Lundbyskolan Likabehandlingsplan

Transkript

1 Eskilstuna Kommun Lundbyskolan 1 (8) Lundbyskolan Likabehandlingsplan Innehåll Kopplingar till lagar och förordningar s.2 Skolans uppdrag Vad är kränkande behandling? s.3 Definitioner Rättigheter och skyldigheter Lundbyskolans Likabehandlingsplan s. 5 Skolans vision Delaktighet och inflytande s.6 Förebyggande arbete på elev- och vuxennivå s.7 Åtgärder s.8 Uppföljning och utvärdering Sammanfattning handling och ansvar

2 Eskilstuna kommun 2 (8) Lundbyskolans handlingsprogram för arbetet med att motverka alla former av diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Lag om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever (2006:67) 1 Denna lag har till ändamål att främja barns och elevers lika rättigheter samt att motverka diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder. Denna lag tillämpas på utbildning och annan verksamhet som avses i skollagen (1985:1100) (förskoleverksamhet, skolbarnsomsorg, skola och vuxenutbildning) 5 Huvudmannen för verksamheten skall se till att det bedrivs ett målinriktat arbete för att främja de ändamål som anges i 1 första stycket. 6 Huvudmannen för verksamheten eller den huvudmannen bestämmer skall se till att det finns en likabehandlingsplan för varje enskild verksamhet. Planen skall syfta till att främja barns och elevers lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder och att förebygga trakasserier och annan kränkande behandling. I planen ska planerade åtgärder redovisas. Planen skall årligen följas upp och ses över. Varje skola skall upprätta en väl förankrad likabehandlingsplan som beskriver hur man ska arbeta främjande, förebyggande och åtgärdande för att främja likabehandling och för att motverka diskriminering och annan kränkande behandling. Rutiner för hur man på enheterna dokumenterar aktuella ärenden i det direkta arbetet mot trakasserier och annan kränkande behandling skall finnas på varje enhet. Vad är kränkande behandling? Kränkande behandling kan ta sig olika uttryck, vara mer eller mindre uppenbar och förekomma i många olika sammanhang.. Gemensamt för all kränkande behandling är att någon eller några kränker principen om alla människors lika värde.. Kränkningar är ett uttryck för makt och förtryck.. Kränkningar kan utföras av en eller flera personer och riktas mot en eller flera.. En kränkning kan äga rum vid enstaka tillfällen eller vara systematisk och återkommande.. Kränkningar utförs av och drabbar såväl barn som vuxna.

3 Eskilstuna kommun 3 (8) Definition: Diskriminering är ett övergripande begrepp för negativ och kränkande behandling av individer eller grupper av individer utifrån olika grunder. Diskriminering används också som begrepp i fall där institutioner genom t ex strukturer och arbetssätt upplevs som kränkande. De fem diskrimineringsgrunderna är kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder. Trakasserier: Ett uppträdande som kränker ett barns eller en elevs värdighet och som har samband med någon av de fem diskrimineringsgrunderna. Annan kränkande behandling: Ett uppträdande som, utan att vara trakasserier, kränker ett barns eller en elevs värdighet. En viktig utgångspunkt är den individuella upplevelsen och att den som uppger att han eller hon blivit kränkt, alltid måste tas på allvar. Kränkningarna kan vara. fysiska (t.ex. att bli utsatt för slag och knuffar). verbala (t.ex. att bli hotad eller kallad hora, bög). psykosociala (t.ex. att bli utsatt för utfrysning, ryktesspridning). text - och bildburna (t.ex. klotter, brev och lappar, e-post, sms och mms) Kränkningar kan bland annat ta sig i uttryck som: mobbning, diskriminering, sexuella trakasserier, rasism, främlingsfientlighet, homofobi. Varje incident av diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling resulterar i en reaktion från de vuxna i skolan. RÄTTIGHETER OCH SKYLDIGHETER Elevernas och de vuxnas rättigheter och skyldigheter i skolan bygger på: FN:s konvention om barnens rättigheter Skollagen (SFS 1985:1100 ) 1 kap 2, 4 kap 2 Arbetsmiljölagen och arbetsmiljöförordningen som syftar till att förebygga ohälsa och olycksfall i arbetet samt att i övrigt uppnå en god arbetsmiljö. Socialtjänstlagen (14 kap. 1 ) angående anmälningsskyldighet Brottsbalken

4 Eskilstuna kommun 4 (8) Strafflagarna i brottsbalken gäller även skolan. Det finns dock ingen laglig skyldighet att göra en polisanmälan. En polisanmälan ersätter inte anmälningsskyldigheten enligt socialtjänstlagen. I brottsbalken finns inte mobbning eller kränkande behandling som särskilda begrepp eller brottsrubricering. Men mobbning och även andra kränkningar utgör inte sällan även brott enligt brottsbalken, till exempel: misshandel olaga hot olaga tvång ofredande trakasserier förtal/förolämpning sexuellt ofredande - hets mot folkgrupp Lag (2006:67) om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever i skolan m.m. Det är en rättighet för barn och elever att inte bli diskriminerade eller kränkta på annat sätt. I lagen införs därför ett förbud mot diskriminering. Förbud mot annan kränkande behandling Förbud mot repressalier: förbudet gäller bestraffningar av ett barn eller en elev som har anmält någon ansvarig person för kränkande behandling eller medverkat i en utredning som gäller överträdelser av lagen. Den nya lagen innebär även att barn och elever får förbättrade möjligheter till skadestånd vid såväl diskriminering som annan kränkande behandling. Skadestånd kan utgå om ansvariga i verksamheten inte följer lagens bestämmelser. Skolverket och ombudsmannen JämO (Jämställdhetsombudsmannen), DO (Ombudsmannen mot etnisk diskriminering), HomO (Ombudsmannen mot diskriminering på grund av sexuell läggning), HO (Handikappombudsmannen) och BEO (Barn- och elevombudet) Ser utifrån sina ansvarsområden till att lagen följs.

5 Eskilstuna kommun 5 (8) VISION Hos oss på Lundbyskolan känner sig alla elever trygga. De bemöts och behandlas med respekt för sin egenart. I vår verksamhet förekommer ingen form av diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling. DELAKTIGHET OCH INFLYTANDE På Lundbyskolan har vi gruppdiskussioner kring vad vi menar med de olika begreppen. Diskussionerna förs på skolråd, klassråd, personalens samverkansträffar och vid föräldramöten. MÅL OCH ÅTGÄRDER Val och prioriteringar av mål görs utifrån föregående utvärderingar och den lokala verksamhetsplanen. UTVÄRDERING Likabehandlingsplanen utvärderas årligen i samband med kvalitetsredovisningen. KOMMUNIKATION Likabehandlingsplanen för Lundbyskolan är diskuterad och genomarbetad av personalen, som på så sätt är införstådd med dess innehåll. Planen följs upp och revideras årligen. Föräldrar informeras på läsårets första föräldramöte. Likabehandlingsplanen finns att tillgå på Lundbyskolans hemsida. Antimobbingteamet är utbildade och arbetar efter den reviderade Farstamodellen. Dess verksamhet presenteras återkommande såväl på personalträffar som på föräldramöten. Ny personal till antimobbingteamet utbildas vid behov.

6 Eskilstuna kommun 6 (8) FÖREBYGGA OCH FÖRHINDRA Inledning: Alla som arbetar i skolan visar respekt för den enskilda individen och utgår från ett demokratiskt förhållningssätt. Vi arbetar aktivt för att motverka trakasserier, förtryck och kränkningar av individer och grupper. Incidenter av kränkande behandling resulterar i en reaktion från oss vuxna på skolan. Föräldrars medverkan i det förebyggande arbetet är mycket betydelsefullt för vårt fortsatta arbete. Viktigt är att vara oss behjälpliga och meddela skolpersonal om det kommer till föräldrars kännedom att någon elev blir kränkt. Arbete på elevnivå: Varje klass har eq/livskunskap på schemat, där vi arbetar med attityder och förhållningssätt. Årlig trivselenkät fylls i av elever i år 2 och 5 samt deras föräldrar enligt uppdrag från Barn- och Utbildningsförvaltningen. Resultatet av enkäten följs upp på Lundbyskolan och ligger till grund för vidare utvecklingsarbete. Elever i år 6 fungerar som kamratstödjare på rasterna och har som uppgift att uppmärksamma ensamma elever eller incidenter som händer mellan elever och rapportera till vuxen. Från F-6 arbetar vi enligt en handlingsplanplan för kamratstödjarverksamheten. Varje elev har en individuell utvecklingsplan(iup). Vid varje enskilt utvecklingssamtal är frågor kring trygghet och trivsel centrala punkter. Eleverna besvarar en s.k. antimobbingenkät varje höst som berör frågor om egen och andras trivsel Klasserna har klassråd cirka en gång i veckan. Skolsköterskan erbjuder eleverna möjlighet till samtal. Arbete med tjej- och killgrupper genomförs vid behov. Det kan initieras av elever, lärare eller skolsköterska. Arbete på vuxennivå: Mobbingteamet träffas regelbundet för inventering av aktuella ärenden. De arbetar också fortlöpande enligt förutbestämd arbetsgång med redan identifierade ärenden, samt med förebyggande verksamhet. Under raster vistas flera vuxna ute med eleverna. I perioder förstärks antalet vuxna ute på skolgården i syfte att på bred front uppmärksamma och motverka exempelvis tråkiga attityder och ovårdat språk. Alla vuxna ingriper vid konflikter och otrevligt språk. Ett elevvårdsteam träffas varannan vecka för att få en helhetsbild av läget på skolan. Gemensamma trivselregler för skolan är under utarbetning och när de är klara kommer de att finnas presenterade i Lundbybladet inför varje läsårsstart.

7 Eskilstuna kommun 7 (8) ÅTGÄRDER Vem kontaktar jag vid diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling? För att anmäla ett ärende så kan du som elev eller vårdnadshavare vända dig till skolsköterskan, mobbingteamet, annan vuxen på skolan eller rektor. Personal som blir kränkt av elev uppmanas att vända sig till rektor och skolans skyddsombud. Aktiva åtgärder när elev är utsatt eller när en elev diskriminerar, trakasserar eller kränker en annan elev: När vi får kännedom om att en elev känner sig kränkt så ska det i första hand utredas av elevens lärare/pedagog eller av annan inblandad personal, som så fort som möjligt har samtal med de inblandade för att kartlägga vad som har hänt. Om inte diskriminerandet, trakasserandet eller kränkandet upphör anmäls ärendet till antimobbingteamet. Samtal inleds med alla inblandade enligt inarbetad samtalsmodell. Arbetsgång enligt följande: o samtal med den utsatte/de utsatta o enskilda samtal med förövaren/förövarna o två vuxna deltar i samtalet varav en av dem leder samtalet och den andre dokumenterar det som sägs o rektor och skolsköterska informeras o arbetslaget runt eleven och övrig berörd personal är extra observanta Uppföljande åtgärder när elev är utsatt eller när en elev diskriminerar, trakasserar eller kränker elev: o Uppföljningssamtal med samtliga inblandade görs efter ca en vecka av antimobbingteamet o Arbetslag och andra berörda vuxna får information och ansvarar tillsammans med antimobbingteamet för att bevaka situationen o Vårdnadshavare kontaktas och informeras o Om kränkningarna inte upphör kallar rektor elev/elever och vårdnadshavare till samtal

8 Eskilstuna kommun 8 (8) LÅNGSIKTIG UPPFÖLJNING OCH UTVÄRDERING För att garantera att insatserna följs upp på lång sikt fortsätter dialogen mellan elev, vårdnadshavare, inblandade vuxna och antimobbingteamet. Åtgärderna utvärderas på antimobbingteamets regelbundna träffar. Om ärendet är utrett och alla parter är nöjda avslutar teamet ärendet. Aktiva åtgärder när vuxen diskriminerar, trakasserar eller kränker elev Om en elev känner sig diskriminerad, trakasserad eller kränkt av någon vuxen på skolan så vänder den sig till skolans kamratstödjare eller någon vuxen, som i sin tur vänder sig till rektor. Rektor kontaktar elevens vårdnadshavare samt ansvarar för att samtal och utredning med berörda sker. Rektor ansvarar även för att dokumentation upprättas Sammanfattning handling/ansvarig Handling Uppföljning och utvärdering årligen Trivselenkät bland elever årligen Sammanställd Information går ut till föräldrarna i år 2 och 5 om den trivselenkät skolan genomför på uppdrag av Barn- och Utbildningsförvaltningen. Personal, barn och föräldrar informeras om vad som står i planen Planen finns att tillgå på Lundbyskolans hemsida Plan för kompetensutveckling i förebyggande och åtgärdande arbete Ansvarig Rektor Antimobbingteam Rektor Rektor till personal vid höstterminens start. Personal till eleverna vid höstterminens start Personal till föräldrar vid höstens första föräldramöte Rektor Rektor