LOKAL VERKSAMHETSPLAN BLÅKLOCKVÄGENS FÖRSKOLA 2014/2015

Transkript

1 LOKAL VERKSAMHETSPLAN BLÅKLOCKVÄGENS FÖRSKOLA 2014/2015 1

2 LÄRPROCESSER Åtagande Till slutet av läsåret 2014/2015 är samtliga flickors och pojkars lärprocesser synliggjorda och kommunicerade med barn och vårdnadshavare. Brukarenkäternas resultat gällande inflytande och lärande visar en förbättring från 2014 års mätning till 2015 Målet är nått när samtliga arbetslag genom skattning nått stämmer till stor del gällande samtliga kriterier och säkerställt detta genom självvärdering utifrån valda aktuella kriterier i BRUK 3:6 Förskolan stimulerar och utmanar barns utveckling och lärande Blåklocksvägens mål Till slutet av läsåret 2014/2015 är samtliga flickors och pojkars lärprocesser i något eller några av ämnena språk, matematik, teknik, naturvetenskap, andra estetiska uttryck, synliggjorda och kommunicerade med barn och vårdnadshavare Till slutet av läsåret 2014/2015 synliggör medarbetarna barnens lärande i vardagen Till slutet av läsåret visar resultatet av brukarenkäten en förbättring från 2014 års mätning till 2015 gällande inflytande och lärande Beskrivning Verksamheten i förskolan ska genomföras på ett sådant sätt att den både stimulerar och utmanar barnets utveckling och lärande. Utifrån barnets erfarenhetsvärld, intressen, motivation och drivkraft att söka kunskaper skall barnet erbjudas ett lustfyllt lärande genom lek och kreativitet. Förskolan ska stödja barnet att utveckla en positiv uppfattning och tilltro till sin egen förmåga att lära sig samt ge barnet möjlighet till inflytande över lärandet. Kontinuerliga samtal tillsammans med barnet om sitt eget lärande är viktigt både för det enskilda barnet och för möjligheten att utveckla verksamheten. För att synliggöra barnets lärprocesser måste verksamheten ständigt följas upp, utvärderas och utvecklas i förhållande till de förutsättningar till utveckling och lärande som verksamheten erbjuder varje enskilt barn. Nuläge Förskoleenkät föräldrar 2014 på förskolenivå visar resultatet, 4-gradig skala: Del 04. Jag är nöjd på det sätt som utvecklingssamtalet genomförs 3,38 Jag får veta hur mitt barn utvecklas i verksamheten 3,59 Förskoleenkät barn 2014 på förskolenivå visar resultatet, 3-gradig skala: Fråga 06. Roligt att lära mig nya saker 2,64 Fråga 07. Vuxna pratar med mig om det jag lär mig 2,14 Motsvarande resultat för modulen redovisas 2

3 Modulernas resultat av höstens skattning av BRUK 3:6 läggs in Nalle Puh - Tiger - Nasse - Ior - Tema-mallen som finns tillgängligt som ett stöd när ett tema eller projekt ska planeras-genomföras och följas upp, används av medarbetarna till viss del. Flertalet av medarbetarna använder sig av det gemensamma reflektionsprotokollet. De flesta barnen på förskolan förbereder och deltar på sina utvecklingssamtal. Gemensamma rutiner gällande utvecklingssamtalens innehåll och genomförande finns. Konkretisering Varje barn upplever ett lustfyllt lärande i förskolan som både de själva samt dess vårdnadshavare har insikt och inflytande över. Medarbetarna har ett medvetet och engagerat förhållningssätt till barnets möjligheter att pröva och utveckla förmågor och intressen. Medarbetarna tar ansvar för att följa upp och kommunicera barnets lärande och utveckling med vårdnadshavarna. Avstämning Vid medarbetarsamtal Chef deltar i arbetslagens reflektioner, tre gånger per termin Var annan vecka stämmer chef av med arbetslagsledarna Avstämning klar i Stratsys senast 21 november Aktiviteter Första skattningen av BRUK 3:6 Förskolan stimulerar och utmanar barns utveckling och lärande. Klart Självvärdering av valt kriterie. Tidsplan skapas Andra skattningen av BRUK 3:6. Klart datum? Implementeringen av den förvaltningsövergripande språkplanen Förvaltningsövergripande policydokument för utvecklingssamtal införs Tema-mallen ligger till grund för planering-genomförande-uppföljning av teman/projekt med barnen. Tydliga syften med vad vi vill att barnen ska utveckla ska beskrivas. Utveckla respektive moduls föräldramöten TRAS-observationer. En viss åldersgrupp? 3

4 TRYGGHET OCH BEMÖTANDE Åtagande Barn och vårdnadshavare upplever att de bemöts respektfullt på förskolan. Brukarenkätens resultat gällande trygghet och bemötande visar en förbättring från 2014 års mätning till 2015 Målet är nått när samtliga arbetslag genom skattning nått stämmer helt utifrån samtliga kriterier i BRUK 4.1 Förskola och hem samtliga arbetslag genom skattning nått stämmer helt utifrån samtliga kriterier och säkerställt detta genom självvärdering utifrån valda aktuella kriterier i BRUK 2.3 Främja lika rättigheter och möjligheter samt förebygga trakasserier och kränkande behandling Blåklocksvägens mål Samtliga barn och vårdnadshavare bemöts respektfullt Till slutet av året visar brukarenkätens resultat gällande trygghet och bemötande, en förbättring från 2014 års mätning till 2015 Beskrivning Förskolan ska präglas av en verksamhet grundad på omsorg om barnets välbefinnande och utveckling. Viktigt är att förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på samt att varje barn ges förutsättningar att utveckla sin identitet och egenvärde. Personalen på förskolan är viktiga förebilder för barnen. Vårdnadshavare bär ansvar för sina barns fostran och utveckling. Förskolan ska komplettera hemmet och vara ett stöd för familjerna genom att skapa bästa möjliga förutsättningar för att varje barn ska kunna utvecklas. Förskolans arbete med barnen ska därför ske i ett nära och förtroendefullt samarbete med hemmen. Nuläge Vårdnadshavare upplever stor trygghet i förskolan. Förskoleenkät föräldrar 2014 visar resultatet på förskolenivå, 4-gradig skala: Del 01 Jag känner mig trygg när mitt barn är där 3,68 Jag är nöjd med det bemötande jag får 3,45 Förskoleenkät barn 2014 visar resultatet på förskolenivå, 3-gradig skala: 02. Vuxna blir glada när jag kommer 2, Får hjälp av vuxna vid behov 2,57 Motsvarande resultat för modulen redovisas 4

5 Modulernas resultat av höstens skattning av BRUK 4.1 redovisas Nalle Puh - Tiger - Nasse - Ior - Modulernas resultat av höstens skattning av BRUK 2.3 redovisas Nalle Puh - Tiger - Nasse - Ior - Förskolan fortsätter arbetet med att vidareutveckla likabehandlingsarbetet så att det genomsyrar det dagliga arbetet. 100% av medarbetarna har i juni 2014 genomgått utbildning i samspelsprogrammet ICDP (international child development program) som både innehåller perspektivet vuxen-barn och vuxen-vuxen. Konkretisering Förskolan präglas av ett klimat och förhållningssätt där omsorg om varandra, och allas lika värde är utmärkande. Varje vårdnadshavare får under förtroendefulla former förutsättningar till inflytande och delaktighet i barnets vistelse på förskolan. Avstämning Vid medarbetarsamtal Chef deltar i arbetslagens reflektioner, tre gånger per termin Varannan vecka stämmer chef av med arbetslagsledarna Avstämning klar i Stratsys senast 21 november Aktiviteter Första skattningen av BRUK 4.1, Förskola och hem. Klart ? Första skattningen av BRUK 2.3, Främja lika rättigheter och möjligheter samt förebygga trakasserier och kränkande behandling. Klart ? Självvärdering av valt kriterie/kriterier i BRUK 2.3. Tidsplan skapas Utveckla trygghetsronderna Andra skattningen av BRUK 4.1. Klart datum? Andra skattningen av BRUK 2.3. Klart datum? Respektive arbetslag följer upp och analyserar brukarenkäten samt sätter mål eller skapar aktiviteter som leder till förbättringar i 2015 års resultat. Klart september Samtliga arbetslag arbetar utifrån de frågeställningar som gäller för Likabehandlingsarbetet under sina reflektioner. 5

6 IKT Åtagande Digitala lärverktyg som metod för barns lärande har ökat till 30 juni 2015 Målet är uppnått när samtliga arbetslag genom skattning nått stämmer till stor del enligt BRUK 3.6:13 Vi använder it som ett pedagogiskt verktyg, för att utmana och stimulera barnen till att undersöka, resonera och reflektera. Blåklocksvägens mål I slutet av läsåret har digitala lärverktyg som metod ökat Beskrivning IT är ett verktyg som kan kopplas ihop till alla mål som ett stöd för att systematiskt följa upp verksamheten i dokumentation, utvärdering och utveckling Tillsammans kan barn och pedagoger med hjälp av digitala verktyg som lärplatta, digitalkamera och dator synliggöra barnens lärprocesser samt utveckla och reflektera kring genomförda aktiviteter. Effekter som hittills märkts är att lärplattan berikar reflektion i arbetslagen och tillsammans med barnen, gynnar arbetet barn med språksvårigheter eller barn med annat hemspråk. Inflytandet ökar bland barn som fått tillgång till lärplattan där de själva kan, i samtal med pedagogen, välja de bilder de vill ha med för att synliggöra sin egen utveckling. Nuläge Med hjälp av lärplattan sker reflektion och dokumentation tillsammans med barnen i stor utsträckning. Barnen använder plattan till att dokumentera sitt lärande. Dokumentationer som sedan legat till grund för utvecklingssamtalen. Medarbetarna väljer medvetet appar som stimulerar barnens lärande. Pedagogerna är nyfikna på om det är någon skillnad i användandet av lärplattan när det gäller flickor och pojkar. Modulens resultat utifrån skattningen av BRUK 3.6:13 Nalle Puh - Tiger - Nasse - Ior - Konkretisering Förskolan ska arbeta för att olika teknik och IT-utrustning ska finnas i förskolans olika rum så IT blir tillgängligt för alla barn i lekfulla miljöer då blir tekniken en naturlig del av vardagen och ytterligare ett redskap som utvecklar, lär och utmanar barnen. Barnen ges tillfällen för inflytande och delaktighet över dokumentationer kring sitt eget lärande. 6

7 Avstämning Vid medarbetarsamtal Chef deltar i arbetslagens reflektioner, tre gånger per termin Varannan vecka stämmer chef av med arbetslagsledarna Avstämning klar i Stratsys senast 21 november Aktiviteter Första skattningen av BRUK 3.6:13 Vi använder it som ett pedagogiskt verktyg, för att utmana och stimulera barnen till att undersöka, resonera och reflektera. Klart ? Självvärdering av 3.6:13. Tidsplan skapas Andra skattningen av BRUK 3.6:13 Klart datum? Presentation av IT-strategien 7

8 GRÖN FLAGG Åtagande Senast 31 december 2014 är 100% av de kommunala förskolorna diplomerade med grön flagg. Blåklocksvägens mål Tema: Livsstil och hälsa Beskrivning Förskolan ska arbeta för att flickor och pojkar får en förståelse för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra. Ett lärande för hållbar utveckling genomsyras av demokratiska arbetsmetoder och processinriktade förhållningssätt där barnen är delaktiga och har inflytande genom en mångfald av pedagogiska metoder Nuläge Genom att förskolan redan är diplomerade utifrån två områden, genomförs aktiviter med utgångspunkt från Vatten och Närmiljön. Aktiviteterna är återkommande och avdelningarna ansvarar för genomförandet. Temat/projekten som pedagoger och barn arbetar med under läsåret utgår från det övergripande temat i Grön flagg. Godkännande av den senaste rapporten fick förskolan under våren vilket betyder att nytt tema har valts, Livsstil och hälsa. Framtagandet av handlingsplaner med förslag på aktiviteter är påbörjat men ännu inte inskickade till stiftelsen Håll Sverige rent. Konkretisering Medarbetarna är goda förebilder och skapar aktiviteter som gör flickor och pojkar delaktiga i arbetet med hållbar utveckling. Flickor och pojkar får ökad förståelse för vår natur och dess djur, kretsloppet och sin egen hälsa. Avstämning Vid medarbetarsamtal Chef deltar i arbetslagens reflektioner, tre gånger per termin Varannan vecka stämmer chef av med arbetslagsledarna Avstämning klar i Stratsys senast 21 november Aktiviteter Framtagande av handlingsplan skickas in till stiftelsen Håll Sverige rent. Utifrån tidigare teman genomförs aktiviteter såsom t ex Skräpplockardagar 8