Roknäs förskoleenhet avd. Signes plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen avd. Signe 1/8
Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen avd. Signe Ansvariga för planen Personalen på avdelningen samt förskolechef Inga Johansson Vår vision Vi vill att alla barn som finns inom Infjärdens förskoleområde ska vara trygga, trivas och känna samhörighet med sina kamrater och personalen. Detta är en grundläggande förutsättning för lärande och utveckling. I vår förskola accepteras inga former av diskriminerande eller kränkande behandling. Alla ska behandlas med respekt och vara lika mycket värda. Planen gäller från 2015-01-01 Planen gäller till 2016-01-01 Läsår Barnens delaktighet Barnen blir delaktiga genom samtal i vardagen om hur man är en bra kompis. I intervjuer får de bland annat berätta vad de tycker är roligt/tråkigt på förskolan. Vi tillsammans arbetar för en bra miljö för alla. Vårdnadshavarnas delaktighet Vårdnadshavare informeras om planen på föräldramötet. Via mejl får föräldrarna ta del av förslag till plan och får tillfälle att uttrycka sina åsikter. Vid misstanke om diskriminering, mobbing eller kränkande behandling kontaktas alltid vårdnadshavare. Personalens delaktighet Utifrån observationer, reflektioner, dokumentationer osv. utformar personalen planen. Förankring av planen Genom att ta del av barnen och föräldrarnas synpunkter samt diskussion och dialog i personalgruppen. 2/8
Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Fjolårets plan utvärderas vid upprättandet av ny plan. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Personalen ansvarar för upprättande av ny plan, plus förskolechef. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Vi har som mål att barn och vuxna ska känna sig trygga och trivas, bli respekterade/visa respekt för den man är och få var en tillgång i gruppen. Åtgärder: Delar in barnen i mindre grupper för att synliggöra varje enskilt barn Organiserar miljön, rum i rummen. Platser för olika möten. Vuxna i närheten, passiv/aktiv deltagare i barnens aktiviteter. Barnen delaktiga i beslut, allas åsikt är lika mycket värd. Detta är ett arbete som vi dagligen arbetar aktivt med. De ovan nämnda åtgärderna har fungerat bra och vi kommer att fortsätta med dessa. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Samtal med barnen. På höstens föräldramöte informeras föräldrarna om att Planen mot diskriminering och kränkande behandling ska utvärderas. Via mail får föräldrarna uttrycka sin åsikt. I arbetslaget utvärderas och upprättas en ny plan. Ansvarig för att årets plan utvärderas Personalen på avdelningen samt förskole chefen 3/8
Främjande insatser Namn Främja arbetet för likabehandling Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Alla barn ska känna sig trygga, trivas med sina kamrater och med alla vuxna på förskolan. Alla barn skall känna sig sedda, hörda, bekräftade och bli bemöta utifrån sina behov. Uppföljning: Personalen observerar kontinuerligt och gör förändringar utifrån dessa observationer. Utvärdering sker i samband med kartläggningen vid upprättandet av nästa plan. Insats Organiserar verksamheten så att barnen får många tillfällen till lek i mindre grupp. Skapar en miljö som värnar och uppmuntrar till lek utifrån barnens intressen. Pedagogerna uppmuntrar positiva beteenden hos barnen. Utvecklar en känsla av samhörighet i barngruppen oberoende av ålder eller kön. Barnen i barngruppen uppmuntras att lyssna på varandra och utmanas också att uttrycka sina åsikter. Pedagogerna för kontinuerligt samtal med varandra och barnen om förhållningssätt och bemötande. Tydliga och enkla regler. De vuxna är positiva förebilder. Goda relationer och öppen kommunikation med föräldrarna. Ansvarig Arbetslagen Datum när det ska vara klart 4/8
Kartläggning Kartläggningsmetoder Verksamhetsnivå: Förskolan ser kontinuerligt över sin organisation, rutiner och regler för att inte oavsiktligen understödja förekomsten av kränkning och trakasserier. Gruppnivå: Samtal tillsammans med barnen, observationer, reflektioner. Individnivå: Vi har enskilda samtal, intervjuer. Föräldrarna erbjuds enskilda samtal varje termin och vi uppmuntrar dem kontinuerligt att komma med frågor och funderingar i andra sammanhang. Kommunnivå: På kommunnivå genomförs en föräldraenkät Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck och Ålder Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Vi tar reda på vad barnen tycker, i de dagliga samtalen, genom intervjuer, och genom observationer. Föräldrarna är delaktiga genom den daglig kontakten vid hämtning och lämning och vid utvecklingssamtal. Öppen kommunikation mellan pedagoger och föräldrar. Föräldrarna har fått lämna synpunkter till planen via mail Hur personalen har involverats i kartläggningen Personalen har genom observationer, samtal och intervjuer granskat sitt arbete utifrån verksamhetens organisation, grupp- och individnivå. Resultat och analys Vi har sett att i den lilla gruppen kommer barnens styrkor och olikheter fram på ett positivt sätt. Där får de ökad möjlighet att lära känna varandra. Vi ser att det uppstår fler konflikter om barnen är i för stora grupper. Vi konstaterar vidare att konflikter ibland leder till att barnen kränker varandra. Många barn behöver hjälp och stöd att hantera en konflikt. Vi har observerat att när barnen är trygga med varandra visar de mer empati. Den man inte känner är man inte lika empatisk mot. Vi har observerat att genom vad vi säger och genom vilket material vi erbjuder bekräftar vi barnens identitet. I vissa situationer finns en risk att personalen och föräldrar pratar över huvudet på barnen. 5/8
Förebyggande åtgärder Namn Förebygga kränkande behandling. Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling Mål och uppföljning Alla barn ska känna sig trygg, delaktiga och trivas på förskolan. Uppföljning: Personalen följer verksamheten genom kontinuerliga observationer och förändrar utifrån dessa. Utvärdering i samband med kartläggningen vid upprättande av nästa plan. Åtgärd Organisera rutiner och miljö så att de ges många tillfällen till samspel i grupper med färre antal barn. Barnen fördelas i de olika grupperna utifrån ett pedagogiskt syfte. Regelbunden aktivitet med hela gruppen för att stärka "vi" känslan, ex. utfärd, lekar. Vi har organiserat så att det alltid finns en pedagog tillhands på vardera sida av avdelningen. Detta för att ge hjälpa och guida barnen vid tex. konflikter. Pedagogerna visar på demokratiska metoder. Motivera åtgärd I observationerna har vi sett att det uppstår mer konflikter när barnen är i stor grupp. Barnen behöver stöd och hjälp vid konflikthantering. Känner man sig delaktig i gruppen och är man mer rädd om varandra och miljön. Ansvarig Personalen på avdelningen Datum när det ska vara klart Namn Förebygga stereotypa könsmönster Områden som berörs av åtgärden Kön, Könsidentitet eller könsuttryck och Ålder Mål och uppföljning Inget barn ska utsättas för diskriminering eller annan kränkande behandling på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning hos någon anhörig eller funktionsnedsättning. Förskolan ska vara öppen för skilda uppfattningar och uppmuntra att de förs fram. Varje barn ska ges möjlighet att bilda sin egen uppfattning. Uppföljning: Personalen följer genom kontinuerliga observationer och förändrar utifrån dessa. Utvärdering i samband med kartläggningen vid upprättande av nästa plan. Åtgärd Erbjuda en miljö med allsidigt material, en miljö som ger många möjligheter till lek. På avdelningarna strävar vi efter att materialet skall vara könsneutralt. Flickor och pojkar skall ges lika möjligheter att utnyttja alla utrymmen och allt material. Vi använder neutrala uttryck när vi samtalar kring t,ex barns klädsel. Böcker vi erbjuder skall också innefatta könsöverskridande litteratur och därmed skapa valmöjligheter för barnen att välja utifrån personlig smak. Motivera åtgärd I våra observationer har vi sett att genom vad vi säger och genom vilket material vi erbjuder bekräftar vi barnens identitet. Ansvarig Personalen på avdelningen Datum när det ska vara klart 6/8
Namn Personalens förhållningssätt Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Alla ska känna sig lika mycket värda och respekterade på vår förskola. Inget barn ska utsättas för trakasserier eller kränkande behandling av någon personal. Återkommande uppföljning och utvärdering på arbetsplatsträffar Åtgärd Vi pedagoger ska föregå med gott exempel och visa barnen hur man bör bete sig mot varandra. Vi ska påminna varandra om att inte prata ovanför barnens huvud. Förskolan är en arbetsplats där vi inte pratar illa om barn, föräldrar eller personal. Om en personal kränker ett barn har de andra som arbetar på förskolan anmälningsskyldighet. Motivera åtgärd Vi har observerat att det är lätt gjort att man talar över barnens huvud när arbetsbelastningen är hög. På förskolan ska både barn och personal få känna sig respekterade. Ansvarig Personalen Datum när det ska vara klart 7/8
Rutiner för akuta situationer Policy Alla inom Infjärdens förskoleområde ska känna sig trygga och behandlas enligt principen om alla människors lika värde. Ingen ska utsättas för diskriminering, mobbing eller annan kränkande behandling. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Det förebyggande arbetet ska vara ett levande dokument. Alla barn ska veta vem de ska vända sig till då de själva eller någon kamrat behöver hjälp. Alla vuxna ska medvetet och aktivt arbeta för att likabehandlingsplanen följs. Rutiner och organisation observeras och utvärderas kontinuerligt av det egna arbetslaget för att upptäcka brister i verksamheten. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Förskolechef Inga Johansson 0911/697248 Personalen på avdelning 0911/697220 eller annan personal som barn eller förälder känner förtroende för. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn När det uppstår en situation där en pedagog får kännedom om att ett barn utsatts för kränkande behandling, trakasserier eller diskriminering ska en anmälan göras. Anmälan görs till förskolechef. Förskolechefen anmäler i sin tur till huvudmannen. Därefter informeras vårdnadshavare till berört barn om vad som skett. Information utgår också om hur man i verksamheten kommer att arbeta för att ingen ytterligare kränkning ska kunna ske. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal När ett barn utsätts för en kränkande handling av någon ur personalen ska en anmälan till förskolechefen upprättas. Situationen utreds och bedöms av förskolechefen som också avgör vilka åtgärder som kommer att vidtas. Utredningen lämnas till huvudman som följer upp ärendet. Om det skulle vara så att förskolechefen ej äger mandat eller resurser kontaktas dennes chef. Rutiner för uppföljning Förskolechef är ansvarig för uppföljning och utvärdering. Rutinerna för huvudmannens systematiska arbete finns på hemsidan Rutiner för dokumentation Dokumentationerna av ärendet ska vara skriftligt. Ansvariga är pedagogerna och ytterst förskolechefen. Dessa skriftliga dokumentationer ska förvaras i ett låst dokumentationsskåp. Ansvarsförhållande Ytterst ansvarig för att åtgärder görs är alltid förskolechefen Inga Johansson. Personal är ansvariga för det praktiska arbetet. 8/8