HT: 17. Oktober Februar 2017 VT: 24. April Juli 2017

Transkript

1 Svar lämnade av :04:18 1. Adress- och kontaktuppgifter Universitetets namn: Institutionens namn: Stadens namn: Namn på rapportförfattaren: E-post till rapportförfattaren: Ludwig Maximilians Universität Nordische Philologie München Emma Carlfjord 2. Land Land: Tyskland 3. Terminernas början och slut (inkl. tentamensperioder) 2015/16 HT: 17. Oktober Februar 2017 VT: 24. April Juli Statistik över antalet studenter och svensklärare Totalt antal studenter under läsåret 2015/2016. (Endast siffror) 90 Vilken typ av kurser i svenska/sverigestudier erbjuder din Huvudämne institution?du kan välja fler alternativ Biämne Extraämne Antal lärare i svenska och Sverigestudier. (Endast siffror) Ange lärarnas namn: 5 Emma Carlfjord Jennifer Weissenberger Britta Heuschmid Ortrun Rehm Andreas Fischnaller 5. Svenskämnets ställning vid lärosätet Ingår svenskan i universitetets examensordning? Kommentar 6. Intresset för att läsa svenska på ditt universitet Redogör för intresset för kurser i svenska

2 eller Sverigestudier, t.ex. om svensk litteratur, kultur och svenskt samhällsliv. Upplever du att det finns ett ökat eller minskat intresse? Intresset för svenska språket är stort. Till grundkursen 2015 visade närmare 180 studenter intresse. Institutet inriktar sig på studier av skandinavisk litteratur, av den anledningen är intresset för just litteratur extra högt. I kurser som ges av lektor försöker vi komplettera med undervisning som berör svenskt samhälle och svensk kultur. Många drömmer om en framtid i Sverige och har planer på en flytt efter studierna. Varför läser För andra handlar det om en passionerad relation till Sverige, svenskarna och det studenterna svenska svenska. Det är fortfarande Astrid Lindgren och den vackra naturen som är största vad är deras lockbeten. Metalrockscenen i Skandinavien spelar större och större roll. Och Zlatan! motivation? Och bandet Sabaton! Om svenska inte är studenternas huvudämne, vilken är huvudinriktningen på studierna? Vilken användning har de av sina svenskstudier senare? Görs det någon uppföljning av studenterna och deras sysselsättning? Om ja, på vilket sätt? Många studenter läser svenska inom ett program som heter ungefär "språklitteratur-kultur" men vi har även jurister, litteraturvetare och medicinare bland kursdeltagarna. En del fortsätter som översättare eller tolkar, andra fångas upp av företag som arbetar mot Sverige. Flera arbetar för bokförlag i Tyskland. Ett antal fortsätter den akademiska banan som specialister på skandinavisk litteratur. Det finns ganska täta kontakter mellan institutet och forna studenter, på så sätt ges vi inblick i deras fortsatta karriärer. De mailar eller besöker institutionen spontant efter studierna. Många deltar långt efter studiernas slut i de återkommande Luciaoch midsommarfesterna som institutionen anordnar. 7. Undervisningens uppdelning Under HT ges följande kurser: Grundkurs svenska Svenska fortsättningskurs 2 Interskandinavisk kommunikation Översättning Fördjupning språk och kultur Fördjupning första språket Lektyrkurs, masteruppsats Under VT ges dessa kurser: Svenska fortsättning 1 Svenska fortsättning 3 Fördjupning språk och kultur II Fördjupning i första språket II Bachelorövning 8. Undervisningens innehåll I språkkurserna har Rivstart A1+A2 och Språkporten BAS använts.i övriga kurser har SI:s länkar varit till god användning, svt play, tidningar, övriga läroböcker, filmer m.m. Studenterna har också fått lära sig olika svenska sånger speciellt i samband med luciafirandet och midsommar. I de mer avancerade kurserna har studenterna fått läsa svensk skönlitteratur. I FII fick de läsa en bok av Astrid Lindgren och på FIII läste vi gruppvis "Låt den rätte komma in", "Svinalängorna", "Sommarboken" m.m.. Studenterna har också fått hålla olika slags tal och gjort många olika slags muntliga presentationer. Utöver de rena språkkurserna har lektorn gett kurser om bland annat svensk populärkultur, kvinnokampens historia i Sverige och en skrivkurs (här jobbade vi med "Skrivhjulet"). Därutöver gjorde masterstudenterna i exkursion till Göteborg där de besökte bl.a. universitet och Stadsmuseet, dessutom deltog de i två dagar i undervisningen på Billströmska folkhögskolan på Tjörn.

3 9. Lokalförhållanden Beskriv och kommentera institutionens lokalförhållanden. Institutet befinner sig i en charmig äldre byggnad mitt emot universitetets huvudbyggnad. Institutet förfogar över tre våningar i denna byggnad. Här befinner sig undervisningsrum, arbetsrum, ett mycket stort och imponerande bibliotek samt sekretariat. Det är lite trångt och någon gemensam samlingslokal finns inte förutom det enda undervisningsrummet. Den största delen av undervisningen sker i andra lokaler som oftast ligger i närheten. 10. Budget Har din institution egen budget eller möjlighet att söka medel för till exempel läromedel och gästföreläsningar (förutom stödet från SI)? (om ja, skriv en kommentar) Det sägs att ekonomin är god. Men en riktig inblick i det verkar svårt att få. Studieavgifterna har avskaffats i München nu och det återstår att se hur det slår mot undervisningen. I skrivande stund upplever jag dock ingen begränsning av ekonomisk karaktär. 11. Arrangemang Under HT 15/16 firade vi traditionsenligt Lucia och på VT -16 inföll den uppskattade midsommarfesten med tillhörande groddans runt midsommarstången. Under pågående EM i fotboll visas även alla Islands matcher på institutionen. Under hösten och våren har diverse konferenser och gästföreläsningar förgyllt institutionens Beskriv föredrag, arbete. Ett axplock: -oktober 2015, läsning med danske lyrikern Søren Ulrik Thomsen kulturevenemang m.m. -december 2105 gästföreläsning om turism Stephan Michael Schröder (Universität zu som institutionen haft Köln) -december 2015 Daniela Hahn och Andreas Schmidt: Workshop»Bad Guys and under året. Wicked Girls in Old Norse Literature«-januari 2016 i samarbete med Lyrik kabinett anordnas en läsning med norske poeten Arild Vange -februari 2016 gästföreläsning av Prof. Dr. Joachim Schiedermair (Greifswald) på temat Touristenschelte Touristenlob För mer utförlig information besök vår hemsida: Kontakter och utbyte Hur mycket kontakt har institutionen med Lite kontakt svensk ambassad eller svenskt konsulat? Har institutionen något samarbete med svenska företag, organisationer eller liknande? Nej

4 13. Utbyte med universitet/högskolor i Sverige? Kryssa för de högskolor och universitet ni har samarbete med. Göteborgs universitet Linköpings universitet Stockholms universitet Umeå universitet Skriv gärna en kommentar om vilken typ av samarbete som sker. Är det t.ex. Erasmusutbyten och diverse forskningssamarbeten. studentutbyte, lärarutbyte eller forskningssamarbeten. 14. Utbyte med universitet/högskolor utanför Sverige? Vi skickar och tar emot Erasmusstudenter från nämnda universitet. Institutionens professorer och assistenter samarbetar med några av nämnda universitet. Beskriv ert samarbete: Institutionens forskare samarbetar med universitet runt om i hela världen (Polen, USA, Norge, Tjeckien, Sverige, Danmark, Österrike m.m.)för mer detaljerad info om detta hänvisas till dem. 15. Publikationer och forskning inom institutionen Svar: Disputation der Dissertation»Fróðr ertu nú Aspekte der magischen Weisheit in den epischen Liedern der Edda und der finnisch-karelischen Volksdichtung«von Sabine Schmalzer Disputation der Dissertation»Umwelt und Natur im Werk Knut Hamsuns«von Susanne Bär Wilhelm Heizmann: Teilnahme am Herausgebertreffen von G(ermanische)A(ltertumskunde)O(nline) in Berlin 16. Stödet från Svenska institutet På vilket sätt kan SI bäst stödja er verksamhet? Har du förslag på nya sätt vi kan stödja verksamheten på? 17. Övrigt: Glädjeämnen och/eller svårigheter Det nya master/bachelor-systemet tycks tyvärr bidra till att många studenter väljer att ta sin bachelor hos oss men master i annat ämne. Vi upplever en fara för ett sjunkande antal studenter på högre nivå. Våra studenters engagemang smittar av sig på hela institutionen och det är en ynnest att få undervisa i svenska på LMU. 18. Publicering av läsårsredogörelsen på SI:s webbplats Godkänner du att

5 läsårsredogörelsen publiceras på SI:s webbplats?