1 (5) TSTE12-Konstruktion av digitala system Sändlista Svante Gunnarsson Torun Berlind Elin Önstorp Matilda Leinsköld Kent Palmkvist Tomas Svensson Kurskod TSTE12 Examinator Kent Palmkvist Kursen gavs Årskurs 4 Termin HT Kursens delar Ansvarig sektion Period 1 Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt Y-sektionen Tentamina Inlämningsuppgifter Seminarier Annat Program Antal studenter som deltagit i utvärderingen Totalt antal studenter på kursen Teknisk Fysik Program (Förkortningar enl. lista) Y:4, 2 utbytesstudenter 35 Utvärderingen är genomförd av Erik Nybom, SOC1 Kent Palmkvist, examinator
2 (5) Ansvarig studienämndsordförande Jonas Hartman Sammanfattning och återkoppling från tidigare år Sammanfattning av tidigare års utvärderingar där åsikter och förändringsförslag nämns. Återkoppling under kursen från examinatorn angående föregående års utvärdering. Senaste utvärdering var 2012. Generellt bra respons och åsikterna pekar på att kursen är relevant och engarerande. En mindre ihoptryckt första del av kursen önskades för att ge mer tid åt design i projektet samt lab 2. För lab2 önskades en korrekt bild att jämföra med. Till dokumentationen av projektet önskades det att pdf filer skulle accepteras, annars en bättre openofficemall. Inga förändringar planerades Sammanfattning av utvärderingen Sammanfattning av det viktigaste som tas upp i utvärderingen tillsammans med förbättringsförslag. Både laborationerna och projektet var roliga. Dokumenteringen av projektet måste däremot justeras. Om det inte finns färdiga mallar för LIPS i Openoffice finns ingen poäng i att lämna in dokument i det formatet. Det blir bara massa onödigt bråk med formatering och layout. Utvärderingens genomförande En utförlig sammanfattning av de olika processerna i utvärderingens genomförande. Utvärderingen skedde genom diskussion i grupp. Samtliga kursdeltagare blev inbjudna via mail. Kursens innehåll jämfört med studiehandboken Jämförelse av studiehandbokens mål, förkunskapskrav, organisation, kursinnehåll, kurslitteratur och examination mot kursens genomförande. Studiehandboken stämde väl överens med innehållet i kursen Kursen i utbildningen Kursens relevans i utbildningen och hur kursens innehåll står i relation till programmålen. Kursens placering i programmet samt arbetsbelastningen i förhållande till poäng. Kursen är relevant för utbildningen och arbetsbelastningen känns rimlig.
3 (5) Kursens organisation Kursens upplägg och de olika momentens relation till kursens mål. Kommunikation mellan studenter och lärarlaget, samt hur studenterna har uppfattat kommunikationen mellan kursens lärare samt andra involverade lärare. Studenterna uppskattade att bli påminda om deadlines för handins och dylikt. Övrig kommunikation fungerade smidigt och organisationen upplevdes som väl planerad. Föreläsningar Sammanfattning av föreläsningarna gällande innehåll, struktur, föreläsarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Det var väldigt mycket text och kod på ppt-slides som for förbi i högt tempo vilket förvirrade studenterna. Studenterna efterlyser en något tydligare betoning på vad som kan vara relevant för projektet och labbar samt vad som är kuriosa. Lektioner Sammanfattning av lektionerna gällande innehåll, struktur, lektionshandledarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Ingen på utvärderingen hade gjort några av de lektionsuppgifter som fanns i boken eller på altera.com.. Laborationer Sammanfattning av laborationerna gällande innehåll, struktur, laborationshandledarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. En av laborationshandledarna var kunnig inom hdl-designer medan den andra var mindre kunnig. Att en labroationshandledare är duktig i VHDL hjälper inte studenten särskilt mycket när han har problem med hdl-designer. Som minst borde man kunna kräva att handledarna har genomfört labben i hdl-designer själva innan de ska hjälpa andra. En del studenter hade hoppats på mer hjälp från laborationshandledarna eftersom allting var väldigt nytt för dem. Projekt Sammanfattning av projektet gällande innehåll, struktur, handledarnas delaktighet, tidsplanering och förbättringsförslag. Det var bra att man kunde använda kunskap från labbarna i projektet. 80h var en rimlig tid att utföra det på. Studenterna gillade inte att de var tvugna att använda Open Office. Många skrev sina dokument i Google docs och att överföra dessa till Open Office var
4 (5) omständigt och upplevdes som slöseri av tiden. LIPS-mallarna finns endast i filformatet.doc. Innehållsförteckning och sidhuvud gick sönder om man försökte göra om mallarna till.odt. Att bara behöva lämna in filerna som PDF önskas. Övriga kursmoment Sammanfattning av övriga kursmoments innehåll, struktur, tidsplanering och förbättringsförslag. Inlämningsuppgifterna var bra och svårighetsgraden passande. De studenter som var snabba med att göra uppgifterna fick göra om ett par eftersom de ändrades efter någon dag. Litteratur Litteraturens användningsfrekvens, innehåll och relevans i kursen. De flesta använde internet som referens. Examination Examinationens utformning, relevans, nivå och koppling till kursinnehållet. Examination i projekt och laboration. Studenterna upplevde en rättvis bedöming av laborationerna och uppskattade formatet med projekt istället för tentamen. Feedback under kursens moment Återkoppling på studenternas insatser under olika moment och dess inverkan på studenternas framtida prestationer. Ingen kommentar. Studiemiljö Åsikter gällande studieplatser, schemaläggning, ventilation och sittplatser under kursens olika moment. Ingen kommentar. Samläsning Åsikter om huruvida alla studenter, oavsett programtillhörighet, har haft samma möjlighet att tillgodogöra sig innehållet i kursen samt hur samläsning med studenter från andra program har påverkat kursen i sin helhet. Utbytesstudenterna upplevde kursen som svår eftersom de saknade bakgrundskunskaper i ämnet.
5 (5) Lika villkor Åsikter om huruvida alla studenter har behandlats lika under de olika kursmomenten. Alla studenter upplevde att de behandlats rättvist. Studenternas övriga kommentarer Studenterna tyckte det var kul med projekt och att det var en bra kurs. Utbytesstudenterna uppskattade kursen väldigt mycket. Examinatorns övriga kommentarer Inga kommentarer.