Likabehandlingsplan. Förskolan Norrskenet

Transkript

1 Likabehandlingsplan Förskolan Norrskenet

2 Bakgrund Denna likabehandlingsplan utgår från Lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever samt Läroplan för förskolan (Lpfö-98) Alla barn skall kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt. Förskoleverksamheten skall vara en miljö som är fri från förekomsten av diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Lagen ställer krav på att verksamheterna bedriver ett målinriktat arbete och upprättar en likabehandlingsplan. Det innebär att vi på ett målmedvetet sätt arbetar för att motverka diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder.

3 Värdegrund Vi vill att på förskolan Norrskenet skall alla barn och vuxna känna sig trygga och här ska ingen bli utsatt för diskriminering eller annan kränkande behandling. Förskolan vilar på demokratins grund. Därför skall verksamheten utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar. Var och en som verkar inom förskolan skall främja aktningen för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö. En viktig uppgift för verksamheten är att grundlägga och förankra de värden som vårt samhällsliv vilar på. Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan könen samt solidaritet med svaga och utsatta är värden som förskolan skall hålla levande i arbetet med barnen. Att hävda grundläggande värden kräver att värderingar tydliggörs i den dagliga verksamheten, Verksamheten ska bedrivas i demokratiska former och därigenom lägga grunden till ett växande ansvar och intresse hos barnen för att de på sikt aktivt ska delta i samhällslivet. Förskolan ska ta till vara och utveckla barnens förmåga till ansvarskänsla och social handlingsberedskap, så att solidaritet och tolerans tidigt grundläggs. Den växande rörligheten över nationsgränserna skapar en kulturell mångfald i förskolan, som ger barnen möjligheter att grundlägga respekt och aktning för varje människa oavsett bakgrund (Lpfö-98)

4 Förebyggande åtgärder För barn i förskoleåldern är de vuxnas agerande som förebilder det viktigaste instrumentet för att främja likabehandling. Det är de vuxnas förhållningssätt till barnen och till varandra som lägger grunden. All personal inom förskolan ska arbeta förebyggande mot kränkningar genom att: Vi vuxna är goda förebilder för barnen Vi ska vara lyhörd Jobba efter vår värdegrund gemensamt med barnen Visa en stark tro på barnets möjligheter Uppmuntra positivt beteende hos barnen Uppmuntra barnen att visa känslor Lära barnen att delta i demokratiska processer: att reflektera, föra dialoger och ta ansvar efter förmåga Se positivt på olikheter Ha en god samverkan med barnens föräldrar

5 Vid förebyggande åtgärder kan vi använda oss av: Värdegrundsdiskussioner i personalgruppen Dagliga samtal med barnen Kompissolen Rollspel Sagor-rim-ramsor Miljöbilder ( i samverkan med barn och föräldrar se över vår miljö ) Utvecklingssamtal Föräldramöten

6 Hur upptäcker vi kränkande behandling Alla som arbetar inom förskolan måste känna igen olika egenskaper som tyder på att allt inte står rätt till, och måste aktivt delta för att kunna upptäcka kränkandebehandling. Detta gör vi genom att: Vara lyhörda Ha god överblick över barngruppen Vara delaktig i leken Observera Märka när samma barn återkommande drar sig undan/ ändrar beteende

7 Vi ser att vi är på rätt väg genom att: Barnen är glada och trivs på förskolan Barnen deltar i aktiviteter och leker med olika barn Barnen kan dela med sig till andra och hjälpa varandra Barnen löser konflikter på ett bra sätt De vuxna är glada och trygga De vuxna samarbetar De vuxna sätter barnen i centrum

8 Om vi upptäcker kränkande behandling Vi pratar med de berörda barnen Visar att man inte accepterar situationen Samråda med övriga kollegor Informera föräldrar Observera situationer för att se om det är återkommande Vid behov ta hjälp av utomstående experter Följa upp / utvärdera

9 Ansvarsfördelning Rektor / verksamhetschef Rektorn har det yttersta ansvaret för att likabehandlingsplanen upprättas, efterlevs samt årligen utvärderas och revideras. Vidare ansvarar verksamhetschef för att vikarier och föräldrar som rör sig på förskolan får ta del av likabehandlingsplanen Personalen Alla i förskolan är skyldiga enligt lag att främja likabehandling och att förebygga och motverka diskrimenering/kränkning. Alla är också skyldiga att så fort som möjligt utreda sådana. Föräldrarna Om förskola och hem tar klart avstånd från kränkande behandling får detta en positiv påverkan på barnen. Vi vuxna ska föregå med gott exempel. Om du som förälder misstänker att ditt eller någon annans barn utsätts för kränkande behandling vill vi att du kontaktar någon personal eller verksamhetschef på förskolan. Denna likabehandlingsplan skall följas upp, utvärderas och revideras, senast sista Juni varje år, i enlighet med samverkansavtalet. Gäller från