Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling.
|
|
- Göran Nilsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Torshälla stads nämnd Datum 1 (6) Torshälla stad Torshälla Förskolor Torshällas förskolor Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Inledning Alla förskolor ska arbeta aktivt och målinriktat för att främja barns lika rättigheter och möjligheter samt för att förebygga och förhindra trakasserier och kränkande behandling. Bestämmelser i diskrimineringslagen 1 och skollagen 2 förbjuder all form av diskriminering och kränkande behandling, och reglerar förskolans ansvar i arbetet för likabehandling. Även barnkonventionen stödjer ett arbete för barnens rättigheter. Barnkonventionen ratificerades i Sverige 1990, vilket innebär att Sverige har förbundit sig att folkrättsligt följa den. Barnkonventionen syftar till att ge alla barn, oavsett bakgrund, rätt att behandlas med respekt och att få komma till tals. Barnets bästa ska alltid komma i främsta rummet i alla åtgärder som rör barn. Enligt delegationsordningen för Torshälla stads nämnd har förskolechef delegation på att upprätta och fastställa en plan mot diskriminering och kränkande behandling, se till utredning startas och att nödvändiga åtgärder vidtas. Varje år i december fastställs en ny årlig plan för enheten gällande kommande år. Den övergripande likabehandlingsplanen revideras i samband med detta. Huvudmannen får den övergripande planen samt enheternas årliga planer för information, i samband med nämndens möte i februari varje år. Varför finns en likabehandlingsplan? En likabehandlingsplan innehåller en beskrivning av hur verksamheterna arbetar främjande och förebyggande. I planen finns mål för de främjande och förebyggande insatserna som bygger på kartläggningar och utvärderingar av tidigare års arbete. Där finns också en beskrivning av vilket arbete som planeras och vilka rutiner som gäller. Planen beskriver hur barnen och deras vårdnadshavare medverkar i det främjande och förebyggande arbetet och i framtagandet av planen. Planen ska även beskriva rutiner för att hantera eventuella diskrimineringar, kränkningar och trakasserier. För Torshällas förskolor finns en gemensam övergripande likabehandlingsplan som beskriver de delar av arbetet mot diskriminering/trakasserier och kränkande behandling, som är gemensamt för alla 1 Diskrimineringslagen 2008:567 2 Skollagen 2010:800, kap 6 Eskilstuna den stolta Fristaden
2 Eskilstuna kommun Datum 2 (6) förskolor. Varje enhet upprättar en årlig plan som en bilaga till den övergripande planen. Den årliga planen utgår från en aktuell kartläggning av enhetens behov och förutsättningar, och beskriver det planerade arbetet för året. Definitioner Diskriminering innebär att ett barn missgynnas, direkt eller indirekt, av skäl som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder. Eftersom diskriminering handlar om missgynnande förutsätter det någon form av makt hos den som utför diskrimineringen. I verksamheterna är det huvudmannen eller personalen som kan göra sig skyldig till diskriminering. Barn kan inte diskriminera varandra i juridisk bemärkelse. Trakasserier är ett uppträdande som kränker någons värdighet och som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etniskt tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder. Om någon ur personalen utsätter ett barn för trakasserier benämns det diskriminering. Kränkande behandling är ett uppträdande som, utan att vara diskriminering enligt diskrimineringslagen, kränker barns värdighet. Trakasserier och kränkande behandling kan utföras av en eller flera personer och riktas mot en eller flera. De kan vara synliga och handfasta likaväl som dolda och subtila. De kan utföras inte bara direkt i verksamheten utan även via exempelvis telefon och internet. Trakasserier och kränkande behandling kan till exempel uttryckas genom nedsättande tilltal, ryktesspridning, förlöjliganden eller fysisk våld. Kränkningarna kan även handla om att frysa ut eller hota någon. Kränkande behandling kan äga rum vid enstaka tillfällen eller vara systematiska och återkommande. För att en handling ska kunna anses vara kränkande behandling krävs en viss ålder och mognad hos barnet som utför handlingen. Barn under cirka 5 år kan därför inte anses kränka varandra, utan det handlar snarare om bristande tillsyn när incidenter i med kränkande inslag, kan uppkomma. Mobbning är en form av kränkande behandling eller trakasserier som innebär en upprepad negativ handling när någon eller några medvetet och med avsikt tillfogar eller försöker tillfoga en annan skada eller obehag.
3 Eskilstuna kommun Datum 3 (6) Torshälla förskolors vision Hos oss känner sig alla barn trygga och bemöts med respekt. Vår verksamhet är fri från diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Barnens och vårdnadshavarnas delaktighet Pedagogerna samtalar dagligen och reflekterar tillsammans med barnen om förhållningssätt gentemot varandra. Omfattningen av barnens deltagande anpassas efter deras ålder och mognad. Den årliga barnenkäten ger alla 5-åringar möjlighet att ge sin bild av verksamheten, omfattande bland annat frågor om hur de trivs och bemöts i förskolan. Den årliga föräldraenkäten ger föräldrar till barn i förskolan möjlighet att ge sin bild av verksamheten, omfattande bland annat frågor om hur barnen och föräldrarna trivs och bemöts i förskolan. Samtliga barn ska ges möjlighet att uttrycka sina tankar och känslor, och resultatet ska vara en del i kartläggningen, genom till exempel barnintervjuer. Utvecklingssamtal genomförs med barn och vårdnadshavare minst en gång per år. Kartläggning Ett sätt att motverka diskriminering och kränkande behandling är att återkommande kartlägga förhållandena i den egna verksamheten. I Torshällas förskolor genomförs kartläggning av den egna verksamheten utifrån likabehandlingsperspektiv, i samband med arbetet kring prioriteringar inför kommande års lokala verksamhetsplan. Resultatet av kartläggningen ligger sedan till grund för framtagandet av en ny årlig plan. En kartläggning kan bland annat innebära att se över om verksamheten genom sin organisation, regler, gruppindelningar, rutiner, schemaläggning och andra inslag leder till att barn blir diskriminerade eller utsätts för kränkande behandling. Det är viktigt att kartläggningen återspeglar förhållanden på förskoleenheten. Det finns olika metoder att använda vid en kartläggning. Val av metoder ska anpassas efter den egna enhetens behov och förutsättningar. Exempel på metoder är; trygghetsvandringar, barnagenter, observationer, samtal etc. Vid de årliga utvecklingssamtalen ska även föräldrars synpunkter och tankar om barnets trivsel och trygghet ingå. Förankring Likabehandlingsplanen kommuniceras med vårdnadshavare vid inskolningssamtal och på föräldramöten. Den finns även utlagd på förskolans hemsida. Personalen samtalar med barnen om förhållningssätt och kamratrelationer i olika för barnet meningsfulla sammanhang.
4 Eskilstuna kommun Datum 4 (6) Främjande arbete. Det främjande arbetet är en del av det vardagliga arbetet som syftar till att lyfta fram faktorer som förstärker respekten för allas lika värde och skapar en miljö där barnen känner sig trygga och kan utvecklas. Arbetet utgår från förskolans läroplan 3 och dess mål inom normer och värden. I Torshällas förskolor ska all personal vara utbildade i ICDP, vägledande samspel, som är ett förhållningssätt som bygger på att personalen är lyhörd inför barnets initiativ och aktivitet. Vägledande samspel betonar betydelsen av nära och tillitsfulla relationer och avser att vidga lyhördhet och empati i tanke och handling. När ny personal anställs ansvarar förskolechefen för att säkerställa medarbetarens kompetens i ICDP. Varje år genomförs kompletterande utbildning för att hålla arbetet levande. I Torshälla förskolor möter personalen alltid upp barnet och dess vårdnadshavare när de lämnas och hämtas på förskolan. I den dagliga kontakten utbyts information som är till gagn för barnets mående och utveckling. Utvecklingssamtal genomförs med barn och vårdnadshavare minst en gång per år. Vid utvecklingssamtalet beskrivs förskolans värdegrundsarbete. Förebyggande arbete Arbetet syftar till att avvärja sådana faktorer som riskerar att leda till diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling och omfattar de riskfaktorer som identifierats i en kartläggning av verksamheten. I arbetet med att förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling; Utgår från en uppföljning av fjolårets åtgärder i likabehandlingsplanen. Utgår från en årlig kartläggning av såväl den egna enhetens organisation och arbetssätt som av barnens trygghet och trivsel samt av barnens uppfattning om förekomsten av diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Utifrån en analys av kartläggningen formuleras konkreta och mätbara/bedömningsbara mål. Utifrån en analys av kartläggningen planeras vilka åtgärder som ska påbörjas eller genomföras under året för att nå målen. I planeringen framgår vem som är ansvarig för att insatserna genomförs. Upptäcka, utreda och åtgärda Personalen ska alltid ha god uppsikt över de områden och platser där barn befinner sig för att kunna upptäcka trakasserier och kränkande behandling. Personalen ska i sitt arbetssätt och förhållningssätt planera och organisera för att kunna samspela, kommunicera och interagera med barnen, med grund i ICDP. När trakasserier/kränkande behandling upptäcks tas det upp som ett allmänt ämne i barngruppen. Aktiviteterna runt ämnet styrs av barnens ålder och 3 Lpfö98/10
5 Eskilstuna kommun Datum 5 (6) dess mognad. I barngruppen talar man om trakasserier/kränkande behandling i allmänhet och personalen visar att detta tas på största allvar och inte tolereras. Om personal diskriminerar/trakasserar/kränker ett barn ska förskolechef omgående informeras och vidta nödvändiga åtgärder. Om man som förälder får veta att ens barn behandlas upplever sig kränkt ska man omgående kontakta förskolans personal. Förskolechef skall omgående informeras. Rutiner för akuta händelser När barn kränker barn Den pedagog som upptäckt händelsen dokumenterar den skyndsamt. Förskolechefen kontaktas. Vid behov vidtas omedelbara åtgärder. Förskolechef tillsammans med pedagog startar omgående en utredning. Beroende på utredningens resultat upprättas en plan för åtgärder. Förskolechef skickar anmälan till huvudman omgående. Vårdnadshavare informeras om händelsen. Förskolechef följer upp och reviderar eventuell plan. Ovan beskrivna aktiviteter sker ofta parallellt och alltid skyndsamt. När vuxen kränker barn Den pedagog/chef som upptäckt händelsen dokumenterar den. Förskolechefen kontaktas. Vid behov vidtas omedelbara åtgärder. Förskolechef anmäler till huvudman och informerar samtidigt HR-chef och utvecklingsstrateg. Förskolechef startar en utredning tillsammans med. HRchef/utvecklingsstrateg. Förskolechef upprättar en plan för åtgärder tillsammans med HRchef/utvecklingsstrateg. Förskolechef informerar vårdnadshavare Förskolechef följer upp, eventuellt upprättas en ny plan, tillsammans med HR-chef/utvecklingsstrateg. Ovan beskrivna aktiviteter sker ofta parallellt och alltid skyndsamt. Styrande och stödjande dokument: Diskrimineringslagen 2008:567 Skollagen 2010:800, kap 6 Barnkonventionen (FN s konvention om barns rättigheter) Läroplan för förskolan Lpfö 98/10 Skolverkets allmänna råd Arbetet mot diskrimineringar och kränkningar
6 Eskilstuna kommun Datum 6 (6) Bilagor: Mall för årlig plan, Bilaga 1 Mall för anmälan till huvudman, Bilaga 2 Mall för utredning av diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, bilaga 3
7 Torshälla stads nämnd Datum 1 (6) Torshälla stad Torshälla Förskolor Torshällas förskolor Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Inledning Alla förskolor ska arbeta aktivt och målinriktat för att främja barns lika rättigheter och möjligheter samt för att förebygga och förhindra trakasserier och kränkande behandling. Bestämmelser i diskrimineringslagen 1 och skollagen 2 förbjuder all form av diskriminering och kränkande behandling, och reglerar förskolans ansvar i arbetet för likabehandling. Även barnkonventionen stödjer ett arbete för barnens rättigheter. Barnkonventionen ratificerades i Sverige 1990, vilket innebär att Sverige har förbundit sig att folkrättsligt följa den. Barnkonventionen syftar till att ge alla barn, oavsett bakgrund, rätt att behandlas med respekt och att få komma till tals. Barnets bästa ska alltid komma i främsta rummet i alla åtgärder som rör barn. Enligt delegationsordningen för Torshälla stads nämnd har förskolechef delegation på att upprätta och fastställa en plan mot diskriminering och kränkande behandling, se till utredning startas och att nödvändiga åtgärder vidtas. Varje år i december fastställs en ny årlig plan för enheten gällande kommande år. Den övergripande likabehandlingsplanen revideras i samband med detta. Huvudmannen får den övergripande planen samt enheternas årliga planer för information, i samband med nämndens möte i februari varje år. Varför finns en likabehandlingsplan? En likabehandlingsplan innehåller en beskrivning av hur verksamheterna arbetar främjande och förebyggande. I planen finns mål för de främjande och förebyggande insatserna som bygger på kartläggningar och utvärderingar av tidigare års arbete. Där finns också en beskrivning av vilket arbete som planeras och vilka rutiner som gäller. Planen beskriver hur barnen och deras vårdnadshavare medverkar i det främjande och förebyggande arbetet och i framtagandet av planen. Planen ska även beskriva rutiner för att hantera eventuella diskrimineringar, kränkningar och trakasserier. För Torshällas förskolor finns en gemensam övergripande likabehandlingsplan som beskriver de delar av arbetet mot diskriminering/trakasserier och kränkande behandling, som är gemensamt för alla 1 Diskrimineringslagen 2008:567 2 Skollagen 2010:800, kap 6 Eskilstuna den stolta Fristaden
8 Eskilstuna kommun Datum 2 (6) förskolor. Varje enhet upprättar en årlig plan som en bilaga till den övergripande planen. Den årliga planen utgår från en aktuell kartläggning av enhetens behov och förutsättningar, och beskriver det planerade arbetet för året. Definitioner Diskriminering innebär att ett barn missgynnas, direkt eller indirekt, av skäl som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder. Eftersom diskriminering handlar om missgynnande förutsätter det någon form av makt hos den som utför diskrimineringen. I verksamheterna är det huvudmannen eller personalen som kan göra sig skyldig till diskriminering. Barn kan inte diskriminera varandra i juridisk bemärkelse. Trakasserier är ett uppträdande som kränker någons värdighet och som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etniskt tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder. Om någon ur personalen utsätter ett barn för trakasserier benämns det diskriminering. Kränkande behandling är ett uppträdande som, utan att vara diskriminering enligt diskrimineringslagen, kränker barns värdighet. Trakasserier och kränkande behandling kan utföras av en eller flera personer och riktas mot en eller flera. De kan vara synliga och handfasta likaväl som dolda och subtila. De kan utföras inte bara direkt i verksamheten utan även via exempelvis telefon och internet. Trakasserier och kränkande behandling kan till exempel uttryckas genom nedsättande tilltal, ryktesspridning, förlöjliganden eller fysisk våld. Kränkningarna kan även handla om att frysa ut eller hota någon. Kränkande behandling kan äga rum vid enstaka tillfällen eller vara systematiska och återkommande. För att en handling ska kunna anses vara kränkande behandling krävs en viss ålder och mognad hos barnet som utför handlingen. Barn under cirka 5 år kan därför inte anses kränka varandra, utan det handlar snarare om bristande tillsyn när incidenter i med kränkande inslag, kan uppkomma. Mobbning är en form av kränkande behandling eller trakasserier som innebär en upprepad negativ handling när någon eller några medvetet och med avsikt tillfogar eller försöker tillfoga en annan skada eller obehag.
9 Eskilstuna kommun Datum 3 (6) Torshälla förskolors vision Hos oss känner sig alla barn trygga och bemöts med respekt. Vår verksamhet är fri från diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Barnens och vårdnadshavarnas delaktighet Pedagogerna samtalar dagligen och reflekterar tillsammans med barnen om förhållningssätt gentemot varandra. Omfattningen av barnens deltagande anpassas efter deras ålder och mognad. Den årliga barnenkäten ger alla 5-åringar möjlighet att ge sin bild av verksamheten, omfattande bland annat frågor om hur de trivs och bemöts i förskolan. Den årliga föräldraenkäten ger föräldrar till barn i förskolan möjlighet att ge sin bild av verksamheten, omfattande bland annat frågor om hur barnen och föräldrarna trivs och bemöts i förskolan. Samtliga barn ska ges möjlighet att uttrycka sina tankar och känslor, och resultatet ska vara en del i kartläggningen, genom till exempel barnintervjuer. Utvecklingssamtal genomförs med barn och vårdnadshavare minst en gång per år. Kartläggning Ett sätt att motverka diskriminering och kränkande behandling är att återkommande kartlägga förhållandena i den egna verksamheten. I Torshällas förskolor genomförs kartläggning av den egna verksamheten utifrån likabehandlingsperspektiv, i samband med arbetet kring prioriteringar inför kommande års lokala verksamhetsplan. Resultatet av kartläggningen ligger sedan till grund för framtagandet av en ny årlig plan. En kartläggning kan bland annat innebära att se över om verksamheten genom sin organisation, regler, gruppindelningar, rutiner, schemaläggning och andra inslag leder till att barn blir diskriminerade eller utsätts för kränkande behandling. Det är viktigt att kartläggningen återspeglar förhållanden på förskoleenheten. Det finns olika metoder att använda vid en kartläggning. Val av metoder ska anpassas efter den egna enhetens behov och förutsättningar. Exempel på metoder är; trygghetsvandringar, barnagenter, observationer, samtal etc. Vid de årliga utvecklingssamtalen ska även föräldrars synpunkter och tankar om barnets trivsel och trygghet ingå. Förankring Likabehandlingsplanen kommuniceras med vårdnadshavare vid inskolningssamtal och på föräldramöten. Den finns även utlagd på förskolans hemsida. Personalen samtalar med barnen om förhållningssätt och kamratrelationer i olika för barnet meningsfulla sammanhang.
10 Eskilstuna kommun Datum 4 (6) Främjande arbete. Det främjande arbetet är en del av det vardagliga arbetet som syftar till att lyfta fram faktorer som förstärker respekten för allas lika värde och skapar en miljö där barnen känner sig trygga och kan utvecklas. Arbetet utgår från förskolans läroplan 3 och dess mål inom normer och värden. I Torshällas förskolor ska all personal vara utbildade i ICDP, vägledande samspel, som är ett förhållningssätt som bygger på att personalen är lyhörd inför barnets initiativ och aktivitet. Vägledande samspel betonar betydelsen av nära och tillitsfulla relationer och avser att vidga lyhördhet och empati i tanke och handling. När ny personal anställs ansvarar förskolechefen för att säkerställa medarbetarens kompetens i ICDP. Varje år genomförs kompletterande utbildning för att hålla arbetet levande. I Torshälla förskolor möter personalen alltid upp barnet och dess vårdnadshavare när de lämnas och hämtas på förskolan. I den dagliga kontakten utbyts information som är till gagn för barnets mående och utveckling. Utvecklingssamtal genomförs med barn och vårdnadshavare minst en gång per år. Vid utvecklingssamtalet beskrivs förskolans värdegrundsarbete. Förebyggande arbete Arbetet syftar till att avvärja sådana faktorer som riskerar att leda till diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling och omfattar de riskfaktorer som identifierats i en kartläggning av verksamheten. I arbetet med att förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling; Utgår från en uppföljning av fjolårets åtgärder i likabehandlingsplanen. Utgår från en årlig kartläggning av såväl den egna enhetens organisation och arbetssätt som av barnens trygghet och trivsel samt av barnens uppfattning om förekomsten av diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Utifrån en analys av kartläggningen formuleras konkreta och mätbara/bedömningsbara mål. Utifrån en analys av kartläggningen planeras vilka åtgärder som ska påbörjas eller genomföras under året för att nå målen. I planeringen framgår vem som är ansvarig för att insatserna genomförs. Upptäcka, utreda och åtgärda Personalen ska alltid ha god uppsikt över de områden och platser där barn befinner sig för att kunna upptäcka trakasserier och kränkande behandling. Personalen ska i sitt arbetssätt och förhållningssätt planera och organisera för att kunna samspela, kommunicera och interagera med barnen, med grund i ICDP. När trakasserier/kränkande behandling upptäcks tas det upp som ett allmänt ämne i barngruppen. Aktiviteterna runt ämnet styrs av barnens ålder och 3 Lpfö98/10
11 Eskilstuna kommun Datum 5 (6) dess mognad. I barngruppen talar man om trakasserier/kränkande behandling i allmänhet och personalen visar att detta tas på största allvar och inte tolereras. Om personal diskriminerar/trakasserar/kränker ett barn ska förskolechef omgående informeras och vidta nödvändiga åtgärder. Om man som förälder får veta att ens barn behandlas upplever sig kränkt ska man omgående kontakta förskolans personal. Förskolechef skall omgående informeras. Rutiner för akuta händelser När barn kränker barn Den pedagog som upptäckt händelsen dokumenterar den skyndsamt. Förskolechefen kontaktas. Vid behov vidtas omedelbara åtgärder. Förskolechef tillsammans med pedagog startar omgående en utredning. Beroende på utredningens resultat upprättas en plan för åtgärder. Förskolechef skickar anmälan till huvudman omgående. Vårdnadshavare informeras om händelsen. Förskolechef följer upp och reviderar eventuell plan. Ovan beskrivna aktiviteter sker ofta parallellt och alltid skyndsamt. När vuxen kränker barn Den pedagog/chef som upptäckt händelsen dokumenterar den. Förskolechefen kontaktas. Vid behov vidtas omedelbara åtgärder. Förskolechef anmäler till huvudman och informerar samtidigt HR-chef och utvecklingsstrateg. Förskolechef startar en utredning tillsammans med. HRchef/utvecklingsstrateg. Förskolechef upprättar en plan för åtgärder tillsammans med HRchef/utvecklingsstrateg. Förskolechef informerar vårdnadshavare Förskolechef följer upp, eventuellt upprättas en ny plan, tillsammans med HR-chef/utvecklingsstrateg. Ovan beskrivna aktiviteter sker ofta parallellt och alltid skyndsamt. Styrande och stödjande dokument: Diskrimineringslagen 2008:567 Skollagen 2010:800, kap 6 Barnkonventionen (FN s konvention om barns rättigheter) Läroplan för förskolan Lpfö 98/10 Skolverkets allmänna råd Arbetet mot diskrimineringar och kränkningar
12 Eskilstuna kommun Datum 6 (6) Bilagor: Mall för årlig plan, Bilaga 1 Mall för anmälan till huvudman, Bilaga 2 Mall för utredning av diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, bilaga 3
13 Torshälla stads nämnd Datum 1 (6) Torshälla stad Torshälla Förskolor Torshällas förskolor Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Inledning Alla förskolor ska arbeta aktivt och målinriktat för att främja barns lika rättigheter och möjligheter samt för att förebygga och förhindra trakasserier och kränkande behandling. Bestämmelser i diskrimineringslagen 1 och skollagen 2 förbjuder all form av diskriminering och kränkande behandling, och reglerar förskolans ansvar i arbetet för likabehandling. Även barnkonventionen stödjer ett arbete för barnens rättigheter. Barnkonventionen ratificerades i Sverige 1990, vilket innebär att Sverige har förbundit sig att folkrättsligt följa den. Barnkonventionen syftar till att ge alla barn, oavsett bakgrund, rätt att behandlas med respekt och att få komma till tals. Barnets bästa ska alltid komma i främsta rummet i alla åtgärder som rör barn. Enligt delegationsordningen för Torshälla stads nämnd har förskolechef delegation på att upprätta och fastställa en plan mot diskriminering och kränkande behandling, se till utredning startas och att nödvändiga åtgärder vidtas. Varje år i december fastställs en ny årlig plan för enheten gällande kommande år. Den övergripande likabehandlingsplanen revideras i samband med detta. Huvudmannen får den övergripande planen samt enheternas årliga planer för information, i samband med nämndens möte i februari varje år. Varför finns en likabehandlingsplan? En likabehandlingsplan innehåller en beskrivning av hur verksamheterna arbetar främjande och förebyggande. I planen finns mål för de främjande och förebyggande insatserna som bygger på kartläggningar och utvärderingar av tidigare års arbete. Där finns också en beskrivning av vilket arbete som planeras och vilka rutiner som gäller. Planen beskriver hur barnen och deras vårdnadshavare medverkar i det främjande och förebyggande arbetet och i framtagandet av planen. Planen ska även beskriva rutiner för att hantera eventuella diskrimineringar, kränkningar och trakasserier. För Torshällas förskolor finns en gemensam övergripande likabehandlingsplan som beskriver de delar av arbetet mot diskriminering/trakasserier och kränkande behandling, som är gemensamt för alla 1 Diskrimineringslagen 2008:567 2 Skollagen 2010:800, kap 6 Eskilstuna den stolta Fristaden
14 Eskilstuna kommun Datum 2 (6) förskolor. Varje enhet upprättar en årlig plan som en bilaga till den övergripande planen. Den årliga planen utgår från en aktuell kartläggning av enhetens behov och förutsättningar, och beskriver det planerade arbetet för året. Definitioner Diskriminering innebär att ett barn missgynnas, direkt eller indirekt, av skäl som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder. Eftersom diskriminering handlar om missgynnande förutsätter det någon form av makt hos den som utför diskrimineringen. I verksamheterna är det huvudmannen eller personalen som kan göra sig skyldig till diskriminering. Barn kan inte diskriminera varandra i juridisk bemärkelse. Trakasserier är ett uppträdande som kränker någons värdighet och som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etniskt tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder. Om någon ur personalen utsätter ett barn för trakasserier benämns det diskriminering. Kränkande behandling är ett uppträdande som, utan att vara diskriminering enligt diskrimineringslagen, kränker barns värdighet. Trakasserier och kränkande behandling kan utföras av en eller flera personer och riktas mot en eller flera. De kan vara synliga och handfasta likaväl som dolda och subtila. De kan utföras inte bara direkt i verksamheten utan även via exempelvis telefon och internet. Trakasserier och kränkande behandling kan till exempel uttryckas genom nedsättande tilltal, ryktesspridning, förlöjliganden eller fysisk våld. Kränkningarna kan även handla om att frysa ut eller hota någon. Kränkande behandling kan äga rum vid enstaka tillfällen eller vara systematiska och återkommande. För att en handling ska kunna anses vara kränkande behandling krävs en viss ålder och mognad hos barnet som utför handlingen. Barn under cirka 5 år kan därför inte anses kränka varandra, utan det handlar snarare om bristande tillsyn när incidenter i med kränkande inslag, kan uppkomma. Mobbning är en form av kränkande behandling eller trakasserier som innebär en upprepad negativ handling när någon eller några medvetet och med avsikt tillfogar eller försöker tillfoga en annan skada eller obehag.
15 Eskilstuna kommun Datum 3 (6) Torshälla förskolors vision Hos oss känner sig alla barn trygga och bemöts med respekt. Vår verksamhet är fri från diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Barnens och vårdnadshavarnas delaktighet Pedagogerna samtalar dagligen och reflekterar tillsammans med barnen om förhållningssätt gentemot varandra. Omfattningen av barnens deltagande anpassas efter deras ålder och mognad. Den årliga barnenkäten ger alla 5-åringar möjlighet att ge sin bild av verksamheten, omfattande bland annat frågor om hur de trivs och bemöts i förskolan. Den årliga föräldraenkäten ger föräldrar till barn i förskolan möjlighet att ge sin bild av verksamheten, omfattande bland annat frågor om hur barnen och föräldrarna trivs och bemöts i förskolan. Samtliga barn ska ges möjlighet att uttrycka sina tankar och känslor, och resultatet ska vara en del i kartläggningen, genom till exempel barnintervjuer. Utvecklingssamtal genomförs med barn och vårdnadshavare minst en gång per år. Kartläggning Ett sätt att motverka diskriminering och kränkande behandling är att återkommande kartlägga förhållandena i den egna verksamheten. I Torshällas förskolor genomförs kartläggning av den egna verksamheten utifrån likabehandlingsperspektiv, i samband med arbetet kring prioriteringar inför kommande års lokala verksamhetsplan. Resultatet av kartläggningen ligger sedan till grund för framtagandet av en ny årlig plan. En kartläggning kan bland annat innebära att se över om verksamheten genom sin organisation, regler, gruppindelningar, rutiner, schemaläggning och andra inslag leder till att barn blir diskriminerade eller utsätts för kränkande behandling. Det är viktigt att kartläggningen återspeglar förhållanden på förskoleenheten. Det finns olika metoder att använda vid en kartläggning. Val av metoder ska anpassas efter den egna enhetens behov och förutsättningar. Exempel på metoder är; trygghetsvandringar, barnagenter, observationer, samtal etc. Vid de årliga utvecklingssamtalen ska även föräldrars synpunkter och tankar om barnets trivsel och trygghet ingå. Förankring Likabehandlingsplanen kommuniceras med vårdnadshavare vid inskolningssamtal och på föräldramöten. Den finns även utlagd på förskolans hemsida. Personalen samtalar med barnen om förhållningssätt och kamratrelationer i olika för barnet meningsfulla sammanhang.
16 Eskilstuna kommun Datum 4 (6) Främjande arbete. Det främjande arbetet är en del av det vardagliga arbetet som syftar till att lyfta fram faktorer som förstärker respekten för allas lika värde och skapar en miljö där barnen känner sig trygga och kan utvecklas. Arbetet utgår från förskolans läroplan 3 och dess mål inom normer och värden. I Torshällas förskolor ska all personal vara utbildade i ICDP, vägledande samspel, som är ett förhållningssätt som bygger på att personalen är lyhörd inför barnets initiativ och aktivitet. Vägledande samspel betonar betydelsen av nära och tillitsfulla relationer och avser att vidga lyhördhet och empati i tanke och handling. När ny personal anställs ansvarar förskolechefen för att säkerställa medarbetarens kompetens i ICDP. Varje år genomförs kompletterande utbildning för att hålla arbetet levande. I Torshälla förskolor möter personalen alltid upp barnet och dess vårdnadshavare när de lämnas och hämtas på förskolan. I den dagliga kontakten utbyts information som är till gagn för barnets mående och utveckling. Utvecklingssamtal genomförs med barn och vårdnadshavare minst en gång per år. Vid utvecklingssamtalet beskrivs förskolans värdegrundsarbete. Förebyggande arbete Arbetet syftar till att avvärja sådana faktorer som riskerar att leda till diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling och omfattar de riskfaktorer som identifierats i en kartläggning av verksamheten. I arbetet med att förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling; Utgår från en uppföljning av fjolårets åtgärder i likabehandlingsplanen. Utgår från en årlig kartläggning av såväl den egna enhetens organisation och arbetssätt som av barnens trygghet och trivsel samt av barnens uppfattning om förekomsten av diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Utifrån en analys av kartläggningen formuleras konkreta och mätbara/bedömningsbara mål. Utifrån en analys av kartläggningen planeras vilka åtgärder som ska påbörjas eller genomföras under året för att nå målen. I planeringen framgår vem som är ansvarig för att insatserna genomförs. Upptäcka, utreda och åtgärda Personalen ska alltid ha god uppsikt över de områden och platser där barn befinner sig för att kunna upptäcka trakasserier och kränkande behandling. Personalen ska i sitt arbetssätt och förhållningssätt planera och organisera för att kunna samspela, kommunicera och interagera med barnen, med grund i ICDP. När trakasserier/kränkande behandling upptäcks tas det upp som ett allmänt ämne i barngruppen. Aktiviteterna runt ämnet styrs av barnens ålder och 3 Lpfö98/10
17 Eskilstuna kommun Datum 5 (6) dess mognad. I barngruppen talar man om trakasserier/kränkande behandling i allmänhet och personalen visar att detta tas på största allvar och inte tolereras. Om personal diskriminerar/trakasserar/kränker ett barn ska förskolechef omgående informeras och vidta nödvändiga åtgärder. Om man som förälder får veta att ens barn behandlas upplever sig kränkt ska man omgående kontakta förskolans personal. Förskolechef skall omgående informeras. Rutiner för akuta händelser När barn kränker barn Den pedagog som upptäckt händelsen dokumenterar den skyndsamt. Förskolechefen kontaktas. Vid behov vidtas omedelbara åtgärder. Förskolechef tillsammans med pedagog startar omgående en utredning. Beroende på utredningens resultat upprättas en plan för åtgärder. Förskolechef skickar anmälan till huvudman omgående. Vårdnadshavare informeras om händelsen. Förskolechef följer upp och reviderar eventuell plan. Ovan beskrivna aktiviteter sker ofta parallellt och alltid skyndsamt. När vuxen kränker barn Den pedagog/chef som upptäckt händelsen dokumenterar den. Förskolechefen kontaktas. Vid behov vidtas omedelbara åtgärder. Förskolechef anmäler till huvudman och informerar samtidigt HR-chef och utvecklingsstrateg. Förskolechef startar en utredning tillsammans med. HRchef/utvecklingsstrateg. Förskolechef upprättar en plan för åtgärder tillsammans med HRchef/utvecklingsstrateg. Förskolechef informerar vårdnadshavare Förskolechef följer upp, eventuellt upprättas en ny plan, tillsammans med HR-chef/utvecklingsstrateg. Ovan beskrivna aktiviteter sker ofta parallellt och alltid skyndsamt. Styrande och stödjande dokument: Diskrimineringslagen 2008:567 Skollagen 2010:800, kap 6 Barnkonventionen (FN s konvention om barns rättigheter) Läroplan för förskolan Lpfö 98/10 Skolverkets allmänna råd Arbetet mot diskrimineringar och kränkningar
18 Eskilstuna kommun Datum 6 (6) Bilagor: Mall för årlig plan, Bilaga 1 Mall för anmälan till huvudman, Bilaga 2 Mall för utredning av diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, bilaga 3
Likabehandlingsplan för läsåret 2010-2011
Likabehandlingsplan för läsåret 2010-2011 - Hagagymnasiets plan för att främja likabehandling och arbeta mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. 1. Inledning Bestämmelser i 14 a kap.
Likabehandlingsplan samt Plan mot kränkande behandling. Tallets förskola 2014/2015
Likabehandlingsplan samt Plan mot kränkande behandling Tallets förskola 2014/2015 Likabehandlingsplanen gäller enligt Diskrimineringslagen (2008:567) och Skollagen (kap. 6) Reviderad september 2014 Innehållsförteckning
Likabehandlingsplan. Lika rättigheter i förskolan Vitå förskola 2014/2015.
Likabehandlingsplan Lika rättigheter i förskolan Vitå förskola 2014/2015. 1 Ansvariga Ansvariga för planen är pedagogerna och förskolechefen vid Vitå förskola Vår vision är En förskola för alla På Vitå
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Falu förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan År 2014/2015 Grunduppgifter Ansvariga för planen är: förskolechef pedagoger Planen gäller från 2014-10-01 Planen gäller till 2015-09-30
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Falu förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Vika År 2015 Grunduppgifter Ansvariga för planen är: förskolechef Tove Jensen pedagoger Lena Johansson Planen gäller från 2015-03-01
Likabehandlingsplan. Lika rättigheter i förskolan Vitå förskola 2015/2016.
Likabehandlingsplan Lika rättigheter i förskolan Vitå förskola 2015/2016. 1 Ansvariga Ansvariga för planen är pedagogerna och förskolechefen vid Vitå förskola. Vår vision är En förskola för alla På Vitå
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Broby förskola. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Broby förskola Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Ansvariga för planen Ansvarig förskollärare Sandra M Karlsson
Likabehandlingsplan - för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Likabehandlingsplan - för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Mariedals förskola 2015/2016 Mariedals vision Mariedals förskola ska vara trygg för
Vi vill skapa en trygg miljö där olikheter är en tillgång.
Vi vill skapa en trygg miljö där olikheter är en tillgång. Innehåll Vad säger lagen?. Definition av begrepp.. Åby förskolas likabehandlingsplan... Målsättning Främjande arbete Åtgärdande arbete Förankring.
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖRSKOLAN ARKEN
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖRSKOLAN ARKEN PLAN FÖR FRÄMJANDE AV LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGANDE AV DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING 2015 Upprättad 2014-09-01 Revidering under hösten 2015 1 INNEHÅLL Likabehandlingsplan...
Plan mot kränkande behandling och diskriminering / Likabehandlingsplan
Plan mot kränkande behandling och diskriminering / Likabehandlingsplan Inledning Vi vill med vår likabehandlingsplan informera om hur vi arbetar med frågor som rör diskriminering och annan kränkande behandling.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Stöttestenens Förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Stöttestenens Förskola Vår Vision Stöttestenens barn och personal ska aktivt i ord och handling visa att man tar avstånd från alla former av kränkande behandling.
Likabehandlingsplan läsåret 2015-2016 Handlingsplan mot diskriminering, kränkande behandling och för likabehandling
Likabehandlingsplan läsåret 2015-2016 Handlingsplan mot diskriminering, kränkande behandling och för likabehandling Billeshögsskolan / fritidshem Inger Forsén Upprättad i april 2015 Inledning Alla förskole-
Bakgrund - Förskolans värdegrund och uppdrag
SYNTELEJE FÖRSKOLA Utskriftsversion likabehandlingsplan 20151001-20161001 Innehåll Bakgrund - Förskolans värdegrund och uppdrag Diskrimineringsgrunder Vår plan mot kränkande/diskriminerande behandling
RÖSJÖSKOLAN Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling.
RÖSJÖSKOLAN Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. Lagar och regler Människolivet är okränkbart, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för verksamhet vid Strövelstorps förskolor
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för verksamhet vid Strövelstorps förskolor Reviderad i november 2012 INNEHÅLL 1. Vision... 3 2. Begrepp... 3 3. Resultat av föregående års konkreta åtgärder...
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2011-2012
1(6) Sörgårdens förskola Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2011-2012 2 Vår vision Vi vill att: alla barn på Sörgården ska känna att de har samma rättigheter och möjligheter, flickor
Ölycke rektorsområde Likabehandlingsplan
Ölycke rektorsområde Likabehandlingsplan för Förskola 2011 Innehållsförteckning INLEDNING... 3 VISION... 3 Läroplan förskolan... 3 FÖRSKOLANS MÅL... 3 VAD ÄR KRÄNKANDE BEHANDLING? DEFINITIONER... 4 SÅ
Riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
1 (10) Lärande Lärande Centralt Christian Jerhov Verksamhetsutvecklare 0302-52 12 04 Riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande
Skolans likabehandlingsarbete och integration Hur fungerar det?
Skolans likabehandlingsarbete och integration Hur fungerar det? Johan Lilly Gyberg Diskrimineringsombudsmannen (2011) do@do.se, 08-120 20 700 Det här är DO Diskrimineringsombudsmannen (DO) är en statlig
Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling
Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling Förskolan Karlavagnen 2013 Inledning Likabehandlingsarbetet handlar om att skapa en förskola fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
Löderups förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Löderups förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-16
Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-16 Planen gäller från november 2015-oktober 2016 Ansvariga för planen är avdelningens förskollärare Hela arbetslaget
Fjällmons Förskolor. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016
Fjällmons Förskolor Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016 VÅR VISION Fjällmons förskolor sjuder av liv Och här växer tilltron till vår egen förmåga att utvecklas och påverka våra liv. Här
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR: I Ur och Skur Förskolan Upptäckarna
Senast genomläst och reviderad på Personalmötet den 12 januari 2016 LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR: I Ur och Skur Förskolan Upptäckarna Innehållsförteckning: Sid. Målsättning...2 Vad säger läroplanen..3 Definitioner.4-5
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskoleavdelningen Koltrasten 2013 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning 1. Vision... 2 2. Vad säger lagen... 2
I Ur och Skur Mullekojans plan mot diskriminering och kränkande behandling
I Ur och Skur Mullekojans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Läsår 2016-2017 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Plan mot diskriminering och kränkande behandling samt likabehandlingsplan Åkershults förskola, Lendahls område
Plan mot diskriminering och kränkande behandling samt likabehandlingsplan Åkershults förskola, Lendahls område 1 Innehåll Inledning...3 1. Utvärdering...4 Förra årets arbete...4 Samtliga insatser och åtgärder...4
Likabehandlingsplan för Ljusne Förskola i Sydöstra området, Söderhamns Kommun
Likabehandlingsplan för Ljusne Förskola i Sydöstra området, Söderhamns Kommun Från den 1 januari 2009 finns bestämmelser om diskriminering och annan kränkande behandling i skolan i diskrimineringslagen
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Brunnsnäs förskola Upprättad januari 2016 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Likabehandlingsplan 2015
Grunduppgifter Likabehandlingsplan 2015 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Förskolechefen Vår vision Till Pusselbitens förskola går alla utan rädsla för att bli utsatt
Måttsundsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Måttsundsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Fritidshemmet, F-6 Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-6
En skola fri från mobbning och kränkningar
En skola fri från mobbning och kränkningar Elever har rätt till en trygg skola Det är nolltolerans mot kränkningar i förskolan och skolan. Du som jobbar i skolan har ett ansvar att se till att alla barn
MOT DISKRIMINERING OCH ANNAN KRÄNKANDE BEHANDLING
Österåkers kommun Tråsättraskolan Datum: 2013-08-21 LIKABEHANDLINGSPLAN 2013/2014 MOT DISKRIMINERING OCH ANNAN KRÄNKANDE BEHANDLING Inledning Grunden för Likabehandlingsplanen är Lagen mot förbud mot diskriminering
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan NORRGÅRDENS FÖRSKOLA upprättad Januari 2016 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter
Frilufts Förskolor Lantgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Frilufts Förskolor Lantgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2014-2015 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
LIKABEHANDLINGSPLAN. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Lövkojans förskola
LIKABEHANDLINGSPLAN Inledning Plan mot diskriminering och kränkande behandling Lövkojans förskola Förskolan/skolan har länge haft i uppdrag att förebygga och motverka kränkande behandling. I april 2006
Plan för arbetet med likabehandling och mot diskriminering av kränkande behandling. Grindstugan 12/13
Plan för arbetet med likabehandling och mot diskriminering av kränkande behandling. Grindstugan 12/13 1 Innehåll - Inledning (beskrivning av Grindstugans vision, värdegrund och pedagogiska inriktning).
SJUMILASKOGENS FÖRSKOLA PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING/ LIKABEHANDLINGSPLAN
SJUMILASKOGENS FÖRSKOLA PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING/ LIKABEHANDLINGSPLAN 2015-2016 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Inledning... 1 Vad står diskrimineringsbegreppen för... 2 Förskolans vision... 3 Policy... 3 Främjande
Likabehandlingsplan för Jämjö samverkansområde
Likabehandlingsplan för Jämjö samverkansområde Bakgrund Många barn och ungdomar utsätts för diskriminering och annan kränkande behandling i skolan, detta kan självfallet aldrig accepteras. Att skolan ska
PLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. 2015-2016. Nykroppa förskola. ansvarig förskolechef Katarina Magnusson
September 2015 PLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. 2015-2016 Nykroppa förskola ansvarig förskolechef Katarina Magnusson 1 Innehållsförteckning 1. Inledning. 2. Vår vision 3. Så
LIKABEHANDLINGSPLAN. FÖRSKOLAN MULLVADEN Hemse förskoleområde 2014 2015
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖRSKOLAN MULLVADEN Hemse förskoleområde 2014 2015 VÅR VISION ALLA på vår förskola ska känna sig trygga, sedda, bekräftade, respekterade, bemötas och accepteras för den de är. Föräldrar
Trygghetsplan. Likabehandlingsplan och årlig plan mot kränkande behandling
Trygghetsplan Likabehandlingsplan och årlig plan mot kränkande behandling Adolfsbergs intraprenad Förskolorna Skeppet och Skutan 2015-2016 1. Vision Trygghetsarbete handlar om att skapa en förskola som
Plan Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr
Plan För att främja likabehandling och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Förskolan Prärien Läsåret 2014/15 Fastställd 2014-09-18 Marianne Nilsson Förskolechef
Likabehandlingsplan och plan för kränkande behandling 2009-2010
Likabehandlingsplan och plan för kränkande behandling 2009-2010 Ärlans förskola 2009-12-15 Styrdokument: Skollagen (14 a kapitlet) Förskolans huvudman ska se till att förskolan: - bedriver ett målinriktat
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Östansjö Planen grundar sig på bestämmelser i 14a kap. skollagen (1985:1100), diskrimineringslagen (2008:567) och och förordningen (2006:1083)
Riktlinjer för Kultur- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete. Fastställd 2015-09-17, 44.
1 Riktlinjer för Kultur- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete Fastställd 2015-09-17, 44. 1 2 Systematiskt kvalitetsarbete Systematiskt kvalitetsarbete och inflytande behandlas i ett gemensamt
Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling
Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling Förskolan Hästen Avdelningen Hästskon Inledning Likabehandlingsarbetet handlar om att skapa en förskola fri från diskriminering, trakasserier och kränkande
Rödbäckens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rödbäckens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Sid 1 (6) 2016-01-08 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2016 Nynässkolan Innehållsförteckning Förord sid 2 Styrdokument sid 3 Definition av kränkande behandling sid 3 Utvärdering sid
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR HAVELIDENS SKOLA - Avseende elever såväl som personal -
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR HAVELIDENS SKOLA - Avseende elever såväl som personal - MÅL Vår skola ska vara en trygg miljö för alla. Det betyder att ingen som helst diskriminering får förekomma. Exempel på
Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-2016 för Förskolan
Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-2016 för Förskolan Förskolans namn: Karusellen Adress: Nygatan 44 Telefon: 207383 Ansvarig förskolechef: Eva Edsgården 1 Innehållsförteckning
Vuxenutbildningen Laholms Kommun. Likabehandlingsplan
Vuxenutbildningen Laholms Kommun Likabehandlingsplan INNEHÅLLSFÖRTECKNING Inledning 3 Vision och syfte 3 Ansvar 4 Rutiner och flödesschema 5 Lagstöd 6-7 Definitioner 7-8 Kränkande behandling 9 Bilagor
Plan för arbetet mot diskriminering, kränkande behandling och trakasserier, för trygghet och studiero.
Plan för arbetet mot diskriminering, kränkande behandling och trakasserier, för trygghet och studiero. Mål Alla som arbetar på Södertälje friskola arbetar aktivt för att motverka mobbning och diskriminering.
Arbetsplan för Kometen
Köpings kommun Arbetsplan för Kometen Läsår 2015 2016 Lena Malmberg, Lotta Zilén 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem. Verksamheten
Lergökens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Lergökens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen
Förskolans plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2013/2014. Förskolan Kastanjen
Förskolans plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2013/2014 Förskolan Kastanjen Reviderad juni 2013 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Vision 2. Lagar
Vittra Lambohov Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för den Frivilliga Verksamheten Läsåret 2011 / 2012
Vittra Lambohov Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för den Frivilliga Verksamheten Läsåret 2011 / 2012 Bakgrund och upprättande av likabehandlingsplanen Från 1 april 2006 trädde lagen
Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.
Trollbäcken Innehållsförteckning 1. Tyresö församlings förskola 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans mål 4.2.1Vi vill nå
Förskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Förskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling SÅNGTRASTENS FÖRSKOLA 2015 2016 Planen gäller från november 2015 till november 2016
Förskolans plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2015/2016
Förskolans plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2015/2016 Förskolan Syrenen INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Vision 2. Lagar som styr 3. Definition
Likabehandlingsplan. introduktionsprogrammet i Kungsörs. Vuxenutbildningen och. kommun
Likabehandlingsplan Vuxenutbildningen och introduktionsprogrammet i Kungsörs kommun 2016 Likabehandlingsplan Deklaration Kungsörs kommun arbetar för att alla elever ska ha samma rättigheter. På vuxenutbildningen
Annerstaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, grundskola och fritidshem
Annerstaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, grundskola och fritidshem Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Plan mot diskriminering och kränkande behandling För att främja likabehandling, motverka diskriminering och annan kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling För att främja likabehandling, motverka diskriminering och annan kränkande behandling Blåklintens Förskola 2015/2016 Innehåll Vision... 3 Vad säger lagen?...
Västra Husby förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet
Västra Husby förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
LIKABEHANDLINGSPLAN. Sätralinjens förskola 2015-2016
Sätralinjens förskola LIKABEHANDLINGSPLAN Sätralinjens förskola 2015-2016 Rutiner och dokumentation 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvarig för planen Förskolechef,
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling för verksamheten inom fritidshem, förskoleklass och grundskolan
Likabehandlingsplan kränkande behandling för verksamheten inom fritidshem, förskoleklass och grundskolan Vad innebär den och vad säger lagen? Inget barn och ingen elev ska ställas utan ett säkert, tydligt
SOLGLÄNTANS LIKABEHANDLINGSPLAN 2015-11-24 MÅL
SOLGLÄNTANS LIKABEHANDLINGSPLAN 2015-11-24 MÅL På Solgläntan tar vi ett gemensamt ansvar för att var och en känner sig välkommen, trygg, respekterad för den man är, och får uppleva gemenskap. LEVNADSREGLER
Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Vattmyra förskola 1
Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Vattmyra förskola 1 Läsåret 2014/2015 Innehåll INLEDNING... 3 Lagarnas innehåll och begrepp... 3 FN:s konvention om barnets rättigheter...
Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
1 (6) Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Njutångers skola, Fritidshem LÅ 2011-2012 Planen reviderad 20111212 Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling utgår
Bedömningspunkter förskola och annan pedagogisk verksamhet för barn i förskoleåldern
2011-09-20 Bedömningspunkter förskola och annan pedagogisk verksamhet för barn i förskoleåldern Förskola Öppen förskola Pedagogisk omsorg Måluppfyllelse och resultat Här beskrivs verksamhetens sammantagna
Likabehandlingsplan Årlig plan mot kränkande behandling i Degerfors kommun.
Likabehandlingsplan Årlig plan mot kränkande behandling i Degerfors kommun. 2012-10-15 tom 2013-10-14 1 Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING.2 KOMMUNGEMENSAM DEL..3 1. Bakgrund.3 2. Lagstöd 4 3. Definitioner.
Erikslundskolan 20130423 Grundskola F-9 Fritidshem F-6. Likabehandlingsplan. Plan mot kränkande behandling
Erikslundskolan 20130423 Grundskola F-9 Fritidshem F-6 Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling 2013 Inledning Till Erikslundskolan ska alla elever gå med glädje varje dag. Alla elever ska känna
Bulltofta förskola. Lokal Arbetsplan
Bulltofta förskola Lokal Arbetsplan Lokal arbetsplan Vår förskola Bulltofta förskola är en enavdelningsförskola på Kirseberg. Förskolan ligger mitt emot Bulltoftaskolan och har närhet till bland annat
Ansökan om drift av fristående förskola Åby ängar
SID 1/7 Ansökan avser FÖRSKOLA Uppgifter om huvudman HUVUDMAN, NAMN ORGANISATIONSFORM ORGANISATIONSNUMMER/PERSONNUMMER ADRESS POSTADRESS TELEFON (ÄVEN RIKTNUMMER) MOBILTELEFONNUMMER E-POSTADRESS ORGANISATIONSFORM
Malmens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Malmens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet 1-4 år Läsår: 2014-2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Förskolans plan främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2013/2014
Förskolans plan främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2013/2014 Förskolan Syrenen INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Vision 2. Lagar som styr 3. Definition 4. Delaktighet
Pedagogisk målplan FÖRSKOLA - HEM 2014-09-01
Pedagogisk målplan FÖRSKOLA - HEM 2014-09-01 för planering av verksamhetens innehåll och genomförande utifrån Lpfö 98/10 1. Pedagogiskt område: Förskola - Hem 2. Nulägesbeskrivning Vad står vi nu? 1-5
Likabehandlingsplan/plan mot diskriminering och kränkande behandling Freinetförskolan Mimer
Sidan 1 av 6 Likabehandlingsplan/plan mot diskriminering och kränkande behandling Freinetförskolan Mimer INLEDNING Bestämmelser i 1 skollagen och 2 diskrimineringslagen förbjuder diskriminering och kränkande
Skolplan för Svedala kommun 2012 2015
skolplan 2012 2015 Skolplan för Svedala kommun 2012 2015 Nulägesbeskrivning Den kommunala förskolan, grundskolan och gymnasieskolan i Svedala kommun har en gemensam verksamhetsidé. Syftet med verksamhetsidén
Bovallstrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2015/2016
Bovallstrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2015/2016 Bakgrund Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Läroverket Upprättad Augusti 2013 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter
FÖR SVENSHÖGS FÖRSKOLA
LIKABEHANDLINSPLAN FÖR SVENSHÖGS FÖRSKOLA 2016-2017 Innehållsförteckning Vår vision...2 Inledning...3 Definitioner.. 3. Diskriminering...3 Trakasserier och kränkande behandling.. 4 Grunduppgifter 4 Utvärdering.
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Ringens förskola Bagartorps förskoleområde
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Ringens förskola Bagartorps förskoleområde 2015-2016 SID 2 (15) Innehållsförteckning Vision... 3 Inledning... 4 Systematiskt och målinriktat likabehandlingsarbete...
Likabehandlingsplan förskolan Nyborgen 2012/2013
Likabehandlingsplan förskolan Nyborgen 2012/2013 Förskolan Nyborgens arbete med att motverka diskriminering och kränkande behandling 2012-08-17 Innehåll Ledningsdeklaration... 3 Regelverk... 3 Diskrimineringslagen
Lillberget och Kilsmyrans förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling
Lillberget och Kilsmyrans förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola år 1-5. a för planen Lotta Frelin, förskolechef Mi
Förskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Förskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling STODENE FÖRSKOLA 2015 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Sid 1 Vision 2 2 Utvärdering 2 3 Kartläggning
Sandeplanskolan. Kunskap, arbetsro och trivsel. Likabehandlingsplan 2011-06-01
Sandeplanskolan Kunskap, arbetsro och trivsel Likabehandlingsplan 2011-06-01 På Sandeplanskolan vill vi ge våra elever bästa möjliga utbildning och omsorg. Ingen på skolan ska utsättas för mobbning, diskriminering,
LIKABEHANDLINGSPLAN 2012-13 SKOGSBACKENS FÖRSKOLA
LIKABEHANDLINGSPLAN 2012-13 SKOGSBACKENS FÖRSKOLA Innehållsförteckning Skolledningens ställningstagande... 2 Vimarområdets vision... 2 Mål och syfte med planen... 2 Om planen... 2 Främjande arbete... 3
Bjärnums skolas likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Årskurs 7-9 Läsåret 2014-2015
Bjärnums skolas likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Årskurs 7-9 Läsåret 2014-2015 Upprättad 2014-10-03 Innehåll 1 Inledning... 3 2 Definitioner av centrala begrepp... 3 3. Personalens
Kvaliten på fritidshemmet, hur och för vem mäter vi den? Lena Garberg Högskolan Väst
Kvaliten på fritidshemmet, hur och för vem mäter vi den? Lena Garberg Högskolan Väst 2 Idag Systematiskt kvalitetsarbete på fritidshemmet Säkring av kvalitet på fritidshemmet 3 Fritidshemmets styrkedja
FÖRSKOLAN FYRKLÖVERNS LIKABEHANDLINGS PLAN/ PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Läsåret 15/16
Bildningsförvaltningen BF 221 1 2015-11-16 FÖRSKOLAN FYRKLÖVERNS LIKABEHANDLINGS PLAN/ PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 15/16 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Likabehandlingsplan
Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling 2015/2016
Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling 2015/2016 En plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2015-08-01 Förskolans namn: Förskolan
Förskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Förskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling SÅNGSVANENS FÖRSKOLA november 2015- november 2016 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Sida 1. Vision
Främjande åtgärder Förebygga åtgärder Rutiner när kränkande behandling misstänks eller upptäcks.
1. Inledning Kastanjens likabehandlingsplan syftar till att främja barns och vuxnas lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning, funktionshinder,
Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling
Utbildningsförvaltningen Södra skolområdet Förskolor Sturefors Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling 2015 2016 Förskolor Sturefors Stureforsvägen Innehållsförteckning Inledning... 1 Definitioner
Kvalitetsarbete i förskolan
Kvalitetsarbete i förskolan Läsåret 2015-2016 Förskola/avdelning Mobacken/Villan Ort Hammerdal Ansvarig förskolechef Ewa Ottosson Kontaktinformation Mobacken/Villans förskola Moviksgatan 1 83070 Hammerdal
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING SOLHAGENS FÖRSKOLA BJÖRKÖ
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING SOLHAGENS FÖRSKOLA BJÖRKÖ LÄSÅRET 2014-2015 Vi på Solhagens förskola vill bygga upp en trygg miljö, där vi visar hänsyn och omtanke och där alla skall känna
ÅRLIG PLAN BLÅ HUSET 2015
ÅRLIG PLAN mot kränkande behandling / Likabehandlingsplan BLÅ HUSET 2015 Innehåll 1. Vision 2. Bakgrund 3. Likabehandlingsarbete 4. Definitioner/ begrepp 5. Kartläggning/Mål 6. Åtgärder 7. Uppföljning
Regnbågens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola
Regnbågens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola