Pedagogisk målplan FÖRSKOLA - HEM 2014-09-01

Relevanta dokument
Kvalitetsarbete i förskolan

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Björnen Lilla Björn

Arbetsplan 2015/2016 Kubens förskola Skolförvaltning sydväst

Handlingsplan för systematiskt kvalitetsarbete

Bulltofta förskola. Lokal Arbetsplan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Broby förskola. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola

Arbetsplan för Kometen

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖRSKOLAN ARKEN

1 (5) Verksamhetsbeskrivning Dellens förskola

Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

FÖRÄLDRASAMVERKAN STIMULERAR OCH UTVECKLAR

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling.

Förskollärarprogrammet

Kvalitetsrapport Så här går det

Systematiskt kvalitetsarbete

Kvalitetsredovisning Läsår

I Ur och Skur Mullekojans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Miljö och material på förskolan, hållbar utveckling

Ölycke rektorsområde Likabehandlingsplan

Förväntansdokument Bodals Skola F-9

Löderups förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvaliten på fritidshemmet, hur och för vem mäter vi den? Lena Garberg Högskolan Väst

Likabehandlingsplan. Lika rättigheter i förskolan Vitå förskola 2014/2015.

Kvalitetsarbete. Stora Paletten. Läsåret

Likabehandlingsplan. Lika rättigheter i förskolan Vitå förskola 2015/2016.

Likabehandlingsplan för läsåret

Samhälle, samverkan & övergång

Föräldrasynpunkter på Nävergårdens förskola februari 2013

Tällbergs skola och fritidshem

Riktlinjer för Kultur- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete. Fastställd , 44.

Förskolan Skogsgläntan

Måttsundsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola

Verksamhetsplan - Tallängens förskola 2014/2015

PEDAGOGISK PLAN FÖR FÖRSKOLEKLASS PÅ UTBYNÄSSKOLAN

Avdelningsplan! för! Havet!

Skolplan för Svedala kommun

FÖRSKOLEKLASS VÄLKOMNA TILL INFORMATIONSMÖTET ANGÅENDE FÖRSKOLEKLASS 13 APRIL ca BengtÅke Gindemo

Verksamhetsplan Vommedalens förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan är till för ditt barn

Lokal verksamhetsplan Förskolan

Fjällmons Förskolor. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016

Arbetsplan Årsunda förskola

Arbetsplan för Hjorten

Vi brister i det förebyggande arbetet, liksom att våra insatser för att förstärka värdegrunden i

Kvalitetsarbete i förskolan

Nalle Puh`s verksamhetsplan VT 2010 HT 2011

Vilka är Pysslingen Förskolor?

Rutin för lönegrundande medarbetarsamtal

Arbetsplan för Ullvigårdens enhet Holken

Likabehandlingsplan - för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling

Förskolan Solbacken. Köpings kommun. Läsår Britta Selin, Birgitta Halvardsson, Kattarina Vikander, Maria Ljusell

Stockholm stad Förskoleundersökning Förskolan Pärlan

Qualis kvalitetssäkringssystem

Sibbebo Förskola Jag vill, jag kan, jag vågar

REGLER. Regler för placering i förskola och annan pedagogisk omsorg

IKT PLAN TALLBACKENS FÖ RSKÖLA 2016

Elevinflytande i planeringen av undervisningen. BFL-piloter Mats Burström

Bedömningspunkter förskola och annan pedagogisk verksamhet för barn i förskoleåldern

INNEHÅLL UTVECKLINGSSAMTAL KARLAVAGNEN

Frilufts Förskolor Lantgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan 2015

Arbetsplan för förskolan Fyrklövern avdelning Pionen

Likabehandlingsplan samt Plan mot kränkande behandling. Tallets förskola 2014/2015

Lilla blå elefanten. Verksamhetsplan Tallkrogen

Tillsyn av Förskolan Sanda Ängar Måbra Förskolor AB

Sandeplanskolan. Kunskap, arbetsro och trivsel. Likabehandlingsplan

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Inrättande av pedagogiskt ledarskapspris

Bedömningsmatris för Våga Visa kulturskola

Skolförvaltningen Verksamhetsområde Södra. Elevhälsoplan. Verksamhetsområde Södra. F-klass åk 3. Fritidshem. Solenskolan.

Kvalitetsredovisning Föräldrakooperativet Pinocchio. Olympia ekonomisk förening

Statens skolverks författningssamling

NORRBACKA FÖRSKOLOR Jord

Likabehandlingspla n. Norrtälje södra förskoleområde Köpmanholms förskola 2015/

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för SOLEN 2015

Kvalitetsrapport Så här går det

Lokal Arbetsplan för Grönmåla

Sundbybergs stad Skolundersökning 2015 Föräldrar förskola Stella Nova förskola

VÄLKOMMEN. till Asmundtorps och Härslövs förskolor

Kyrkans förskola Lokal arbetsplan 2015/ 2016

Plan mot kränkande behandling och diskriminering / Likabehandlingsplan

Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling

Enkät i förskoleklass

Beslut för fritidshem

Trygghetsplan. Likabehandlingsplan och årlig plan mot kränkande behandling

Arbetsplan Jämjö skolområde

Verksamhetsplan för Kvarngårdens förskola /2016

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för verksamhet vid Strövelstorps förskolor

SKOLFS. Inledande bestämmelser. Introduktionsperioden. Syfte. Utvecklingsavdelningen Charlotte Wieslander (7) Dnr :1549

Riktlinjer för medborgardialog

Sundbybergs stad Skolundersökning 2015 Föräldrar förskola Fristående förskolor totalt Antal svar samtliga fristående förskolor: 360 (57 %)

Arbetsplan 2013/2014 Olaus Petriskolan inkl fritidshem

Verksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Romarebäckens förskola

Rödbäckens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Annerstaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, grundskola och fritidshem

Arbetsplan för Hamneda förskola

Transkript:

Pedagogisk målplan FÖRSKOLA - HEM 2014-09-01 för planering av verksamhetens innehåll och genomförande utifrån Lpfö 98/10 1. Pedagogiskt område: Förskola - Hem 2. Nulägesbeskrivning Vad står vi nu? 1-5 års perspektiv: I nuläget skapar vi förtroende och samarbete genom inskolning och hembesök. Kontakten vidhålls genom utvecklingssamtal, föräldramöten och kontinuerlig kontakt med vårdnadshavare där de ges tillfälle till inflytande och delaktighet. Vi informerar vårdnadshavare kontinuerlig om vad som händer i förskolan genom månadsbrev. Förskolan är ett komplement till hemmet och vår samverkan gynnar barnet i hög utsträckning 3. Strävansmål 3.1 Mål från Lpfö 98/2010 Förskolärare ska ansvara för: att varje barn tillsammans med sina föräldrar får en god introduktion i förskolan, att ge föräldrarna möjligheter till delaktighet i verksamheten och att utöva inflytande över hur målen konkretiseras i den pedagogiska planeringen, utvecklingssamtalets innehåll, utformning och genomförande, och att vårdnadshavare är delaktiga i utvärderingen av verksamheten. Arbetslaget ska visa respekt för föräldrarna och känna ansvar för att det utvecklas en tillitsfull relation mellan förskolans personal och barnens familjer, föra fortlöpande samtal med barnens vårdnadshavare om barnens trivsel, utveckling och lärande både i och utanför förskolan samt genomföra utvecklingssamtal minst en gång varje år, och beakta föräldrarnas synpunkter när det gäller planering och genomförande av verksamheten. 3.2 Rödluvans mål Vart vill vi komma? (en tydlig koppling ska finnas mot läroplansmål) Vårdnadhavare ska få möjlighet till utökad kontakt och insyn i verksamheten. Vårdnadhavare ska känna förtroende och tillit till arbetslaget på förskolan. Förskolan Rödluvan, Avesta kommun, 2011 reviderade 2014-09 Sida 1

Vårdnadhavare ska känna att de har inflytande och möjlighet att påverka innehållet i verksamheten på förskolan. 3.3 Övriga tankar från litteratur Vägledande samspel ger vägledning på området- ICDP 4. Val av aktiviteter och innehåll Vad och hur gör vi? När? Förskolan erbjuder föräldramöten minst 1 gång per läsår. Förskolan har ett föräldraråd och de träffas 2 gånger per termin. Förskolan erbjuder utvecklingssamtal 1 gång per läsår. Förskolan har uppföljningssamtal ca 2 mån efter avslutad inskolning. Förskolan erbjuder hembesök inför inskolning. Förskolan ordnar dropp in fika 1-2 gånger per läsår. Förskolan bjuder in till avslutnings fest för 6-åringarna. Vid varje terminstart skickas en enkät till vårdnadhavare ut där vi tar in deras synpunkter Ett viktigt inslag i verksamheten är den dagliga tamburkontakten. Information till vårdnadhavare finns uppsatt i hallarna. Månadsbrev till vårdnadhavare, de får välja om de vill ha det på mail, papper eller både och. I hallen visas bilder från verksamheten både på papper och i digital from Förskolan erbjuder Luciatablå. 5. Ansvarsfördelning Vem ansvarar? Förskollärare/arbetslaget? Förskolläraren ansvarar för att arbetet som man kommit överens om i arbetslaget blir utfört. Det är alla i arbetslagets ansvar att delge varandra viktig information kring det enskilda barnets välmående för att bemöta föräldrarna professionellt. Förskolläraren/den som har implementeringsansvar, ansvarar för redovisningen till Förskolan Rödluvan, Avesta kommun, 2011 reviderade 2014-09 Sida 2

6. Bedömningskriterier Hur vet vi att vi nått vårt mål? Mätbara kriterier 1 Ej tillfredsställande kvalitet 2 Tillfredställande kvalitet 3 God Kvalitet 4 Mycket god kvalitet Förskolan Rödluvan, Avesta kommun, 2011 reviderade 2014-09 Sida 3

Det finns i viss utsträckning dokumentation av förskolans verksamhet inom olika områden. Det finns i hög utsträckning dokumentation av förskolans verksamhet inom olika områden. Det finns regelbunden dokumentation av förskolans verksamhet inom olika områden. Pedagogerna har i vissa fall god kontakt med föräldrar vid hämtning och lämning. Pedagogerna har i hög utsträckning god kontakt med föräldrar och ger dem möjlighet till insyn vid hämtning och lämning. Pedagogerna har regelbunden, god kontakt med föräldrar och ger dem möjlighet till insyn vid hämtning och lämning. Ett eller flera kriterier under tillfredsställande kvalitet är ej uppnådda. Pedagogerna efterfrågar i vissa fall föräldrars synpunkter och förslag utvecklingssamtal en gång per år. Pedagogerna efterfrågar vid flertalet tillfällen föräldrars synpunkter och förslag utvecklingssamtal en gång per år. Efter föräldrars önskemål eller barnets behov erbjuder vi flera samtal. Pedagogerna efterfrågar regelbundet föräldrars synpunkter och förslag genom ex. enkäter och tar tillvara deras synpunkter om verksamheten samt återkopplar till vårdnadshavare. utvecklingssamtal en gång per år. Efter föräldrars önskemål eller barnets behov erbjuder vi flera samtal med uppföljning. föräldramöte. föräldramöte med tydligt fokus på läroplan och dess intentioner. föräldramöte med tydligt fokus på läroplan och dess intentioner. Föräldrar är delaktiga och ges möjlighet att diskutera. Föräldrar får i viss utsträckning skriftlig information. Föräldrar får vid flertalet tillfällen information. Detta sker via mail eller brev. Föräldrar får regelbunden information via månadsbrev. Detta sker via mail eller brev. Definitioner I vissa fall/viss utsträckning Viss förekomst, dock ej vanligt förekommande. Sker sporadiskt/oregelbundet/vid vissa tillfällen under ett verksamhetsår. Vid flertalet tillfällen/hög utsträckning Vanligt förekommande. Återkommande inslag i vardagen och en tydlig plan på området finns. Regelbundet/Tydlighet - Förekommer som en naturlig del i vardagen. Sker naturligt, medvetet och rutinmässigt. Barnens lärprocesser är med tydlighet synliga. 7. Val av dokumentation Hur kommer vi att dokumentera processen? Anteckna föräldrars idéer och förslag, då synpunkterna är värdefulla för verksamhetens Förskolan Rödluvan, Avesta kommun, 2011 reviderade 2014-09 Sida 4

utveckling. Väggdokumentation Portfolio 8. Uppföljning När ska uppföljning ske? Uppföljning av samarbetet mellan förskola och hem sker vid utvecklingssamtal och vid föräldramöten. Återkoppling till föräldrar ges utifrån inkomna synpunkter, samt underlag från utvärderingar. Uppföljning/redovisning av nuläge sker två gånger per termin, vilket initieras av Arbetslaget ansvarar för att kontinuerligt följa upp den pedagogiska målplanen för förskola och hem vid planeringstillfällen. Förskolläraren/den som har implementeringsansvar, ansvarar för redovisningen till Förskolan Rödluvan, Avesta kommun, 2011 reviderade 2014-09 Sida 5