LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR: I Ur och Skur Förskolan Upptäckarna

Transkript

1 Senast genomläst och reviderad på Personalmötet den 12 januari 2016 LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR: I Ur och Skur Förskolan Upptäckarna Innehållsförteckning: Sid. Målsättning...2 Vad säger läroplanen..3 Definitioner.4-5 Handlingsplan.6-7 Årlig plan och kartläggning... 8 Utredning/Bilaga.9-10 Likabehandlingsplan sid 1 (10) I Ur och Skur Förskolan Upptäckarna

2 MÅLSÄTTNING: Vår förskola ska vara fri från diskriminering och kränkande behandling för alla som vistas på IUS Upptäckarna. Samt utveckla varje enskilt barn till en självständig individ. Likabehandlingsplan Sid 2 (10) I Ur och Skur Upptäckarna Vad säger läroplanen för Förskolan Lpfö 98, reviderad 2010: Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning och respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö Barnen och de vuxnas rättigheter och skyldigheter i Förskolan bygger på:

3 FN`s konvention om barnens rättigheter Skollagen: Kapitel Åtgärder mot kränkande behandling Arbetsmiljölagen och arbetsmiljöförordningen som syftar till att förebygga ohälsa och olycksfall i arbetet samt att i övrigt uppnå en god arbetsmiljö. Socialtjänstlagen (14 kap 1 ) Brottsbalken. Lag(2006:67) om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever i förskola/skola. Likabehandlingsplan sid 3 (10) I Ur och Skur Upptäckarna Definitioner: Diskriminering Diskriminering är ett övergripande begrepp för negativ och kränkande behandling av individer eller grupper av individer utifrån olika grunder. De sex diskrimineringsgrunderna är: Kön Etnisk tillhörighet Religion eller annan trosuppfattning Sexuell läggning

4 Funktionsnedsättning Ålder (uppnådd levnadslängd) Med diskriminering menas att ett barn inte får missgynnas genom särbehandling på grund av någon av de sex diskrimineringsgrunderna som lagen omfattar. Trakasserier: Trakasserier är diskriminering om kränkningarna har samband med någon av de sex diskrimineringsgrunderna. I verksamheten får ingen bete sig på ett kränkande sätt gentemot någon, vare sig barn eller vuxna. Sid 4 (10) Annan kränkande behandling kan vara: Fysiska, t.ex. att utsätta någon för slag, knuffar och måltavla för kastade föremål. Verbala, t.ex. att hota eller kalla någon för öknamn. Psykosociala, t.ex. att utsätta någon för ryktesspridning eller utfrysning. Subtila, t.ex. gester, mimik och kroppsspråk.

5 Likabehandlingsplan sid 5 (10) I Ur och Skur Upptäckarna Handlingsplan: Vårt förebyggande arbete är en naturlig del av vår dagliga verksamhet. Det innebär att vi arbetar med de vuxnas värdegrund och förhållningssätt (här rör det sig om alla vuxna som vid tidpunkten befinner sig inom förskolans gränser, så som föräldrar, hyresvärd, markservice, kommunrepresentant o.dyl) och i nästa led med barnens värdegrund och förhållningssätt. Pedagogerna arbetar aktivt för att skapa ett gott klimat där vi behandlar varandra med respekt. Det är var och ens ansvar att upptäcka och omedelbart ingripa och agera vid konflikter. Vi arbetar för att barnen ska stärka sin självkänsla och empatiska förmåga. Barn som tror på sig själv och litar på sin egen förmåga har lättare att acceptera andras olikheter. Detta sker bland annat genom att: Alla vuxna ska vara goda förebilder och ha ett medvetet/gemensamt förhållningssätt som innebär att vi lyfter och uppmärksammar det goda beteendet i samspelet mellan barnen för att visa vilket beteende som är önskvärt. Alla barn blir sedda, bekräftade och bemötta med omtanke och respekt. Vi är lyhörda och uppmärksamma i dialogen mellan barnen. Pedagoger finns alltid till hands för att stödja, delta, hjälpa och handleda barnen i den fria leken. Vi hjälper barnen att själva hitta lösningar vid konfliktsituationer och vi agerar direkt när sådana uppstår. Vi stöttar barnen så att de utvecklar sin förmåga att våga tro på sig själva och säga/visa vad de tycker/tänker.

6 Föräldrar är en viktig resurs, det är viktigt att föra dialog kring det enskilda barnet. Föräldrar och pedagoger måste jobba mot samma mål. Sid 6 (10) Varje utebliven tillsägelse betyder indirekt ett godkännande av handlingen. Upptäckt: För att så tidigt som möjligt upptäcka eventuella kränkningar/trakasserier använder vi oss av följande metoder: Närvarande och lyhörda pedagoger Observationer av barngruppen/enskilt barn, visuella och dokumenterade(genom incidentrapport) Barnintervjuer Rollspel/Teater Samtal med barnen, föräldrarna och mellan pedagogerna. Aktiva åtgärder: Så snart någon personal får kännedom om att ett barn har blivit utsatt för trakasserier eller annan kränkande behandling är vi skyldiga att utreda uppgifterna. Samtal med berörda barn och föräldrar

7 Information till all övrig personal, inklusive förskolechefen. Upprättande av eventuell åtgärdsplan. Sid 7 (10) Årlig plan och kartläggning: Uppföljning och utvärdering: För att förvissa sig om att åtgärderna har lett till att kränkningarna/trakasserierna har upphört måste åtgärderna följas upp och utvärderas. Kompletterande insatser ska sättas in om det visar sig att situationen inte är varaktigt lösta, t.ex.extern handledning, samtalsstöd. Revidering: Likabehandlingsplanen utvärderas och revideras vid första arbetsplatsträffen på vårterminen. Föräldrarna får ta del av likabehandlingsplanen redan vid barnens inskolning. Vid vårens första styrelsemöte får föräldrarna ta del av den reviderade planen i samband med utskick av dagordning och det förs in i styrelseprotokollet. Likabehandlingsplan Sid 8(10) I Ur och

8 Bilaga: Utredning vid kränkande behandling samt misstanke om kränkande behandling. DISKRIMINERING p.g.a. kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder TRAKASSERIER Utifrån de sex diskrimineringsgrunderna, se ovan. ANNAN KRÄNKANDE BEHANDLING t.ex.mobbning, misshandel, ofredande, olaga hot etc. Utredningen gäller: Namn Förskola Händelse: (Var, när, inblandade) Sid 9(10) Bilagan forts.

9 Akut åtgärd: Långsiktig åtgärd: Datum för uppföljning av åtgärd: Förskolechef Datum Ansvarig pedagog Datum OBS: Avslutad utredning arkiveras på förskolan anvisad plats Likabehandlingsplan Sid 10(10) I Ur och Skur Upptäckarna