1. Adress- och kontaktuppgifter. 2. Land. 3. Terminernas början och slut (inkl. tentamensperioder) 2015/16

Relevanta dokument
Answers submitted by 9/2/2014 9:56:31 PM (12.09:55:43)

Höstterminen: 16 september december 2015 Vårterminen: 15 februari juni 2016

Höstterminen: till Vårterminen: till

HT 14/9-19/ VT

1. Adress- och kontaktuppgifter. 2. Land. 3. Terminernas början och slut (inkl. tentamensperioder) 2015/16

Moskovskij gosudarstvennyj lingvistitjeskij universitet (Moskvas statliga lingvistiska universitet) / MGLU

Answers submitted by 9/16/2014 9:37:37 AM (00:27:21)

Paolo Marelli, Davide Finco, Chiara Benati, Andrea Berardini, Susann Silander

Prof. Jelena Tjekalina Doc. Jelena Zjiltsova Doc. Irina Matytsina Anders Olsson

Höstterminen började den och slutade den Vårterminen började den och slutade den

Answers submitted by 6/25/ :45:16 AM (00:42:45)

1. Adress- och kontaktuppgifter. 2. Land. 3. Terminernas början och slut (inkl. tentamensperioder) 2015/16

Answers submitted by 8/21/ :27:00 AM (1.22:32:05)

32 studenter studerade svenska som huvudämne, 6 studenter studerade svenska som biämne

From: Netigate Sent: den 29 augusti :32:25 To: Cc: Subject: Läsårsredogörelse 2014

From: Netigate Sent: den 28 augusti :56:31 To: Cc: Subject: Läsårsredogörelse 2014

Answers submitted by 8/11/2014 1:39:50 PM (12:24:26)

Answers submitted by 7/29/2014 3:05:54 PM (00:49:57)

19:e oktober :e februari :e april :a juli 2016

Peter den Stores S:t Petersburgs polytekniska universitet, Humanistiska institutet ht

Answers submitted by 8/28/ :29:36 PM (29.22:29:05)

Lektor i svenska (deltid, 50 %): Fredrik Ahnsjö (t.o.m ) Sarah Weitkamp (fr.o.m ) Timlärare: Maria Müller-Netrell

Stämmer adressuppgifterna på vår hemsida? ( Ja

Andreas Sörensen Christoph Herrler Hannah Reuter Karina Brehm Mari-Anne West Miriam Schlosser Natalie Dykes Nora Manz Theresia Schneider

1. Adress- och kontaktuppgifter. 2. Land. 3. Terminernas början och slut (inkl. tentamensperioder) 2016/17

Stämmer adressuppgifterna på vår hemsida? ( Nej

HT tentamensperiod VT tentamensperioder

Totalt 58 studenter varav 10 studenter i åk 2, 8 i åk 3. Resten - i svenska som extraämne

Höstterminen: 14 september januari 2016 Vârterminen: 18 januari- 8 juni 2016 Omtentornas resultat: 8 juli 2016

LÄSÅRSREDOGÖRELSE FÖR 2014/2015

Stämmer adressuppgifterna på vår hemsida? ( Ja

HT: 17. Oktober Februar 2017 VT: 24. April Juli 2017

Faculty of Philology, Department of Scandinavian Languages and Literatures / Institutet för Skandinaviska Språk och Litteraturer

Answers submitted by 8/27/2014 3:28:37 PM (1.23:55:32)

Nina Shpakouskaya hade dock praktik i Sverige under läsåret , men fr.o.m fortsätter hon som vanligt.

Namn på postmottagaren samt e-post: Daniel Fäldt, Webbplats:

Stämmer adressuppgifterna på vår hemsida? ( Nej

Sophie Engström (lektor) och Oksana Lutsiv (lokalanställd, VT 2016 tjänstledig), Julia Petriv (vikarie för Oksana Lutsiv VT 2016).

1. Adress- och kontaktuppgifter. 2. Land. 3. Terminernas början och slut (inkl. tentamensperioder) 2015/16

Stämmer adressuppgifterna på vår hemsida? ( Nej

Stà mmer adressuppgifterna pã vã r hemsida? ( Nej

1. Adress- och kontaktuppgifter. 2. Land. 3. Terminernas början och slut (inkl. tentamensperioder) 2015/16

Answers submitted by 7/17/ :58:52 PM (27.21:33:04)

Fil.Dr. Björn Apelkvist Fil.Dr. Åsa Apelkvist Fil.Dr. Carmen Vioreanu Fil.Mag. Miryam Diko

1. Adress- och kontaktuppgifter. 2. Land. 3. Terminernas början och slut (inkl. tentamensperioder) 2015/16

Läsåret innehåller 2 terminer: 1. term. 1.sept. 31. januari; 2. term februari 22. juni.

1. Adress- och kontaktuppgifter. 2. Land. 3. Terminernas början och slut (inkl. tentamensperioder) 2015/16

1. Adress- och kontaktuppgifter. 2. Land. 3. Terminernas början och slut (inkl. tentamensperioder) 2015/16

Vinterterminen 2015/2016: 19 oktober februari 2016 Sommarterminen 2015: 20 april juli 2016

höstterminen januariterminen vårterminen

Vinterterminen: 17 oktober februari 2017 Sommarterminen: 24 april - 29 juli 2017

Stämmer adressuppgifterna på vår hemsida? ( Ja

Answers submitted by 11/1/ :43:29 PM (50.04:16:01)

Answers submitted by 8/29/ :49:27 AM (71.15:32:43)

Läsåret innehåller 2 terminer: 1. term. 1.sept januari; 2. term februari 22. juni.

1. Adress- och kontaktuppgifter. 2. Land. 3. Terminernas början och slut (inkl. tentamensperioder) 2015/16

Stämmer adressuppgifterna på vår hemsida? ( Nej

1. Adress- och kontaktuppgifter. 2. Land. 3. Terminernas början och slut (inkl. tentamensperioder) 2015/16

Stämmer adressuppgifterna på vår hemsida? ( Ja

Stämmer adressuppgifterna på vår hemsida? ( Ja

1. Adress- och kontaktuppgifter. 2. Land. 3. Terminernas början och slut (inkl. tentamensperioder) 2015/16

Centre for Scandinavian Studies and School of Language and Literature, Music and Visual Culture. 7 sept dec jan maj 2016

1. Adress- och kontaktuppgifter. 2. Land. 3. Terminernas början och slut (inkl. tentamensperioder) 2015/16

Stämmer adressuppgifterna på vår hemsida? ( Ja

Höstterminen 1 september januari 2017 Vårterminen 1 februari - 30 juni 2017 Sommarkurserna 1 juni - 31 augusti 2017

Stämmer adressuppgifterna på vår hemsida? ( Ja

Statistik över antalet studenter och svensklärare. Antal huvudämnesstuderande: 110. Antal biämnesstuderande: Antal extraämnesstuderande:

Kjerstin Moody--heltid Ursula Lindqvist--heltid Glenn Kranking (1 kurs per år) David Jessup (2-3 kurser per år)

1. Adress- och kontaktuppgifter. 2. Land. 3. Terminernas början och slut (inkl. tentamensperioder) 2015/16

hösttermin: vårtermin: omtentamen:

Professur für Komparatistik mit Schwerpunkt nordeuropäische Literaturen/Skandinavistik

Vårtermin Hösttermin

Utlysning av sommarkurser för utländska svenskstuderande 2016

Stämmer adressuppgifterna på vår hemsida? ( Ja

Online Linguistic Support (OLS) inom Erasmus+

Stämmer adressuppgifterna på vår hemsida? ( Ja

Stämmer adressuppgifterna på vår hemsida? ( Ja

Utlysning av sommarkurser för utländska svenskstuderande 2017

Answers submitted by 7/31/2014 7:14:16 PM (1.07:58:53)

Stämmer adressuppgifterna på vår hemsida? ( Ja

Helsingfors universitets Lärarakademins kriterier

Sommarterminen: Vinterterminen:

Stämmer adressuppgifterna på vår hemsida? ( Nej

Höstterminen: Vårterminen:

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

Stämmer adressuppgifterna på vår hemsida? ( Ja

vinterterminen 12/ / sommarterminen 28/ /7 2016

KRITERIER FÖR REELL KOMPETENS I HUVUDOMRÅDE ARABISKA, JAPANSKA, KINESISKA OCH RYSKA

Kurser i svenska för internationella studenter och forskare

Hösttermin: 1 oktober 2016 till 11 februari Vårtermin: 25 februari 2017 till 29 juni 2017, samt omtentaperiod 1-15 september.

Läsårsredogörelse för 2011/2012. Université Michel de Montaigne Bordeaux 3, Frankrike

Immigration Studera. Studera - Universitet. Ange att du vill anmäla dig. Ange att du vill anmäla dig till en kurs. Kurs. Typ av kurs.

HT: 2 oktober 2015 till 10 februari VT: 24 februari 2016 till 29 juni Omtentamensperiod: 1-15 september 2016.

Svaren kan underlätta för din arbetsförmedlare att välja rätt bland Arbetsförmedlingens insatser så att du får rätt stöd.

t.o.m t.o.m

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

ESP språkutvecklingsnivåer A1-A2, B1-B2, C1-C2

Höstterminen 1 september januari 2016 Vårterminen 1 februari - 30 juni 2016 Sommarkurserna 1 juni - 31 augusti 2016

Höstterminen Vårterminen

Transkript:

Svar lämnade av martin.lexell@gmail.com 2016-09-05 11:53:00 1. Adress- och kontaktuppgifter Universitetets namn: Institutionens namn: Stadens namn: Namn på rapportförfattaren: E-post till rapportförfattaren: ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS DEPARTAMENTO DE SUECO MADRID MARTIN LEXELL martin.lexell@gmail.com 2. Land Land: Spanien 3. Terminernas början och slut (inkl. tentamensperioder) 2015/16 1/9-30/9 Tentamensperiod (II) 1/10-20/5 Lektionsperiod 23/5-30/6 Tentamensperiod (I) 4. Statistik över antalet studenter och svensklärare Totalt antal studenter under läsåret 2015/2016. (Endast siffror) 123 Vilken typ av kurser i svenska/sverigestudier erbjuder din Huvudämne institution?du kan välja fler alternativ Biämne Extraämne Sverigestudier Antal lärare i svenska och Sverigestudier. (Endast siffror) Ange lärarnas namn: Detta med huvudämne etcetera är inte riktigt applicerbart hos oss. 2 Martin Lexell Emma Pok 5. Svenskämnets ställning vid lärosätet Ingår svenskan i universitetets examensordning? Kommentar 6. Intresset för att läsa svenska på ditt universitet Redogör för intresset

för kurser i svenska eller Sverigestudier, t.ex. om svensk litteratur, kultur och svenskt samhällsliv. Upplever du att det finns ett ökat eller minskat intresse? Intresset för Sverige och svenska är stort och ökar stadigt i takt med de spanska studenternas ökade rörlighet i Europa (studier, arbete, turism), och, inte minst, på grund av den ekonomiska krisen, som gör att många söker sig norrut för arbete och/eller studier. Dessutom finns ett ökat intresse för svensk kultur. Mångas motivation är arbete eller studier (Erasmus, Mastersutbildningar, doktorandstudier) i Sverige. I samband med den ekonomiska krisen i Spanien har vi märkt en markant ökning av studenter som börjar studera för att de vill söka arbete i Varför läser Sverige. Detta gäller i synnerhet studenter som studerar till (eller som redan är studenterna svenska färdigutbildade) läkare, arkitekter, ingenjörer, sjukgymnaster o andra yrkesgrupper vad är deras med hög arbetslöshet i Spanien. Andra börjar studera på grund av sitt intresse för motivation? svensk kultur, som film, litteratur och musik. I synnerhet intresset för svensk litteratur har ökat starkt. Andra utbildar sig till tolkar eller översättare, eller har helt enkelt stort intresse för språk. Om svenska inte är studenternas huvudämne, vilken är huvudinriktningen på studierna? Vilken användning har de av sina svenskstudier senare? Görs det någon uppföljning av studenterna och deras sysselsättning? Om ja, på vilket sätt? Filologi (i synnerhet germansk sådan), medicin, ingenjörsutbildningar, arkitektur, musik, konst bland andra. Också många redan yrkesverksamma. Vi vet att många av våra studenter får användning för svenskan. Allt fler flyttar till Sverige för att studera, forska eller arbeta där. Men även de som stannar i Spanien, för att arbeta på svenska eller internationella företag,eller som lärare, både på gymnasier och på universitet, utnyttjar ofta möjligheterna till kontakt med Sverige i form av utbyten och vistelser. I form av träffar, forum på nätet och en relativt hög frekvens av "återvändare" som spontant håller institutionen uppdaterad. Uppföljningen har förbättrats avsevärt sedan Kristina Lindström gick i pension; hon är mycket aktiv med sin blogg och med att organisera möten och aktiviteter för gamla studenter! 7. Undervisningens uppdelning Språkundervisningen är anpassad till Europarådets referensram och är uppdelad på sex årskurser, indelad i tre stadier: Nivel Básico, Nivel Intermedio och Nivel Avanzado. Man kan alltså studera svenska i sex år, med omkring 135 undervisningstimmar per år. Examina som leder till oficiella certifikat i språkfärdighet ges efter varje stadie: i årskurs 2, 4 och 6. Dessa examina kan man också anmäla sig till utan att vara student på skolan, men kandidater utifrån ges bara ett tentamenstillfälle, i september. Studenter på skolan har två tentamenstillfällen: i juni och i september. Via Nivåprov kan man börja studera på vilken som helst av de sex nivåerna. 8. Undervisningens innehåll Nivel Basico (år 1-2): Undervisningsmaterial:Svenska Utifrån, Nya Mål 1, Rivstart A, Hellströms övningsböcker, Form i Fokus; Thorens och Kjellins material i fonetik och

uttal; samt kompletterande material. Webbresurser: Bland annat on-line kurser som den utmärkta SI-kursen Learning Swedish!!, också t ex Safir, i synnerhet för att arbeta med uttal och hörförståelse. Nivel Intermedio (år 3-4): Undervisningsmaterial:Mitt i mål; Rivstart B; Hellströms övningsböcker, Form i Fokus; allehanda eget material; samt urval tidningstexter, noveller, romaner, filmer, teveserier. Webbresurser: SI:s länkar och artiklar, och radio, teve, tidningar, filmer. Nivel Avanzado (år 5-6): Undervisningsmaterial: Rivstart B, Språkporten, Skrivtrappan, Dialoger med tryck, Hellströms övningsbok3, Form i fokus 3, Hörövningar för SFI m.m.; förutom eget material och urval av tidningstext, romaner, noveller, filmer, radio, teve... Webbresurser:SI:länkar och artiklar och, naturligtvis, radio/teve/tidningar. Mer detaljerade kursplaner finns på vår hemsida: www.eoidiomas.com/web/idiomas/sueco 9. Lokalförhållanden Beskriv och kommentera institutionens lokalförhållanden. Vi ligger bra till i centrala Madrid. Även om standarden vad gäller kontor o lärosalar kanske inte är på svensk nivå, så är lokalförhållandena relativt sett goda! 10. Budget Har din institution egen budget eller möjlighet att söka medel för till exempel läromedel och gästföreläsningar (förutom stödet från SI)? Nej 11. Arrangemang Som brukligt har vi, naturligtvis, firat svenska högtider, och arrangerat filmkvällar, och deltagit i Escuela Oficials kulturvecka med bl a introduktionskurser i svenska, internationell matbuffé, internationellt bokbord, internationell karaoketävling med mera... Övriga kulturevenemang som vi deltagit i under året har - i nästan alla fall - varit möjliga tack vare ambassadens generositet. Såsom till exempel: Kulturfestivalen "Dias Nordicos", oktober-november. Konsert och presentationer på ambassaden Beskriv föredrag, inför Melodifestivalen. Konsert och presentation av Musik-och Litteraturfestivalen i kulturevenemang m.m. Cartagena, La Mar de Musicas, där Sverige var inbjudet land i år. Filmveckor på som institutionen haft Madrids Filmstudio, filmer o föreläsningar. Barn- och ungdomslitteraturdagar Libros under året. que rompen med deltagande av svenska författare och förläggare, och med en utställning om svenska barnboksfigurer. Madrids bokmässa i maj-juli. Studenter ingick som brukligt i teamet av nordiska studenter som ansvarade för det nordiska bokståndet på bokmässan. Studentmottagningar på ambassaden. Under året arrangerades detta vid två tillfällen, höst och vår. Med presentationer och föreläsningar om att studera och bo i Sverige. 12. Kontakter och utbyte

Hur mycket kontakt har institutionen med Mycket aktiv kontakt svensk ambassad eller svenskt konsulat? Har institutionen något samarbete med svenska företag, organisationer eller liknande? Ambassaden är - liksom SI - ovärderlig för oss. (om ja, skriv en kommentar) I egenskap av undertecknads verksamhet som litterär översättare, kommer en hel del samarbete med bokförlag, kulturråd o liknande institutionen till godo. 13. Utbyte med universitet/högskolor i Sverige? Kryssa för de högskolor och universitet ni har samarbete med. Inga utbyten med universitet/högskolor i Sverige Skriv gärna en kommentar om vilken typ av samarbete som sker. Är det t.ex. studentutbyte, lärarutbyte eller forskningssamarbeten. 14. Utbyte med universitet/högskolor utanför Sverige? Beskriv ert samarbete: 15. Publikationer och forskning inom institutionen Svar: 16. Stödet från Svenska institutet På vilket sätt kan SI bäst stödja er verksamhet? Har du förslag på nya sätt vi kan stödja verksamheten på? Stödet från SI är oumbärligt. Webbresurserna och utskicken av tidningar och böcker är mycket värdefulla. Vi uppskattar i synnerhet de möjligheter som ges att delta i konferenser både i Sverige och i Frankrike; vi är ju mycket få lärare i Spanien och vi upplever det utbyte med kollegor vid andra institutioner som dessa möten erbjuder som oerhört värdefullt. Att studenterna erbjuds möjlighet att gå sommarkurser och folkhögskolekurser och att de kan få stipendier är också naturligtvis mycket viktigt för oss som institution och enormt uppskattat av studenterna. Ett problem är den höga kostnaden för läromedel, som är smärtsamt hög för studenterna; vi saknar en uppdaterad version av ett egenproducerat läromedel av SI, som Svenska utifrån, som håller en rimligare prisnivå. 17. Övrigt: Utbildningsansvariga politiker har till sist tagit sitt förnuft till fånga och tänker introducera nivå C1 i alla språk. Just nu pågår förhandlingar för fullt hur detta ska gå

till. Vi menar att studenterna efter 6 års studier med 135-140 timmmars studier per år, med råge uppnår C1-nivån. Men eftersom nuvarande (alltför strikta) system ger certifikat på B2-nivå efter sex år, så vill tydligen politikerna utöka studierna Glädjeämnen och/eller ytterligare ett år. Helt enkelt för att det skulle vara för komplicerat att införliva någon svårigheter slags flexibilitet i systemet, vilket lärarkåren och studenterna skulle föredra. Som det ser ut, om alltså politikerna får som de vill, skulle det betyda att man behöver studera i 7 år för att uppnå C1-nivå. Spännande fortsättning följer på detta dilemma med årskurser och Europarådets referensrams nivåer. Vi tror inte att det finns någon institution i Europa som tolkar kriterierna så strikt som vi... 18. Publicering av läsårsredogörelsen på SI:s webbplats Godkänner du att läsårsredogörelsen publiceras på SI:s webbplats?