Verksamhetsplan Vimarskolan åk /2015

Transkript

1

2

3 Tillsammans når vi toppen! Tre prioriterade utvecklingsområden för skolområde ÖST Höja måluppfyllelse och resultat Nationella prov Betyg Enkätresultat Elevhälsa VÄRDEGRUNDSARBETE Förebyggande arbete Samordna specialpedagoger/ specialpedagogiska insatser Likvärdig elevhälsa Ledarskap Barn elevgrupper Förhållningssätt Kompetensutveckling Förbättringsområden inom förskola och grundskola enligt Nämndsplanen för styrning av barn- och utbildningsförvaltningen 2014 Förskolans lärandeuppdrag Entreprenöriellt lärande PRIO - Planering, Resultat, Initiativ och Organisation Nämndsplanen för styrningen av barn och utbildningsförvaltningen och områdesplanen för skolområde ÖST utgör underlag för denna verksamhetsplan. Vimmerby den 14 mars 2014 Lars Palmqvist Tf Rektor

4 Målområden Lgr 11, Kunskaper Meritvärdet höjs för samtliga elever. Elever i behov av särskilt stöd uppmärksammas och får det stöd de behöver. Elever som behöver extra/andra utmaningar får detta. Alla elever som lämnar grundskolan ska ha behörighet till gymnasiet. Insatser för att nå målen Vi har tydliga kunskapskrav. Eleverna erbjuds olika former för redovisning av arbeten. Läxhjälp organiseras så att så många som möjligt kan ta del av den. Vid behov erbjuda extra simundervisningstillfällen. Elever som ev är i behov av särskilt stöd utreds och lärmiljön kartläggs. Gemensam screeningplan för hela området att följa läs och skrivutveckling och upptäcka elever som ev är i behov av särskilt stöd. Vi fortsätter vårt arbete med PRIO (Planering, Resultat, Initiativ och Organisation) Skola och hem Höja svarsfrekvensen och resultaten på incitoenkäterna Insatser för att nå målen Ge föräldrarna möjlighet att vid behov svara på enkäterna i skolan.

5 Övergång och samverkan Elever känner sig trygga vid övergången från åk 6 till åk 7. Öka samarbetet och utbytet av kunskaper mellan pedagoger i åk 6 och åk 7. Insatser för att nå målet Återkoppling kring övergång från åk 6 till åk 7. Bedömning och betyg Alla pedagoger har en samsyn kring bedömning. Likvärdiga betyg. Eleverna får fortlöpande återkoppling på sitt arbete och sina resultat. Ämnesintegrering sker i flera ämnen. Insatser för att nå målen Alla pedagogerna skriver skriftliga omdömen i InfoMentor. Pedagogerna ges tid för sambedömning av elevmaterial, vid t ex nationella prov.

6 Normer och värden Eleverna känner sig trygga under skoldagen Alla elever och vuxna respekterar varandra och tar avstånd från kränkande behandling. Studiero för alla elever. Varje elev tar ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö. Elever i behov av samtalsstöd erbjuds detta. Insatser för att nå målet Elever och personal är väl förtrogna med likabehandlingsplanen. Tydlig arbetsfördelning för både elever och personal. Föräldraföreningen ges aktuell information. Vi har tydliga trivselregler. Eleverna får göra en trygghetsenkät som följs upp och analyseras.

7 Elevernas ansvar och inflytande Elevernas idéer tas tillvara. Alla elever är delaktiga i sitt lärande. Eleven tar ett personligt ansvar för studier och arbetsmiljö Eleverna har kunskap om demokrati och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former. Insatser för att nå målet Nyfikenhet och lust att lära stimuleras för att skapa motivation. Alla klasser har klassråd 2 ggr/månad. Elevrådet träffas 1 g/månad. Elevernas idéer tas tillvara vid olika arbetsområden, t ex vad gäller redovisningsformer. Feedback till elever Antalet håltimmar minskas för att korta elevernas skoldag. Skolan och omvärlden Skolan samverkar med närsamhället och samarbetar med olika aktörer i samhället. Insatser för att nå målet Vi arbetar fram en arbetsmodell för entreprenöriellt lärande. Studiebesök på orten. Företagskontakter i närsamhället.

8 Alla elever får minst en kulturupplevelse under läsåret. Uppfylla kulturgarantin. Insatser för att nå målet Alla elever erbjuds kulturupplevelse enligt kulturgarantin. Eleverna förbereds, efterarbetar och reflekterar kring kulturupplevelsen.

9 Utgångspunkten för utvärdering av verksamheten är huvudfrågorna vid systematiskt kvalitetsarbete Var är vi? Vart ska vi? Hur gör vi? Hur blev det? Målen kommer att utvärderas med utgångspunkt från dessa och med resultat från följande punkter: Nationella prov i åk 9. Betyg Analys av incitoenkäterna. Skolans enkäter. Alla som arbetar på skolan är tillsammans med rektor ansvariga för att målen uppfylls och utvärderas.

10 Analys och framåtblickar beskrivs efter att utvärderingen är klar.

11 Nationella prov åk 9. Betyg i åk 9. Behörighet till gymnasiets yrkesprogram Behörighet till gymnasiets högskoleförberedande program Uppfyllande av Vimmerby kommuns kulturgaranti Uppfyllande av tjänstegarantier Beslut efter avslutat inspektionsbesök. Resultat föräldraenkäter. Resultat elevenkäter. Resultat medarbetarenkäter. SKL:s rankning Öppna jämförelser-grundskola SKL:S rankning Information till alla-grundskola.

12 Lars Palmqvist tf Rektor