Likabehandlingsplan för Vuxenutbildningen Mellerud 2010

Transkript

1 Likabehandlingsplan för Vuxenutbildningen Mellerud 2010 På denna enhet verkar vi för allas lika värde samt var och ens rättighet och skyldighet att respektera varandra. Reviderad Reviderad Reviderad

2 Syfte Syftet med likabehandlingsplanen är att främja elevers lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder och att förebygga och förhindra trakasserier och annan kränkande behandling. Mål Vuxenutbildningen i Mellerud skall sträva mot att alla på skolan, studerande samt personal, respekterar andra människors egenvärde och integritet. Ingen i skolan skall utsättas för trakasserier. Tendenser till trakasserier skall aktivt bekämpas. Främlingsfientlighet och intolerans ska bemötas med kunskap, öppen diskussion och aktiva insatser. Vad är kränkande behandling? Begreppet kränkande behandling används som ett samlingsbegrepp för olika former av kränkningar. Den kan utföras av en eller flera personer och riktas mot en eller flera. Kränkande behandling kan äga rum i alla miljöer när som helst. Den kan äga rum vid enstaka tillfällen eller vara systematisk och återkommande. En viktig utgångspunkt är att den som uppger att han eller hon har blivit kränkt, alltid måste tas på allvar. Kränkande behandling kan ske mellan elev/elev, elev/personal, personal/elev eller peronal/personal. Det är angeläget att skolan är uppmärksam på alla typer av kränkningar. I alla fall av kränkande behandling som uppstår är det viktigt att rektor blir informerad och tar ansvar för att ärendet behandlas. Kränkningar kan vara fysiska (t.ex. att bli utsatt för slag och knuffar) verbala (t.ex. att bli hotad eller kallad hora, bög) psykosociala (t.ex. att bli utsatt för utfrysning, ryktesspridning) text- och bildburna (t.ex. klotter, brev och lappar, e-post, sms och mms) Kränkningar kan bland annat ta sig i uttryck som : mobbning diskriminering sexuella trakasserier rasism främlingsfientlighet homofobi 2

3 Hur uppmärksammas kränkande behandling: kontinuerliga samtal utvecklingssamtal iakttagelser i gemensamma utrymmen iakttagelser i klassrum Beteenden som bör uppmärksammas: Upprepade skämtsamma handlingar Nedlåtande kommentarer språkbruk Tystnad Blickar hymlande oväntade reaktioner Ryktesspridning beskyllningar Kränkande SMS E-post Fientlighet mot andra människor Förtäckt hot Direkt våld Skadegörelse Hög frånvaro Sena ankomster Elever som verkar ensamma Sömnproblem mardrömmar Självdestruktiva handlingar Förebyggande arbete På Lärcentrum i Mellerud har ett antal åtgärder då det gäller det förebyggande arbetet mot kränkande behandling: Vi har ett aktivt studeranderåd där alla verksamheter är representerade, såsom Sfi, särvux och gruv./gymnasiet. Vid nyanställning (både tillsvidare samt vikarier) informeras personerna om vår likabehandlingsplan. Studerande som känner sig kränkta, skall veta vart man ska vända sig för att få hjälp. Information om detta skall anslås på skolans informationstavlor och finnas med i informationsmaterial som delas ut i samband med start för utbildningen/kursen. Elevärenden tas alltid upp på personalkonferenser. Vi har regelbundna elevvårdskonferenser en gång i månaden, där elevernas studieplaner följs upp. Personalkonferens en gång i månaden med en stående punkt Lärande samtal. Arbetslagen turas om att lyfta olika situationer kopplade till vårt arbete för likabehandling. Trivselfrämjande aktiviteter Dokumentationsmallen Blankett för anmälan enligt likabehandlingsplanen skall ligga digitalt för att underlätta arbetet. Likabehandlingsplanen skall finnas tillgänglig på Vuxenutbildningens hemsida, 3

4 Om någon på Vuxenutbildningen känner sig diskriminerad eller kränkt: Personal/studerande anmäler till rektor. Rektor kontaktar och samtalar med alla inblandade. Rektor tar ställning till om det är kränkande behandling Rektor ansvarar för uppföljningssamtal (inom 1-2 veckor) Ärendet avslutas Om inte handlingarna upphör = polisanmälan 4

5 Planerad verksamhet 2011: Januari Februari Mars Likabehandlingsplanen revideras. Vecka 4 personalkonferens Lärande samtal (Gruv/gymn) Studeranderåd (Rektor sammankallar) Vecka 7 personalkonferens Lärande samtal (Sfi) Studerandeonsdag ansvar gruv/gymnasiet Vecka 13 - personalkonferens Lärande samtal (särvux) April Maj September Oktober November Vecka 17 - personalkonferens Lärande samtal (gruv/gymn) Gemensam resa ansvar särvux Vecka 21 - personalkonferens Lärande samtal (Sfi) Studeranderåd (rektor sammankallar) Vecka 39 - personalkonferens Lärande samtal (särvux) Studeranderåd (rektor sammankallar) Gemensam aktivitet med hela vuxenutbildningen ansvar Sfi Vecka 43 - personalkonferens Lärande samtal (Gruv/gymn) Vecka 47 - personalkonferens Lärande samtal (Sfi) Studeranderåd (rektor sammankallar) Utvärdering Likabehandlingsplanen skall utvärderas och eventuellt revideras minst en gång om året. Det skall ske i december/januari av personal och studeranderåd tillsammans. 5

6 Samtalsunderlag Bilaga 1 Vad har hänt? Hur har kränkningen utförts? Var har kränkningen utförts? När har kränkningen utförts? Vilka deltar i kränkningen? Vem är ledare för kränkningen? Hur länge har det pågått? Hur löser vi kränkningssituationen? 6

7 Bilaga 2 Blankett för anmälan enligt likabehandlingsplanen Plats, datum, tid: Antecknare (namn): Namn och grupp på den som blivit utsatt för diskriminering, kränkande behandling eller mobbing: Beskrivning av händelseförloppet: Uppföljning: Lämnat till Datum:. 7

8 Bilaga 3 Skollagen (1997:1212) 1 kap. 9 Var och en som verkar inom det skolväsendet skall främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö. Särskilt skall den som verkar inom skolväsendet: 1. främja jämställdhet mellan könen 2. aktivt motverka alla former av kränkande behandling såsom mobbing och rasistiska beteenden Lpo94 Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan kvinnor och män samt solidaritet med svaga och utsatta är de värden som skolan ska gestalta och förmedla. Lagen om diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever (2006:67) 6 Huvudmannen för verksamheten eller den huvudmannen bestämmer skall se till att det finns en likabehandlingsplan för varje enskild verksamhet. Planen skall syfta till att främja barns och elevers lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder och att förebygga och förhindra trakasserier och annan kränkande behandling. I planen skall planerade åtgärder redovisas. Planen skall årligen följas upp och ses över. 8