Tällbergs skola och fritidshem

Transkript

1 Organisation: Tällbergs skola och fritidshem Verksamhetsplan 2013/2014 Elever 75 Fritidshem 38 inskrivna Personal 12 Organisation Rektor Karin Elfving Skolassistent Kicki Glaad Klassindelning: Klass F Fortbildning: Utbildning i NTA:s olika teman för lärare i NO/teknik. Studiecirkel i läsförståelse, pågår under hela läsåret. Studiedag kring pedagogiska planeringar. Gemensam kommunövergripande fortbildning kring integration. Handeledning av skolpsykologen kring barn med särskilda behov. Deltagande i Skoldatatekets kurser.

2 SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE Fortlöpande Varje vecka: Morgonmöten med avstämning tillsammans med lärarna flera gånger i veckan Avstämning med specialpedagogen Avstämning med fritidshemmets personal Tid avsatt för trygghetsteamet Personalkonferens/gemensamt pedagogiskt utvecklingsarbete Veckans pedagogiska fråga till all personal Varannan vecka: Elevhälsoteamet (rektor, specialpedagog, skolsköterska, skolkurator, skolpsykolog) Varje månad: Trygghetsteamet träffar elevhälsoteamet. Elevrådsmöte Klassrådsmöte Två gånger/termin Skoltemp Brukarråd Varje termin: Utvecklingssamtal Medarbetarsamtal Mitterminsuppföljning Terminsutvärdering; värdegrund samt resultat och processer Bedömning och betyg Varje läsår: Utvärdering och utarbetande av Likabehandlingsplan samt plan mot diskriminering och kränkande behandling, inklusive ordningsregler för skolan. Utvärdering och utarbetande av lokal arbetsplan Utvärdering och upprättande av kvalitetsredovisning Kommungemensamma enkäter.

3 Lokal arbetsplan: Mål: I Tällbergs skola och fritidshem når alla elever målen i läroplanen De individuella utvecklingsplanerna utarbetas tillsammans med eleverna och är fokuserade på målen i läroplanen. Vi har täta kontakter med hemmet, där det bedöms behövas. Vi uppmärksammar särskilt arbetet med att öka måluppfyllelsen i matematik. Vi genomför en studiecirkel kring läsförståelse. Specialpedagogen handleder enskilda lärare och arbetslag. Vi använder våra resurser på ett sätt som är gynnsamt för eleverna, bl.a. genom samplanering och flexibla grupperingar. Vi använder systematiska kartläggningar för att tidigt upptäcka elever som riskerar att inte nå kunskapsmålen, t.ex. Leksands kommuns läs- och skrivplan, samt kartläggningsmaterial i matematik. Fritidshemmets verksamhet kompletterar utbildningen i skolan. Nationella prov samt bedömning efter arbetsområden och termin. Mål: Lärarna i Tällbergs skola och fritidshem är väl förtrogna med målen i Lgr 11:s alla kapitel. Alla lärare skriver pedagogiska planeringar, som läggs ut på Infomentor. Pedagogerna synliggör målen för elever och vårdnadshavare. Pedagogerna på skolan diskuterar målen tillsammans. Genom samtal och uppföljning i arbetslagen

4 Mål: Eleverna har reellt inflytande över sitt eget lärande Inför planering av olika arbetsområden tar vi tillvara på elevernas egna erfarenheter, tankar och behov. De individuella utvecklingsplanerna utarbetas tillsammans med eleverna och är fokuserade på målen i läroplanen. Fritidshemmets verksamhet utgår från elevernas tankar och idéer, samt samplaneras till viss del med grundskolan. Intervjuer med elever, samt kommunövergripande enkäter Mål: Eleverna i Tällbergs skola känner lust att lära och får utvecklas utifrån sin egen nivå och på det sätt som gynnar dem mest. Vi använder ett varierat arbetssätt. Vi utgår från elevernas erfarenheter och tankar när vi planerar arbetsområden. Intervjuer med elever, samt kommunövergripande enkäter.

5 Mål: Ledarskapet i klassrummet påverkar elevernas utveckling positivt. Vi arbetar för att vara strukturerade, tydliga och positiva pedagoger. Auskultation hos varandra. Pedagogiska samtal utifrån vardagssituationer i skola och fritidshem. Genom samtal och uppföljning i arbetslagen. Mål: Tällbergs skola har erhållit utmärkelsen Hållbar Utveckling. Utomhuspedagogik används i skola och fritidshem. Vi integrerar hållbar utveckling i alla våra aktiviteter. Med hjälp av eleverna sprider vi arbetet med hållbar utveckling till det omgivande samhället. I samband med att Tällbergs skola får utmärkelsen Skola för hållbar utveckling. Mål: Det omgivande samhället finns som en naturlig del i skolans och fritidshemmets verksamhet och utbildning. Samarbete med andra skolor Studiebesök Skolans verksamhet visas upp i olika sammanhang och på olika sätt. Samarbete med andra verksamheter i bygden. Genom samtal och uppföljning i arbetslagen, samt med eleverna.