Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden

Transkript

1 Arbetsplan 2015/2016 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska utvecklas till att uppfylla skollagens krav. - Förankra likabehandlingsplanen bland personal elever och vårdnadshavare - Ska vara en naturlig del i det vardagliga arbetet. - Schemalagda veckovisa möten för likabehandlingsgruppen - Öka elevernas och vårdnadshavarnas delaktighet i det främjande och förebyggande likabehandlingsarbetet. - Kommunövergripande likabehandlingsmöten 2 ggr/läsår där skolans samordnare och rektor deltar. - Digitalt anmälnings- och uppföljningssystem - Frågor inför utvecklingssamtalen som analyseras efter samtalen är genomförda. - Exitticket eller annan enklare utvärdering efter föräldramötet - Enkät till föräldrar, elever och pedagoger - Analysera antal anmälningar samt karaktären på ärenden i samband med månadsuppföljningen. Öka medvetenheten om att elever med funktionsnedsättningar inte ska möta hinder i vår verksamhet. - Samtycke från vårdnadshavare ska inhämtas om att få ge information angående eleven som är viktig för elevens välbefinnande. - Informationen ska ges till all personal samt finnas tillgänglig för vikarier i verksamheten. - Vid personals frånvaro täcker den ordinarie personalen upp så långt som möjligt, så inte vikarier behöver arbeta ensam i elevgrupper. - Noggrann förberedelse i all vår verksamhet. - Uppföljning slutet av ht 2015 samt utvärderas i samband med läsårsutvärderingen

2 Kunskaper Terminsplaneringa ska finnas i vikariepärmen. - Före APT behandlas likabehandlingsfrågor under ca 30 minuter. Ge alla elever möjlighet att lägst nå målen i samtliga ämnen Svenska som andraspråk ska ges till elever som har behov av det. - Pedagogiska planeringar kopplade till Lgr 11 ska upprättas i samtliga ämnen. - Skriftliga omdömen ska skrivas kontinuerligt i samtliga ämnen. - De elever som riskerar att ej nå kunskapskraven ska få extra anpassningar och särskilt stöd utifrån rutinpärmens riktlinjer. - Kompetensutveckling i form av Matematiklyftet - Planering av nationella prov i mycket god tid - Tydliggöra ansvarområden för musik/bibliotekslokal. Investeringsmedel används för inköp av instrument. Möjlighet till gruppdelning i musik i klasser där behov finns. - Elever som enligt beslut ska ha SvA, ska få all sin undervisning inom ämnet i enligthet med kursplanen för svenska som andra språk. SvA ska Månadsvis uppföljning i arbetslagen Klasskonferens en gång/termin med uppföljning av samtliga ämnen. Handlingsplan Läs- och skriv Nationella prov. Redovisning av måluppfyllelse i samtliga ämnen i samband med kvalitetsrapporten vid vårterminens slut. Analys i samband med upprättandet av kvalitetsrapport av kunskapsuppföljningen av samtliga ämnen samt resultat av nationella prov. Utvecklingssamtal. Utvärderas i samband med läsårsutvärderingen Se ovan Uppföljning i samband med halvårsrapport samt i samband med läsårsutvärderingarna.

3 genomsyra all undervisning i samtliga ämnen. Om eleven riskerar att ej nå målen ska anmälan göras om utredning för Ssk stöd. Studiehandledning på modersmål - Studiehandledning ska ges en timme/ vecka under elevens fyra första år i Sverige - Kompetensutveckling gällande inkludering i undervisningen. Elevernas ansvar och inflytande Ge eleverna god information om kunskapsutveckling och social utveckling - Utvecklingssamtal ska genomföras minst en gång/termin. - Skriftliga omdömen i edwise - Elevens IUP, åk 1-5, upprättas i samband med höstens utvecklingssamtal. - Klassråd 1 ggr/v, elevråd 1 ggr/mån, matråd 2ggr/termin - Elevdelaktighet vid upprättandet av pedagogiska planeringar. - Olika redovisningsformer som eleverna får påverka mer och mer med stigande ålder och mognad - Göra eleverna medvetna om innebörden av inflytande och ansvar genom utvecklingssamtal, klassråd delaktighet vid ped. planeringar. - Vi undersöker på utvecklingssamtalen hur eleven uppfattar den information skolan ger om kunskapskrav, kunskapsutveckling och social utveckling. - Enkla utvärderingar på lektioner / arbetsområden enligt Bedömning för lärande - Utvärderingar enligt ovan

4 Öka eleverna möjlighet till inflytande över utbildningens utformning utifrån stigande ålder. - Pedagogiska planeringar ska upprättas i samtliga ämnen. - Tillämpa Skolverkets Allmänna råd Planering av undervisningen samt Kunskapsbedömning i skolan. - Förbättra elevernas möjlighet att vara med vid planering av arbetsområden genom diskussioner med eleverna inför ett nytt arbetsområde - Informera eleverna om kunskapskraven Skola och hem Skapa förutsättningar för alla föräldrar att känna delaktighet och möjlighet att påverka sina barns utbildning Ge föräldrarna god information om kunskapsutveckling och social utveckling - Föräldramöten, två gånger per läsår. Tid för föräldrarepresentanterna att berätta och samla in tankar från andra föräldrar - Föräldraråd, två gånger per termin - Utvecklingssamtal ska genomföras minst en gång/termin, där de senast upprättade skriftliga omdömena ska ligga som grund. - Tydliggöra kunskapskraven. - Kontinuerliga skriftliga omdömen i edwise - Elevens IUP, åk 1-5, upprättas i samband med höstens utvecklingssamtal och följs upp på vårterminens samtal - Mentor upprättar rum för sin klass på edwise. - Vi undersöker på utvecklingssamtalen hur vårdnadshavare uppfattar den information skolan ger om kunskapskrav, kunskapsutveckling och social utveckling. - Enkät

5 Övergång och samverkan Stärka övergång mellan förskola, förskoleklass och skola. Skolan och omvärlden Plan för Studie- och yrkesorientering Bemannat skolbibliotek Bedömning och betyg Alla elever ska ges skriftliga omdömen i de ämnen de undervisas i. - Schemalagda möten för lagledare i fritidshem, särskola samt F-6 tillsammans med rektor - Överlämnande planer förskola F, F åk1, åk 3 åk 4 samt åk 6 åk 7, revideras i samband med läsårets början ht Uppföljande överlämnandekonferens sker i början av ht i åk 1 och 4. - Schemalagd planering f-åk 1 samt f åk 3 - Implementera planen i åk 1 6 samt arbeta efter bilagan Fastställda SYO-lektioner Undervisande lärare ansvarar för att planen genomförs. - Kontinuerligt stöd från huvudbiblioteket - Underlag för betyg/skriftliga omdömen skrivs kontinuerligt in i edwise. - Utvärdering av läsårets överlämnande planer samband med läsårsutvärderingen. - Resultatet utvärderas i slutet av vt Genomgång av elevernas skriftliga omdömen i samband med terminens utvecklingssamtal. Bedömningarna ska vara likvärdiga på skolan och inom kommunen. - Konferenstid ska användas till diskussioner kring likvärdighet och bedömning. - Samrättning av nationella prov sker i ämnesgrupper sammansatta av skolledningen

6