Åsebro Melleruds Kommun Systematiskt kvalitetsarbete 2014

Transkript

1 Åsebro Melleruds Kommun Systematiskt kvalitetsarbete 04 MELLERUD 5.0. LENA ANDERSSON FÖRSKOLECHEF/REKTOR

2 Bokslut 04 Åsebro År / Tkr Bokslut 03 Bokslut 04 Budget 04 Avvikelse Intäkter Kommunbidrag Summa intäkter Personal kostnader Löpande kostnader Kapital kostnader Summa kostnader Årets resultat VAR ÄR VI? Verksamhetsbeskrivning Åsebro enhet består av Åsebro skola, fritidshem och förskola samt kommunens familjedaghem. VART SKA VI? Verksamhet Åsebro enhet satsar på ett nära samarbete mellan de olika verksamheterna i Åsebro och även tillsammans med Åsens enhet. Ekonomi Budget i balans. HUR BLEV DET? Nyckeltal för perioden Lärartjänster Elevassistenter Antal elever Antal elev/lärare Skola 7,0-80,5,5 Fritids, - 4 9,9 Grundskolan är ett medelvärde från mätning av personal och bemanning 5/5 och 5/0 04. Fritids är ett medelvärde av månadsmätningar januari till december 04. Beställning Antal barn Antal tjänster Medel timmar/anställd Förskola ,0 7 6,0 Antal barn/anställd Pedagogisk omsorg ,8 7 4,7 Förskola och pedagogisk omsorg är ett medelvärde av månadsmätningar januari till december 04. Åsebro, Bokslut 04 (8)

3 Kommunfullmäktiges mål: Melleruds Kommun ska alltid sätta medborgaren i centrum Varje verksamhet skall ha en välutvecklad dialog med brukarna Senaste kommentar 03/04 87,5% Bedömning nöjda föräldrar inom förskolan 03/ 04 3,5 Efter genomförd enkät har vi sett att vi behöver föbättra informationen till föräldrarna gällande barnens utveckling. 8,67% Elevers upplevelse om förväntningar och kunskap om sina möjligheter att nå målen 04 4,9 4,9 Senaste kommentar 04 Vi jobbar aktivt med att tydliggöra förväntningarna på våra elever genom att ge dem kontinuerlig feedback och tydliggöra vad som är deras nästa steg mot målen. Kommunfullmäktiges mål: Melleruds Kommun ska erbjuda företag gynnsamma förutsättningar för etablering och tillväxt Måluppfyllelsen i grundskolan och gymnasieskolan skall öka Senaste kommentar 04 00% Pedagogiska konferenser Vi har under hösten fortsatt utveckla ett nära samarbete mellan Åsebro och Åsens skola. Detta har inneburit gemensamma diskussioner kring skol- och verksamhetsfrågor under gemensamma studiedagar samt vid olika konferenstillfällen. För att skolans lärare ska utvecklas så mycket som möjligt i sin roll som pedagog har pedagogiska konferenser prioriterats under året. Fokus ligger på det kollegiala lärandet där man lär av och tillsammans med andra. Vi läser och diskuterar gemensam litteratur kring aktuell forskning som sedan kopplas det till det vardagliga arbetet med eleverna. Vi har hittills arbetat med John Hattie, James Nottingham, Dylan Williams och Christian Lundahl. På konferenserna är alla delaktiga och det reflekteras och förs diskussioner för att utveckla ett gemensamt förhållningssätt kring elevers lärande. Det är viktigt att sätta ord på vad, hur och varför man gör det man gör. Detta arbete är påbörjat och kommer att vidareutvecklas även framöver. Vi ser att detta är en viktig del i vårt arbete med att höja elevernas måluppfyllelse. Senaste kommentar 03/04 9,3% Reslutat av ämnesproven årskurs sex 03/ 04 Vi har arbetat aktivt med att ge kontinuerlig feed-back och feed-forward till alla elever och vi ser att detta har gett ett gott resultat. Vi kommer att fortsätta att förbättra vårt pedagogiska ledarskap utifrån John Hatties metastudie och med James Nottinghams bok som grund för de förändringar som görs. Senaste kommentar 03/04 89,3% Resultat av ämnesprov årskurs 3 03/ 04,6 Vi ser att vi behöver öka läsförståelsen både i svenska och matematik. Under läsåret 04/5 kommer arbetet fokuseras på att öka läsförståelsen bland våra elever. Åsebro, Bokslut 04 3(8)

4 Kommunfullmäktiges mål: Melleruds Kommun ska erbjuda livskvalitet Alla verksamheter ska bedriva ett hälsofrämjande arbete Senaste kommentar 04 89,57% Måluppfyllelse åk 4 - åk ,6 4, Vi har under hösten tydliggjort målen för eleverna på ett bättre sätt än tidigare och haft höga förväntningar på alla elever. Eleverna har också ökat medvetenheten och viljan att nå högre kunskapskrav än tidigare. Vi har använt extra anpassningar för de elever som behöver och därmed kunnat avveckla en del av åtgärdsprogrammen. Vi fortsätter också vårt arbete med tät återkoppling till eleverna för ökad måluppfyllelse. Även pedagogerna har ökat sina kunskaper kring betyg och bedömning. Senaste kommentar 03/04 89,3% Resultat av ämnesprov årskurs 3 03/ 04,6 Vi ser att vi behöver öka läsförståelsen både i svenska och matematik. Under läsåret 04/5 kommer arbetet fokuseras på att öka läsförståelsen bland våra elever. Senaste kommentar 04 00% Analys tillbudsrapporter 04 Vi har under hösten tillsammans med elevrådet kartlagt de områden där de flesta tillbud sker. Dessa områden kräver rastvärdar i större utsträckning. Vi upplever att kartläggningen gett ett positivt resultat. Vi har även ordnat rastaktiviteter vid några tillfällen i veckan och detta har varit mycket positivt. Verksamheterna ska bedriva ett aktivt arbete med integrations- och internationella frågor Senaste kommentar 03/04 0% Antal elever med anpassad undervisning 03/ Inga elever på Åsebro skola har anpassad undervisning utanför klassrummet. Åsebro, Bokslut 04 4(8)

5 Kommunfullmäktiges mål: Melleruds Kommun ska vara en offensiv kommun, som står för nytänkande, och som uppmuntrar till och stödjer kreativitet. Verksamheterna ska genomsyras av nytänkande i sitt arbete Senaste kommentar 04 00% Genomförda förändringar för att öka måluppfyllelsen Vi har utvecklat arbetet utifrån boken "Utmanande undervisning i klassrummet" av James Nottingham. Utöver detta har vi arbetat med böckerna, "Bedömning för lärande" av Christian Lundahl och "Att följa lärande" av Dylan Williams, för att ta ytterligare ett steg mot ökad måluppfyllelse för våra elever. Följande punkter har vi bland annat arbetat med: Feed-back/feed-forward - tätare återkoppling till eleverna och mål framåt. Eleverna har även gett feedback och feed-forward till varandra. Vi har utvecklat bedömningsmatriser så att eleverna på ett tydligare sätt kan följa sin kunskapsutveckling. Reflektion - lärare och elever har tillsammans reflekterat över resultat och måluppfyllelse. Några lärare har provat att filma sina lektioner för att sedan reflektera över innehåll och form, i syfte att förbättra undervisningen. Preview - förförståelse (bland annat med hjälp av "omvänd läxa") Eleverna ges, inför ett arbetsområde, möjlighet att läsa på så att de har en förförståelse INNAN man startar området. Tydligare LPP inför varje arbetsområde där läroplansmålen tydliggjorts för både elever och vårdnadshavare. Lärarna har även tydliggjort målen för varandra så att läroplanen känns mer levande nu än tidigare. Vi har valt att aktivt jobba med ovanstående punkter för att öka måluppfyllelsen för våra elever och detta har gett resultat. Dessutom har vi valt bort alla andra projekt så att fokus helt och hållet riktats mot ökad måluppfyllelse. Vi har fortsatt med gemensamma pedagogiska konferenser med alla lärare på både Åsens och Åsebro skola för att tillsammans hjälpas åt att göra en "synvända". Åsebro, Bokslut 04 5(8)

6 Bokslut 04 Åsebro Skola År / Tkr Bokslut 03 Bokslut 04 Budget 04 Avvikelse Intäkter 4 4 Kommunbidrag Summa intäkter Personal kostnader Löpande kostnader Kapital kostnader Summa kostnader Årets resultat VAR ÄR VI? Verksamhetsbeskrivning Åsebro skola och fritidshem I skolans lokaler inryms förskoleklass upp till åk 6 med ett fritidshem. Vårt arbete för att nå ökad måluppfyllelse utvärderas kontinuerligt och vi prövar nya metoder och arbetssätt. Med hjälp av IKT (Information och Kommunikations Teknik) synliggör vi verksamheten och eleverna har ytterligare ett pedagogiskt verktyg. Fokus under detta läsår är arbetet med ökad måluppfyllelse och vi grundar vårt arbete på en vetenskaplig grund utifrån den senaste skolforskningen. VART SKA VI? Verksamhet Elevenkäten våren 04 visar att eleverna trivs och känner sig trygga på sin skola. Vårt utvecklingsområde utifrån resultatet av enkäten är att öka lusten för skolarbetet för våra elever. Vi behöver också bli bättre på att tydliggöra målen för eleverna så att de vet vad de ska kunna för att nå sina mål i de olika ämnena. Utifrån ämnesproven våren 04 har vi sett att vi behöver öka läsförståelsen hos våra elever. Under läsåret 04/5 kommer detta att vara vårt fokus. Ekonomi Budget i balans. Under 04 har vi anpassat bemanningen utifrån det elevantal vi har. HUR BLEV DET? Vi har nått en högre kvalité på vårt systematiska kvalitetsarbete genom tätare avstämningar och mer ingående analyser. Eleverna har fått tydligare mål och tätare återkoppling som visar på nästa steg mot målen. HUR GÖR VI? Planerade täta avstämningar rörande analys av resultat och ämnesprov/betyg. Gemensamma pedagogiska konferenser för lärarna där vi lyfter elevernas arbete och ser över hur vi kan bli ännu bättre på att ge eleverna det de behöver i sin kunskapsutveckling. Åsebro, Bokslut 04 6(8)

7 Bokslut 04 Åsebro Förskola År / Tkr Bokslut 03 Bokslut 04 Budget 04 Avvikelse Intäkter Kommunbidrag Summa intäkter Personal kostnader Löpande kostnader Kapital kostnader Summa kostnader Årets resultat VAR ÄR VI? Verksamhetsbeskrivning Åsebro förskola Förskolans verksamhet inryms i skolans lokaler. Förskolans medarbetare verkar för att barnen ska ta mycket eget ansvar och bygger sin verksamhet utifrån att ta tillvara barnens eget kunnande och lust och nyfikenhet att lära. Förskolan arbetar med portfolio för att dokumentera och följa upp barnens utveckling. Barn och personal har tillgång till ipad. Dessa används bland annat till dokumentation och som ett naturligt pedagogiskt verktyg för barnen. VART SKA VI? Verksamhet Under 04 drabbades förskolan av sjukskrivningar i personalgruppen vilket ledde till att fokus i verksamheten har varit att klara en trygg verksamhet för barnen. Förskolans kompetensutveckling för läsåret 03/4 har handlat om barns språkutveckling och i höst har vi jobbat vidare med utomhuspedagogik som ett verktyg för ökad måluppfyllelse i förskolan. I den senaste föräldraenkäten visades att föräldrarna är nöjda med lokalernas anpassning och att barnen trivs. Utvecklingsområdet utifrån enkätsvaren är att förbättra dokumentationen och informationen om barnens utveckling till föräldrarna. Ekonomi Budget i balans. HUR BLEV DET? Vi har aktivt utvecklat arbetet med utomhuspedagogik. Vi har också påbörjat ett arbete med att förbättra dokumentationen på förskolan, både vad det gäller personalens dokumentation av verksamheten och den synliggörande dokumentationen för barn och föräldrar. (Pedagogisk dokumentation). HUR GÖR VI? Vi fortsätter vår kompetensutveckling i utomhuspedagogik under våren. Vi fortsätter också vårt arbete med att utveckla och förbättra vår dokumentation. Vi har inlagda pedagogiska konferenser där dokumentation står som enda punkt på agendan. Åsebro, Bokslut 04 7(8)

8 Bokslut 04 Familjedaghem År / Tkr Bokslut 03 Bokslut 04 Budget 04 Avvikelse Intäkter Kommunbidrag Summa intäkter Personal kostnader Löpande kostnader Kapital kostnader 0 0 Summa kostnader Årets resultat VAR ÄR VI? Verksamhetsbeskrivning Från februari 04 finns 8 dagbarnvårdare i tjänst i kommunen. Efterfrågan på familjedaghem är stor i centralorten. Dagbarnvårdarna har tillgång till ipad för att kunna utveckla arbetet med IKT (Information och Kommunikations Teknik) med barnen. För att få ett fungerande vikariesystem träffas alla dagbarnvårdare minst en gång i veckan för att alla barn ska få lära känna varandra och känna trygghet med alla vuxna. VART SKA VI? Verksamhet: Under året har vi återgått till grundbemanningen 8 tjänster. Pedagogisk omsorg ingår i förskolans kompetensutveckling där fokus ligger på ökad måluppfyllelse med hjälp av utomhuspedagogik. I den senaste föräldraenkäten visades en hög grad nöjda föräldrar i pedagogisk omsorg. Vårt utvecklingsområde utifrån resultatet av enkäten är att fortsätta förbättra informationen om barnens utveckling till föräldrarna. Ekonomi: Budget i balans. I februari 04 har verksamheten återgått till grundbemanning. HUR BLEV DET? Familjedaghemmen har utvecklat samarbetet med kommunens förskollärare via gemensam kompetensutveckling och gemensamma träffar. Detta har lett till en ökad likvärdighet för kommunens förskolebarn. HUR GÖR VI? Fortsatt satsning på gemensam kompetensutveckling för att höja kvalitén. Åsebro, Bokslut 04 8(8)