S cheele. kolan. kolan. Lokal arbetsplan Scheeleskolan Åtgärder att vidta under lå 10/11 vid Scheeleskolan. Scheeleskolan KÖPING KÖPING
|
|
- Torbjörn Arvidsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 S cheele kolan KÖPING S cheele kolan KÖPING Lokal arbetsplan Scheeleskolan Åtgärder att vidta under lå 10/11 vid Scheeleskolan 4.1 Elevernas ansvar och inflytande Fungerande och aktiva klassråd. Ett fungerande och aktivt elevråd, som tillsammans med personalen arbetar engagerat för trygghet, trivsel och arbetsmiljö på Scheeleskolan. Klassråd över lag behöver ytterligare aktiveras. Detta för att vi skall få fungerande och aktiva klassråd i alla klasser. Det måste finnas konkreta saker att ta upp från elevrådet. Klassråd på Livskunskapen ska hållas i anslutning till elevrådsmöten. Viktigt att protokoll skrivs. Delta i Köpings kommuns Ungdomsfullmäktige. A Åtta platser står till Scheeleskolan förfogande detta läsår. B Återkoppling från UF är viktigt och behöver förbättras Kamratstödjare Kamratstödjarverksamheten utvecklas ytterligare. Utbildning av dessa Lokal arbetsplan Scheeleskolan Åtgärder att vidta under lå 10/11 vid Scheeleskolan 4.1 Elevernas ansvar och inflytande Fungerande och aktiva klassråd. Ett fungerande och aktivt elevråd, som tillsammans med personalen arbetar engagerat för trygghet, trivsel och arbetsmiljö på Scheeleskolan. Klassråd över lag behöver ytterligare aktiveras. Detta för att vi skall få fungerande och aktiva klassråd i alla klasser. Det måste finnas konkreta saker att ta upp från elevrådet. Klassråd på Livskunskapen ska hållas i anslutning till elevrådsmöten. Viktigt att protokoll skrivs. Delta i Köpings kommuns Ungdomsfullmäktige. A Åtta platser står till Scheeleskolan förfogande detta läsår. B Återkoppling från UF är viktigt och behöver förbättras Kamratstödjare Kamratstödjarverksamheten utvecklas ytterligare. Utbildning av dessa
2 sker i samarbete med Karlbergskolan och Malmaskolan. Varje arbetslag har en personal som samordnar arbetet i laget. Samordningen på Scheeleskolan ligger på kurators bord. Umgängesregler - konsekvenser Ett ökat ansvarstagande för sina studier och sin arbetsmiljö kan även ske genom att förtydliga de gemensamma regler och de konsekvenser det får om man bryter mot någon av dessa. Man kan exempelvis ha gemensamma ansvarsområden inomhus som klasserna lagvis ska hålla efter. Nya regler är framtagna och fastlagda under september månad. B.IT-projektet Studieteknik - Inlärningsstilar Utveckla området studieteknik och medvetenhet kring olika inlärningsstilar, för att hjälpa eleverna till bättre studieresultat. Ytterligare fortbildning inom området studieteknik är nödvändigt. Samarbete bör ske över laggränserna, eventuellt i studiecirkelform. Här kan även IT-projektet ge nya förutsättningar för att utveckla detta område Arbetet med studieteknik och olika inlärningsstilar kan ske inom ramen för Livskunskap och i de olika ämnena. Lärplattformen Forum för klassens kommunikation kan utvecklas i It s learning. IUP skriftliga omdömen och användningen av Dexter som stöd i detta arbete Arbetet fortsätter under ht-10. Ett delmål är att skriftliga omdömen ska kunna skrivas i Dexter inför utvecklingssamtalen. Föräldrarna har numera möjligheter att få denna information via webben. Fokus på skolarbete Inom IT-projektets ram finns många möjligheter att öka kvaliteten i skolarbetet för alla elever. Fokus måste därför vara att stärka det sker i samarbete med Karlbergskolan och Malmaskolan. Varje arbetslag har en personal som samordnar arbetet i laget. Samordningen på Scheeleskolan ligger på kurators bord. Umgängesregler - konsekvenser Ett ökat ansvarstagande för sina studier och sin arbetsmiljö kan även ske genom att förtydliga de gemensamma regler och de konsekvenser det får om man bryter mot någon av dessa. Man kan exempelvis ha gemensamma ansvarsområden inomhus som klasserna lagvis ska hålla efter. Nya regler är framtagna och fastlagda under september månad. B.IT-projektet Studieteknik - Inlärningsstilar Utveckla området studieteknik och medvetenhet kring olika inlärningsstilar, för att hjälpa eleverna till bättre studieresultat. Ytterligare fortbildning inom området studieteknik är nödvändigt. Samarbete bör ske över laggränserna, eventuellt i studiecirkelform. Här kan även IT-projektet ge nya förutsättningar för att utveckla detta område Arbetet med studieteknik och olika inlärningsstilar kan ske inom ramen för Livskunskap och i de olika ämnena. Lärplattformen Forum för klassens kommunikation kan utvecklas i It s learning. IUP skriftliga omdömen och användningen av Dexter som stöd i detta arbete Arbetet fortsätter under ht-10. Ett delmål är att skriftliga omdömen ska kunna skrivas i Dexter inför utvecklingssamtalen. Föräldrarna har numera möjligheter att få denna information via webben. Fokus på skolarbete Inom IT-projektets ram finns många möjligheter att öka kvaliteten i skolarbetet för alla elever. Fokus måste därför vara att stärka det
3 pedagogiska ledarskapet så att tekniken används på ett pedagogiskt och för eleven utvecklande sätt. e-etik ett nytt område att utveckla Föreläsningar inom e-etikområdet kommer att ges till alla elever och erbjudas till alla föräldrar som har barn i år 7-9. Inlärningsmiljöer pedagogiska ledarskapet så att tekniken används på ett pedagogiskt och för eleven utvecklande sätt. e-etik ett nytt område att utveckla Föreläsningar inom e-etikområdet kommer att ges till alla elever och erbjudas till alla föräldrar som har barn i år 7-9. Inlärningsmiljöer Lägerelden Vattenhållet Bergstoppen Grottan Lägerelden - klassrummet Vattenhållet kunskapens källa (biblioteket?) Bergstoppen - aulan Grottan små rum, ostörda platser (elevmedverkan) Med hjälp av eleverna och nytänkande hos personalen ska vi ta fram olika inlärningsmiljöer som passar vid olika tillfällen i inlärningsprocessen. Ansvar och arbetsmiljö Elevernas ansvarstagande behöver öka inom detta område bl.a. för att vi ytterligare ska öka trivseln vid skolan. Med hjälp av eleverna och nytänkande hos personalen ska vi ta fram olika inlärningsmiljöer som passar vid olika tillfällen i inlärningsprocessen. Ansvar och arbetsmiljö Elevernas ansvarstagande behöver öka inom detta område bl.a. för att vi ytterligare ska öka trivseln vid skolan. 4.2 Föräldrarnas delaktighet En ny hemsida - Uppdatera denna oftare Den nya hemsidan som kommer att tas i bruk under vt-10, ska ge föräldrar möjligheter att enklares hämta information för varje klass från denna. Annat material kommer man att kunna nå från lärplattformen. Detta kan vara grovplaneringar, exempelvis veckovis 4.2 Föräldrarnas delaktighet En ny hemsida - Uppdatera denna oftare Den nya hemsidan som kommer att tas i bruk under vt-10, ska ge föräldrar möjligheter att enklares hämta information för varje klass från denna. Annat material kommer man att kunna nå från lärplattformen. Detta kan vara grovplaneringar, exempelvis veckovis
4 läggas in av respektive lärare. Av denna planering kan framgå exempelvis läxdagar, provdatum, belastningsschema etc. Temadagar kan läggas in på hemsidan efter genomförda tema bör korta referat kunna tas fram över hur det fungerat och vad som varit bra och mindre bra i arbetet. Dokumentation i form av bildhantering behöver förbättras för att öka intresset för att ta del av informationen. Kan bl.a. ske med hjälp av bilder tagna med en mobilkamera Regelbunden kontakt Mentorn ska ha regelbunden kontakt med sina elevers föräldrar. Detta kan exempelvis vara en regelbunden mailkontakt med vårdnadshavarna eller en telefonkontakt i det enskilda elevärendet Information på andra språk Information på andra språk blanketter exempelvis. Detta bör tas fram gemensamt för hela kommunen och ej ligga på den enskilda skolans ansvar att fram. Vi ska konkret ta fram vilka blanketter och annat material som vi behöver få översatta till andra språk och lämna dessa önskemål till förvaltningen. Föräldrar ska kunna nå skolans personal under dagtid. Vårdnadshavare finns även tillgängliga i Dexter om man från skolans sida saknar några uppgifter. Lära känna-samtal Lära känna samtal ska erbjudas i år 6 i augusti varje nytt läsår. Bör även ske vid byte av mentor, viktigt att man presenterar sig. Öppet hus anordnas under läsåret. Syftet bör vara att bjuda in blivande år 6, elever och föräldrar, för att marknadsföra skolan och profilerna. Fördela arbetsuppgifter, kan exempelvis vara guidade rundvandringar av år 9-elever. Öppet hus ska ligga i början av november varje läsår. läggas in av respektive lärare. Av denna planering kan framgå exempelvis läxdagar, provdatum, belastningsschema etc. Temadagar kan läggas in på hemsidan efter genomförda tema bör korta referat kunna tas fram över hur det fungerat och vad som varit bra och mindre bra i arbetet. Dokumentation i form av bildhantering behöver förbättras för att öka intresset för att ta del av informationen. Kan bl.a. ske med hjälp av bilder tagna med en mobilkamera Regelbunden kontakt Mentorn ska ha regelbunden kontakt med sina elevers föräldrar. Detta kan exempelvis vara en regelbunden mailkontakt med vårdnadshavarna eller en telefonkontakt i det enskilda elevärendet Information på andra språk Information på andra språk blanketter exempelvis. Detta bör tas fram gemensamt för hela kommunen och ej ligga på den enskilda skolans ansvar att fram. Vi ska konkret ta fram vilka blanketter och annat material som vi behöver få översatta till andra språk och lämna dessa önskemål till förvaltningen. Föräldrar ska kunna nå skolans personal under dagtid. Vårdnadshavare finns även tillgängliga i Dexter om man från skolans sida saknar några uppgifter. Lära känna-samtal Lära känna samtal ska erbjudas i år 6 i augusti varje nytt läsår. Bör även ske vid byte av mentor, viktigt att man presenterar sig. Öppet hus anordnas under läsåret. Syftet bör vara att bjuda in blivande år 6, elever och föräldrar, för att marknadsföra skolan och profilerna. Fördela arbetsuppgifter, kan exempelvis vara guidade rundvandringar av år 9-elever. Öppet hus ska ligga i början av november varje läsår.
5 Föräldramöte ska erbjudas varje termin. Föräldramöte ska erbjudas varje termin exempelvis inför betygsättningen i år 8. Besöksvecka år 6 under ht-10. Denna kan med fördel ligga under någon av veckorna Vi gör reklam för detta under lära känna-samtalen. 4.3 Kunskaper Det är viktigt att vi har höga förväntningar på alla elever och att alla ges möjligheter att utvecklas utifrån den enskilde elevens intresse, fallenhet och förutsättningar. Elevernas valmöjligheter EV Bör vara en fördjupning inom ämnena. Kärnämnen ska alltid erbjudas. Numera är kraven högre för att komma in på ett gymnasieprogram, antingen minst 8 eller 12 ämnen avklarade för att man ska antas till ett nationellt program. Ge möjligheter till temaarbete på EV-tid inför vt Förbättra elevens val göra eleverna mera delaktiga i sitt val. Det inledda samarbetet med Kultur & Fritid fortsätter även detta läsår. Motivationsarbete Ta fram positiva exempel bland eleverna i arbetslagen Visa på någon elev som markant har förbättrat sig inom något område. Det kan röra sig om kunskaper men även vara andra framsteg. Vaska fram Guldkorn i vardagsarbetet. Motivera eleverna att hela tiden jobba vidare mot nya mål. Föräldramöte ska erbjudas varje termin. Föräldramöte ska erbjudas varje termin exempelvis inför betygsättningen i år 8. Besöksvecka år 6 under ht-10. Denna kan med fördel ligga under någon av veckorna Vi gör reklam för detta under lära känna-samtalen. 4.3 Kunskaper Det är viktigt att vi har höga förväntningar på alla elever och att alla ges möjligheter att utvecklas utifrån den enskilde elevens intresse, fallenhet och förutsättningar. Elevernas valmöjligheter EV Bör vara en fördjupning inom ämnena. Kärnämnen ska alltid erbjudas. Numera är kraven högre för att komma in på ett gymnasieprogram, antingen minst 8 eller 12 ämnen avklarade för att man ska antas till ett nationellt program. Ge möjligheter till temaarbete på EV-tid inför vt Förbättra elevens val göra eleverna mera delaktiga i sitt val. Det inledda samarbetet med Kultur & Fritid fortsätter även detta läsår. Motivationsarbete Ta fram positiva exempel bland eleverna i arbetslagen Visa på någon elev som markant har förbättrat sig inom något område. Det kan röra sig om kunskaper men även vara andra framsteg. Vaska fram Guldkorn i vardagsarbetet. Motivera eleverna att hela tiden jobba vidare mot nya mål.
6 Hall of fame Skapa ett Hall of fame bland före detta Scheeleelever nere i lokalen. Basämnena Erbjuda stöd i basämnena i Solstugan. Sommarskola Ska i huvudsak erbjudas för elever under år 6-8 Kursplane- och betygsdiskussion Detta arbete kommer att behöva intensifieras under vt-10. Detta är kopplat till de nya kursplanerna och betygskriterierna som kommer att införas under kommande läsår. Åtgärdsprogram återkoppling Ansvaret för att information och återkoppling sker och fungerar ligger fortsatt på mentorn. Även tidsplanering för uppföljning ska framgå av åtgärdsprogrammet. B.IT PIM - ITK-utbildning Vi ska fullfölja och slutföra redan startade PIM-grupper. Dessutom starta nya grupper för de som ännu ej haft möjligheter att delta av olika anledningar. Det är sedan viktigt att de nyvunna kunskaperna sedan direkt används i undervisningen tillsammans med eleverna. Motivation Motivationen och lusten att lära kommer att påverkas på ett positivt i och med införande av IT-stöd i undervisningen. Lärplattformen Lärplattformen kommer att medföra att studiestöd och läxhjälp till elever kommer att förenklas och att kvalitet och resultat också ökar. Hall of fame Skapa ett Hall of fame bland före detta Scheeleelever nere i lokalen. Basämnena Erbjuda stöd i basämnena i Solstugan. Sommarskola Ska i huvudsak erbjudas för elever under år 6-8 Kursplane- och betygsdiskussion Detta arbete kommer att behöva intensifieras under vt-10. Detta är kopplat till de nya kursplanerna och betygskriterierna som kommer att införas under kommande läsår. Åtgärdsprogram återkoppling Ansvaret för att information och återkoppling sker och fungerar ligger fortsatt på mentorn. Även tidsplanering för uppföljning ska framgå av åtgärdsprogrammet. B.IT PIM - ITK-utbildning Vi ska fullfölja och slutföra redan startade PIM-grupper. Dessutom starta nya grupper för de som ännu ej haft möjligheter att delta av olika anledningar. Det är sedan viktigt att de nyvunna kunskaperna sedan direkt används i undervisningen tillsammans med eleverna. Motivation Motivationen och lusten att lära kommer att påverkas på ett positivt i och med införande av IT-stöd i undervisningen. Lärplattformen Lärplattformen kommer att medföra att studiestöd och läxhjälp till elever kommer att förenklas och att kvalitet och resultat också ökar.
7 Elevfrånvaro rutiner Rutiner finns på hemsidan. Blanketten Skoluppgifter under ledighet ska användas. Även detta arbete kommer att påverkas av det införda IT-stödet och lärplattformen. Miljöarbete kommer under detta läsår i huvudsak att ske inom ämnenas ram. 4.4 Normer och värden Kamratstödjare En redovisning över det pågående kamratstödsarbetet ska finnas med som en stående punkt på dagordningen vid arbetslagskonferenser. Viktigt att alla visar intresse och stöttar de elever som är kamratstödjare samt personalen som jobbar med detta. Rastverksamheter Utveckla rastverksamheter. Viktigt att aktivera alla elever, framförallt år 6. Det är även viktigt att förtydliga vilket ansvar personalen har. Skolan har som institution ett absolut tillsynsansvar under den tid eleverna befinner sig i skolan. Försöka att i mesta möjliga mån separera rasterna mellan årskurserna. Gärna en längre rast på förmiddagen, med förstärkt rastvärdsverksamhet. Skapa beredskap för extra rastvärdar vid uppkomst av hot & våld. Det kan även handla om den årligen återkommande snöbollskastningen under vinterperioden. Trivsel Arbeta för ökad trivsel. Även detta läsår 10-11, med en ny organisation, är det av yttersta vikt att arbetet kring trivsel och Elevfrånvaro rutiner Rutiner finns på hemsidan. Blanketten Skoluppgifter under ledighet ska användas. Även detta arbete kommer att påverkas av det införda IT-stödet och lärplattformen. Miljöarbete kommer under detta läsår i huvudsak att ske inom ämnenas ram. 4.4 Normer och värden Kamratstödjare En redovisning över det pågående kamratstödsarbetet ska finnas med som en stående punkt på dagordningen vid arbetslagskonferenser. Viktigt att alla visar intresse och stöttar de elever som är kamratstödjare samt personalen som jobbar med detta. Rastverksamheter Utveckla rastverksamheter. Viktigt att aktivera alla elever, framförallt år 6. Det är även viktigt att förtydliga vilket ansvar personalen har. Skolan har som institution ett absolut tillsynsansvar under den tid eleverna befinner sig i skolan. Försöka att i mesta möjliga mån separera rasterna mellan årskurserna. Gärna en längre rast på förmiddagen, med förstärkt rastvärdsverksamhet. Skapa beredskap för extra rastvärdar vid uppkomst av hot & våld. Det kan även handla om den årligen återkommande snöbollskastningen under vinterperioden. Trivsel Arbeta för ökad trivsel. Även detta läsår 10-11, med en ny organisation, är det av yttersta vikt att arbetet kring trivsel och
8 arbetsmiljö fortsätter samt intensifieras. Arbetet med ART Personalen behöver få en uppdatering över vad ART innebär och de förhållningssätt enskilda elever i ART- behandling klarar av att hantera. Arbetet med Livskunskap Jobba mera med samarbetet årskursvis. Lägga olika fokus i olika årskurser. Innehållet kan exempelvis vara varierat både som praktik/teori. Kan under detta läsår även fortsatt ske inom ämnenas ram. Nolltolerans Skriva rapport vid stora och små incidenter och tillbud. Blanketter finns på expeditionen. Uppföljning och återkoppling efter incidenter och tillbud. Det huvudsakliga arbetet kring detta sker i arbetslagen inom ramen för Gröna korset. Temaexempel Allas lika värde (6-9), Mänskliga rättigheter (år9) Trivsel Lika för alla Utnyttja kompetensen hos de enskilda lärarna Miljö DISA Fortsätta arbetet med DISA, samt vidareutbilda fler personal inom området. Nya organisationen - elevvårdsarbetet Elevvårdsarbetet sker i huvudsak vid våningsvisa elevkonferenser, på nedre våningen respektive våning 1. arbetsmiljö fortsätter samt intensifieras. Arbetet med ART Personalen behöver få en uppdatering över vad ART innebär och de förhållningssätt enskilda elever i ART- behandling klarar av att hantera. Arbetet med Livskunskap Jobba mera med samarbetet årskursvis. Lägga olika fokus i olika årskurser. Innehållet kan exempelvis vara varierat både som praktik/teori. Kan under detta läsår även fortsatt ske inom ämnenas ram. Nolltolerans Skriva rapport vid stora och små incidenter och tillbud. Blanketter finns på expeditionen. Uppföljning och återkoppling efter incidenter och tillbud. Det huvudsakliga arbetet kring detta sker i arbetslagen inom ramen för Gröna korset. Temaexempel Allas lika värde (6-9), Mänskliga rättigheter (år9) Trivsel Lika för alla Utnyttja kompetensen hos de enskilda lärarna Miljö DISA Fortsätta arbetet med DISA, samt vidareutbilda fler personal inom området. Nya organisationen - elevvårdsarbetet Elevvårdsarbetet sker i huvudsak vid våningsvisa elevkonferenser, på nedre våningen respektive våning 1.
9 B.IT Ledarskap i klassrummet För att skapa en gemensam plattform att agera utifrån föreslår vi att en fortbildning i ledarskap i klassrummet återinförs och fullföljs. Vi kommer att i samband med införandet av IT-projektet diskutera och ta fram vad som gäller kring ledarskapet i klassrummet. Detta är av yttersta vikt för att de förväntade effekterna och resultaten inte ska komma på skam. Arbetet med att öka trivseln vid Scheeleskolan måste fortsätta. Vi har fortfarande mycket kvar att förbättra. 4.5 Samverkan för framtiden Kommunkunskap (år8) Genomförs i samarbete mellan SO-lärarna och SYV. Vi ska ha flera besök i kommunala verksamheter och privata företag. Alla ämnen kan komma med förslag var eleverna kan göra studiebesök. Förslagen diskuteras och mynnar ut i ett antal godkända studiebesöksplatser. Dessa platser sprids över läsåret så att eleverna får göra studiebesök med jämna mellanrum. Framtiden Fokus på framtiden för år9. Studiebesök på företag i närområdet på inbjudan av industriföreningen, ambassadörer för kvinnligt företagande och entreprenörskap. Prao Starta upp ett arbete och planera för hur vi utvecklar praon inför nästa läsår Detta kan vara ett arbete som med fördel kan ske inom en fokusgrupps ram. B.IT Ledarskap i klassrummet För att skapa en gemensam plattform att agera utifrån föreslår vi att en fortbildning i ledarskap i klassrummet återinförs och fullföljs. Vi kommer att i samband med införandet av IT-projektet diskutera och ta fram vad som gäller kring ledarskapet i klassrummet. Detta är av yttersta vikt för att de förväntade effekterna och resultaten inte ska komma på skam. Arbetet med att öka trivseln vid Scheeleskolan måste fortsätta. Vi har fortfarande mycket kvar att förbättra. 4.5 Samverkan för framtiden Kommunkunskap (år8) Genomförs i samarbete mellan SO-lärarna och SYV. Vi ska ha flera besök i kommunala verksamheter och privata företag. Alla ämnen kan komma med förslag var eleverna kan göra studiebesök. Förslagen diskuteras och mynnar ut i ett antal godkända studiebesöksplatser. Dessa platser sprids över läsåret så att eleverna får göra studiebesök med jämna mellanrum. Framtiden Fokus på framtiden för år9. Studiebesök på företag i närområdet på inbjudan av industriföreningen, ambassadörer för kvinnligt företagande och entreprenörskap. Prao Starta upp ett arbete och planera för hur vi utvecklar praon inför nästa läsår Detta kan vara ett arbete som med fördel kan ske inom en fokusgrupps ram.
10 4.6 Profilering vid Scheeleskolan (högst 20% av tiden) Nedanstående områden och verksamheter ska vi utveckla; NO-profil behöver få tid att utvecklas vidare de närmaste läsåren. Vi ska även arbeta med att integrera andra ämnen i NO-profilen Internationella kontakter önskar vi upprätthålla även fortsättningsvis. Nuvarande Comeniusprojekt kommer att slutföras under Gå ut med marknadsföring, samt val inför läsåret 11/12 senast i början av november 2010 och val i år 5 sker i januari. Inför kommande läsår har vi för avsikt att starta en idrottsprofil. Förberedelsearbetet inför denna start kommer att pågå löpande under innevarande läsår. 5.1 Samarbetet i arbetslaget mellan arbetslagen Nedanstående områden och verksamheter ska vi utveckla; Praktiskt samarbete i vardagen några exempel/områden - mellan ett antal mentorer - i Fokusgrupper - öka samarbetet mellan arbetslagen. - öka samarbetet mellan lärare ämnesvis i SO, NO etc - APT tvärgrupper. Grupperna kan växla för att öka dynamiken - Diskussionsområden lämnas ut i förväg inför APT - Skapa rutiner för återkoppling av EVK-ärenden - Skapa projekt i lärplattformen för lag, ämnen, ledningsgrupp. - Utveckla in- och utslussning av elever från förberedelseklassen - Utnyttja skolans olika kompetenser inom temaarbetet - Ökat samarbete mellan ämneslärare via fler ämneslagsträffar. Det kan ske dels på konferenstid, men också på gemensamma håltimmar om lärarna har möjlighet. 4.6 Profilering vid Scheeleskolan (högst 20% av tiden) Nedanstående områden och verksamheter ska vi utveckla; NO-profil behöver få tid att utvecklas vidare de närmaste läsåren. Vi ska även arbeta med att integrera andra ämnen i NO-profilen Internationella kontakter önskar vi upprätthålla även fortsättningsvis. Nuvarande Comeniusprojekt kommer att slutföras under Gå ut med marknadsföring, samt val inför läsåret 11/12 senast i början av november 2010 och val i år 5 sker i januari. Inför kommande läsår har vi för avsikt att starta en idrottsprofil. Förberedelsearbetet inför denna start kommer att pågå löpande under innevarande läsår. 5.1 Samarbetet i arbetslaget mellan arbetslagen Nedanstående områden och verksamheter ska vi utveckla; Praktiskt samarbete i vardagen några exempel/områden - mellan ett antal mentorer - i Fokusgrupper - öka samarbetet mellan arbetslagen. - öka samarbetet mellan lärare ämnesvis i SO, NO etc - APT tvärgrupper. Grupperna kan växla för att öka dynamiken - Diskussionsområden lämnas ut i förväg inför APT - Skapa rutiner för återkoppling av EVK-ärenden - Skapa projekt i lärplattformen för lag, ämnen, ledningsgrupp. - Utveckla in- och utslussning av elever från förberedelseklassen - Utnyttja skolans olika kompetenser inom temaarbetet - Ökat samarbete mellan ämneslärare via fler ämneslagsträffar. Det kan ske dels på konferenstid, men också på gemensamma håltimmar om lärarna har möjlighet.
11 6.0 Skolutveckling 6.1 Kursplanearbete Kommer att genomsyra i stort sett allt arbete inför nästa läsår. Fem stödpersoner kommer att få en pilotutbildning i Skolverkets regi. 6.2 Miljömål i Köpings kommun 6.0 Skolutveckling 6.1 Kursplanearbete Kommer att genomsyra i stort sett allt arbete inför nästa läsår. Fem stödpersoner kommer att få en pilotutbildning i Skolverkets regi. 6.2 Miljömål i Köpings kommun Minska elförbrukningen med 10% till år 2012 jämfört med år Minska elförbrukningen med 10% till år 2012 jämfört med år Minska utsläppen av fossil koldioxid med 15 % till år 2012 jämfört med år Minska utsläppen av fossil koldioxid med 15 % till år 2012 jämfört med år Minska volymen osorterat avfall med 5 % till år 2012 jämfört med år Minska volymen osorterat avfall med 5 % till år 2012 jämfört med år Minska pappersförbrukningen med 10 % till år 2012 jämfört med år Minska pappersförbrukningen med 10 % till år 2012 jämfört med år Ledningsgruppen vid Ledningsgruppen vid
Arbetsplan. Vår vision: Det goda livet i skolan - kunskap, trygghet och hälsa. Kyrkerörsskolan. Läsår 2010 / 2011. Anneli Jonsson / Charlotta Robson
Arbetsplan Vår vision: Det goda livet i skolan - kunskap, trygghet och hälsa Kyrkerörsskolan Läsår 2010 / 2011 Anneli Jonsson / Charlotta Robson Rektor 2010-11-08 Innehållsförteckning Del 1 Kyrkerörsskolans
Läs merLokal Arbetsplan Sollentuna Musikklasser Läsåret 2008-2009 sept-08
Lokal Arbetsplan Sollentuna Musikklasser Läsåret 2008- sept-08 Presentation Sollentuna Musikklasser är en tvåparallellig 4-9-skola med 355-360 elever. Eleverna kommer från alla delar av Sollentuna, men
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Östra skolan 2015 Upprättad 20150108 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter
Läs merNorrsätraskolans kvalitetsredovisning 2013-2014
Grund-/särskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(11) 2014-02-20 Norrsätraskolans kvalitetsredovisning 2013-2014 1. Organisation Skolan består av 2 arbetslag F-3, 4-6. Vi är uppdelade i två byggnader
Läs merVerksamhetsplan. Sundby förskola och skola. Förskola/skola: Läsåret 2015/2016
Läsåret 2015/2016 Förskola/skola: Sundby förskola och skola 0 Innehållsförteckning Nulägesanalys... 2... 2... 2 Mål... 3... 3... 3 Fritids... 3 Organisation och arbetsklimat... 3 Handlingsplan... 4 Vilka
Läs merSäkerhetsgymnasiets arbetsplan. Läsåret 2011/2012
Säkerhetsgymnasiets arbetsplan Läsåret 2011/2012 Fokusområden 2011-2012 Arbetsmiljö Arbetssätt Elevstöd ARBETSSÄTT Elevaktiv undervisning Planering, dokumentation och feedback Eget ansvar förväntningar
Läs merSandbäcksskolan. Lokal arbetsplan för Sandbäcksskolan
Sandbäcksskolan Lokal arbetsplan för Sandbäcksskolan 2013 Inledning Sandbäcksskolan är en F-9 skola med ca 450elever.Verksamheten omfattar förskoleklass, grundskola, fritidshem och fritidsklubb. Det finns
Läs merIUP skriftliga omdömen årskurs 1-4
IUP skriftliga omdömen årskurs 1-4 Pärm 2, 5:2 UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN KARLBERGS SKOLA/OBSERVATORIELUNDENS SKOLA Sid 1 UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN KARLBERGS SKOLA/OBSERVATORIELUNDENS SKOLA Sid 2 Lokal pedagogisk
Läs merArbetsplan läsåret 09/10 Stentägtskolan Centrala området
Arbetsplan läsåret 07/08 Arbetsplanen ska bygga på Söderhamns kommuns skolplan, samt målen från BUN:s verksamhetsplan. Övriga styrdokument är läroplan Lpo 94, våra kursplaner och allmänna råd för skolbarnsomsorg.
Läs mer2008-08-25 LOKAL ARBETSPLAN RÖDA BERGA 2008/2009
2008-08-25 LOKAL ARBETSPLAN RÖDA BERGA 2008/2009 FÖRUTSÄTTNINGAR:20080818 PERSONAL: Lärare klass : 11,29 Lärare Musik 0,42 Lärare Slöjd 1,80 Lärare Idrott 1,07 Lärare Hemkunskap 0,24 Speciallärare 2,85
Läs merSäkerhetsgymnasiets arbetsplan
Säkerhetsgymnasiets arbetsplan Läsåret 2012/2013 1 Arbetsplanen beskriver verksamhetens visioner och mål samt strategier för att nå dessa. Planen revideras varje läsår genom ett systematiskt kvalitetsarbete.
Läs merVerksamhetsplan 2015/2016 Bergvretenskolan
Dennis Holm 2015-10-01 Bergvretenskolan Verksamhetsplan 2015/2016 Bergvretenskolan 1 Övergripande beskrivning av enheten Bergvretenskolan är belägen i sydöstra delen av Enköpings tätort. Närområdet består
Läs merFärsingaskolan. Lokal arbetsplan för Färsingaskolan
Färsingaskolan Lokal arbetsplan för Färsingaskolan 2014 Sjöbo - en plats för tillväxt med innovation och attraktivt boende Sammanfattande analys Färsingaskolans verksamhet har under 2013 präglats av sammanslagning
Läs merKvalitetsarbete i skolan Samundervisningsgrupperna årskurs 7-9. Här ingår särskoleelever och grundskoleelever. Gäller för verksamhetsåret 2010-2011
Kvalitetsarbete i skolan Samundervisningsgrupperna årskurs 7-9. Här ingår särskoleelever och grundskoleelever. Gäller för verksamhetsåret 2010-2011 Skola Tundalsskolan Ort Robertsfors Ansvarig rektor Jan
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2011/2012
VÄSTERVÅNGSKOLAN LANDSKRONA LOKAL ARBETSPLAN 2011/2012 Vision Genom kunskap och kompetens mot stjärnorna Vår vision på Västervångskolan är att utbilda, stödja, utveckla och förbereda våra elever på ett
Läs merKvalitetsredovisning Skola/fritids
Kvalitetsredovisning Skola/fritids 2013-2014 Verksamheten som helhet Vår vision är att skapa en skola som vilar på demokratins grund och där verksamheten grundar sig på ett livslångt lärande. Kunskaper,
Läs merÅtgärder för utveckling läsåret 2010-2011 Arbetsplan. Utdrag ur Sunnadalskolans Kvalitetsredovisning
Åtgärder för utveckling läsåret 2010-2011 Arbetsplan Utdrag ur Sunnadalskolans Kvalitetsredovisning Genomförande, resultat och analys redovisas, i samma numrerade punktform som i denna folder, i Kvalitetsredovisning
Läs merKvalitetsredovisning 2006 Önnerödsskolan. En del av det livslånga lärandet
Kvalitetsredovisning 2006 Önnerödsskolan En del av det livslånga lärandet Innehållsförteckning Inledning...3 Verksamhetsperspektiv...5 Prioriterade mål... Resultat och måluppfyllelse... Medborgarperspektiv...6
Läs merTrygghet och trivsel för en hållbar utveckling Mål
och handlingsplan för Ljungbackens skola 2015 Trygghet och trivsel för en hållbar utveckling Att det råder hög trivsel och att man känner sig trygg i skolan När utvärderingarna i samband med utvecklingssamtalen
Läs merTillsammans jobbar vi för att det aldrig ska vara bättre förr!
Tillsammans jobbar vi för att det aldrig ska vara bättre förr! Innehållsförteckning F Ö R O R D... 3 1. VERKSAMHETSMÅLEN FÖR BARN OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN... 4 MÅL 1 GOD EKONOMISK HUSHÅLLNING... 4 MÅL 2
Läs merMagelungen Grundskola Södermalm. Systematiskt kvalitetsarbete 15/16
Magelungen Grundskola Södermalm Systematiskt kvalitetsarbete 15/16 Rektor Peter Franzén Magelungen Grundskola Södermalm & Magelungen Gymnasium Södermalm Rektor Peter Franzén E-post: peter.franzen@magelungen.com.
Läs merMunkfors kommun Skolplan 2005 2007
Munkfors kommun Skolplan 2005 2007 Varför ska vi ha en skolplan? Riksdag och regering har fastställt nationella mål och riktlinjer för verksamheten i förskola och skola, samt har gett i uppdrag åt kommunerna
Läs merKvalitetsredovisning ht 2009 - vt 2010
Kvalitetsredovisning ht 2009 - vt 2010 Fastebolskolan Ansvarig för kvalitetsredovisningen: Leena Nystrand 2010-10-01 1 (13) Innehåll 1. UPPGIFTER OM SKOLAN...2 2. RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL...2
Läs merHandläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(10)
Jernvallsskolan åk 4-9 Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(10) Arbetsplan Jernvallsskolan åk 4-9 2015/16 MEDBORGARE (Kunskapsnämndens mål) Kunskapsförvaltningens verksamheter lägger grunden för
Läs merNyboda skola. Barn- och utbildningsnämnden Enhetsplan 2013
Nyboda skola Barn- och utbildningsnämnden Enhetsplan 2013 Verksamhetsbeskrivning Nyboda är en nybyggd skola i de centrala delarna av Tyresö. Skolan startade i augusti 2012. All personal är nyrekryterad
Läs merVerksamhetsplan. Fylsta Skola 2015-2016
Verksamhetsplan Fylsta Skola 2015-2016 Fylsta skola 2015/2016 Förutsättningar Fylsta skola är en fyravånings F 5 skola belägen i centrala Kumla. Den uppfördes 1902 och har sedan dess genomgått ett antal
Läs merLOKAL ARBETSPLAN SKA 2015/2016 Vätö
LOKAL ARBETSPLAN SKA 2015/2016 Vätö GRUNDSKOLA: 1. UNDERLAG Varje skola i Sverige har i uppdrag att beskriva hur det systematiska kvalitetsarbetet (SKA) fungerar under läsåret samt beskriva hur vi tar
Läs merVerksamhetsplan 2014/2015 Holmesskolan (skola och fritidshem)
Datum 2014-08-18 Verksamhetsplan 2014/2015 Holmesskolan (skola och fritidshem) Holmesskolan Besöksadress Fabriksgatan 3, Torsby Torsby kommun 50. BUN 685 80 Torsby 0560-162 33 direkt 0560-160 00 växel
Läs merLusten att gå till skolan 2013
Bilaga till Dnr: BoF.2013.0473 1 (7) 2013-04-22 Barn och Familj Pia Persson Lusten att gå till skolan 2013 I Eslövs kommun genomförs varje år en enkätundersökning för att få fram hur eleverna upplever
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Dalkjusans skola 1-3 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Dalkjusans skola 1-3 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 3 REDOVISNING AV
Läs merINNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR KALENDERÅRET 2009 2. MÅL OCH MÅLUPPFYLLELSE 3. LOKALA MÅL ATT FÖRHÅLLA SIG TILL
INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR KALENDERÅRET 2009 2. MÅL OCH MÅLUPPFYLLELSE 3. LOKALA MÅL ATT FÖRHÅLLA SIG TILL 4. SKOLORS PRIORITERADE MÅL 5. ÅTGÄRDER FÖR UTVECKLING OCH FÖRBÄTTRING 1. FÖRUTSÄTTNINGAR
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet 2015
Barn och utbildning Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet 2015 Ferlinskolan Gun Palmqvist rektor Innehållsförteckning 1. Resultat och måluppfyllelse... 2 1.1 Kunskaper....2 1.1.1 Måluppfyllelse...2
Läs merARBETSPLAN 1 2013-2014
ARBETSPLAN 1 2013-2014 1 Arbetsplanen omfattar under läsåret såväl gymnasiesärskolans som lärvux verksamhet. I kommande arbetsplaner behandlas verksamheterna var och en för sig. TÄBY GYMNASIESÄRSKOLA ÄR
Läs merKvalitetsredovisning Bobygda skola 2007
Kvalitetsredovisning Bobygda skola 2007 1 Innehållsförteckning GRUNDFAKTA 3 VÅRT KVALITETSARBETE 3 VISION 5 NORMER OCH VÄRDEN 5 ELEVERNAS ANSVAR OCH INFLYTANDE 6 KUNSKAPER 7 SKOLA OCH HEM 8 EXEMPEL PÅ
Läs merCentrumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Centrumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, Grundskola år 1-6, fritidsverksamhet, Grundsärskolan 1-6, Träningsskola Läsår: 2015
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för skolor och förskolor i Vindelns kommun
VINDELNS KOMMUN Datum 2015-03-30 Utbildnings och Fritidsförvaltningen Hällnäs skola Plan mot diskriminering och kränkande behandling för skolor och förskolor i Vindelns kommun Det här är Vindelns kommuns
Läs merBakgrund och förutsättningar
Bakgrund och förutsättningar Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2014/2015 Stråningstorpsskolan Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Innehållsförteckning Inledning... 3 Skolans syfte och
Läs merPlan för elevhälsoarbetet på Emanuelskolan 2015
Plan för elevhälsoarbetet på Emanuelskolan 2015 Vision På Emanuelskolan har eleverna en fysiskt bra arbetsmiljö, är trygga och trivs i skolan. Man kan komma till skolan som man är och man utvecklas som
Läs merUtgiven höstterminen 2010/ Västra Ingelstad skola
Västra Ingelstads skola - här finns framtiden - Verksamhetsplan Förskoleklass 2010/2011 Utgiven höstterminen 2010/ Västra Ingelstad skola Vision Här finns framtiden Vi menar att våra barn är vår framtid!
Läs mer2015-2016. Upprättad av elever och lärare 2015.08.23
2015-2016 Praktiska Nykvarns årliga plan för att förebygga och motverka och åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling enligt lagar och förordningar Upprättad av elever och lärare 2015.08.23
Läs merLokal arbetsplan för Vallaskolan Läsåret 09/10
Lokal arbetsplan för Vallaskolan Läsåret 09/10 Inledning Vallaskolan är en F-9-skola. Skolan är organiserad i två spår, Alfaspåret F-9 och Omegaspåret F-9. Vallaskolan har ett kommunövergripande uppdrag
Läs merLOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2010/2011. Ödenäs fritidshem Västergården ALINGSÅS
LOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2010/2011 Ödenäs fritidshem Västergården ALINGSÅS Beskrivning av verksamheten Ödenäs fritidshem består av en avdelning. Västergården samt barn från förskoleavdelningen Mellomgården.
Läs merInnehållsförteckning. 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning
Lokal arbetsplan Ängdala förskola 2013 Innehållsförteckning 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans
Läs merArbetsplan 2013/2014 Lillåns södra skola inkl fritidshem Skolnämnd Nordväst
Arbetsplan 2013/2014 Lillåns södra skola inkl fritidshem Skolnämnd Nordväst Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Kunskaper 5. Läroplansmål
Läs merGrindskolans handlingsplan 2015-2016 Mål och konkreta åtgärder
Grindskolans handlingsplan 2015-2016 Mål och konkreta åtgärder Stimulerande lärande och utmaning för alla Arbetsklimat Grindskolan 2015-2016 Ansvar och inflytande för elever Bedömnings för lärande (BFL)
Läs merVerksamhetsplan 2012/13 Grundskolan
BARN OCH UTBILDNING Verksamhetsplan 2012/13 Grundskolan Ankarsviks skola Lena Funseth Norberg 1. Värdegrund Kommunens och barn- och utbildningsförvaltningens vision: - Vi gör det goda livet möjligt! Alltid
Läs merIndividuella utvecklingsplaner IUP
Individuella utvecklingsplaner IUP 1 SYFTE OCH BAKGRUND Regeringen har beslutat att varje elev i grundskolan skall ha en individuell utvecklingsplan (IUP) från januari 2006. I Säffle är det beslutat att
Läs merArbetsplan 2010 Stenbergaskolan1-6 Sydöstra området
Arbetsplan läsåret 07/08 Arbetsplanen ska bygga på Söderhamns kommuns skolplan, samt målen från BUN:s verksamhetsplan. Övriga styrdokument är läroplan Lpo 94, våra kursplaner och allmänna råd för skolbarnsomsorg.
Läs merArbetsinriktning för Stallarholmsskolan Ht- 2012
2012 Arbetsinriktning för Stallarholmsskolan Ht- 2012 Strängnäs kommun 2012-08-06 Arbetsinriktning för Stallarholmsskolan Ht-2012 Skollag (2010:800)/ Nämndmål och Lokal arbetsplan Skollagen 1 kap 5 Utformning
Läs merArbetsplan/Utvecklingsplan för Ljungdalaskolans verksamheter Läsåret 08/09
Arbetsplan/Utvecklingsplan för Ljungdalaskolans verksamheter Läsåret 08/09 1. Ansvarsområden Grundskolan åk 1-5 En F-klass En förberedelseklass inklusive asylbarn SVA-grupper Hemspråksgrupper i albanska,
Läs merVärsta möjligheten Den röda SYV-tråden VÄRSTA MÖJLIGHETEN. Den röda SYV-tråden. Åk 9. Åk 7
VÄRSTA MÖJLIGHETEN Den röda SYV-tråden Åk 9 Åk 7 1. Inledning s 3 2. Styrdokument s 5 3. Definition av vägledning s 8 4. Minsta gemensamma nämnare för elever i Växjö kommun s 10 5. Mål att uppnå s 11 6.
Läs merKVALITETSREDOVISNING
Utbildning KVALITETSREDOVISNING Klågerupskolan F-5 2007 2008-02-06 Klågerupskolan F-5 Enligt Förordning (1997:702) om kvalitetsredovisning inom skolväsendet skall varje kommun senast den 1 maj varje år
Läs merLokal arbetsplan Tokarpsskolan
Lokal arbetsplan Tokarpsskolan Verksamhetens organisation Tokarpsskolan är en F-9 skola, vilket innebär att eleverna är mellan 6 till 16 år. Skolan är indelad i olika arbetslag, F-3 DE, 4-6 DE, 7-9 DG
Läs merSkärgårdsskolan. Lokal arbetsplan läsåret 2009/10
Skärgårdsskolan Lokal arbetsplan läsåret 2009/10 Innehåll Inledning 2 Förutsättningar.. 2 Elevernas arbetsmiljö.3 Elevernas lärande och skolans studieresultat.4 Elevernas personliga och sociala utveckling.
Läs merKvalitetsarbete i skolan 2014-2015
Kvalitetsarbete i skolan 2014-2015 Skola Fjällsjöskolan fskk åk 6 Ort Backe Ansvarig rektor Susanne Sjödin Kontaktinformation Dan Forsberg, 0624-512029 1. Vår skola I Fjällsjöskolan fskk- åk 6 går 50 barn.
Läs merLokal arbetsplan läsåret 2015/16. Skäggebergsskolan Gäller för Grundskola, Grundsärskola och Fritidshem
Lokal arbetsplan läsåret 2015/16 Skäggebergsskolan Gäller för Grundskola, Grundsärskola och Fritidshem Postadress Besöksadress Telefon Internet Giro och org nr Sunne kommun Skäggebergsvägen 13 0565-160
Läs merStålvallaskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Maria Sjödahl Nilsson
Barn- och utbildning Stålvallaskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Maria Sjödahl Nilsson Innehåll 1. Resultat och måluppfyllelse... 3 1.1 Kunskaper... 3
Läs merDen individuella utvecklingsplanen
SKOLVERKETS ALLMÄNNA RÅD 2005 Allmänna råd och kommentarer Den individuella utvecklingsplanen Beställningsadress: Fritzes kundservice, 106 47 Stockholm. Tel: 08-690 95 76, Fax: 08-690 95 50, e-post: skolverket@fritzes.se
Läs merGefle Montessoriskola F-9. Kvalitetsredovisning 2008/2009. Ledningsgrupp: Elisabet Enmark, Monica Hylén, Karin Lindqvist, Sofie Söderlund
Gefle Montessoriskola F-9 Kvalitetsredovisning 2008/2009 Ledningsgrupp: Elisabet Enmark, Monica Hylén, Karin Lindqvist, Sofie Söderlund 1 Innehållsförteckning: 1. Inledning, s.3 2. Stolta över, s.4 3.
Läs merKVALITETSRAPPORT 2014
KVALITETSRAPPORT 2014 GRUNDSKOLA Götlunda skola Nybyholmsskolan Medåkers skola 2015-02-20 INNEHÅLL VERKSAMHETSCHEFEN HAR ORDET 5 NORMER OCH VÄRDEN 7 PLANEN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING OCH LIKABEHANDLINGSPLANEN...
Läs merStorsidan Verksamhetsplan Förskoleområde 5 2011/2012
Storsidan Verksamhetsplan Förskoleområde 5 2011/2012 1. Delaktiga och engagerade invånare Läroplanens målområden - Barns inflytande - Förskola och hem Strategiska mål - Invånarna är stolta över Eskilstuna
Läs merProgramområde... 3. Vägledande idé och tanke... 4. Perspektiv... 5. Elevens perspektiv.. 5. Föräldrarnas perspektiv... 5
Programområde... 3 Vägledande idé och tanke... 4 Perspektiv.... 5 Elevens perspektiv.. 5 Föräldrarnas perspektiv... 5 Det pedagogiska perspektivet.. 6 Hälso perspektiv.. 6 Rektors och förskolechefers perspektiv..
Läs merLokal arbetsplan för skolan 2015-2016
Lokal arbetsplan för skolan 2015-2016 Skola Ort Ansvarig rektor Kontaktinformation Kundtjänst 0910 73 50 00 Kundtjanst@skelleftea.se 1. Vår grundverksamhet Auraskolan i Skelleftehamn är en F-2 skola med
Läs merHÄLSA LÄRANDE ARBETSMILJÖ. Vår skolas rutiner för. elevhälsa
HÄLSA LÄRANDE ARBETSMILJÖ Vår skolas rutiner för elevhälsa VÅR SKOLAS RUTINER FÖR ELEVHÄLSA INNEHÅLL Helhetsperspektivet Rektors ansvar Så skapar vi en god lärandemiljö Ett elevärendes gång Varför åtgärdsprogram
Läs merKvalitetsredovisning för Bergkvara skola Läsåret 2009/2010
Datum 2010-10-18 Kvalitetsredovisning för Bergkvara skola Läsåret 2009/2010 2010-10-07 Anders Thomas rektor Postadress Besöksadress Telefon Telefax E-post Plusgiro Torsås kommun Box 503 385 25 TORSÅS Torskolan
Läs merSolhemsskolans Likabehandlingsplan 2014/2015
Solhemsskolans Likabehandlingsplan 2014/2015 1 Solhemsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen är Förskoleklass, Grundskola åk 1-6,
Läs merARBETSPLAN 2014/2015
ARBETSPLAN 2014/2015 FÖR NORRA FÖRSKOLORNA ROBERTSHOLM SOLEN & MÅNEN PERSFALLET INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING 1 NORMER OCH VÄRDEN 2 UTVECKLING OCH LÄRANDE 3 BARNS INFLYTANDE 4 FÖRSKOLA OCH HEM 5 SAMVERKAN
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vår vision är att alla elever, personal och vårdnadshavare på Almåsskolan skall känna till och kunna leva utifrån vår gemensamma värdegrund. Skolans ledning
Läs merGrimstaskolans plan för entreprenörskap samt studie och yrkesvägledning
Grimstaskolans plan för entreprenörskap samt studie och yrkesvägledning stockholm.se 1 Grimstaskolans plan för entreprenörskap samt studie och yrkesvägledning Ur Grimstaskolans arbetsplan: Vi behöver motverka
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BOLLEBYGDS FÖRSKOLEVERKSAMHET
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BOLLEBYGDS FÖRSKOLEVERKSAMHET Läsåret 2007/2008 1. Inledning Alla barn och elever skall kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt för sin individualitet. Likabehandlingsplanen
Läs merLokal arbetsplan för Samilsdalskolan åk 7-9
Lokal arbetsplan för Samilsdalskolan åk 7-9 Inledning Vid Sammilsdalskolan åk 7-9 går ca 275 elever. Skolan har en idrott- och hälsaprofil som bland annat återspeglas i elevernas schema och timplan. I
Läs merStämmer Stämmer delvis Stämmer inte x
Skolkollen nr 10 Särskilt stöd, rätt utbildning Stämmer Stämmer vis Stämmer x INSATSER För att uppmärksamma elever i behov av stöd lyfter varje arbetslag i elevhälsan de elever som riskerar att nå målen.
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2013/14
LOKAL ARBETSPLAN 2013/14 FÖRSKOLA:Vätö förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger - Vätö förskolas egen föräldrautvärdering av verksamheten Fyll
Läs merArbetsplan. Treälvsskolan 10/11
Arbetsplan Treälvsskolan 10/11 101111 Normer och värden Alla ska känna sig trygga på Treälvsskolan vid läsårets slut Kompisstödjarna har höjd status Föräldrar, elever och personal känner till Likabehandlingsplanen
Läs merKvalitetsrapport för. Montessoriskolan Castello. läsåret 2014-2015
1 Kvalitetsrapport för Montessoriskolan Castello läsåret 2014-2015 2 Kvalitetsrapport Pysslingens skolors kvalitetsarbete syftar till att säkerställa att varje barn och elev oavsett skola ges möjlighet
Läs merKyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller för perioden: Aug 2014-juni 2015 Ansvarig för planen: Hanna Lindö Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola,
Läs merInnehållsförteckning. 1. Inledning. 2. Förutsättningar. 3. Läroplansmål 3.1 Normer och värden. 3.2 Utveckling och lärande. 3.3 Barns inflytande.
Innehållsförteckning 1. Inledning. 2. Förutsättningar. 3. Läroplansmål 3.1 Normer och värden. 3.2 Utveckling och lärande. 3.3 Barns inflytande. 3.4 Förskola och hem. 3.5 Samverkan med förskoleklassen,
Läs merArbetsplan 2015/2016. Lillåns skola F-6 inkl fritidshem Grundskolnämnden
Arbetsplan 2015/2016 Lillåns skola F-6 inkl fritidshem Grundskolnämnden Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Kunskaper, Bedömning och betyg
Läs merARBETSPLAN FÖR TORVALLASKOLAN 11/12
Normer och värden Förbättra elevernas arbetsro/studiero och arbetsmiljö ALLA, elever och personal, på Torvallaskolan ska känna att de har god och berikande arbetsmiljö. Alla elever ska uppleva att vi vuxna
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 Blåklintens förskola N o N FÖRSKOLA: Blåklinten förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger - Medarbetarenkät - Utvärdering
Läs merVerksamhetsrapport 2014-2015
Datum 2014-06-30 6 Antal sidor Verksamhetsrapport 2014-2015 Aspeds skola Anna Renhult och Marcus Lech Innehållsförteckning 1. Fokusområde vad har vi uppnått 1.1 Analys 1.2 Förbättringsarbete utifrån analysen
Läs merKyrkans förskola Lokal arbetsplan 2015/ 2016
Kyrkans förskola Lokal arbetsplan 2015/ 2016 Beslutad 25 juni 2015 Innehållsförteckning 1. Kyrkans förskola 1.1 Inledning 1.2 Verksamhet och profil 1.2.1 Arbetets inriktning 1.2.2 Församlingsinstruktion
Läs merAtt förändra framgångsrikt. Exempel på planeringsmatriser till förtydligade och kompletterade områden i förskolans läroplan
Att förändra framgångsrikt Exempel på planeringsmatriser till förtydligade och kompletterade områden i förskolans läroplan INNEHÅLL ATT FÖRÄNDRA FRAMGÅNGSRIKT 3 Så fungerar matriserna 3 Exempel förtydligade
Läs merLokal verksamhetsplan lå 13/14 Ärla skola
Lokal verksamhetsplan lå 13/14 Ärla skola Lokalt åtagande Flickors stress Vårterminen -13 svarade flickorna i åk 5 på Ärla skola att 10% av dem upplevde stress pga skolarbetet dagligen. Kommunens medelvärde
Läs merSollefteå gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling.
PM nr 31 2013-04-16 Sollefteå gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamheter som omfattas av planen Samtliga enheter inom Sollefteå gymnasium. Ansvariga för planen Planen upprättas
Läs merPlan för systematiskt kvalitetsarbete
STORUMANS KOMMUNS SKOLOR OCH FÖRSKOLOR Plan för systematiskt kvalitetsarbete Fritids-, kultur- och utbildningsnämnden Läsåret 2013/14 Enligt 4 kap. 3-8 skollagen ska varje huvudman och varje förskole-
Läs merHillared skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hillared skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola och fritidshem a för planen och övriga pedagoger på skolan. Vår vision
Läs merKvalitetsrapport kring måluppfyllelse 2013/2014
Kvalitetsrapport kring måluppfyllelse 2013/2014 Verksamhet: Rostaskolan Betyg och bedömning, skola Stödtimmen i åk 5-6 har gjort att vi fått högre måluppfyllelse. Tidiga utvecklingssamtal har bidragit
Läs merLikabehandlingsplan för Nobelgymnasiet
Likabehandlingsplan för Nobelgymnasiet Postadress: Nobelgymnasiet, 651 84 Karlstad Besöksadress: Nokiagatan 20. Webb: karlstad.se/nobelgymnasiet Tel: 054-540 15 00 E-post: nobelgymnasiet@karlstad.se 1
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Varje verksamhet (förskola, skola och fritidshem) i Pysslingen Förskolor och Skolor AB ska varje år beskriva sitt arbete mot diskriminering, trakasserier
Läs merARBETSPLAN 2012-2013 YTC: MUSIK-DANS-TEATER MED INTERNATIONELL PROFIL
ARBETSPLAN 2012-2013 YTC: MUSIK-DANS-TEATER MED INTERNATIONELL PROFIL Klassen består av 20 elever Klasslärare och specialpedagoger: Ingalill Sedvallson och Elsa Nilsson Mentorer: Helene Derkert, Elsa Nilsson,
Läs merELEVHÄLSA PÅ NORDISKA MUSIKGYMNASIET RUTINER
ELEVHÄLSA PÅ NORDISKA MUSIKGYMNASIET RUTINER 1 I N N E H Å L L Helhetsperspektivet 3 Rektors ansvar 4 Så skapar vi en god lärandemiljö 5 Ett elevärendes gång 6 Varför åtgärdsprogram? 8 Kartläggning - utredningsskyldighet
Läs merElevhälsa 2014-01-15/CA
2014-01-15/CA Om skolan 1. Österåkers gymnasium grundtankar och riktlinjer 2. Lokal arbetsplan/verksamhetsplan 2013/2014 med prioriterade mål 3. Elevhandbok 4. Personalhandbok 5. Elevhälsa med bl.a. -
Läs merLagaholmsskolan. Rutiner för att motverka diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen: 2015-03-03 Diarienummer: Lagaholmsskolan Rutiner för att motverka diskriminering och kränkande behandling 1.Uppdrag Kommunen ska bedriva ett målinriktat arbete för att
Läs merLikabehandlingsplan. Flurkmarks fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2012/13
Likabehandlingsplan Flurkmarks fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2012/13 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Fritidshemmet Gläntan för planen Rektor
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen Klippans kommun Färingtofta skola Kvalitetsredovisning läsåret 2010/2011
Barn- och utbildningsförvaltningen Klippans kommun Färingtofta skola Kvalitetsredovisning läsåret 2010/2011 Nyckeltal för verksamhet, F-3 Färingtofta Fklass: 10 barn; 0,85 pedagog;8,50 lärare/100elever;
Läs merSSP Svenska skolan i Paris
SSP Svenska skolan i Paris Likabehandlingsplan för att motverka diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling Läsåret 2015-16 1 Likabehandlingsplanen på Svenska Skolan i Paris Gäller klass
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN. Annan kränkande behandling är ett uppträdande som är kränkande av en elevs värdighet utan att ha någon diskrimineringsgrund.
LIKABEHANDLINGSPLAN Likabehandlingsplan för Sven Eriksonsgymnasiet 10/11 Policy På Sven Eriksonsgymnasiet accepterar vi inte och tar avstånd från diskriminering eller annan kränkande behandling av våra
Läs merVerksamhetsplan för Storåskolan 4-9 2014-2015
Storå Rektorsområde Storåskolan 4-9 2014-09-16 Verksamhetsplan för Storåskolan 4-9 2014-2015 Skolans vision Skolan där alla ska lyckas 1 Utveckling och lärande Utvecklade undervisningsmetoder med stöd
Läs merKöpings kommun. Arbetsplan förmånen. Läsår 2015 2016. Christina Eriksson, Ingela Alm Puurunen, Karin Jacquet 2015 09 18. Senast ändrat 2015-08-11
Köpings kommun Arbetsplan förmånen Läsår 2015 2016 Christina Eriksson, Ingela Alm Puurunen, Karin Jacquet 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs mer