Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling

Transkript

1 1 (6) Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Njutångers skola, Fritidshem LÅ Planen reviderad Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling utgår från Skollagen (2010:800) 6 kap samt Diskrimineringslagen (2008: ). Anmälningsskyldighet enligt Skollagen mot all diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Mallen reviderad april 2011

2 2 (6) Förskolans/skolans/fritidshemmets policy På Njutångers skolas fritidshem accepterar vi inte någon form av våld, hot, trakasserier, rasism eller annankränkande behandling, enligt Lgr 11, skollagen och diskrimineringslagen. Lagarna fastslår att alla som arbetar på skolan skall ta ett gemensamt ansvar för att motverka kränkande behandling. Detta är något personalen arbetar med dagligen. Arbetsmiljölagen, AML, gäller även för elever. Lagens ändamål är att förebygga ohälsa och olycksfall i arbetet samt att även i övrigt uppnå en god arbetsmiljö. FN:s Barnkonvention bygger på perspektivet; barnets bästa ska alltid komma i främsta rummet. Värdegrunden uttrycker det etiska förhållningssätt som skall prägla verksamheten. Skolan skall främja förståelse för andra människor och förmågan till inlevelse. Omsorg om den enskildes välbefinnande och utveckling skall prägla verksamheten. Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling utgår från Skollagen (2010:800) 6 kap samt Diskrimineringslagen (2008: ). Anmälningsskyldighet enligt Skollagen mot all diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Resultat från föregående års uppföljning av åtgärder Eleverna har haft möjlighet till olika aktiviter i ålderblandade grupper. De har bl.a tränat på samarbete, respekt, hänsyn, kommunikation. Fritidshemmet har tillämpat kommunens dokumention gällande anmälan av kränkande behandling. Främjande arbete Ett målinriktat arbete som syftar till att förstärka respekten för allas lika värde och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Fritidshemmet/Skolan har som uppgift att förmedla och förankra de grundläggande värden som vårt samhälle vilar på. Dessa värden är: Alla människors lika värde Människolivets okränkbarhet Solidaritet med de svaga Jämställdhet Tolerans och förståelse för olika kulturer Respekt för andra och sig själv Individens frihet och integritet

3 3 (6) Alla konflikter tas på allvar. Personalen hjälper och stödjer i konflikthantering genom att hjälpa eleven att se sin roll i orsak verkanperspektiv. Ordningsregler Vi tar avstånd från kränkningar och trakaserier, både fula ord och fysiskt. Vi använder ytterkläder utomhus ex jacka, mössa och keps. Inomhus hänger vi dem i kapprummet. Cyklar vi till fritids/skolan parkeraras cykeln på avsedd plats. På raster får cykel endast användas på BMX banan. Konsekvens: Tillsägelse av vuxen. En elev som vägrar att lyssna på uppmaningen kan avvisas från tex: idrottsalen eller matsalen. Samtal med den enskilde/föräldrakontakt. iga vuxna gör en bedömning vilka konsekvenser som ska tillämpas. Räcker inte dessa ska samråd ske med rektor om eventuellt andra åtgärder kan bli nödvändiga att tillämpa enligt skollagen. Förebyggande och förhindrande arbete Att uppmärksamma och åtgärda förhållanden som bidrar till att diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling uppstår. Kartläggning - undersökning om förekomst av diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Nulägesanalys - resultat av kartläggningen. Enligt aktuell kartläggning utifrån fritidshemmets/skolans senaste trivselenkät. Prioriterade områden utifrån trivselenkäten: Fula ord och retningar. Fysiskt våld. Alla Vuxna ska alltid ta sitt ansvar Höja trivseln

4 4 (6) Mål formulering av konkreta, uppföljningsbara mål utifrån analys. Nolltolerans mot all kränkning och våld. Alla vuxna ska alltid ta sitt ansvar Höja trivseln på fritids/skolan Ökat ansvar för arbetsmiljön. Åtgärder - insatser som ska göras under året för att nå målen. Arbeta med för att skapa ett gemensamt förhållningssätt hos vuxna. Öka delaktighet, ansvar och inflytande Utveckla det förebyggande arbetet i samråd med elevhälsan Tidsperiod - när ska dessa insatser genomföras. Under vårterminen vem eller vilka har ansvar för att detta genomförs. All personal. Uppföljning av planerade åtgärder - Hur och när ska uppföljning ske? Hur - enkät, samtal eller annat För att förebygga konflikter och kränkande behandling arbetar vi vid Njutångers skolas fritidshem delge: * Information om veckans planerade aktiviteter finns synlig för alla vid entre'n. * Dela ut informationsbrev om verksamheten till föräldrarna. * Förebyggande arbete/samtal pågår kontinuerligt med eleverna runt positiva och negativa uppträdanden och dess konsekvenser. Viktigt att se belysa positiva sidor och ge beröm och uppmuntran. När - datum, tidsperiod Vårterminen 2012 Alla vuxna på skolan Utvärdering: Elever, fritidspersonal och rektor. Personal på fritidshemmet samtalar om resultaten på trivsel enkäten och eventuella åtgärder Elevrådet lyfter resultaten och åtgärder, likabehandlingsarbetet är en stående punkt på elevrådets möten.

5 5 (6) : Personal på fritidshemmet och rektor. Att upptäcka, anmäla, utreda och vidta åtgärder Rutiner för en akut situation - vad gör vi när något hänt? Skyldighet råder att anmäla, utreda och vidta åtgärder enligt Skollagen (2010:800) kap 6 10 Rutiner för hur personalen ska agera Samla konkret information och dokumentera. händelsen. Samtal med den utsatte. Samtal med eventuella vittnen. Samtal med den eller de elever som uppfattas som ha kränkt eller trakaserat.. Syftet med samtalet är att kränkning ska upphöra omedelbart. Personal på fritidshemmet. Rutiner för uppföljning av att insatserna har haft effekt Uppföljning och eventuellt fortsatta åtgärder. Lärare och rektor beslutar från fall till fall i vilket skede föräldrakontakt tas. Personal i samråd med kollegor och rektor. Rutiner för hur händelser och åtgärder ska dokumenteras Skriftlig anmälan sker enligt kommunens rutin på blankett Tillbud/skada/trakasserier. Personal på fritidshemmet och skolan. Rutiner för hur barn och elever ska medverka i arbetet med planen Genom att ta upp arbetsmiljön och trivseln på fritidshemmet på fritidssamlingar och trivselenkät. Eleverna ansvarar för att: Följa fritidshemmets regler Ta ansvar. Visa respekt. Använda ett juste språk (både kropps-, skrift- och talspråk Rapportera till vuxna om bråk eller kränkning uppstår.

6 6 (6) Var en juste kompis och lämna tillbaka saker som man lånat. Rutiner för hur planen ska göras känd och förankras i hela verksamheten samt hos vårdnadshavarna Rektor och lärare går igenom planen på klassombudsmöte Planen lyfts på föräldramöten. Planen skickas hem med alla elever. Tidpunkt för utvärdering av planen - vilken månad? Årligen i maj-juni månad.