. Den är väldigt bra att använda när det gäller dokumentation. Barn och pedagog kan tillsammans reflektera på en gång vad de har varit med om. Matematiken använder vi dagligen i olika former, vi pratar matematik, vi gör matematik genom att samtala om lägesord, jämföra, sortera, vikt, mäta, volym och vi dansar och rör oss. I vår utomhus profil är vi ute så flera gånger varje dag. Genom utevistelse och mycket rörelselekar får barnen träna och utveckla sin motorik. Det man kan göra inne kan man också göra ute också är vår tanke. Under hösten och våren har vi varje vecka under 3 månader, gått iväg på Mulle och Knytte. Vi har haft 9 st. Mullebarn födda 2007 och 11 Knyttebarn födda Detta har varit möjligt endast genom att vi har haft en extraresurs från arbetsförmedlingen. Mullebarnen har träffat Mulle vid två tillfällen och även fått ta del av Civilförsvarets Hitta Vilsekurs. Att vara i skogen är verkligen positivt för både kropp och själ! Vi anser att under dessa tillfällen får barnen träna och utvecklas utifrån så många av Läroplanens bitar. Regnbågens yngsta och Solstrålens äldsta barn har träffats vid vårt vindskydd där de sjungit, lekt och haft fruktstund. Vi har kallat denna grupp för Knopp. Vi har sett att det i alla grupper skett en stor utveckling hos barnen från det första, till det sista tillfället. Tack vare Mulle och Knytte har vi haft nära kontakt med två andra förskolor som delgett oss många bra tips och idéer. Friluftsfrämjandet har gett oss gratis material. 6
8 5.2 Barns inflytande Något som genomsyrar hela vår verksamhet är barnens inflytande. Vi prioriterar att våra barn är med och bestämmer hur deras dag ser ut hos oss. För detta krävs det att vi pedagoger är närvarande, lyhörda, att vi lyssnar på barnen och har ett tillåtande klimat. Vi eftersträvar att ha en så lockande och stimulerande miljö som möjligt. Barnen leker väldigt konstruktivt och kreativt: de får experimentera, leka med vatten, snickra, skapa och utforska sin omvärld. Vi pedagoger är medupptäckare som inspirerar och hjälper barnen att utveckla och föra leken vidare när barnen är redo. Direkt efter frukosten har vi haft en samling där barnen har haft stor delaktighet över innehållet. Vi har utgått mycket utifrån barnens önskningar och behov, men vi har dock sett till att varva innehållet så bitar av matematik, språk, musik, drama, rörelse, natur och värdegrund kommit med. De yngre barnen har inflytande där de klarar av att ha det, t.ex. välja sånger och lekar på samlingen, vilken typ av smörgås. Barnen får alltid välja då det finns möjligheter finns det inga ska man inte heller säga som att det finns. Vi avbryter leken så lite som möjligt. Vilket gör att barnen hinner leka färdigt och känner då en stor tillfredställese. 5.3 Förskola och hem Vi har en bra föräldrakontakt, vi tar oss tid att verkligen lyssna på dem. Samt att hinna berätta hur dagen har varit för deras barn. Där Ipaden ett bra verktyg där vi kan visa vad som har hänt under dagen. Vi skulle haft ett drop in fika för föräldrar under våren men det blev vi tvungna att ställa in pga. sjukdom. Det kom till i september istället då våra föräldrar fick fylla i föräldraenkäten på plats. Det var en svarsfrekvens när den var ute i våras. Så vi provade ett nytt grepp som blev bra. Alla var mer än nöjda med den verksamhet och det bemötande vi har. 6 Analys av förutsättningar för verksamheten och dess måluppfyllelse Vi har även haft många timmar i snitt runt 35 timmar på hela huset på våren. Vilket gör att det är många barn i stort sätt från morgon till kväll. Barn i behov av särskilt stöd har vi så småningom fått medel från annan kommun för. Vilket inte har varit det optimala. Då vi inte har vetat om vi skulle få eller inte och inte fick det förrän från augusti. Vi har flera barn med ett annat språk än svenska som har gjort att det har varit svårt i kommunikationen med både barn och föräldrar. Vi 7
9 märker av att vi inte längre har några modersmålslärare som kan hjälpa till vid akut tolkning. Källstugan är sliten invändigt med små lokalytor, det har gjort att utomhus pedagogiken har utvecklats. Det har pedagogiska arbetet har flytet på bra och det har att göra med att pedagogerna finns här och nu. De har fått sänka sina krav och även säga ifrån vissa uppdrag för att kunna vara närvarande med barnen. Pedagogerna samarbeta bra mellan avdelningarna. De går in och täcker för varandra. Planeringstid och reflektionstiden har varit möjlig under våren. Reflektionstiden har alla haft en gång i månaden. Avdelningskonferensen har också fungerat. Den enskilda utvecklingstiden har sett lite olika ut. Vi använder BRUK som utvärderingsmaterial. Där vi har tittat specifikt på språket. Det som vi behövde bli bättre på var arbetet med Tras, tidig registrering av språket. Göra ordlådor till barnen, bli bättre med modersmålet. 6.1 Styrkor Barnen känner varandra och har fått lära sig att ta hänsyn till varandra, mycket tack vare Bry om sig korten, vilka kommer ifrån Lions quest: Pedagogerna har stor erfarenhet och mycket att plocka fram i sin ryggsäck när det kör ihop sig. Pedagogerna är duktiga på att se helheten. Införande av arbetslagsledare har varit ett lyft för verksamheten och för mig som förskolechef. Vi prioriterar våra arbetsuppgifter och ser arbetet med barnens som det viktigaste. De estetiska ämnen så som bild och form i olika material är viktiga ingredienser i förskolana vardag, likaså musik och drama. Vi har välfungerande verkstäder där kreativiteten kan flöda. Vi uppmärskammar våra helgdagar och traditioner. Festerna som vi haft har varit uppskattade och välbesökta: Påskfest med disco och maskerad, vårfest och Mulle- och Knytteavslutningen. 6-åringarnas avslutningresa till Sagostigen och vår midsommarfest med glass och jordgubbar. 6.2 Utvecklingsområden Färre barn per vuxen, så att varje barn kan få egen tid med pedagog. 8
10 Se över utvecklingstiden, går den att schemalägga? Arbeta aktivt med att minska buller Bli bättre på dokumentaionen 6.3 Åtgärder för förbättring Ny politiska beslut 190 barntimmar/heltid. 7 Ekonomisk redovisning Källstugan gick back redan i januari, det var bl.a. läraravtalet, dubbla löner, ingen ersättning för elevresurs som så väl behövdes. Barnantalet ökade rejält i januari, budget är baserad på 30 st. barn, det blev 38 st. barn istället under våren. Vikariekostnaderna har varit dyra då vi inte har någon täckning för personalens semester. Vi kan inte klara oss utan vikarier när snitt tiden ligger på 35 barntimmar/vecka. Hela området får gemensamt arbeta för att budgeten totalt ska hålla. Det är ganska stor sjukfrånvaro på källstugans förskola, som vi måste titta på till hösten. Hösten har sett bättre ut både vad det gäller sjukdomar och ekonomisk ersättning när det gäller resurs. Vi fick resurs från annan kommun till höstens början. Källstugan är den förskola som har gått back, det beroende på överanställning. Det har försvunnit barn som vi räknade med skulle komma, och samtidigt har vi haft barn med särskilda behov som har krävt sin tid. Hela mitt område har gått med plus med ca kr. 8 Framtiden Att vi får det resursstöd vi har äskat och behöver så väl. Att vi kan fortsätta att arbeta på den utstakade vägen med professionsutveckling, mattepiloter och språkpiloter. Att Värdegrundsarbete med Icdp, International Child Development Programme; kan fortsätta. Det har varit tungt med besparingar hängande över sig hela våren. Hoppas att hösten kan bli bättre. Vi har placerat barn till jan och feb 2014[CM1], om det kommer nya barn som behöver plats kommer det att bli svårigheter att bereda plats. Vill vi vara en av Sveriges bästa uppväxt kommuner bör vi se över resursfördelningssystemet. Vi kan inte ligga längst av Sveriges alla förskolor när det gäller tätheten av personal. Ska vi nå de mål som nämnden har satt upp för 9
11 hela BoU måste vi göra förändringar i på våra förskolor. Man frågar sig varför det blir så dåliga resultat i grundskolan. Man ska istället fråga sig vad kan vi göra för att resultaten ska bli bättre, jo mer resurs till förskolan. Eller ännu bättre minska barngrupperna, men behåll dagens personella resurser. Det är där vi lägger grunden till et livslånga lärandet. 10
Systematiskt kvalitetsarbete för Förskolan Kohagen med avd Kohagen och Kalvdansen. Läsåret 2011 2012
Systematiskt kvalitetsarbete för Förskolan Kohagen med avd Kohagen och Kalvdansen Läsåret 2011 2012 Arbetslaget som omfattas Kvalitetsarbetet omfattar arbetslaget vid Förskolan Kohagen och Kalvdansen.
Läs merLokal arbetssplan utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98/10
Lokal arbetssplan utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98/10 150921 Alla är olika och lika bra Läsåret 2015/2016 Föräldrakooperativet Bysen 1 Beskrivning av förskolan Vi är ett
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2015/2016 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bergabacken Innehållsförteckning Inledning...sid 1 Förutsättningar..sid 2 Normer och värden...sid 3 Utveckling och lärande.sid
Läs merKyrkans förskola Lokal arbetsplan 2015/ 2016
Kyrkans förskola Lokal arbetsplan 2015/ 2016 Beslutad 25 juni 2015 Innehållsförteckning 1. Kyrkans förskola 1.1 Inledning 1.2 Verksamhet och profil 1.2.1 Arbetets inriktning 1.2.2 Församlingsinstruktion
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bullerbyn
Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bullerbyn 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4 Barns inflytande sidan 6 Förskola
Läs merArbetsplan Snäckans förskola 2008
Arbetsplan Snäckans förskola 2008 Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand
Läs merSYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR FRITIDSHEMMET SÖDERBÄRKE LÄSÅRET 2014/2015
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR FRITIDSHEMMET SÖDERBÄRKE LÄSÅRET 2014/2015 ANALYS AV FÖREGÅENDE ÅRS RESULTAT OCH ÅTGÄRDER Vi vill att barnens egna önskemål i ännu större utsträckning ska få utrymme i
Läs merKvalitetsredovisning
Dokumentnamn Kvalitetsredovisning Datum 2010-10-06 Adress Förskolan Björkgården Gustavsgatan 5 815 38 Tierp Diarienummer 1(12) Kvalitetsredovisning Förskolan Björkgården i Tierps Kommun Verksamhetsåret
Läs merVälkommen till Grodan, våren 2009
Välkommen till Grodan, våren 2009 Ett nytt år och en ny termin står framför oss med massor av nya utmaningar och spännande lärande. Vi planerar för fullt vad våren ska innehålla men vi tänker också ta
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2014 2015. Förskola: Björksta Avdelning: Gullvivan. Antal barn: 18. Antal pojkar:9 Antal flickor: 9
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning läsåret 2014 2015 Förskola: Björksta Avdelning: Gullvivan Antal barn: 18 Antal pojkar:9 Antal flickor: 9 Antal flerspråkiga barn: 4 Dessa språk är representerade:
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning för Bokebo förskola Ölycke ro. läsåret 2007 2008 O:\Kvalitetsredovisning\Kvalitet 2007-2008\Förskolan\Instruktion.doc Innehållsförteckning 1. Sammanfattning 3 2. Presentation av rektorsområdet
Läs merKVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN HJORTEN
- KVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN HJORTEN LÄSÅRET 2014-2015 Innehållsförteckning Inledning...3 Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning...3 Underlag och rutiner...3 Organisation och förutsättningar...3
Läs merTrimsarvets förskola
Trimsarvets förskola Likabehandlingsplan & Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2014/2015 Planen gäller från 2014-09-01 till 2015-08-31 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete och Lokal Arbetsplan
Systematiskt kvalitetsarbete och Lokal Arbetsplan verksamhetsåret 2013/2014 Förskoleverksamhet i Skäggetorp Stiglötsgatan 33 Linköpings kommun linkoping.se Systematiskt kvalitetsarbete Förskolan ska systematiskt
Läs merArbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola
Arbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Läroplansmål- Normer och värden 3. Läroplansmål- Utveckling och lärande 4. Läroplansmål- Förskola och hem 5. Läroplansmål- Samverkan
Läs merFörskolanSmöret Kvalitet och måluppfyllelseläsåret 2011/12
1 FörskolanSmöret Kvalitet och måluppfyllelseläsåret 2011/12 Innehåll: Inledning.. 2 Förutsättningar..... 3 Bedömning av kvalitet och måluppfyllelse. 4 Beslutade mål och åtgärder. 7 Slutord. 9 Bilaga 1:
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13. Storbrons Förskola
Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13 Storbrons Förskola Lena Löwbäck Förskolechef 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Skogsgläntans förskola 2012/2013
Systematiskt kvalitetsarbete Skogsgläntans förskola 2012/2013 Systematiskt kvalitetsarbete på Skogsgläntans förskola Avdelning födda 07 födda 08 födda 09 födda 10 födda 11 födda 12 Solstrålen 3 st 5 st
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Planeten 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Planeten 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 2 2. Mål och riktlinjer sida 3 2.1 Normer och värden sida 3 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merKvalitetsredovisning för förskoleverksamheten i Storfors kommun ht 2013 - vt 2014
Bilaga 2 Välfärdsnämndens protokoll 2014-11-14 157 Kvalitetsredovisning för förskoleverksamheten i Storfors kommun ht 2013 - vt 2014 Storfors kommun Lena Duvander 1 Innehåll: 1. Inledning sid 2 2. Verksamheter
Läs merKumlasjöns förskola 2014-2015
Verksamhetsplansystematiskt kvalitetsarbete- Kumlasjöns förskola 2014-2015 VERKSAMHETSPLAN 1 Inledning Det som ligger till grund för Kumlasjöns förskolas verksamhetsplan 2014-2015 är "Läroplan för förskolan,
Läs merKvalitetsredovisning 2012/ 2013 Förskolan Sörängen Hallsbergs Kommun
Kvalitetsredovisning 2012/ 2013 Förskolan Sörängen Hallsbergs Kommun Innehållsförteckning Inledning 3 Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning och mål för den aktuella tidsperioden 3 Underlag och
Läs merMinnesanteckningar vid besök på Dunderklumpens förskola i Teckomatorp 2016-04-27
Sida 1/5 Minnesanteckningar vid besök på Dunderklumpens förskola i Teckomatorp 2016-04-27 Dunderklumpen är en fristående förskola som drivs som ett föräldrakooperativ. I dagsläget är 27 barn inskrivna.
Läs merFamiljedaghemmen i Innertavle/Yttertavle. Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2014/15
Familjedaghemmen i Innertavle/Yttertavle Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2014/15 Sammanfattning Som ansvarig förskolechef kan jag utifrån både verksamhetsbesök, föräldraenkät, föräldrasamtal och kvalitetsredovisningen
Läs merKVALITETSREDOVISNING Förskolan Prästkragen, avdelning Björnen Läsåret 2014-2015
Förskoleavdelningen KVALITETSREDOVISNING Förskolan Prästkragen, avdelning Björnen Läsåret 2014-2015 Måluppfyllelse, analys och åtgärder för ökad måluppfyllelse.( Från föregående års kvalitetsredovisning
Läs merResultat för I Ur och Skur Tallrotens förskola för verksamhetsår 2012/2013
2013-08-19 Resultat för I Ur och Skur Tallrotens förskola för verksamhetsår 2012/2013 Ett systematiskt kvalitetsarbete Förskolechef har en pedagogisk utvecklare anställd på deltid i sina verksamheter.
Läs merKVALITETSRAPPORT 2014
KVALITETSRAPPORT 2014 Björbo Dala-Floda förskola GAGNEFS KOMMUN Else-Britt Johansson Årets verksamhet. Året 2013-2014 har vi arbetat särskilt med att - Utveckla vårt arbete då det gäller uppföljning utvärdering
Läs merVår kommunala förskoleverksamhet ger EKO Engagemang Kvalitet Omsorg
Vår kommunala förskoleverksamhet ger EKO Engagemang Kvalitet Omsorg 2014-08-15 Förskola 2013/2014 Förskolans namn: Forshälla förskola Förskolechefens namn: Birgitta Johansson Verksamhetsberättelsen i Uddevalla
Läs merArbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016
Arbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016 Arbetsplan utvärderingsverktyg för Eriksbergsgårdens förskola 2015-16. Denna plan bygger på Lpfö-98- reviderad 2010 ÖSB övergripande strategi och budget
Läs merKvalitetsrapport verksamhetsåret 2014/2015
Augusti 2015 Kvalitetsrapport verksamhetsåret 2014/2015 Mockfjärds förskola Mål Normer och Värden 2:1 Måluppfyllelse I arbetet med att förankra grundläggande normer och värden i förskolans verksamhet sker
Läs merInnehållsförteckning. 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning
Lokal arbetsplan Ängdala förskola 2013 Innehållsförteckning 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans
Läs merArbetsplan för stora avdelningen, Förskolan Benjamin
Köpings kommun Arbetsplan för stora avdelningen, Förskolan Benjamin Läsår 2015 2016 Administratör [Välj datum] Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs merKVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2007-2008
KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2007-2008 Nya Slättängsgårdens förskola Bollebygds kommun 1. Verksamhetens förutsättningar 1.1. Om verksamhetsområdet Slättängsgårdens förskola har idag fyra avdelningar och
Läs merArbetsplan 2015/2016 Lilla Flottens förskola. Skolförvaltning sydväst
Arbetsplan 2015/2016 Lilla Flottens förskola Skolförvaltning sydväst Innehåll Inledning... 1 Förutsättningar... 2 Läroplansmål Normer och värden... 3 Läroplansmål Utveckling och lärande... 5 Läroplansmål
Läs merKvalitetsredovisning för Stensele och Storuman förskolor 2012/2013
Kvalitetsredovisning för Stensele och Storuman förskolor 2012/2013 Grundfakta. Förskoleverksamheten inom Storuman och Stensele tätorter bedrivs på fyra olika enheter. I Stensele finns förskolan i nära
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/2014. Förskolan Villekulla. Avdelning Igelkotten
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/2014 Förskolan Villekulla Avdelning Igelkotten Inledning: Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Igelkottens
Läs merVerksamhetsplan 2015. Uteförskolan Totte
Verksamhetsplan 2015 Uteförskolan Totte Den viktiga vardagen Alla barn ska få erfara den tillfredställelse det ger att göra framsteg, övervinna svårigheter och att få uppleva sig vara en tillgång i gruppen
Läs merKvalitetsredovisning 2009 Meijerska gårdens förskola
Kvalitetsredovisning 2009 Meijerska gårdens förskola Barn- och utbildningsförvaltningen Ewa Hedström Biträdande rektor Innehåll 1 UNDERLAG OCH RUTINER FÖR KVALITETSREDOVISNINGEN 5 2 ÅTGÄRDER ENLIGT FÖREGÅENDE
Läs merVerksamhetens innehåll
Verksamhetens innehåll Vi vill att dagen ska starta så bra som möjligt och därför lägger vi stor vikt vid det positiva mötet varje morgon. En stund där barnet i lugn och ro startar sin dag på förskolan
Läs merArbetsplan 2014/2015 förskolan Hopprepet Skolnämnd Sydost
Arbetsplan 2014/2015 förskolan Hopprepet Skolnämnd Sydost Förskolechef Susanne Carlsson Innehållsförteckning 1. Inledning 2.. Läroplansmål Normer och värden 3. Läroplansmål Utveckling och lärande 4. Läroplansmål
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete. 2012-2013 Skattkammarens förskola Förskolechef
Systematiskt kvalitetsarbete 2012-2013 Skattkammarens förskola Förskolechef 1 2 Innehåll 1 Uppföljning, utvärdering och utveckling (kap.2.6 Lpfö 98 reviderad 2010) 4 2 Redovisning av särskilda insatser
Läs merUtepedagogik i Örnsköldsviks kommun 2006/2007
1 Utepedagogik i Örnsköldsviks kommun 2006/2007 Under några månader runt årsskiftet 2006/2007 har ett antal förskolor besökts i Örnsköldsviks kommun. Syftet var att undersöka hur arbetet med utepedagogik
Läs merFörskolan Mullvaden. Humlans Verksamhetsmål 2013
Förskolan Mullvaden Humlans Verksamhetsmål 2013 Innehållsförteckning 1. personalgrupp och barngrupp 2. lpfö 98 och förhållningssätt 3. Humlans dagliga rutiner: in och överskolning 4. lämning och hämtning
Läs merArbetsplan för avdelningen GLÄNTAN. Hanemålagårdens förskola 2015-2016
Arbetsplan för avdelningen GLÄNTAN Hanemålagårdens förskola 2015-2016 Våra styrdokument på förskolan är: Skollagen Läroplan för förskolan Lpfö 98 Förskole- och skolplan för Nybro kommun Arbetsplan reviderad
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2007
KVALITETSREDOVISNING 2007 Klockarbacken Föreståndare Jenny Bengtsson Ordförande Madeleine Andersson Adress Axénsv 11 Postadress 591 97 Motala Telefon 0141-220410 Fax 0141-220411 E-post info@klockarbacken.se
Läs merKvalitetsuppföljning läsår 2014-2015. Ullvigårdens förskoleenhet
Kvalitetsuppföljning läsår 2014-2015 Ullvigårdens förskoleenhet Köpings kommun Rapporten skriven av: Annica Norén, 150528 Rapporten finns även att läsa och ladda ner på www.koping.se. Förskolechefen har
Läs merKvalitetsredovisning 2010
Kvalitetsredovisning 2010 FRITIDSHEM Ladubacksskolan Barn- och utbildningsförvaltningen Tina Persson 2011-06-08 Innehåll 1 Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen 5 2 Åtgärder enligt föregående
Läs merKöpings kommun. Arbetsplan förmånen. Läsår 2015 2016. Christina Eriksson, Ingela Alm Puurunen, Karin Jacquet 2015 09 18. Senast ändrat 2015-08-11
Köpings kommun Arbetsplan förmånen Läsår 2015 2016 Christina Eriksson, Ingela Alm Puurunen, Karin Jacquet 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs merPostadress: Trosa kommun, 619 80 Trosa Tel: 0156-520 00 Fax: 0156-520 17 E-post: trosa@trosa.se www.trosa.se
Förskola; Tallbacken Avdelning; Nyckelpigan Välkomna till förskolan Tallbacken Nyckelpigan. Vi som arbetar här är engagerade pedagoger som brinner för barns lust och nyfikenhet till sitt eget lärande i
Läs merKvalitetsrapport för förskolan Kristallen
Kvalitetsrapport för förskolan Kristallen Läsåret 2014-2015 LÄSÅRET 2014-2015... 1 GRUNDFAKTA... 3 FÖRUTSÄTTNINGAR... 4 Arbetsmiljö... 4 Systematiskt kvalitetsarbete... 4 Vägledande samspel, Språkplan
Läs merPedagogisk grundsyn som präglar Kanehalls förskola
Pedagogisk grundsyn som präglar Kanehalls förskola Kanehalls förskola är en plats för lek, lärande och utforskande där barnens behov och intressen styr verksamheten. En förskola som är mer bortalik än
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för SOLEN 2015
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för SOLEN 2015 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4-9 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida 5-6
Läs merKVALITETSRAPPORT LÄSÅRET
KVALITETSRAPPORT LÄSÅRET 2013-2014 Kalvhagens förskola Författare: Ulrika Ardestam Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 1. Inledning... 3 2. Tillvägagångssätt... 3 3. Året som gått... 4 4. Året
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13. Förskolan Junibacken. Plats för egen logga/bild
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13 Förskolan Junibacken Plats för egen logga/bild 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling
Läs merLokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merBullerbyns förskolas kvalitetsredovisning 2013-2014
Förskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(9) Katarina Klinga 2014-06-09 Bullerbyns förskolas kvalitetsredovisning 2013-2014 Organisation 2013/14 Bullerbyns förskola i Storvik ingår i ett förskoleområde
Läs merKVALITETSREDOVISNING. Förskolan Rosen Läsåret 2013-2014
Utbildnings- och fritidsförvaltningen KVALITETSREDOVISNING Förskolan Rosen Läsåret 2013-2014 2010-09-09 1 Förskoleavdelningen 1. Inledning Varje avdelning på förskolan har gjort uppföljningar mot förskolornas
Läs merVerksamhetsplan 2014/2015
Verksamhetsplan 2014/2015 Inledning Arbetet med denna verksamhetsplan har genomförts med Läroplan för förskolan (Lpfö 98/10) som underlag. Vår vision Att ha den mest lustfyllda och lärorika verksamheten
Läs merKvalitetsredovisning
2014-06-10 Kvalitetsredovisning Folkasboskolans Fritidshem ansvar lärande, språket, miljö, beteende kommunikati on läsa, skriva, tala, lyssna, diskutera, muntligt framföra, argumentera, förklara Generella
Läs merLokala arbetsplan 2014-2015
Lokala arbetsplan 2014-2015 Regnbågens förskola Avdelning Röd Lokala arbetsplan 26 september 2014 Presentation av Röda Regnbågen Regnbågens förskola rymmer 3 avdelningar och avd. Röd finns i mitten av
Läs merVerksamhetsbeskrivning I Ur och Skur förskola
Verksamhetsbeskrivning I Ur och Skur förskola 2015/2016 Förskolans uppdrag Förskolan har en egen läroplan (Lpfö98) som styr vår verksamhet. Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Gläntan 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Gläntan 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merKöpings kommun. Arbetsplan förmolnet. Läsår 2015 2016. Sofia Osbeck, Tina Rosenholm, Rebecka Lundkvist 2015 09 23. Senast ändrat 2015-08-11
Köpings kommun Arbetsplan förmolnet Läsår 2015 2016 Sofia Osbeck, Tina Rosenholm, Rebecka Lundkvist 2015 09 23 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs merVerksamhetsrapport förskolan 2013/14
Sundbyvägen Datum 1 (14) 2014-10-13 Verksamhetsrapport förskolan 2013/14 Sundbyvägen 2 (14) Nämndens åtagande: Tillgänglighet till datorer och lärplattor som pedagogiska verktyg i förskolan skall öka.
Läs merKvalitetsdokument 2013/2014
Kvalitetsdokument 2013/2014 Förskolans pedagogiska idè På Grindstugan har vi påbörjat processen i att arbetar vi Reggio Emilia inspirerat Vi erbjuder en rolig, lustfylld och lärande verksamhet utifrån
Läs merArbetsplan Stockby Förskola
Arbetsplan Stockby Förskola Vi som arbetar på Stockby förskola Sara Rogö Chi Le Anette Hillerudh Enikö Abdallah Juhos Johanna Spindler Moniqa Hollén Bodil Ornby Annica Sabel Förskollärare 40 tim/v Förskollärare
Läs merBarn och Utbildning Förskoleverksamheten. Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13. Förskolan Bullerbyn
Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13 Förskolan Bullerbyn 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4-5 Barns
Läs merArbetsplan Kvalitetsredovisning. Handlingsplan
Arbetsplan Kvalitetsredovisning Handlingsplan Fritidshemmet Mullvaden 2010/2011 Vision: Vår vision är att alltid ha barnens trivsel, delaktighet och välmående i centrum. Innehållsförteckning 1. Fritidshemmets
Läs merKvalitetsredovisning för Läsåret 2014-2015
Kvalitetsredovisning för Läsåret 2014-2015 Förskolan Myrstacken Trygga och glada barn med lust att lära och utforska med alla sina sinnen Nora kommun Postadress E-postadress Telefon Telefax Bankgiro Organisationsnr
Läs merLärande & utveckling. www.karlskoga.se
Lärande & utveckling En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014-2015 Mumintrollens familjedaghem Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se 25 augusti 2015 [FOKUSOMRÅDE
Läs merKvalitetsredovisning. Förskola. Uppgifter om enheten. User: krfag001, Printdate: 2015-10-27 13:09 1
År för rapport: 2015 Organisationsenhet: Kvarnens förskola (K) Kvalitetsredovisning Förskola Uppgifter om enheten Uppgift Verksamhetens namn och inriktning Namn på rektor/förskolechef Kommentar Kvarnens
Läs merNorra Rörums förskola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Norra Rörums förskola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet och fritidshem Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merErsnäs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ersnäs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merLärande & utveckling. www.karlskoga.se
Lärande & utveckling En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014/2015 Förskolan Blåklinten Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Läroplansmål (i sammanfattning)
Läs merKvalitetsrapport för förskolan Grönsiskan
Kvalitetsrapport för förskolan Grönsiskan Läsåret 2014-2015 GRUNDFAKTA... 2 FÖRUTSÄTTNINGAR... 3 Arbetsmiljö... 3 Systematiskt kvalitetsarbete... 4 Vägledande samspel, Språkplan (inklusive språkmatris),
Läs merVerksamhetsplan för Kvarngårdens förskola - 2015/2016
September 2015 Verksamhetsplan för Kvarngårdens förskola - 2015/2016 Enhet Kvarngårdens förskola Förskoleverksamhet 1-5 år Förutsättningar Förskolan är byggd för två avdelningar. Vi arbetar i storarbetslag
Läs merFörskolan Gunghästen. Lokal Arbetsplan 2013/2014
Tyresö kommun Förskolan Gunghästen Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Gunghästen Kyrkogränd 16 135 43 Tyresö Tel: 08-5782 74 36 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt
Läs merKvalitetsredovisning 20010-11
Kvalitetsredovisning 20010-11 Stenkulla förskola Innehållsförteckning 1. FÖRUTSÄTTNINGAR - STRUKTUR 1.1 Inledning - Grundfakta om förskolan - Underlag och rutiner för årets kvalitetsredovisning 1.2 Förutsättningar
Läs merNormer & värden. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014/2015 Förskolan Mårbacka Barn- och utbildningsförvaltningen
Normer & värden En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014/2015 Förskolan Mårbacka Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Läroplansmål Förskolan ska sträva efter
Läs merFALKENBERGS KOMMUN. Kvalitetsredovisning 2008. Slättens förskola
FALKENBERGS KOMMUN Kvalitetsredovisning 2008 Slättens förskola 1 1.1.1.1 Innehållsförteckning 1. Inledni ng.... 3 2. Vår arbetsorganisation... 3 3. Vårt kvalitetsarbete... 3 4. Kunskap och lärande prioriterade
Läs merInledning; Blåvingen har 19 barn i åldern 1-5 år. På avdelningen arbetar 3 pedagoger, 1 förskollärare och 2 barnskötare.
Verksamhetsberättelse Förskola; Tallbackens förskola Avdelning; Blåvingen Inledning; Blåvingen har 19 barn i åldern 1-5 år. På avdelningen arbetar 3 pedagoger, 1 förskollärare och 2 barnskötare. Pedagogisk
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2013/14
LOKAL ARBETSPLAN 2013/14 FÖRSKOLA:Vätö förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger - Vätö förskolas egen föräldrautvärdering av verksamheten Fyll
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16. Nykroppa Förskola. Vår vision Alla ska ges möjlighet att vara sitt bästa jag
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16 Nykroppa Förskola Vår vision Alla ska ges möjlighet att vara sitt bästa jag 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3
Läs merPinnhagens kvalitetsredovisning 2014-2015
Förskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(10) 2015-02-10 Pinnhagens kvalitetsredovisning 2014-2015 Kunskapsförvaltningen 1. Organisation Förskolechef delas med Kyrkåsens förskola 50/50. Verksamheten
Läs merKVALITETSREDOVISNING Förskolan Prästkragen, avdelning Snigeln Läsåret 2014-2015
Förskoleavdelningen 2015-05-25 KVALITETSREDOVISNING Förskolan Prästkragen, avdelning Snigeln Läsåret 2014-2015 Måluppfyllese,analys och åtgärder för ökad måluppfyllese..( Från föregående års Kvalitetsredovisning
Läs merKvalitetsarbete för förskolan Kristallen period 3 (jan mars), läsåret 2014-2015.
Kvalitetsarbete för förskolan Kristallen period 3 (jan mars), läsåret 2014-2015. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt
Läs merVerksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Romarebäckens förskola
KUMLA KOMMUN Verksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Romarebäckens förskola Förutsättningar Barn antal, inskrivna i dag 58 st. Avdelningar- en småbarnsavdelning med barn i åldrarna 1-3, två syskonavdelningar
Läs merKvalitetsredovisning 2013-2014. Höjdens förskola, avd Lillebo, ålder 1-2,5 år. Tema: Natur/Naturvetenskap
Kvalitetsredovisning 2013-2014. Höjdens förskola, avd Lillebo, ålder 1-2,5 år. Tema: Natur/Naturvetenskap Våra förutsättningar för läsåret: På Lillebo har vi en grupp på 13 barn i åldern 1-2,5 år. Hösten
Läs mer2014/07/31. Kvalitetsrapport Verksamhetsåret 2013/14. Djurmo förskola och Kyrkbyns förskola
2014/07/31 Kvalitetsrapport Verksamhetsåret 2013/14 Djurmo förskola och Kyrkbyns förskola 1 Innehåll 1. Presentation av förskolorna...3 2. Beskrivning av årets verksamhet.3 3. Underlag och rutiner för
Läs merFörskolan Gungan. Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2012/2013
1 Förskolan Gungan Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2012/2013 Innehåll: Inledning 2 Förutsättningar...2 Bedömning av kvalitet och måluppfyllelse 3 Beslutade mål och åtgärder 3 Slutord 7 Bilaga 1: Bedömning
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Rånäs förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger - TRAS och MIO - Handlingsplanen - Utvecklingssamtalshäftet
Läs merKVALITETSREDOVISNING för år 2008
KVALITETSREDOVISNING för år 2008 Förskolorna Jägargården och Sysslagården Måluppfyllelse Mål 2 Barnen i förskolan utvecklas utifrån sina förutsättningar. Målet är uppfyllt x SAMMANFATTNING AV ANALYS OCH
Läs merBorgeby Förskolas arbetsplan/utvecklingsplan
Borgeby Förskolas arbetsplan/utvecklingsplan 1. Normer och värden Respekt för miljön Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för sin egen delaktighet i naturens kretslopp och för
Läs merArbetsplan för Äppelbo förskola 2014/2015
Arbetsplan för Äppelbo förskola 2014/2015 Innehåll Inledning 2 Äppelbo förskola 2 Personal 3 Kontaktuppgifter 3 Presentation 3 Vision 4 Barnsyn och Förhållningssätt 4 Arbetssätt 5 Miljö 5 Rutiner 7 Dagsschema
Läs merLOKAL VERKSAMHETSPLAN BLÅKLOCKVÄGENS FÖRSKOLA 2014/2015
LOKAL VERKSAMHETSPLAN BLÅKLOCKVÄGENS FÖRSKOLA 2014/2015 1 LÄRPROCESSER Åtagande Till slutet av läsåret 2014/2015 är samtliga flickors och pojkars lärprocesser synliggjorda och kommunicerade med barn och
Läs merKvalitetsredovisning 2010
Kvalitetsredovisning 2010 Nolhagens förskola 1 Kvalitetsredovisning för Nolhagens förskola 2009-2010 Enhet Förskolan ligger i Nol. Vi har fyra avdelningar med barn i åldrarna 1-5 år. Förskolan består av
Läs merLokal arbetsplan. Mälarenhetens förskolor 2014/2015
Lokal arbetsplan Mälarenhetens förskolor 2014/2015 Naturvetenskap för små barn handlar om att observera och iaktta det barnen gör och är intresserade av i leken. Det gäller att för egen del som vuxen och
Läs merLärande & utveckling. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014/2015 Solbringen Barn- och utbildningsförvaltningen
Lärande & utveckling En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014/2015 Solbringen Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Läroplansmål (i sammanfattning) Förskolan
Läs merArbetsplan för förskolan Fyrklövern avdelning Pionen
Köpings kommun Arbetsplan för förskolan Fyrklövern avdelning Pionen Läsår 2015 2016 Malin Öberg 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs mer