Broängsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-9 samt fritidshem Läsår: 2015

Transkript

1 Broängsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-9 samt fritidshem Läsår: 2015

2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola F-9 samt fritidshem Ansvariga för planen Skolledningen Trygghetsgruppen EHT Elevrådet Vår vision I alla våra verksamheter vi vill vi stå för Kvalité och trygghet. Vi är en skola för alla där vi respekterar varandra och skapar förutsättningar för utveckling utifrån individen genom ett gott bemötande, inflytande, skapa lust att lära, en god studiero samt en god kommunikation. Planen gäller från Planen gäller till Läsår 2015 Elevernas delaktighet Via våra 2 elevråd. Eleverna får komma med synpunkter och åsikter samt göra den lättlästa versionen. De äldre eleverna går runt i klasserna och går igenom den. Vårdnadshavarnas delaktighet Vi tar upp och går igenom planen på föräldramöten. Vi talar om att planen finns i sin helhet på hemsidan. Vi tar gärna emot synpunkter från vårdnadshavare. Personalens delaktighet Skolans personal medverkar i revideringen genom bl.a. gruppdiskussioner som sammanfattas i trygghetsgruppen och EHT. Representanterna i grupperna diskuterar synpunkter och utifrån det revideras planen. Arbetslagen kartlägger och analyserar utifrån resp. grupper för ev. gruppspecifika insatser. Förankring av planen Planen gås igenom i alla forum i skolan. Eleverna får de presenterad för sig av lärarna/elevrådet som också går igenom de olika delarna av planen. Föräldrarna har tillgång till planen via hemsidan och får medlande via veckorev att den reviderade planen finns tillgänglig.

3 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Utifrån framkomna synpunkter från personal har vi gjort förändringar/förbättringar i dokumentationen till handlingsplanen. Vi har skapat en tydligare gång/rutiner i arbetet mot kränkningar och arbetat aktivt med att implementera planen. Eleverna har haft genomgång av planen med pedagoger i klasserna och pratat om planens betydelse och innebörd. Vårdnadshavarna har i år deltagit via skolans årliga trygghetsenkät. Vi fortsätter att "lobba" för en aktiv föräldraförening. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Trygghetsgruppen EHT Elevråd Skolledning Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Vi behöver förbättra rutinerna för utvärdering av planen tillsammans med personalen. Arbete med studiero och klimatet/språkbruket i både klassrum och korridorer behöver fortsätta. Vi ser att utifrån de olika diskrimineringsgrunderna att vi behöver arbeta vidare med frågor kring kön, sexuell läggning samt könsidentitet/könsuttryck. Vi behöver även se över de yngre elevernas trygghet i och kring idrottens omklädningsrum samt skolans toaletter. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Planen mot diskriminering och kränkande behandling kommer att utvärderas i arbetslagen utifrån trygghetsgruppens arbete och frågeställningar. Eleverna utvärdera på klassråd och på elevrådet. Vårdnadshavarna deltar via enkäter. Rektor är ansvarig för att årets plan utvärderas. Ansvarig för att årets plan utvärderas Rektor och Trygghetsgruppen

4 Främjande insatser Namn Främja likabehandling Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Funktionsnedsättning och Sexuell läggning Mål och uppföljning Att alla elever upplever en trygg och god studiemiljö som ger dem förutsättningar att nå sina individuella mål. Alla personal (lärare, fritidspedagoger, förskollärare, fritidsledare, kökspersonal, expeditionspersonal, vaktmästeri) följer den handlingsplan vi har mot diskriminering och kränkande behandling. All personal arbetar medvetet med att markera då elever uttrycker sig kränkande oavsett utifrån vilken diskrimineringsgrund det sker. Alla elever med olika funktionshinder ska känna att de får den hjälp, det stöd de behöver i skolan och på fritids. Åtgärderna följs upp i arbetslagen (F-9), klassråden, elevråden samt i EHT där vi på olika sätt utvärdera arbetet (enkäter, diskussioner). Insats All personal i skolan arbetar med studieron individuellt och i grupp. Trygghetsgruppen analyserar våra resultat samt sina egna insatser och gör en plan för det fortsatta arbetet med trygghet och studiero. Eleverna involveras genom elevrådet där detta är en stående punkt på deras möten. Förslag från eleverna lyfts vidare till skolledningen i de månatliga möten som bokas. Inför varje ny termin går representanterna i trygghetsgruppen igenom handlingsplanen i resp.lag för att hålla planen aktuell. Trygghetsfrågor finns med som en punkt på alla olika forums dagordningar även elevernas ansvarslärartid. Varje vecka har vi elevkonferenser för att kunna lyfta och följa upp elevärenden både på individ- och gruppnivå. Inför ny plan gör vi tillsammans med elevrådet en trygghetsenkät till elever och vårdnadshavare som blir grund för kommande års plan. Ansvarig Samtlig personal Datum när det ska vara klart Fortlöpande

5 Kartläggning Kartläggningsmetoder Vår kartläggning baseras på våra egna trivsel- och trygghetsenkäter samt kommunens årliga gemensamma enkät. Vi samlar även in information från arbetslagen och skolans olika forum. Vid behov har ansvarsläraren eller annan berörd personal enskilda samtal med elever. Vi har också en trygghetsgrupp med pedagoger, skolkurator och skolledning som tillsammans arbetar aktivt och medvetet för att motverka kränkande behandling och främja likabehandling. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur eleverna har involverats i kartläggningen Elevrådet är med och skapar skolans egna enkät kring trygghet och studiero. Samtliga elever deltar genom att göra både vår egna enkät och kommunen gemensamma elevenkät. Elevråden är också med och analyserar resultaten och kommer med förslag om åtgärder/insatser. Hur personalen har involverats i kartläggningen Personalen tar del av kartläggningen och vidtar ev. gruppspecifika åtgärder utifrån den. Tillsammans med EHT och trygghetsgruppen görs vid behov gemensamma insatser. Resultat och analys I Broängsskolan förekommer att elever har en hård och nedsättande jargong mot varandra. Det förekommer grovt språk med inslag av könsord både på lektioner och i korridorerna. Det finns också brist på studiero i en del grupper. Det förekommer att elever känner sig kränkta av kommentarer gällande sin könsidentitet. Vi ser även att våra yngre elever känner sig otrygga i och kring idrottshallens omklädningsrum samt vid skolans toaletter. De flesta elever upplever att det finns någon vuxen att vända sig till men dock inte alla.

6 Förebyggande åtgärder Namn Motverka trakasserier utifrån följande diskrimineringsgrunder Områden som berörs av åtgärden Kön, Könsidentitet eller könsuttryck och Sexuell läggning Mål och uppföljning Alla i vår skola oavsett kön, sexuell läggning, könsidentitet eller könsuttryck ska känna sig trygga och må bra. Målet är att minska användandet av köns- och/eller andra kränkande ord i språkbruket som kan härledas till ovanstående. Åtgärd All personal uppmärksammar och markerar när vi hör olämpligt språkbruk. Vi arbetar utifrån läroplanen i olika ämnen samt på både individ- och gruppnivå. Det finns med som en punkt både på elevrådens möten samt på ansvarslärartiden. Vi har dialog med hemmet och följer vår handlingsplan. Motivera åtgärd Vi ser utifrån vår kartläggning att vi har ett antal elever som upplever sig eller ser andra bli kränkta utifrån ovanstående punkterna. Vi ser att handlingsplanen givit goda resultat och därför vill vi säkerställa att alla känner till, förstår och följer planen. Ansvarig All personal Datum när det ska vara klart

7 Rutiner för akuta situationer Policy Vi arbetar för nolltolerans gällande all form av diskriminering, trakasserier och kränkande behandling i vår skola samt på våra fritidshem. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Vi har 2.5 fritidsledare med fokus på åk 7-9 men även tillgängliga för åk 4-6 utöver rastvakter. I de yngre åldrarna har vi ett större antal rastvakter som har särskild uppsikt över våra yngre elever F-3. Rastvaktsschema finns uppsatta i lokalerna så att eleverna lätt kan se vilka vuxna som finns tillgängliga. Personal som elever och föräldrar kan vända sig till Ansvarslärare/mentor, Skolkurator, Skolsköterska, Fritidsledare samt Skolledning Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av andra elever Vi har en särskild plan med tydlig gång och handledning. Se bilaga 3. Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av personal Vi har en särskild plan med tydlig gång. När det gäller personal är det skolledningen som håller i samtalen. Se bilaga 3. Rutiner för uppföljning Se bilaga. Rutiner för dokumentation Se bilaga. Ansvarsförhållande Se bilaga.