Förväntansdokument Bodals Skola F-9

Transkript

1 Förväntansdokument Bodals Skola F-9 Läsåret

2 Inledning Detta förväntansdokument syftar till att tydliggöra vilka förväntningar förskoleklass, skola och fritids har på vårdnadshavare och elever, samt vilka förväntningar vårdnadshavare och elever kan ha på förskoleklass, skola och fritids. Vi vill att Du och Ditt barn läser förväntningarna tillsammans. Skola och fritids har viktiga mål som går in i varandra. Förskoleklass, skola och fritidshem samarbetar för att ge ett mångsidigt stöd åt alla elever i deras lärande och sociala utveckling. De förväntningar som presenteras i detta dokument är till för att hemmet tillsammans med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet skall skapa goda förutsättningar för barnet i dessa processer. Skolan har det pedagogiska huvudansvaret för inlärningen av kunskaper och färdigheter. Vårdnadshavare ska här vara ett stöd för barnet. Vårdnadshavare har huvudansvaret för barnets sociala utveckling. Här fungerar skola och fritids som ett stöd för hemmet.

3 Skolans förväntningar på dig som elev är följande: Du följer skolans ordningsregler. Du gör ditt bästa för att vara en bra kamrat och ställer upp när andra behöver din hjälp. Du deltar aldrig i trakasserier eller annan kränkande behandling och du vågar berätta om något sådant förekommer. Du gör dina läxor. Du gör ditt bästa i ditt skolarbete. Du är ärlig och står för det du gör. Du använder ett trevligt språk. Du kommer i tid. Du lämnar alltid brev och meddelanden från skola och fritids till dina föräldrar. Du lämnar mobiltelefonen hemma, eller lämnar in den till mentor under den samlade skoldagen. Du går hem på utsatt tid.

4 Du som vårdnadshavare och elev kan förvänta dig följande av förskoleklass, skola och fritids: Vi arbetar efter skolans styrdokument Läroplan förgrundskola, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 (Lgr11).Vi arbetar även utifrån skolans plan mot diskriminering och kränkande behandling som revideras varje år. Vi ser till elevens individuella behov för att eleven ska få bästa möjliga inlärningssituation. Vi arbetar kontinuerligt med att skapa trygghet och stärka eleven socialt. Vi arbetar förebyggande mot diskriminering och kränkande behandling samt tränar samspel för att öka förståelsen och respekten för varandra. Vi kallar till utvecklingssamtal en gång per termin, då vi i år 1-3 gör en individuell utvecklingsplan (IUP) som följs upp. Vi upprättar vid behov ett åtgärdsprogram tillsammans med vårdnadshavare och elev. Vi bjuder in till föräldramöten. Vi kontaktar hemmet vid behov.

5 Skolans förväntningar på dig som vårdnadshavare är följande: Ditt barn kommer i tid till skolan med rätt utrustning. Du hjälper ditt barn att förstå vikten av att sköta skolarbetet och intresserar dig för barnets hemuppgifter. Du kommer till föräldramöten och utvecklingssamtal. Du meddelar i god tid eventuella förhinder. Du kontaktar skola eller fritids om du behöver hjälp eller undrar över något. Du sjukanmäler ditt barn via Dexter eller på telefonnummer: Du undviker i möjligaste mån att ta ledigt för ditt barn, samt hjälper ditt barn att komma ikapp vid eventuella begärd ledighet eller sjukfrånvaro.

6 Du meddelar inför lov ditt barns närvaro/frånvaro till fritids i tid. Vid förändring meddelas detta snarast. Du ser till att de kontaktuppgifter som finns på Dexter är aktuella, och att vi alltid kan nå någon av vårdnadshavarna. Du som har ditt barn på friitids lämnar och hämtar ditt barn inom ramen för den anmälda närvarotiden. Du hämtar ditt barn i god tid när skolan och fritids stänger klockan 15:45 för fortbildning eller planering (detta sker omkring 4 gånger per temin).

7 Gemensamma trivselregler för elever vid Bodals Skola, F-9 Jag visar hänsyn och omtanke. Jag medverkar till att skapa arbetsro. Jag tar ansvar för skolans material och miljö. Jag kommer i tid. Jag lämnar min jacka och mössa/keps utanför matsalen. Jag har inga ytterkläder på mig under lektionstid. Jag använder IT-verktyg endast till skolarbete. Jag får fota eller filma med min mobil eller kamera under skoltid enbart om det är i undervisningssyfte och godkänt av lärare.