Likabehandlingsplan vid kränkning inom EfUS

Transkript

1 Beslut 11/ Likabehandlingsplan vid kränkning inom EfUS Ur Skolverkets allmänna råd och kommentarer För arbetet med att motverka alla former av kränkande behandling: I skollagen, läroplanerna och förarbetena till dessa används begreppet kränkande behandling som ett samlingsbegrepp för olika former av kränkningar. Mobbning och rasistiska tendenser är exempel på kränkningar som särskilt nämns i skollagen (1kap 2 ). Gemensamt för all kränkande behandling är att någon eller några kränker principen om alla människors lika värde. Kränkningar är ett uttryck för makt och förtryck.. Kränkningar kan utföras av en eller flera personer och riktas mot en eller flera. Kränkande behandling kan äga rum i alla rum/när som helst. En kränkning kan äga rum vid enstaka tillfällen eller vara systematisk och återkommande. Kränkningar utförs av och drabbar såväl barn och ungdomar som vuxna. En viktig utgångspunkt är att den som uppger att han/hon blivit kränkt alltid måste tas på allvar. Kränkningar kan vara fysiska, verbala, psykosociala samt text- och bildburna: Fysiska (ex slag och knuffar) Verbala (ex att bli hotad eller kallad hora, bög) Psykosociala (ex att bli utsatt för utfrysning, ryktesspridning) Text- och bildburna (ex klotter, brev och lappar, e-post, sms, mms) Kränkningar kan bland annat ta sig i uttryck som: Mobbning Diskriminering Sexuella trakasserier Rasism Främlingsfientlighet Homofobi Så här arbetar vi förebyggande för att undvika kränkningar: I arbetslaget skall värdegrundsfrågor vara ständigt levande. Brukmaterialet kan användas som diskussionsunderlag. Föräldrar skall involveras i en enkät om värdegrundsfrågor tillsammans med elev, kontaktperson och lärare vid utvecklingssamtalet. Vid ett föräldramöte per läsår ska temat vara värdegrundsfrågor Livskunskap skall införas på schemat. Avsikten är att våra elever skall få ett forum för sina tankar och funderingar. Vi skall främja samarbetet med andra aktörer.

2 2 Hur upptäcker vi kränkande behandling? En punkt på klassrådets/elevrådets dagordning skall vara kränkande behandling. Vid utvecklingssamtalet skall elevens trygghet diskuteras. Vid elevsamtalen på våra internatskolor ska elevens trygghet diskuteras. Varje misstanke ska tas på allvar! Rastvaktande ska prioriteras! Vuxnas omedvetna eller medvetna kränkningar av elever eller annan vuxen ska genast uppmärksammas! Alla iakttagelser av kränkande behandling skall omedelbart åtgärdas. Hur utreder vi en kränkande behandling? Utredning ska påbörjas omedelbart då händelsen uppdagats. Utredningen skall innehålla: 1. Vad har hänt? 2. Hur har det gått till? 3. Var har det skett? 4. Vilka har varit inblandade? 5. När hände det? Utredningen bör allsidigt belysa händelsen och omfatta både den som blivit utsatt och den/de som utövat kränkningen. Försök att dra slutsatser! Vårdnadshavare till elever som är inblandade bör informeras skyndsamt av någon som har varit delaktig i utredningen. Gruppen utser denna representant för verksamheten. Om personal misstänks för kränkning av elev skall rektor ansvara för utredningen. Skriftlig dokumentation lämnas till rektor. Hur åtgärdar vi kränkande behandling? Konfliktsamtal med berörda Åtgärdsprogram upprättas utefter vad utredningen visat, för både förövare och offer ( ex stödsamtal med någon från EHT, klassbyte, skolbyte). Uppföljningssamtal skall ske för att klargöra och verka för att situationen inte ska upprepas. Samtal förs med; - berörda elev/elever samt familjerna - berörd personal - elevgruppen klassvis, när elever är inblandade - personalgruppen Åtgärdsprogrammen skall dokumenteras, följas upp och utvärderas. Skickas till rektor. Fyll i elevskadeanmälan och skicka till skolsköterskan. Fyll i arbetsskadeanmälan tillsammans med skyddsombudet. Skadeanmälan skall personligen lämnas till samordnare eller rektor för åtgärd och samtal. Vid varje enskilt fall gör EHT en bedömning om annan myndighet skall informeras. Då vuxen, som ej tillhör skolans personal, utför en kränkande handling mot elev eller vuxen inom skolans område skall polisanmälan göras.

3 3 Dessutom gäller vid fysiska kränkningar (hot och våld): Om man upplever att man inte kan få kontroll över situationen, skall polis tillkallas! Tfn: 112 Barn / barn-situation: Sära barnen samtala med barnen enskilt återgå till punkten utredning! Barn / vuxen-situation eller vuxen / barn - situation Sära personerna samtala med var och en enskilt återgå till punkten utredning! Vuxen / vuxen- situation Sära personerna samtala med var och en enskilt återgå till punkten utredning! Skolverkets allmänna råd och kommentarer för arbetet med att motverka alla former av kränkande behandling utgår från: Barnkonventionen, Sätter barnperspektivet och rätten till likabehandling i fokus. Den bygger på perspektivet att barnets bästa alltid skall komma i främsta rummet. I artikel 19 klargörs att staten har en skyldighet att skydda barn mot alla former av fysiska, psykiska och sexuella övergrepp och andra former av skada och vanvård som kan förekomma. Skolförfattningarna, I skollagen portalparagraf (1kap, 2 )..särskilt skall den verkar inom skolan arktivt motverka alla former av kränkande behandling, såsom mobbning och rasistiska beteenden. I Lpo 94 och Lpf 94 framgår tydligt att alla som arbetar i skolan har ett gemensamt ansvar för att motverka kränkande behandling. Arbetsmiljölagen, Arbetsmiljölagen och därtill knutna förordningar och föreskrifter syftar till att uppnå en god arbetsmiljö, bl a avseende den psykosociala miljön. De syftar till att förebygga ohälsa och olycksfall i arbetet samt i övrigt uppnå en god arbetsmiljö t ex möjlighet till inflytande, handlingsfrihet och utveckling. Det handlar om hur elever, lärare och annan personal kan trivas och utvecklas på sin arbetsplats skolan - utifrån en helhetssyn på hälsa och arbetsmiljö.

4 4 Socialtjänstlagen Verksamheter som berör barn och ungdom är skyldiga att göra anmälan till socialtjänsten enligt 14 kap, 1, socialtjänstlagen (2001:453). Alla anställda hos skolmyndigheten är skyldiga att genast anmäla till socialnämnden om de i sin verksamhet får kännedom om något som kan innebära att socialnämnden behöver ingripa till ett barns skydd. Oavsett sekretess har verksamheter som berör barn och ungdom anmälningsskyldighet. Skyldigheten att anmäla är ovillkorlig. Även svårbedömda och obestyrkta uppgifter skall anmälas om de tyder på att ett barn kan vara i behov av hjälp och stöd från socialtjänstens sida. Brottsbalken, Strafflagarna i brottsbalken gäller även skolan. Det finns dock ingen laglig skyldighet att göra en polisanmälan. En polisanmälan ersätter inte anmälningsskyldigheten enligt socialtjänstlagen. I brottsbalken finns inte mobbning eller kränkande behandling som särskilda begrepp eller brottsrubricering. Men mobbning och även andra kränkningar utgör inte sällan även brott enligt brottsbalken, t ex: Misshandel Olaga hot Olaga tvång Ofredande Trakasserier Förtal/förolämpning Sexuellt ofredande Hets mot folkgrupp Bilagor: Mall för utredning Arbetsskadeanmälan Elevskadeanmälan

5 5 Mall för utredning vid kränkande behandling: Vad har hänt? När hände det? Hur har det gått till? Var har det skett? Vilka har varit inblandade? Vilka har gjort utredningen? I tjänsten, datum.. underskrift, och enhet