LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR HAVELIDENS SKOLA - Avseende elever såväl som personal -

Transkript

1 LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR HAVELIDENS SKOLA - Avseende elever såväl som personal - MÅL Vår skola ska vara en trygg miljö för alla. Det betyder att ingen som helst diskriminering får förekomma. Exempel på detta är diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion, sexuell läggning och funktionshinder. Det är absolut förbjudet med all form av kränkande behandling, vilket bland annat innebär att mobbning absolut inte får förekomma, FÖRESKRIFT OCH LAGRUM Enligt Skollagens portalparagraf (1 kap. 2 ) skall verksamheterna för alla barn och elever utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar. Där markeras att alla verksamheterna i skolan är skyldiga att aktivt ingripa mot kränkande behandling. Bestämmelserna ställer även krav på ett förebyggande arbete. Enligt Lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever (SFS 2006:67) framgår att denna lag har till ändamål att främja barns och elevers lika rättigheter samt att motverka diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder. Lagen har också till uppgift att motverka annan kränkande behandling. Postadress Telefon Telefax Bankgiro Postgiro E-post Sölvesborg solvesborgs.kommun@solvesborg.se

2 2 (6) DEFINITION Definitioner enligt Regeringens proposition 2005/06:38 : Etnisk tillhörighet att någon tillhör en grupp av personer som har samma nationella eller etniska ursprung, ras eller hudfärg. Sexuell läggning homosexuell, bisexuell eller heterosexuell läggning. Funktionshinder varaktiga fysiska, psykiska eller begåvningsmässiga begränsningar av en persons funktionsförmåga som följd av en skada eller en sjukdom som fanns vid födseln, har uppstått därefter eller kan förväntas uppstå. Trakasserier ett uppträdande som kränker en persons värdighet och som 1. har samband med etnisk tillhörighet (etniska trakasserier) religion eller annan trosuppfattning (trakasserier på grund av religion eller annan trosuppfattning) sexuell läggning (trakasserier på grund av sexuell läggning) kön (trakasserier på grund av kön) 2. är av sexuell natur (sexuella trakasserier) Annan kränkande behandling som innebär ett uppträdande som kränker en persons värdighet. HAVELIDENS SKOLAS POLICY MOT DISKRIMINERING OCH ANNAN KRÄNKANDE BEHANDLING. Detta gäller barn såväl som vuxna, alla elever såväl som all personal. Alla på Havelidens skola ska ha samma rättigheter, skyldigheter och möjligheter, oavsett kön, etnisk eller social tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder. Alla på Havelidens skola ska mötas med respekt och värdighet. Diskriminering och trakasserier får inte förekomma. Havelidens skola ska erbjuda alla en god fysisk och psykisk arbetsmiljö, som ger möjlighet till utveckling, lärande och social gemenskap. Havelidens skola ska arbeta förebyggande för att främja allas lika rättigheter och motverka diskriminering och trakasserier Havelidens skola ska ha beredskap att utreda och vidta åtgärder om någon utsätts för diskriminering eller trakasserier. FÖREBYGGANDE ÅTGÄRDER Viktiga åtgärder för att främja en utveckling baserad på alla individers lika rättigheter är att :

3 3 (6) Lyfta fram olikheter i gruppen på ett positivt sätt. På så sätt skapas större tolerans och förståelse mellan människor. Likabehandlingsplanen hålls ständigt aktuell och revideras en gång per år. vuxna skall vara goda förebilder. Detta kräver att man reflekterar över sitt eget handlingssätt. vuxna skall vara där barn befinner sig. alla görs delaktiga i regler och hur vi skall vara mot varandra för att alla skall må bra och känna sig trygga. alla ska veta vart man vänder sig när problem uppstår. vuxna skall sätta tydliga och klara gränser samt omedelbart reagera när något negativt händer. lyfta fram värdegrundsfrågorna genom att vuxna samtalar kring och sedan för vidare till barn - hur vi tänker kring aktning och respekt för varje människas egenvärde - människolivets okränkbarhet - individens frihet och integritet - jämställdhet mellan könen - solidaritet med svaga och utsatta ÅTGÄRDER FÖR ATT FRÄMJA BARNS LIKA RÄTTIGHETER OAVSETT DERAS KÖNSTILLHÖRIGHET - Pojkar och flickor erbjuds samma undervisningsmateriel. - Vuxna reflekterar enskilt och tillsammans över vilka språkliga begrepp som används i bemötandet. - Alla barn får lika stort inflytande och utrymme i verksamheten oavsett kön. ÅTGÄRDER FÖR ATT FRÄMJA BARNS LIKA RÄTTIGHETER OAVSETT DERAS ETNISKA TILLHÖRIGHET, RELIGION ELLER ANNAN TROSUPPFATTNING - Vi tar vara på barns olikheter och ser detta som en tillgång. - Vi visar respekt för olika religioner, kulturer, seder och bruk. ÅTGÄRDER FÖR ATT FRÄMJA BARNS LIKA RÄTTIGHETER OAVSETT DERAS SEXUELLA LÄGGNING - Vi är lyhörda för barns funderingar.

4 4 (6) - Olika typer av familjebildningar lyfts fram. - Reagera skarpt om barn använder könsord mot varandra. ÅTGÄRDER AVSEENDE BARN MED FUNKTIONSHINDER - Den pedagogiska miljön anpassa utifrån barnets behov och förutsättningar. - Barnlitteratur med budskap om att människor har olika förutsättningar och behov används. - Samtal förs med eleverna om att vi människor är olika, till utseende såväl som vårt sätt at vara. HAVELIDENS SKOLAS KONCEPT FÖR ATT FÖRHINDRA MOBBNING OCH ANNAN FORM AV KRÄNKANDE BEHANDLING Sedan flera år aktualiserar vi våra Ledstjärnor där följande punkter är direkt tillämpliga på Likabehandlingsarbetet : STÄMNING OCH TRIVSEL Vi vill alla arbeta för en positiv, ljus och glad stämning där vi vill göra så att alla trivs. RESPEKT Var och en får vara som man är och ha egna åsikter. Man får inte bli kränkt av någon. Alla måste visa varandra respekt oavsett ålder. TRYGGHET Alla elever skall känna sig trygga och uppleva trygghet. MOBBNING Alla skall känna till hur arbetet mot mobbning fungerar. Alla ser efter om mobbning förekommer. Kompisgruppen, med två representanter från samtliga klasser, har regelbundna möten tillsammans med rektor som en aktiv del av mobbningsarbetet. På konferenser bland personalen, i det dagliga arbetet i de olika verksamheterna och på storsamlingar aktualiseras ständigt detta arbete. EGNA SÅNGER Havelidens skola har egna sånger som elever och personal skrivit tillsammans. Dessa finns dokumenterade i skolans egen CD Hela Haveliden Sjunger. Innehållet i sångerna handlar bland annat om hur man skall vara mot varandra. Från den egna Skolsång hämtar vi följande ord : På rasten vill vi se att alla får va me. Alla skall va snälla och inte gå och gnälla. Man kan ju spela boll, ja kanske leka troll. Inte mobba här, va vänner vi ju lär. LOKALA ARBETSMILJÖKOMMITTÉN För de vuxna på skolan har det bildats en grupp med representanter från förskoleklass, fritids, lärare (också som skyddsombud), servicepersonal samt rektor. Kommittén samlas regelbundet och tar bland annat upp frågor som berör det likabehandlingsplanen går ut på. Det kan handla om trakasserier, vuxenmobbning och allmänt den psykosociala arbetsmiljön.

5 5 (6) HANDLINGSPLAN VID KRÄNKANDE BETEENDE BLAND ELEVER - Omedelbart när kränkande behandlings sker tar man tag i problemet. - Närmst berörd personal vid den spontana incidenten pratar omedelbart med dels den som utför kränkningen och den som blivit kränkt. - Normalt sett tar vuxen omedelbar kontakt med föräldrar till berörda. - Normalt sett dokumenterar klassföreståndaren händelsen. I fallet ovan avses en spontan, ej pågående kränkning. - I lite större fall påbörjas en utredning där kontakt tas med föräldrarna. Kontakten kan tas av pedagogisk personal eller rektor. - Berörd personal har ansvar för att utreda, samtala och följa upp kränkningen. - Berörd personal tar reda på fakta kring händelsen genom att intervjua eleverna. Det gäller då att helt säkert få reda på vad som hänt och vem eller vilka det är som kränker. Det är viktigt att allt antecknas kring händelsen (även tid och datum). - Viktigt att välja rätt forum i samband med samtal med eleverna. - Det är viktigt att aldrig ställa den som utför kränkningen till svars inför hela klassen om inte situationen kräver det. - Från fall till fall får man avgöra om man under vuxen/vuxnas ledning skall konfrontera den som utför kränkningen och den utsatte. - Berörd personal samtalar med den som utför kränkningen om det icke önskvärda beteendet. - Utredningen skall alltid ske med största hänsyn till den utsatte och övriga inblandade. - Av största vikt är att berörda hålls informerade om utvecklingen och förloppet. - I många fall krävs samarbete med exempelvis skolsköterska, skolpsykolog, kurator, specialpedagog och kommunens Individ och Familjeomsorg (IFO). ANSVARSFÖRDELNING - Rektor har det yttersta ansvaret för att främja likabehandling och för att förhindra och förebygga att något barn utsätts för diskriminering och trakasserier. Skolan har skyldighet att utreda och vidta åtgärder mot alla former av diskriminering och trakasserier. - Den enskilde pedagogen samt arbetslaget har ansvar att se till att elever som gjort en anmälan eller medverkat i en utredning som gäller kränkning inte får utsättas för någon form av repressalier för detta. - Rektor informerar nyanställda om Likabehandlingsplanen. - Om en pedagog får vetskap om att en elev kan känna sig kränkt av personal meddelas det rektor som då utreder den eventuella kränkningen. UPPFÖLJNING - Berörd personal eller rektor ansvarar för kontinuerlig uppföljning genom samtal med de inblandade. Uppföljning pågår så länge personal eller förälder anser att behov föreligger. - All personal inom Havelidens skola är extra observanta på hur eleverna i gruppen samspelar med varandra och griper in om minsta tendens till mobbning, kränkande beteende och dylikt dyker upp.

6 6 (6) - Föräldrar uppmanas att vara lyhörda för om barnet signalerar tecken på mobbning och eller kränkning. TILL FÖRÄLDRARNA Det är svårt att vara förälder när ens barn kränks eller mobbas. Det är också svårt när man misstänker att ens eget barn utsätter andra för en kränkande behandling. Som vuxen är det viktigt att föräldrarna visar sitt barn att man inte accepterar trakasserier och kränkande beteende. I en sådan situation skall skolan kontaktas vid minsta misstanke. Det är i samarbete med hemmen skolan kan åstadkomma de bästa resultaten. / För all personal på Havelidens skola genom Uno Hellgren, rektor