1 (5) TGTU43- Kommunikation på arbetsplatsen Sändlista Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Fredrik Wiklund Kurskod TGTU43 Examinator Kursen gavs Årskurs 1 Termin VT Kursens delar Ansvarig sektion Program Antal studenter som deltagit i utvärderingen Totalt antal studenter på kursen Period 1 och 2 Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt D-sektionen IT 30 30 Tentamina Inlämningsuppgifter Seminarier Annat Utvärderingen är genomförd av Per Gustavsson Sara Westberg
2 (5) Linus Sjöström Olav Nilsson Ansvarig studienämndsordförande Sofie Eskilsson Sammanfattning och återkoppling från tidigare år Sammanfattning av tidigare års utvärderingar där åsikter och förändringsförslag nämns. Återkoppling under kursen från examinatorn angående föregående års utvärdering. Finns ingen från tidigare år. Sammanfattning av utvärderingen Sammanfattning av det viktigaste som tas upp i utvärderingen tillsammans med förbättringsförslag. Kursens utförande var otydlig och fanns olika nivåer beroende på vilken handledare som gavs under projektet, men det var bra att få ett mindre projekt och att få komma ut och se arbetslivet tidigt under utbildning. Utvärderingens genomförande En utförlig sammanfattning av de olika processerna i utvärderingens genomförande. Examinatorn kontaktades innan kursen var slut för att boka in ett möte vid avslutad kurs. Examinatorn var ledig under de föreslagna tiderna och mötet kommer att hållas efter sommaren. Klassrepresentanterna samlade, vid slutet av kursen, in åsikter från medlemmarna i varje basgrupp. Efter det sammanställdes dessa av alla klassrepresentanter tillsammans och skickades in till studienämndsordföranden. Studienämndsordföranden skickade utkastet till examinatorn. Slutligen skickade studienämndsordföranden iväg dokumentet till samtliga parter i sändlistan. Kursens innehåll jämfört med studiehandboken Jämförelse av studiehandbokens mål, förkunskapskrav, organisation, kursinnehåll, kurslitteratur och examination mot kursens genomförande. Kursen har följt de mål som står i kurshandboken.
3 (5) Kursen i utbildningen Kursens relevans i utbildningen och hur kursens innehåll står i relation till programmålen. Kursens placering i programmet samt arbetsbelastningen i förhållande till poäng. Kursen kändes relevant i utbildning eftersom rapportskrivning är en viktig del. Det är bra att man får komma ut till företag redan första året. Kursens organisation Kursens upplägg och de olika momentens relation till kursens mål. Kommunikation mellan studenter och lärarlaget, samt hur studenterna har uppfattat kommunikationen mellan kursens lärare samt andra involverade lärare. Föreläsningar Dålig kommunikation från examinator, svarar allmänt dåligt på mail. Handledarna hade olika nivå i vetskapen om vad som det handlar om innan man hade sitt första möte. Allmänt dålig kommunikation mellan handledare och examinator, stundtals bra. Inga konkreta förklaringar vad kursen gick ut på samt vad som skulle utföras. Sammanfattning av föreläsningarna gällande innehåll, struktur, föreläsarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Lektioner Lite mycket irrelevant fakta som inte har med kursen att göra vilket gjorde att vissa studenter ansåg att den var mindre givande. Föreläsningen i argumentationsteknik är en bra sådan men har ingen direkt relevans för kursen i sig. Sammanfattning av lektionerna gällande innehåll, struktur, lektionshandledarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Laborationer Att hålla ett argumenterande tal på ett valfritt ämne var inte särskilt givande för kursen då det inte var detta som kursen gick ut på. Sammanfattning av laborationerna gällande innehåll, struktur, laborationshandledarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Inga laborationer har hållts under kursens gång.
4 (5) Projekt Sammanfattning av projektet gällande innehåll, struktur, handledarnas delaktighet, tidsplanering och förbättringsförslag. Ett bra projekt i sin grundtanke men saknade tydliga instruktioner för vad som skulle utföras samt att handledarna hade olika krav på rapporterna. Handledarna hade även olika information om vad som skulle utföras under projektets gång. Övriga kursmoment Sammanfattning av övriga kursmoments innehåll, struktur, tidsplanering och förbättringsförslag. Litteratur Vinjetter: Allmänt bra, argumentationsvinjetter var väldigt bra och genomtänkt. Litteraturens användningsfrekvens, innehåll och relevans i kursen. Examination Ingen litteratur har använts i kursen. Examinationens utformning, relevans, nivå och koppling till kursinnehållet. Inga kommentarer gällande examinationen. Feedback under kursens moment Återkoppling på studenternas insatser under olika moment och dess inverkan på studenternas framtida prestationer. På argumenterande talet gavs bra feedback. Vissa handledare under projektet gav bättre feedback än andra men överlag bra. Studiemiljö Åsikter gällande studieplatser, schemaläggning, ventilation och sittplatser under kursens olika moment. Bra.
5 (5) Samläsning Åsikter om huruvida alla studenter, oavsett programtillhörighet, har haft samma möjlighet att tillgodogöra sig innehållet i kursen samt hur samläsning med studenter från andra program har påverkat kursen i sin helhet. Ej haft. Lika villkor Åsikter om huruvida alla studenter har behandlats lika under de olika kursmomenten. Alla har behandlats lika till syn till så. Svårt att säga om det har blivit lika mellan grupperna då de haft olika handledare. Studenternas övriga kommentarer Finns inga övriga kommentarer. Examinatorns övriga kommentarer Finns ej.