Verksamhetsplan. Vimarskolan Förskoleklass - åk 6/Fritidshem 2014/2015

Transkript

1 Vimarskolan Förskoleklass - åk 6/Fritidshem

2

3 Tillsammans når vi toppen! Tre prioriterade utvecklingsområden för skolområde ÖST Höja måluppfyllelse och resultat Nationella prov Betyg Enkätresultat Elevhälsa VÄRDEGRUNDSARBETE Förebyggande arbete Samordna specialpedagoger/ specialpedagogiska insatser Likvärdig elevhälsa Ledarskap Barn elevgrupper Förhållningssätt Kompetensutveckling Förbättringsområden inom förskola och grundskola enligt Nämndsplanen för styrning av barn- och utbildningsförvaltningen 2014 Förskolans lärandeuppdrag Entreprenöriellt lärande PRIO - Planering, Resultat, Initiativ och Organisation Nämndsplanen för styrningen av barn och utbildningsförvaltningen och områdesplanen för skolområde ÖST utgör underlag för denna verksamhetsplan. Vimmerby den 14 mars 2014 Sara Carlsson Rektor Vimarskolan F-6

4 Nedan redovisas enhetens prioriterade mål för läsåret samt insatser som är framtagna för att nå målen. Kontinuerlig uppföljning av elever i behov av särskilt stöd. Specialpedagogen ska konsultera arbetslagen varje vecka. Fortsätta arbetet med att säkra att alla elever i behov av alternativa lärverktyg har tillgång till det. Pedagogerna får kompetensutveckling kring elever i behov av stöd i det sociala samspelet genom en studiecirkel kring litteraturen Vilse i skolan av Ross Greene. Arbeta med kommunens Språkutvecklingsplan. Enheterna ska arbeta med att implementera Skolverkets kartläggningsmaterial Nya språket lyfter i alla årskurser. Elever som behöver större utmaningar erbjuds detta Ett utvecklingsarbete kring detta område påbörjas under höstterminen -14 inom personalgruppen i grundskolan. Ett utvecklingsarbete med fokus på ökat samarbete mellan förskoleklass och åk 1 påbörjas under höstterminen -14.

5 Samsyn kring kunskapsuppdraget och bedömning Pedagogerna i grundskolan för pedagogiska diskussioner kring centrala innehållet, kunskapskraven och bedömning i svenska, matematik och engelska. Pedagogerna i grundskolan arbetar fram gemensamma pedagogiska planeringar i svenska, matematik och engelska. Pedagogerna i grundskolan arbetar fram ämnesövergripande pedagogiska planeringar. Pedagogerna i skolområde öst träffas för sambedömning av nationella prov. Skapa en röd tråd i läsinlärningen Alla pedagoger inom Fk åk 3 ska få utbildning inom läromedlet Fonomix. Alla pedagoger inom Fk åk 3 ska använda Fonomix i sin undervisning. PRIO, planering, resultat, initiativ och organisation. Detta arbete innebär att man tillsammans utvecklar, inför processer och arbetssätt för att stärka och effektivisera verksamheten. Verksamheten arbetar med att utveckla mötesstrukturen. Verksamheten arbetar med att förbättra vikarierutiner. Verksamheten arbetar med att utveckla den lärande organisationen genom att pedagogerna ger varandra kollegiehandledning. Fritidshemmets uppdrag synliggörs utifrån Lgr11. Fritidshemmets veckoplanering utgår tydligt från Lgr11 och dokumenteras. Fritidshemmet utarbetar ett årshjul för sitt kvalitetsarbete. Fritidshemmets personal genomför studiecirklar med fokus på styrdokumenten.

6 Studiero för alla elever med fokus på tydlighet och struktur kring hela arbetsdagen. Förtydligande av ordningsregler för personal, elever och vårdnadshavare. Likabehandlingsplanen implementeras bland elever, pedagoger och vårdnadshavare. Trygghetsenkät kopplat till likabehandlingsplan ska genomföras. Elevernas möjlighet att påverka verksamheten ska utvecklas. Alla klasser i grundskolan har klassråd 1-2 ggr/månaden. Gemensamma rutiner för klassrådet ska utarbetas. Fritidshemmet utarbetar rutiner för barnens delaktighet i planeringen av verksamheten. Tydlig ansvarsfördelning för både elev och pedagog, där målet är att varje elev tar ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö. Pedagogiska planeringar ska göras i alla ämnen. Elever i alla årskurser ska ta del av de Pedagogiska planeringarna vid arbetsområdets uppstart. Pedagoger i grundskolan utarbetar rutiner för eleverna att bli mer delaktiga/ansvariga för sina uppsatta mål. Utemiljön ska göras mer tillgänglig för att skapa trygghet. Personal på fritidshemmet genomför organiserade rastaktiviteter några dagar i veckan. En utvecklingsgrupp bildas inom Fk åk 9 för att arbeta med att förbättra skolgårdsmiljön.

7 Elever i grundskolan får kontinuerligt feedback på sitt skolarbete. Pedagogerna arbetar med olika metoder för att ge eleverna feedback. Personalen får kontinuerligt feedback på sin arbetsinsats. Rektor gör ett verksamhetsbesök under vårterminen med en kort återkoppling direkt. Rektor gör ett verksamhetsbesök under höstterminen med återkoppling under RUS-samtalet. Entreprenöriellt lärande Grundskolan utvecklar sin handlingsplan för kontakter med närsamhället. Fritidshemmet utarbetar en handlingsplan för kontakter med föreningar och närsamhället. Aktuell information från områdesledningen finns på Vimarskolans hemsidan. Rektor samråder med arbetslagsledarna om vad som är aktuellt för hela skolområdet öst i nuläget. Informationen aktualiseras på Vimarskolans hemsida 2-3 gånger per termin. Högre svarsfrekvens på våra mätverktyg, enkäter, som vi använder för att få indikatorer på vår verksamhet. Tid avsätts i agendan för att genomföra enkäter och analysera resultaten av dem. Analysen med tillhörande åtgärder ska dokumenteras i arbetslagens handlingsplaner. Öka hälsofrämjande aktiviteter bland pedagogerna. Någon hälsofrämjande aktivitet ska genomföras varje termin med pedagogerna.

8 Skolan ska överföra och utveckla ett kulturarv från en generation till nästa. Alla elever ska få minst en kulturupplevelse under läsåret. Kulturupplevelse enligt kulturgarantin. Astrid vecka, i samband med Astrid Lindgrens födelsedatum den 14 november arbetar alla elever med Astrid Lindgrens författarskap på olika sätt. Alla elevgrupper ska läsa och bearbeta minst en bok av författaren Astrid Lindgren under läsåret. Verksamheten ska utarbeta ett årshjul för aktiviteter och teman knutna till kulturlivet och värdegrunden. Fritidshemmet utökar sitt samarbete med kultur- och föreningslivet. Fritidshemmet besöker regelbundet Vimmerby kommuns bibliotek. Fritidshemmet arbetar för att knyta kontakter med kultur- och föreningslivet.

9 Pedagogerna på Vimarskolan är organiserade i arbetslag kring varje årskurs samt i tre arbetslag kring våra tre fritidshem. Varje arbetslag arbetar fram en egen handlingsplan med konkreta åtgärder. Handlingsplanen har sin utgångspunkt i Vimarskolans verksamhetsplan samt i måluppfyllelsen för skolan som helhet och för aktuell årskurs. Handlingsplanen innehåller analysen av incitoenkäter. Handlingsplanen följs upp två gånger per termin och tid för detta finns avsatt i agendan. Enheternas utvärdering av sina handlingsplaner utgör en del av grunden till Vimarskolans årsredovisning. All personal som arbetar inom grundskolan och fritidshem är tillsammans med rektor ansvariga för att målen uppfylls och utvärderas.

10 Analys och framåtblickar kommer att finnas med i Vimarskolans årsredovisning.

11 Nationella prov årskurs 3 och årskurs 6 Betyg i årskurs 6 Simkunnighet årskurs 5 Måluppfyllelsen alla ämnen alla årskurser Uppfyllande av Vimmerby kommuns kulturgaranti Uppfyllande av tjänstegarantierna Anmälningar till skolinspektionen Beslutande åtgärdsområden från den regelbundna tillsynen av Skolinspektion Resultat föräldraenkäter Resultat elevenkäter Resultat medarbetarenkäter SKL:s rankning Öppna jämförelser-grundskola SKL:S rankning Information till alla-grundskola

12 Sara Carlsson Rektor