Tillsammans når vi toppen!

Transkript

1 Dnr 2016/33 Id Tillsammans når vi toppen! Årsredovisning 2015 Vimarskolan åk 7-9 och Grundsärskolan

2 Vimarskolan, grundskoleverksamhet åk 7-9, ligger i centralorten och hade 247 elever inskrivna i december Viktiga händelser under året Vimarskolan 7-9 har tagit tag i Kvalitetsarbetet PRIO. Vi har arbetat med att förbättra strukturer i organisationen, effektiva möten och feedback. Ny rektor januari 2015 Matematiklyftet Skolområde Öst har haft fortsatt fokus på elevhälsan genom fortbildning av personal kring elever i behov av särskilt stöd inom området sociala svårigheter. Dels genom föreläsningar och dels genom studiecirklar baserade på boken Vilse i skolan (Ross W. Greene, 2011). Satsning på ESK, språkval utöver moderna språk, genom förstelärare. Satsning på bedömning, förtydligande av kunskapskrav. Arbetet drivs av förstelärare. Mottagande av nyanlända Ekonomiskt utfall, jämförelse med budget Vimarskolan 7-9 håller budgeten Verksamhetens resultat Vimarskolan åk 7-9 Nyckeltal Mål 2015 Utfall 2015 Har målet uppnåtts? Nöjda föräldrar enkät åk 7-9 8,0 6,7 Målet ej uppnått Nöjda elever enkät åk 7-9 Nöjda medarbetare enkät åk 7-9 Meritvärde åk 9 Meritvärde åk 9 flickor Meritvärde åk 9- pojkar Nationellt prov åk 9 Matematik genomsnittlig provbetygspoäng Nationellt prov åk 9 Matematik andel med provbetyg A-E 8,0 7,2 Nära målet 8,0 7,3 Nära målet ,8 Målet nått ,5 Målet nått ,2 Målet nått Indikator saknas 9,9 95% 80% Målet ej uppnått 2

3 Nationellt prov åk 9 Svenska genomsnittlig provbetygspoäng Nationellt prov åk 9 Svenska andel med provbetyg A-E Nationellt prov åk 9 Engelska genomsnittlig provbetygspoäng Nationellt prov åk 9 Engelska andel med provbetyg A-E Andel behöriga till NV/TK Andel behöriga till EK/HU/SH Andel behöriga till EST Andel behöriga till YRK Andel ej behöriga till GY Kritik från Skolinspektionen BeO Organisation och ledarskap Medarbetare & kompetens, Arbetsklimat och trivsel grundskola Indikator saknas 14,4 100 % 98% Nära målet Indikator saknas 15,0 100 % 98% Nära målet Indikator saknas 87% Indikator saknas 87% Indikator saknas 91% Indikator saknas 91% Indikator saknas 9% 0 0 Målet nått 8,0 7,5 Nära målet 8,5 7,5 Nära målet 8,0 6,5 Målet ej uppnått Målet nått Målet nått Analys Det genomsnittliga meritvärdet är högt för såväl pojkar som flickor. Kvalitetsarbetet PRIO- har lett till struktur av innehåll vid konferenser. Bl.a. sker kvalitetsarbete var fjärde vecka vilket har bidragit till att kvalitetsarbetet blivit synligare och kontinuerligt. Feedback, besök på kollegas lektion, sker vid minst ett tillfälle/läsår. Kommunikationen mellan elevhälsa - arbetslag fungerar bättre då elevhälsa finns representerad vid arbetslagsmöten. Matematiklyftet pågår. Innehållet är givande men det tar mycket tid i anspråk för de lärare som deltar. Arbetet kring Vilse i skolan har lett till ett förändrat förhållningssätt i möten med elever som av olika anledningar är vilse i vår verksamhet. Arbetslagen har börjat göra gemensamma analyser kring de förmågor eleven besitter för att utifrån det hitta ett gemensamt förhållningssätt. 3

4 Från och med höstterminen 2015 har rektor bestämt att höja kvaliteten i språkvalet ESK, sv/en. Förstelärare har fått i uppgift att driva arbetet. Alla undervisande lärare undervisar också i svenska och/eller engelska. Nästan alla lärare är behöriga. Tydligt direktiv har getts till berörda lärare om att höja kvaliteten i undervisningen med målet att höja elevernas resultat i svenska och engelska. Lärarna har gemensamt beslutat att organisera veckans tre undervisningstillfällen med tydliga kopplingar till ordinarie svensk- och engelskundervisning. Efter en termins arbete märks att eleverna har utvecklats inom prioriterade områden. Tydligast gäller detta läsförståelsen och förmåga att använda lässtrategier. Förstelärares uppgift att påbörja ett utvecklingsarbete i kollegiet kring bedömning och förtydligande av kunskapskraven har enligt lärarna bidragit till att de kommit en bit på väg och är mer medvetna om uppgiften att förtydliga målen. Lärarna uppger att de har blivit tydligare med kriterierna genom att ge eleverna konkreta exempel. Mottagandet av nyanlända har fungerat bra. Inskrivningssamtal är gjorda och samtliga elever har börjat sin undervisning. I INCITO:s psykosociala medarbetarenkät har resultatet ökat. Analys gjord av personalen säger följande: Ny rektor strukturerar upp arbetet på skolan genom att se, prata och diskutera med sina medarbetare. Rektor visar ett tydligt och ett pedagogiskt ledarskap och har tydligt uppsatta mål för verksamheten. Arbetsplatsträffarna är schemalagda och det finns dagordning och struktur. APT:n har ett syfte. Personalen äger mötet. Det är ett tryggare arbetsklimat p.g.a. stabil ledning, nya lokaler och inredning. Samarbetet inom arbetsgruppen påverkas också av dessa faktorer. Dessutom har samarbetet inom arbetsgruppen ökat då vi hjälper varandra, bryr oss om, stöttar varandra samt har flitiga och kompetenta a-lagsledare. Många av oss arbetar hårt vilket gör att samarbetet fungerar. De lägsta resultaten i enkäten visar på att personalen upplever hög arbetsbelastning och höga krav då det är många arbetsuppgifter. Många administrativa uppgifter ligger på lärarna, likabehandlingsarbetet tar mycket tid. Fördelning av arbetsuppgifter är inte tillfredsställande. Lärarnas arbetsmiljö är mycket ansträngd. Mycket beror på svårigheten att rekrytera behöriga lärare. De utbildade lärarna får då en ökad arbetsbelastning gällande mentorskap, betygssättning och genomförande/bedömning av nationella prov. Förväntad utveckling Förbättringar av ESK:n förväntas höja kvaliteten i elevernas prestationer gällande svenska och engelska. Förstelärares uppdrag att leda utvecklingsarbetet gällande bedömning och förtydligande av kunskapskrav förväntas höja resultaten i samtliga ämnen. I och med detta utvecklingsarbete kommer vi igång med det kollegiala lärandet. Nyanländas behov av lokaler och resurser är oviss. Svårigheter med rekrytering förväntas kvarstå. 4

5 Grundsärskolan årskurs 1-9 hade 15 elever inskrivna i december Viktiga händelser under året Ny rektor januari 2015 Skolområde Öst har haft fortsatt fokus på elevhälsan genom fortbildning av personal kring elever i behov av särskilt stöd inom området sociala svårigheter. Dels genom föreläsningar och dels genom studiecirklar baserade på boken Vilse i skolan (Ross W. Greene, 2011) Grundsärskolan har även påbörjat en studiecirkel kring boken Problemskapande beteende (Hejlskov Elvén, 2009) Ekonomiskt utfall, jämförelse med budget Grundsärskolan håller budgeten Verksamhetens resultat Grundsärskolan åk 1-9 Nyckeltal Mål 2015 Utfall 2015 Nöjda föräldrar enkät åk ,0 Har målet uppnåtts? Nöjda medarbetare enkät åk 7-9 8,7 Kritik från Skolinspektionen BeO 0 0 Organisation och ledarskap Medarbetare & kompetens, Arbetsklimat och trivsel grundskola 8,4 8,9 8,5 Pernilla Begu Rektor Vimarskolan 7-9 och Grundsärskolan 5