Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling på Kubikskolan Reviderad okt 2011
|
|
- Agneta Ström
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling på Kubikskolan Reviderad okt 2011 På Kubikskolan ska alla elever känna sig trygga med varandra och med skolans personal. Vi accepterar inte mobbning, trakasserier och kränkande behandling. All personal ska utgöra stöd för skolans elever. Vi vill skapa ett förtroendefullt klimat där eleverna vet vem de kan vända sig till för att få det stöd de behöver. Bakgrund Sedan 1 januari 2009 regleras likabehandlingsarbetet i två regelverk; diskrimineringslagen och 14 a kap. Åtgärder mot kränkande behandling i skollagen Lagen omfattar hela skolsystemet från förskola till studerande i vuxenutbildningen. Vad innebär lagen? Diskriminering, trakasserier pga... kön etnisk tillhörighet religion och annan trosuppfattning funktionshinder sexuell läggning könsöverskridande identitet eller uttryck ålder...förbjuds! Elever får ett lagligt skydd mot kränkande behandling (uppträdande som kränker en elevs värdighet men som inte har samband med ngn diskrimineringsgrund). Det kan vara att retas, mobba, frysa ut ngn, knuffas, rycka i håret. Gemensamt för trakasserier och kränkande behandling är att det kränker en elevs värdighet. Fysiska ( slag, knuffar), verbala (hot, svordomar, öknamn), psykosociala (utfrysning, grimaser, alla går när man kommer), texter och bilder (lappar, teckningar, sms, mms, foto, msn och meddelanden på olika webb communities). Både skolpersonal och elever kan göra sig skyldiga till trakasserier och kränkande behandling. En befogad tillrättavisning från skolpersonal är inte en kränkning! Lagen innebär att skolan är skyldig att... vidta aktiva åtgärder mot mobbning, dokumentera händelser och åtgärder vidta åtgärder mot annan kränkande behandling; misshandel, ofredande, olaga hot etc bedriva ett målinriktat arbete och upprätta planer för likabehandling redovisa arbetet i den årliga kvalitetsrapporten se till att elever, föräldrar är delaktiga i arbetet med att ta fram planerna informera elever och föräldrar om lagen Ett Barn- och elevombud för likabehandling har inrättats. Det är elevens egen uppfattning om att han/hon är kränkt som avgör om skolan ska utreda och i
2 förekommande fall vidta åtgärder. Bevisbördan är delad men vilar tung på skolan. Elev kan få skadestånd. Elevernas rättigheter och skolans skyldigheter ska tydliggöras. Skolan ska agera snabbt och effektivt vid kännedom om trakasserier eller annan kränkande behandling. Det kan vara svårt att skilja på vanliga konflikter och kränkande behandling. Om någon upprepade gånger blir utsatt för negativa handlingar eller när parterna inte är jämnstarka utan den ena parten ständigt är i underläge kan det handla om kränkande behandling. Diskriminering är när skolan på osakliga grunder behandlar en elev sämre än andra elever och missgynnandet har samband med kön, etnicitet etc Direkt diskriminering är när en elev missgynnas och det har direkt koppling till exempelvis elevens kön, etnicitet etc Indirekt diskriminering är när skolan tillämpar en bestämmelse som förefaller neutral men som missgynnar en elev pga kön, etnicitet etc Om exempelvis alla elever serveras samma mat och skolan inte tillhandahåller religionskost. I. Kubikskolans vision En vision är ett långsiktigt mål som kräver många steg på vägen till fulländning. Det mål som hägrar för oss på Kubikskolan är följande: På Kubikskolan upplever varje elev trygghet, ömsesidig respekt och studiero. Ingen form av kränkande behandling förekommer. II. Mål för läsåret 11/12 Vi behandlar varandra så som vi själva vill bli behandlade Vi hjälps alla åt att skapa och bibehålla en trevlig miljö Vi känner oss trygga i skolan III.Kartläggning och nulägesanalys Kubikskolan har alltsedan starten år 2000 haft fokus på elevens trygghet och trivsel, på att alla elever ska känna sig väl behandlade av varandra och av personal. Under årens lopp har våra lokala mål formulerats i ord som ömsesidig respekt, samarbetsförmåga, positiv attityd, varje individ uppleva att omgivningens vuxna är uppmärksamma och lyhörda vårdat språk, ärlighet, vänlighet varje elev är sedd och bekräftad varje dag På Kubikskolan utgår vi från individens situation. Både elever och personal ska känna trygghet, trivsel och glädje i arbetet. Vi arbetar målmedvetet och på olika sätt för att alla ska känna sig trygga och säkra i sin skolsituation. Skolans ordningsregler poängterar att vi vill ha en trygg miljö, att vi ska uppträda trevligt mot varandra och använda ett vårdat språk, att vi ska vara observanta om vi upplever att någon far illa. Ordningsreglerna aktualiseras inför varje läsår. Periodvis sätter vi upp deviser, där eleverna passerar varje dag, med ett innehåll som uppmuntrar och uppmanar till ett gott skolklimat.
3 Kubikskolan är en liten skola, där närheten mellan elever och personal är en god hjälp för att upptäcka och åtgärda brister. Det hindrar dock inte att elever kan känna sig utsatta och skolans vardagsarbete måste ständigt uppdateras. Det händer att vi hör kränkande tillmälen bland våra elever, framförallt under icke-lektionstid, även om majoriteten av skolans elever på ett utmärkt sätt följer ordningsregler och lokala mål. Hur kartlägger vi den aktuella situationen på skolan? Enkäter till elever och föräldrar. Ständigt återkommande punkt på personalkonferenserna varannan vecka. Regelbundna samtal med kamratstödjare, elevråd, skolhälsovård Incidentrapporter Klassföreståndartid Eleverna lå 7 och 8 fick i samband med en lektion om likabehandling/kränkande behandling vt 11 svara på följande enkätfrågor: a) Hur ska en bra skola vara b) Var på skolan kan man känna sig otrygg c) Har vi några kungar och drottningar d) Förekommer trakasserier via mobil eller nätet e) Blir någon utfryst f) Vilka trista ord eller tillmälen som flyger i luften g) Hur trygg är du på en skala 1-5 h) Vem/vilka vuxna på skolan kan du anförtro dig åt Man kan snabbt konstatera att elevernas uppfattning om vad som är en bra skola framför allt handlar om bra och erfarna lärare, frånvaro av mobbing, trygg miljö. Få elever är otrygga någonstans på skolan men några elever nämner korridoren och elevskåpen där de äldre eleverna finns. Elevsammanhållningen i klasserna fungerar bra och de flesta tycker inte att vi har kungar eller drottningar. Inte heller blir eleverna trakasserade via mobil eller nät. Några undantag finns. Utfrysning är inte heller något som förekommer mer än i något enstaka fall ( vilket föranleder oss som personal att vara extra uppmärksamma). Däremot anger eleverna en stor mängd ord, fram för allt könsord, som används flitigt. Tryggheten på skolan bland sjuor och åttor ser ut så här: Samtliga elever nämner en eller flera lärare som de kan anförtro sig åt utom ett par elever som skriver att de pratar med sina föräldrar i stället. IV. Tydliga mål och konkreta åtgärder 11/12 Ingen ska utsättas för verbala tillmälen Hur ska vi nå målet och öka elevernas känsla för språket? Rektor har en lektion i varje klass under lå 11/12. Då får eleverna samtala, diskutera, göra skriftliga reflektioner. Samtlig personal på skolan har fokus på elevernas språk. Klassföreståndartiden används till samtal om likabehandling. Vaktande lärare vinnlägger sig om att skapa god kontakt genom närvaro och samtal. V. Kontinuerligt förebyggande arbete Lagen har framförallt som syfte att skolan aktivt ska arbeta för att främja likabehandling. Skolan ska förebygga, skapa goda förutsättningar, låta eleverna via
4 texter, samtal, diskussioner, värderingsövningar få kunskap och respekt för varandra och andra. Ett axplock ur den vanliga undervisningssituationen ger en bild av vårt förebyggande arbete som hela tiden pågår. NO Sv SO Eng Fr Mu Hk Puberteten vad händer fysiologiskt och mentalt, vad är normalt, skillnader/likheter flickor och pojkar. Genetik och genteknik människovärde, handikapp, klona människor, välja barn Samlevnad olika sexuella läggningar En komikers uppväxt, Flugornas herre (mobbning), Sandor slash Ida (utanförskap), I taket lyser stjärnorna (alkoholiserad mamma), Strutsens vingar (barn med funktionshinder) Människovärde förr och nu, Världsreligionerna, Lag och rätt, Barnens rätt Journey to Johannesburg (apartheid) Möss och människor, Forrest Gump (handikapp) My Brother Cameron (annan sexuell läggning) Nordafrikaner i Frankrike, islamiska slöjan, rasoroligheter Kön, sexuell läggning, etnisk tillhörighet, olika kulturer, religion områden som ständigt är aktuella i texter, musikvideos etc Matvanor i andra kulturer, utländska maträtter Vårt förebyggande arbete görs i många former. Kamratstödjare finns i varje klass, träffas varannan vecka, får successivt utbildning, har direkt kontakt med skolledningen. Vuxennärvaro i form av rasttillsyn, lunchgemenskap, öppen dörr till skolans expedition Fortbildning Under årens lopp har personalen deltagit i följande utbildningar: Stefan Einhorn Konsten att vara snäll, Bodil Jönsson Nyttiga konflikter eller tärande tjafs, Björn Lindell Vi bara skojadeom kränkningar, utfrysning och mobbning, en kväll om ADHD DAMP, motiverande samtal, ordning och säkerhet i skolan, konsten att vara mångkulturell, uppföljning av den nya lagen. Vi har också vid något tillfälle haft utbildning/information om mobbning via nätet information till både personal, elever och föräldrar. Personalen har varit på utbildning med rubrikerna Kärlek och stålull, Tänk om du måste fly, Lösningsfokuserat arbetssätt. I en bokcirkel har vi läst följande titlar: Det var inte mitt fel av Ann Heberlein, Professionella samtal och Ledarskap i klassrummet av John Steinberg, Lyckas som lärare av Birgitta Kimber, Klassen som Gud glömde av Ekstrand/Lelinge. Loggboksskrivande är en regelbunden kontakt mellan elev och lärare
5 Klassråd, elevråd och arbetsmiljöråd varje vecka respektive månad Gemensamma aktiviteter där elever från olika klasser och olika årskurser blandas t ex tematiska arbeten, utflykter, lägerskola etc Utvecklingssamtal genomförs två gånger om året. Mentor fångar upp signaler från elev och föräldrar. Personalkonferenser varannan vecka tar upp elevärenden som kan föranleda särskild vaksamhet. Nya grupper Klassföreståndarna placerar om eleverna i nya konstellationer var tredje vecka ett led i tanken att alla ska kunna samarbeta med alla. Riktade aktiviteter olika varje läsår; besök på ungdomsmottagningen, pjäser och filmer. Exempel på teaterpjäser och filmer är Du har det, Ibrahims blommor och Koranen, En vit keps och ett rep, Ett öga rött, Flyga drake, Snövit och sju miffon, Främling i sitt eget hem Sjuorna deltar i Livskunskap som pedagoger från S:t Annas kyrka har lett. Varje klass får sju arbetspass. Vi har temadagar som på olika sätt berör kultur och bakgrund. Varje läsår fångar vi upp det som bjuds lokalt via teater och film. På skolan finns UR material/ filmer med rubrikerna Om mobbning, Kriminell kärlek, Laddat möte. Ett öppet och ansvarstagande förhållningssätt i klassrummen, med omtanke om varandra och respekt för varandras integritet, stärker det förebyggande arbete som hela tiden pågår på Kubikskolan. Att stärka elevernas sociala kompetens, överföra samhällets normer och värden är ett led i förberedelsen inför vuxenlivet. Det som sker mellan barn/elever är ofta svårt att upptäcka; det sker mest när ingen vuxen ser det. Den som blir utsatt eller kränkt har svårt att berätta; det kan vara plågsamt att tala om det. Hemmen och föräldrarna är viktiga både i det förebyggande arbetet och när det gäller att upptäcka barn/elever som far illa och barn/elever som utsätter andra. Återkommande samtal hemma om klassrumsklimat, rastincidenter, matkö, gruppkonstellationer etc bidrar också till en god skolmiljö. VI. Uppföljning och utvärdering Vårt förebyggande arbete innehåller också moment av uppföljning. Kamratstödjarnas samtal med skolledare, personalkonferensernas observationer, elevens loggbokskommunikation med undervisande lärare, utvecklingssamtalen, klassrådens innehåll, elevrådsmötena etc ger hela tiden indikationer och tar tempen på vår skola. Det årliga medarbetarsamtalet innehåller punkter som berör likabehandlingsplanen. Anonyma enkäter som elever, föräldrar och personal gör vid minst två tillfällen per termin ger värdefull information. Den årliga kvalitetsredovisningen innehåller reflektioner kring hur likabehandlingsplanen har fungerat. Personalkonferenserna Likabehandlingsplanen finns med som återkommande inslag på varje dagordning
6 Elevrådet fungerar som bollplank för skolledningen när Likabehandlingsplanen utvecklas inför kommande läsår. Eleverna får vid flera tillfällen lektioner där klassföreståndare och skolledning beskriver lagen, dess innebörd och konsekvenser. Vi kartlägger den aktuella situationen. En genomgång av skolans Likabehandlingsplan görs sedan varje år i syfte att förankra den hos eleverna. Klassråden som genomförs en gång i veckan, under ledning av klassföreståndaren, har ofta ett inslag med utgångspunkt i Likabehandlingsplanen. Föräldrarna får varje läsår information om planen. Föräldrarådet inbjuds att vara med i uppföljningen av Likabehandlingsplanen/Plan mot kränkande behandling VII. Ansvar och rutiner vid incidenter / Konsekvenstrappa Steg 1 Om en smärre incident inträffar på lektions- eller rasttid ska närvarande personal omedelbart ingripa och vidta nödvändiga åtgärder (samtal med inblandade). Om incidenten är av allvarligare karaktär ska anteckningar göras i därför avsedd pärm på expeditionen. Dokumentationen ska bestå av en beskrivning av vad som hänt, tid, plats, uppgiftslämnare. Målsman informeras antingen direkt eller vid utvecklingssamtalet. Steg 2 Vid incidenter av allvarligare karaktär eller vid upprepade incidenter kallar mentor till samtal med förälder/målsman och elev. Nödvändiga åtgärder vidtas. Dokumentation genom ett socialt åtgärdsprogram som undertecknas av förälder, elev, mentor. ( Lämpligt att eleven själv formulerar åtgärderna för att därmed känna större ansvar för det) En särskild anteckningsbok, där varje lärare signerar efter lektion, kan i vissa fall följa eleven. Steg 3 Vid upprepade incidenter (dokumentation enligt ovan fortsätter) kontaktas skolledningen. Samtal på skolan genomförs med elev(er), mentor, rektor och målsman. Även skolsköterska och klassföreståndare kan vara närvarande. 1. Om anledningen till samtalet är mobbing bestäms vad som ska åstadkommas dels för den elev som blivit utsatt, dels för förövaren. 2. Om anledningen till samtalet är att elev misskött sig bestämmer man sig för vilka steg som ska tas, vilka insatser som ska göras och vem som är ansvarig för de olika delarna. a) Rektor ger elev skriftlig varning hem. b) Elev avstängs temporärt från skolan och får undervisning efter skoldagens slut. Ytterst ansvarig för steg 3 är rektor. Samtliga träffar protokollförs i ett Åtgärdsprogram som innehåller en tidsplan med utvärdering och uppföljning av de åtgärder som fastställs. Steg 4 Om man med steg 1, 2 och 3 inte kommer tillrätta med problemet ska skolledningen ta kontakt med lämplig myndighet.
7 Samtliga steg i utredningen, med påföljder och åtgärder, dokumenteras och förvaras i låst skåp på skolans expedition. Berörda elever och målsmän ska ha tillgång till all dokumentation när så önskas. Även berörd personal som behöver informationen i sitt arbete ska få ta del av relevant dokumentation. Kubikskolans personal använder inte gruppen som korrektionsmedel mot enskild elev respekterar eleven och talar inte ut med elev i andras närvaro ger elev som har utsatt någon annan chansen att berätta hemma innan skolan tar kontakt med målsman har nolltolerans reagerar alltid på elaka kommentarer, miner, negativt kroppsspråk är tillgänglig och utgör den trygghet som vuxennärvaro innebär Om personal utsätter elev för kränkande behandling skall rektor omedelbart kontaktas och ansvarar då för utredning såväl som åtgärder. Ett gott förhållande mellan mentor och elev är en viktig förutsättning för att eleven med förtroende ska kunna ta kontakt med sin mentor. Naturligtvis vänder sig elever även till övrig personal på skolan; undervisande lärare, skolledning, skolsköterska, skolassistent med saker som bekymrar. IX. Avslutning Ett dokument som detta hjälper oss att regelbundet i personalgruppen, i klasserna, individuellt med eleverna utvärdera, omvärdera, utveckla vår Likabehandlingsplan. Kubikskolans intention är att planen hela tiden ska genomsyra vårt arbete och göra elever och personal medvetna om att diskriminering, mobbning, kränkande behandling av vad slag det vara må inte ska förekomma på vår skola. Ett citat av Stefan Einhorn ur boken Konsten att vara snäll får avsluta vår Likabehandlingsplan: Vi har allt att vinna på att vara goda mot våra medmänniskor och vår omvärld och mycket att förlora på att inte vara det. Den som är snäll är inne på en väg mot framgång. Faktum är att jag tror att snällhet är den viktigaste enskilda faktorn när det handlar om hur framgångsrika vi blir i våra liv. Kubikskolan Agneta Boström, bitr. rektor Vi har tagit del av Likabehandlingsplanen för Kubikskolan : Elev: Klass:
8 Datum: Målsman:
2014-2015 Björbo skola Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
2014-2015 Björbo skola Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Upprättad september 2014 I samarbete med personal, elever, föräldrar och rektor samt fastställd av rektor. 2014-09
Inför en dag på Bergeforsens skola känner alla barn och elever positiva förväntningar och glädje.
Likabehandlingsplan mot diskriminering och annan kränkande behandling av elever. för Bergeforsens skola, särskola, skolbarnomsorg och förskoleklass. Läsåret 2014-2015 Vår vision Inför en dag på Bergeforsens
Björskogsskolans F-5 och skolbarnomsorgens likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Reviderad 2010-10-08. Vision
Skolgatan 3, 731 60 Valskog Tel. 0227-600 464 Fax 0221-326 45 e-mail: fredrik.ignell@kungsor.se Björskogsskolans F-5 och skolbarnomsorgens likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Reviderad
KOMETSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING
KOMETSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Det händer att uttryck som jag bara skojade eller tål du inte lite skämt används till personer som precis blivit/känt sig kränkta, diskriminerade
Smögenskolans årliga plan mot kränkande behandling. Gäller för fritidshemmet, förskoleklassen och grundskolans åk 1-6.
1 Smögenskolans årliga plan mot kränkande behandling. Gäller för fritidshemmet, förskoleklassen och grundskolans åk 1-6. Lå 2014/15 En skola, förskoleklass och fritidshem för alla, där alla känner sig
Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Föreskoleverksamheten Torsby kommun
Datum 2015-08-24 11 Antal sidor Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Föreskoleverksamheten Torsby kommun Innehållsförteckning Inledning 3 Vad är diskriminering? 4 Vision 5 Till dig som förälder/vårdnadshavare
LIKABEHANDLINGS- PLAN S A N K T T H O M A S F Ö R S K O L A
LIKABEHANDLINGS- PLAN S A N K T T H O M A S F Ö R S K O L A L Ä S Å R E T 2 0 1 4 2015 INNEHÅLL Inledning 4 D E L 1 : B A K G R U N D, B E G R E P P O C H R U T I N E R Skollagen och diskrimineringslagen
KORALLENS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2012 OCH VÅREN 2013
KORALLENS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2012 OCH VÅREN 2013 För mer information om likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling gå in på Skolverkets hemsida www.skolverket.se
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling på Kubikskolan Lå 13/14
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling på Kubikskolan Lå 13/14 På Kubikskolan ska alla elever känna sig trygga med varandra och med skolans personal. Vi accepterar inte mobbning, trakasserier
KROKODILENS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2011 OCH VÅREN 2012
KROKODILENS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2011 OCH VÅREN 2012 För mer information om likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling gå in på Skolverkets hemsida www.skolverket.se
2010-04-19. Skolans årliga plan mot kränkande behandling. 2010-2011 Freinetskolan Tallbacken
2010-04-19 Skolans årliga plan mot kränkande behandling 2010-2011 Freinetskolan Tallbacken Innehållsförteckning Inledning 3 Förklaring av begrepp 3 Vision 3 Mål för Freinetskolan Tallbacken 3 Förebyggande
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2014/2015 1 Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Inledning... 3 Vad står begreppen för?... 4 Likabehandling... 4 Diskriminering... 4 Direkt
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Björkestaskolan 2015-2016 1 Innehåll Diskrimineringslagen och skollagen... 3 Definitioner av nyckelbegrepp... 3 Handlingsplikt och krav på aktiva åtgärder...
Främjande åtgärder Förebygga åtgärder Rutiner när kränkande behandling misstänks eller upptäcks.
1. Inledning Kastanjens likabehandlingsplan syftar till att främja barns och vuxnas lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning, funktionshinder,
Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling Saxdalens förskola 2014-2015
SOCIAL- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Saxdalens ro 1 Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling Saxdalens förskola 2014-2015 Vision Vi vill skapa en förskola: fri från diskriminering, trakasserier
Mölstadskolans Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan gäller för Mölstadskolan F-6 samt fritidshemmet 2015-2016
Mölstadskolans Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan gäller för Mölstadskolan F-6 samt fritidshemmet 2015-2016 Upprättad augusti 2015 1 Innehållsförteckning Mölstadskolan,
Sotenässkolans årliga plan mot kränkande behandling
1 Sotenässkolans årliga plan mot kränkande behandling Mål och vision Vi vill att alla elever efter sin skoltid vid Sotenässkolan skall känna till sina starka sidor och vara stolta över dem. Detta blir
Vissefjärda skola och fritidshem LIKABEHANDLINGS PLAN/ PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
Bildningsförvaltningen BF 221 1 2015-09-30 Vissefjärda skola och fritidshem LIKABEHANDLINGS PLAN/ PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2015-2016 Vår vision På Vissefjärda skola och
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Oleby skola
Datum 2015-10-16 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Oleby skola Fastställd: 2015-10-16 Gäller läsåret 2015/2016 Revideras varje läsår, ansvarig är rektor Likabehandlingsarbetet regleras
Brännans förskoleområde. Delfinens förskola Förskolans namn
Del 1 Brännans förskoleområde Delfinens förskola Förskolans namn Läsåret 2015-2016 2015-08-17 Gemensam plan för Brännans förskoleområde Mobackens förskolor, Sjungande Dalens förskolor, Förskolor område
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling gällande Frösundas särskolor Ikasus samt Äventyrsskolan
HT14/VT15 Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling gällande Frösundas särskolor Ikasus samt Äventyrsskolan Vision På Frösunda särskolor arbetar vi för allas lika rättigheter. Vi arbetar
Kyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Innehåll
Kyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Innehåll Kyrkenorumskolans vision sid 3 Diskrimineringslagen sid 3 Definition av begreppen sid 3 Åtgärder vid diskriminering och kränkande
Likabehandlingsplan/ plan mot kränkande behandling. Vaxö Skola
BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN Likabehandlingsplan/ plan mot kränkande behandling Vaxö Skola grundskolan, fritidshemmet Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för grundskolan och fritidshemmet
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Enligt 14a kap. 8 skollagen och 3 kap. 16 diskrimineringslagen Sonfjällsskolan, Hede Rymden, Paviljongen och 6-9 Gäller under läsåret 2010-2011 Handlingsplanens
Likabehandlingsplan 2015-2016 Vuxenutbildning Pihlskolan
Likabehandlingsplan 2015-2016 Vuxenutbildning Pihlskolan November 2015 Rektor Annika Eriksson Innehållsförteckning 1 Bakgrund 3 1.1 Vision 1.2 Vad säger styrdokumenten 3 1.2.1 Vad säger skollagen 3 1.2.2
Mot kränkande behandling, och diskriminering FÖR PÅRYDSSKOLAN 2015-2016
LIKABEHANDLINGSPLAN Mot kränkande behandling, och diskriminering FÖR PÅRYDSSKOLAN 2015-2016 Vår vision Pårydsskolan skall vara en plats där elever och personal trivs och känner trygghet. Vårt mål Vårt
Bovallstrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2015/2016
Bovallstrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2015/2016 Bakgrund Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och
Likabehandlingsplan 2008/09
Likabehandlingsplan 2008/09 Antagen 2008-03-06 Senast reviderad 2008-09-11 2. (7) LIKABEHANDLINGSPLAN 2008/09 Våra grundläggande demokratiska rättigheter innebär att barn och ungdomar skall känna sig trygga
Emiliaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling, förskolan
Emiliaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling, förskolan Gäller läsåret 2013/2014 Bakgrund En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling. Alla barn i förskolan ska
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Östmarks skola och fritidshem
Datum 20150918 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Östmarks skola och fritidshem Fastställd 2015-10-16 Gäller läsåret 2015/2016 Revideras varje läsår, ansvarig är rektor Likabehandlingsarbetet
Likabehandlingsplan. Nordanby förskola
Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling. Nordanby förskola November 2010 Inledning Det här är Nordanby förskolas handlingsplan för att motverka alla former av trakasserier, diskriminering och
Brännans förskoleområde
Del 1 Brännans förskoleområde DOMHERREN Läsåret 2015-2016 2015-08-17 Gemensam plan för Brännans förskoleområde Mobackens förskolor, Sjungande Dalens förskolor, Förskolor område Västra Plan mot diskriminering
Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling. Grundskola och fritidshemmet. Vittra Lambohov 2014-2015
Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling Grundskola och fritidshemmet Vittra Lambohov 2014-2015 Bakgrund och upprättande av likabehandlingsplanen Från 1 april 2006 trädde
Särlaskolan F-9 med fritidshem Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2014 2015
Särlaskolan F-9 med fritidshem Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2014 2015 Giltig 140602-150602 Borås stads vision: Lust att lära Möjlighet att lyckas 1 Likabehandlingsplan och plan
Mönsterås Komvux Likabehandlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling 2016-2017
Datum: 2015-12-28 Mönsterås Komvux Likabehandlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling 2016-2017 Innehåll: 1. Inledning 2. Likabehandlingsplanens syfte 3. Definitioner 4.
Varför har Sandhultskolan en likabehandlingsplan?... sid.2. Vår vision... sid.3. Skolans ryggsäck... sid.3. Delaktighet och förankring... sid.
Likabehandlingsplan Innehåll... sid.1 Varför har Sandhultskolan en likabehandlingsplan?... sid.2 Vår vision... sid.3 Skolans ryggsäck... sid.3 Delaktighet och förankring... sid.3 Utvärdering och revidering...
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för verksamhetsåret 2014-2015
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för verksamhetsåret 2014-2015 Enligt Nya Skollagen kap. 6 (2010:800), Diskrimineringslagen (2008:567) samt Förordningen (2006:1083) Kunskapsskolan
Kolibri AB Rotorvägen 6, 722 24 Västerås 021-18 89 03. Med trygghet, lust och kunskap bygger vi en trygg framtid för alla våra barn och ungdomar
Kolibri AB Rotorvägen 6, 722 24 Västerås 021-18 89 03 Med trygghet, lust och kunskap bygger vi en trygg framtid för alla våra barn och ungdomar LIKABRHANDLINGSPLAN - plan mot kränkande behandling INLEDNING
Kungsmarksskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kungsmarksskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015/2016 Gäller från augusti 2015 till juni 2016 Reviderad 2015-12-21 Ansvarig för planen: Yvonne Andersson rektor Värdegrundsgruppen:
Lagaholmsskolan. Rutiner för att motverka diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen: 2015-03-03 Diarienummer: Lagaholmsskolan Rutiner för att motverka diskriminering och kränkande behandling 1.Uppdrag Kommunen ska bedriva ett målinriktat arbete för att
Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Lillmons skola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Lillmons skola Reviderad oktober 2013 Vision Skolan är en plats fri från diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. På Lillmons skola
Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling Mellansels förskola 2014/2015. Denna plan gäller till och med 2015-07-30
Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling Mellansels förskola 2014/2015 Denna plan gäller till och med 2015-07-30 Innehållsförteckning A Mål och vision: Artikel 19 Barnkonventionen Mål och vision
Likabehandlingsplan Saxnäs skola 2009-2011
Likabehandlingsplan Saxnäs skola 2009-2011 I enlighet med lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever och barnkonventionens grundläggande principer, vill vi påtala
Plan mot kränkande behandling och diskriminering - skolan
Plan mot kränkande behandling och diskriminering - skolan Sedan 1 januari 2009 regleras likabehandlingsarbetet i två regelverk: 3:e kap 16 i diskrimineringslagen (2008:567) och 6:e kap. 8 i skollagen (2010:800)
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling 2015-2016. likabehandlingsplan enligt 3 kap 16 diskrimineringslagen
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling 2015-2016 likabehandlingsplan enligt 3 kap 16 diskrimineringslagen plan mot kränkande behandling enligt 6 kap 8 skollagen Gällande lagstiftning Diskrimineringslagen
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Läsåret 2015/2016 Vision På vår skola ska det inte förekomma någon form av kränkande behandling. Ingen elev ska bli diskriminerad, trakasserad eller
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Kunskapsskolan Katrineholm 2014/2015
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Kunskapsskolan Katrineholm 2014/2015 Kunskapsskolan Katrineholm Västgötagatan 16, 641 36 Katrineholm, Tel.dir. 08-51008370, www.kunskapsskolan.se 1
PLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING.
PLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2012/13 Strandvägsskolan Grundsärskolan Ansvarig rektor: Ingela Dullum 1 Innehållsförteckning
Mall för likabehandlingsplan i Partille kommun. Likabehandlingsplan / Plan mot kränkande behandling TIMMERSLÄTTS FÖRSKOLA HT 2014-VT 2015
Likabehandlingsplan / Plan mot kränkande behandling TIMMERSLÄTTS FÖRSKOLA HT 2014-VT 2015 1 Innehåll Definitioner och förtydliganden av begreppen kränkande behandling, trakasserier och diskriminering.
PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
Skolområde VÄST PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Rumskulla Förskola 2015/2016.1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING INNEHÅLLSFÖRTECKNING 2 1.VISION 3 2. FÖRSKOLECHEFSSTÄLLNINGSTAGANDE 3
STEFANSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN 2013-2014
STEFANSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN 2013-2014 1 BAKGRUND Likabehandlingsarbetet regleras av diskrimineringslagen (2008:567) och skollagen (2010:800). Likabehandlingsarbetet behövs för att skapa en skola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013-2014 Lagens innehåll och syfte: Två gällande lagar skyddar barn och elever från diskriminering, trakasserier och kränkningar. Den ena är Diskrimineringslagen
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling. Änglagårdens förskola
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Änglagårdens förskola Vi på Änglagårdens förskola accepterar inte någon form av diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling. Datum
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2014/2015
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2014/2015 Kunskapsskolan Västerås Gäller tom 31 augusti 15 1 Den 1 januari 2009 infördes Diskrimineringslagen och 14:e kapitlet skollagen. Där finns
Bäckalyckans förskola
Olika men ändå lika. Bäckalyckans förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling januari 2009 reviderad september 2013 Grunduppgifter Ansvariga för planen: Samtliga medarbetare på förskolan,
Västerbergslagens utbildningscentrum, VBU. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Introduktionsprogrammen Stegelbackens skola, VBU
Västerbergslagens utbildningscentrum, VBU Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Introduktionsprogrammen Stegelbackens skola, VBU Lå 2012/2013 Innehållsförteckning Introduktionsprogrammen,
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. förskolorna, Boxholms kommun
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling förskolorna, Boxholms kommun November 2014 Innehållsförteckning Vår vision sid. 2 Planens giltighetstid sid. 2 Ansvarig för denna plan sid. 2 Bakgrund
Likabehandlingsplan. Solhagaskolan Jag Kan. Läsåret 2015-2016
Likabehandlingsplan Solhagaskolan Jag Kan Läsåret 2015-2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola åk 1-9 Ansvarig för planen Joakim Börjlind, rektor Diskrimineringslagen 1
Målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter och förhindra kränkande behandling. Valåsskolan Läsår 13/14
Barnomsorgs-och utbildningsförvaltningen Valåskolan Målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter och förhindra kränkande behandling Valåsskolan Läsår 13/14 Grundskolan, Förskoleklassen
Likabehandlingsplan / plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan / plan mot kränkande behandling Förskolan Måsen Skolområde Centrum/Väster Bsf Lunds stad 2013 Upprättad:2013 02 26 Gäller tom 2014 02 26 Förslaget upprättat av förskolechef Pernilla
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Öckerö, 2014-08 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Målet är att planen ska följa skolverkets allmänna råd: o Tydligt uttrycka att verksamhetens ledning tar avstånd från alla tendenser till
FÖRSKOLAN ÅSTUGANS TRYGGHETSPLAN
FÖRSKOLAN ÅSTUGANS TRYGGHETSPLAN 2016 Trygghet, respektfullt bemötande och ett demokratiskt förhållningssätt är grunden för det livslånga lärandet TILL DIG SOM BARN Förskolan Åstugan arbetar utifrån att
Tranängskolan F-3 plan mot diskriminering och kränkande behandling
Tranängskolan F-3 plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Ansvariga för planen Rektor ansvarar för planen och ser till att all
Mölltorpskolan 2015-2016. F-klass/Fritidshem/Grundskola. Utarbetat av: Anette von Haugwitz Ulrika Axén Lena Borck Stefan Andersson
Mölltorpskolan F-klass/Fritidshem/Grundskola 2015-2016 Utarbetat av: Anette von Haugwitz Ulrika Axén Lena Borck Stefan Andersson Vision På Mölltorpskolan ska ingen utsättas eller utsätta någon annan för
Diserödsskolans likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för 2015/16
Diserödsskolans likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för 2015/16 Inledning Varje utbildningsanordnare har skyldighet att varje år upprätta en likabehandlingsplan enligt diskrimineringslagstiftningen
Likabehandlingsplan samt handlingsplan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan samt handlingsplan mot kränkande behandling Denna plan gäller för VIVA Komvux samt Särvux Upprättad 120815 Vision VIVA Komvux är en verksamhet med vuxenutbildning där alla känner sig
Likabehandlingsplan. för. Örsjö skola
Madesjö Verksamhetsområde Likabehandlingsplan för Örsjö skola Plan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling Läsåret 2015-16 Inledning Planen mot diskriminering, trakasserier och
PLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING.
PLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING För år 2012-2013 Ferlinskolan Grundsärskolan Ansvarig rektor Ingela Dullum 1 Innehållsförteckning
Skollagen, 14 a kap. har till ändamål att motverka kränkande behandling av barn och elever.
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Bakgrund Från och med 2009-01-01regleras likabehandlingsarbetet i två regelverk: diskrimineringslagen och 14 a kap. i skollagen. De har ersatt den
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Färsingaskolan 2013/2014 Enligt diskrimineringslagen (2008:567) samt Skollagen (SFS 2010:800)
Färsingaskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Färsingaskolan 2013/2014 Enligt diskrimineringslagen (2008:567) samt Skollagen (SFS 2010:800) Innehållsförteckning sid Vad säger lagen?
Förskolans plan mot kränkande behandling och
Förskolechef BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGENS VERKSAMHETSHANDBOK Fastställt av Dokumentansvarig Datum Förskolechef Ann-Charlotte Nilsson Mångfald och jämställdhetsgruppen 2014-09-29 1 (6) Förskolans plan
2015-2016. Datum: 2015-08-13
Datum: 2015-08-13 Mönsteråsgymnasiets Likabehandlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling (gäller både gymnasieskolan och vuxenutbildningen) 2015-2016 Innehåll: 1. Inledning
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Tullbro förskola 2014/2015
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Tullbro förskola 2014/2015 sida 1 (10) 14 09 10 Innehåll Grunduppgifter Utvärdera Främjande arbete Kartläggning Förebyggande Rutiner för akuta situationer
Kunskapsskolan Nacka. Likabehandlingsplan
Kunskapsskolan Nacka Likabehandlingsplan 2015/2016 Läsåret 15/16:s plan för likabehandling och årlig plan mot kränkande behandling vid Kunskapsskolan Nacka Varje Kunskapsskola skall vara en frizon mot
Likabehandlingsplan för Futurums ro förskola/skola
Likabehandlingsplan för Futurums ro förskola/skola Reviderad 2009-05-08 Innehåll 1. Inledning 1.1 Så säger lagen 1.2 Definitioner 1.3 Lägesbeskrivning 1.4 Målbeskrivning 1.5 Förebyggande arbete skola 1.6
2015-2016. Upprättad av elever och lärare 2015.08.23
2015-2016 Praktiska Nykvarns årliga plan för att förebygga och motverka och åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling enligt lagar och förordningar Upprättad av elever och lärare 2015.08.23
Planen mot diskriminering och kränkande behandling
Planen mot diskriminering och kränkande behandling Elias Fries skola Läsår 14/15 Innehållsförteckning 1. Ny Lag Barnkonventionen Definition av kränkande behandling 2.Skolans vision 3. Rättigheter och skyldigheter
Team Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarnas förskolor
Team Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarnas förskolor Plan för arbetet att motverka alla former av diskriminering, kränkande behandling och trakasserier 2015/2016 Förskolan Kastanjen Detta är vårt
Nyängskolans Likabehandlingsplan Läsåret 2010-2011
Nyängskolans Likabehandlingsplan Läsåret 2010-2011 Likabehandlingsplan för Nyängskolan f gy.sär 1. Inledning Nyängskolans likabehandlingsplan syftar till att främja elevers och vuxnas lika rättigheter
Likabehandlingsplan för Västerskolan, Kungsörs kommun 2013/2014.
Likabehandlingsplan för Västerskolan, Kungsörs kommun 2013/2014. Västerskolans mål Vår skola ska präglas av respekt för människans olikheter. Ingen elev eller vuxen ska fysiskt eller psykiskt utsättas
LIKABEHANDLINGSPLAN. för arbetet med att främja likabehandling och motverka diskriminering och kränkande behandling på.
LIKABEHANDLINGSPLAN för arbetet med att främja likabehandling och motverka diskriminering och kränkande behandling på Öregrunds skola 2015 2 (6) Avsiktsförklaring Likabehandlingsplanen syftar till att
Lundbyskolan Likabehandlingsplan
Eskilstuna Kommun 2007-05-07 Lundbyskolan 1 (8) Lundbyskolan Likabehandlingsplan Innehåll Kopplingar till lagar och förordningar s.2 Skolans uppdrag Vad är kränkande behandling? s.3 Definitioner Rättigheter
Persöskolans Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling
Persöskolans Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling 2016 Innehåll Vision... 1 Regelverk... 1 Definitioner av begrepp... 1 Främjande arbete... 2 Kartläggning... 3 Förebyggande arbete... 4 Åtgärder
Likabehandlingsplan. Plan mot mobbning, diskriminering och övrig kränkande behandling. Hillerstorpsskolan 2011/2012
23 Likabehandlingsplan Plan mot mobbning, diskriminering och övrig kränkande behandling Hillerstorpsskolan 2011/2012 Från den 1 januari 2009 gäller en ny diskrimineringslag DISKRIMINERINGSLAGEN (2008:567).
Innehållsförteckning 1. Utvärdering av 2013 läsårs arbete mot kränkande behandling Vision Så här säger lag och styrdokument
Läsåret 13/14 1 Innehållsförteckning 1. Utvärdering av 2013 läsårs arbete mot kränkande behandling 2. Vision 3. Så här säger lag och styrdokument 4. Delaktighet och inflytande 4.1 Barn/elever 4.2 Föräldrar
Porsöskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Upprättad 2014 11 30
Porsöskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Upprättad 2014 11 30 1 Innehållsförteckning Grunduppgifter...... 4 Lagar och förordningar...4 Begrepp...5 Vision... 6 Tidsplan... 6 Medverkan
Plan för arbetet mot diskriminering, kränkande behandling och trakasserier, för trygghet och studiero.
Plan för arbetet mot diskriminering, kränkande behandling och trakasserier, för trygghet och studiero. Reviderad 150427 Nulägesbeskrivning utifrån elevenkät dec 14 samt antalet inrapporterade rapporter
HACKEBACKESKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2015/16
1 HACKEBACKESKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2015/16 Läs igenom och skriv under och lämna in sista sidan till skolan som bekräftelse på att du tagit del av Likabehandlingsplanen.
Likabehandlingsplan för Vadsbogymnasiet läsåret 2011-2012
Likabehandlingsplan för Vadsbogymnasiet läsåret 2011-2012 Sedan 1 januari 2009 regleras skolans likabehandlingsarbete i två regelverk: diskrimineringslagen och skollagen (14 a kap.). Enligt dessa lagar
2013-01-18. Likabehandlingsplan -plan mot kränkande behandling samt för likabehandling vid Väringaskolan i Sigtuna
Likabehandlingsplan -plan mot kränkande behandling samt för likabehandling vid Väringaskolan i Sigtuna 1 Innehållsförteckning Bakgrund............................................................................
Hattstugans förskola Förskolan Hattstugans årliga plan för främjande av Likabehandling och förebyggande mot kränkande behandling
Hattstugans förskola Förskolan Hattstugans årliga plan för främjande av Likabehandling och förebyggande mot kränkande behandling 2 Innehållsförteckning VISION,POLICY OCH ANSVAR... 3 DET ÅTGÄRDANDE ARBETET
Enhet Stenstorps likabehandlingsplan/plan mot diskriminering och kränkande behandling
Enhet Stenstorps likabehandlingsplan/plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2014-2015 Dokumentet berör grundskolan åk 1-9 på Gustaf Dahlénskolan och Stenstorpsskolan. Ansvarig för planen
Björnekullaskolans likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling
BJÖRNEKULLASKOLAN Sidan 1 av 9 Björnekullaskolans likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling BJÖRNEKULLASKOLAN Sidan 2 av 9 Innehållsförteckning 1. Vision Sida 3 2. Definitioner Sida 3 3. Rutiner,
SSP Svenska skolan i Paris
SSP Svenska skolan i Paris Likabehandlingsplan för att motverka diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling Läsåret 2015-16 1 Likabehandlingsplanen på Svenska Skolan i Paris Gäller klass
Likabehandlingsplan. Plan mot kränkande behandling. Boo Gårds skola 2011/12
Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Boo Gårds skola 2011/12 Innehållsförteckning Inledning... 3 Policy... 3 Lagar och begrepp... 3 Främjande och förebyggande arbete... 4 Varningssignaler...
ÄLVEN & ÄNGENS FÖRSKOLOR LIKABEHANDLINGSPLAN
ÄLVEN & ÄNGENS FÖRSKOLOR LIKABEHANDLINGSPLAN 2012 Likabehandlingsplan för Älvens och Ängens förskoleavdelningar För att motverka diskriminering och kränkande behandling. Inledning Denna plan är upprättad
Likabehandlingsplan vid Tjelvarskolan
Likabehandlingsplan vid Tjelvarskolan Inledning. Den här planen omfattar alla verksamheter, skola såväl som förskoleklass och fritidshem, på Tjelvarskolan. Eftersom våra verksamheter samarbetar tätt kring
LIKABEHANDLINGSPLAN. Annan kränkande behandling är ett uppträdande som är kränkande av en elevs värdighet utan att ha någon diskrimineringsgrund.
LIKABEHANDLINGSPLAN Likabehandlingsplan för Sven Eriksonsgymnasiet 10/11 Policy På Sven Eriksonsgymnasiet accepterar vi inte och tar avstånd från diskriminering eller annan kränkande behandling av våra
Likabehandlingsplan för Kunskapsgymnasiet Västerås En skola fri från diskriminering och annan kränkande behandling 2014-2015
Likabehandlingsplan för Kunskapsgymnasiet Västerås En skola fri från diskriminering och annan kränkande behandling 2014-2015 1 Innehållsförteckning Vår vision 3 Inledning 3 Begrepp och definitioner 3 Diskriminering
Lokal likabehandlingsplan 2015-2016
Lokal likabehandlingsplan SYAB Transportgymnasium Diskrimineringslagen 3 kap 16 En utbildningsanordnare som avses i 14 ska varje år upprätta en plan med en översikt över de åtgärder som behövs för att