Förskolan Solrosens plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-2016
Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Förskolechefen och all personal på förskolan Solrosen Vår vision På vår förskola ska alla barn känna sig trygga och bli respekterade för det dem är oavsett kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. På vår förskola strävar vi efter att ingen ska bli diskriminerad, trakasserad eller utsatt för kränkande behandling. Planen gäller från 2015-08-01 Planen gäller till 2016-07-31 Läsår 2015/2016 Barnens delaktighet Barnen deltar i arbetet med planen genom t.ex. projektarbete, skapande verksamhet, bilderböcker, samtal och konkreta upplevelser i vardagen. Vårdnadshavarnas delaktighet Vårdnadshavarna deltar i arbetet med planen genom diskussion på föräldramöte och samrådsmöte.
Personalens delaktighet Personalen deltar i arbetet med att upprätta planen, följa upp och se över planen genom: - utvecklingssamtal med föräldrarna - diskussioner i arbetslaget på personalmöten - barnkonferenser planeringstillfällen Förankring av planen Vi förankrar planen hos barnen genom olika aktiviteter som rör likabehandling. Vi förankrar likabehandlingsarbetet bland vårdnadshavare genom att använda redan etablerade informationskanaler nyhetsbrev, webbplats samt föräldra- och personalmöten. Vi förankrar planen genom kontinuerlig dokumentation av fri lek etc. Vi går igenom planen på planeringsdagar med personalen. Säkerställer att alla vet hur de förväntas agera vid till exempel ett misstänkt fall av trakasserier.
Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Värdegrundsmålen som finns i vår lokala arbetsplan utvärderas en gång per år på ett personalmöte. Respons från vårdnadshavare vid spontana och planerade samtal. Kommunen genomför en enkät som vårdnadshavare till vissa årskullar besvarar. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Barn, vårdnadshavare, förskolechef och tillsvidareanställd personal. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Målet att alla ska behandla varandra väl oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder är delvis uppnått. Årets plan ska utvärderas senast 2016-07-31 Beskriv hur årets plan ska utvärderas Värdegrundsmålen utvärderas en gång per år genom diskussion i arbetslaget. Respons från vårdnadshavare genom samtal och diskussioner. Kommunen genomför en enkät som vårdnadshavare till barnen besvarar. Ansvarig för att årets plan utvärderas Tillsvidareanställd personal i förskolan och förskolechefen
Främjande insatser Namn Främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Barnen ska förstå och respektera att alla är olika. Personal och anhöriga till barnen skall vara goda förebilder och inte tala kränkande om barn, vårdnadshavare och personal. Insats Arbetslaget ska arbeta aktivt för att alla på förskolan skall se, uppmuntra och respektera varandra. På föräldramötet diskutera om hur alla kan förebygga kränkande behandling. Ansvarig Solrosens arbetslag Datum när det ska vara klart 2016-07-31
Kartläggning Kartläggningsmetoder Planerade och spontana samtal med barn och vårdnadshavare. Kontinuerlig diskussion och reflektion i arbetslaget. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Föräldrar och barn: Planerade och spontana samtal. Föräldraenkäter Hur personalen har involverats i kartläggningen Diskussion och reflektion i de små och stora arbetslagen Resultat och analys Genom kartläggning: - märker vi att det förekommer kränkningar - vet vi vilka platser där det behövs extra insatser
Förebyggande åtgärder Namn Främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Barnen ska ha lika handlingsutrymme i alla situationer och miljöer. Barnens intresse och behov styr verksamheten. Åtgärd Barnens intresse styrs genom valet av lek. Personalen: - är närvarande i barnens lek. - observerar, dokumenterar, reflekterar och planerar. - sprider sig inom/ utomhus så att det är möjligt att observera och upptäcka eventuella kränkningar som sker. Motivera åtgärd Vi observerar och agerar när kränkningar sker. Ansvarig Personalen på Solrosen Datum när det ska vara klart 2016-07-31
Rutiner för akuta situationer Policy Vi accepterar inga trakasserier och kränkande behandling på förskolan Solrosen. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling - personalen håller god uppsikt över alla platser där barn lekar inom- och utomhus. - Det finns alltid minst en anställd i närhet av barnen. - Diskussion och reflektion i arbetslaget, där vi delger varandra tidiga tecken på trakasserier och kränkande behandling. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Mona Lundqvist (Solrosen) 0433-30375 mona.lundqvist@orkelljunga.se eller en anställd som barnen/vårdnadshavaren har förtroende för. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn När en kränkning har skett ska den som uppmärksammat kränkningen agera, samt informera övrig personal genom att skriva i blocket. Personalen informerar vårdnadshavare, samt observerar barnet och för anteckningar. Om personal och vårdnadshavare anser att kränkningen är av sådan art att de inte kan komma till rätta med den kontaktar personalen förskolechefen. Förskolechef kallar till enskild barnkonferens med personal och AL-ledare för beslut om hur vi går vidare samt uppföljningsdatum. Mötet dokumenteras av förskolechef på "Enskild barnkonferensblankett". Under hela processen fortsätter personalen att föra kontinuerlig dokumentation över det som observeras i vardagen. Alla i arbetslaget är lika ansvariga, men den som är närmast situationen som uppstår, är den som tar tag i det. Vi diskuterar med vårdnadshavare så att även de kan få en chans att diskutera situationen och det som uppstått på hemmaplan. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Den som bevittnar situationen tar ett enskilt samtal med personal. Vid upprepning informeras förskolechef som kallar till ett möte. Dessa möten dokumenteras av förskolechef. Rutiner för uppföljning Förskolechef kallar till enskild barnkonferens med personal och AL-ledare för beslut om hur vi går vidare samt uppföljningsdatum. Mötet dokumenteras av förskolechef på "Enskild barnkonferensblankett".
Rutiner för dokumentation Förskolechef kallar till enskild barnkonferens med personal och AL-ledare för beslut om hur vi går vidare samt uppföljningsdatum. Mötet dokumenteras av förskolechef på "Enskild barnkonferensblankett". Under hela processen fortsätter personalen att föra kontinuerlig dokumentation över det som observeras i vardagen. Ansvarsförhållande När en kränkning har skett ska den som uppmärksammat kränkningen agera samt informera övrig personal genom att skriva i blocket. Personalen informerar vårdnadshavare, samt observerar barnet och för anteckningar. Om personal och vårdnadshavare anser att kränkningen är av sådan art att de inte kan komma till rätta med den kontaktar personalen förskolechefen. Förskolechef kallar till enskild barnkonferens med personal och AL-ledare för beslut om hur vi går vidare samt uppföljningsdatum. Mötet dokumenteras av förskolechef på "Enskild barnkonferensblankett". Under hela processen fortsätter personalen att föra kontinuerlig dokumentation över det som observeras i vardagen. Alla i arbetslaget är lika ansvariga men den som är närmast situationen som uppstår är den som tar tag i det. Vi diskuterar med vårdnadshavare så att även de kan få en chans att diskutera situationen och det som uppstått på hemmaplan.