LOKAL ARBETSPLAN 2014

Transkript

1 LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Närtuna 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger - TRAS och MIO - Handlingsplanen - Utvecklingssamtalshäftet - Likabehandlingsplanen Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande Särskilt stöd Pedagoger Föräldrar 60 Rektorns/förskolech efens ansvar 40 Dokumentation av lärande 20 Övergångar, samverkan, omvärld och utbildningsval 0 Utveckling av undervisningen Skola/förskola och hem Arbetsklimat Ansvar och inflytande för elev/barn Grundläggande värden

2 2. BESKRIVNING AV ARBETSPROCESSEN TRAS och MIO: Vi kartlägger barnen en gång per termin för att se barnens behov och vad förskolan behöver erbjuda och arbetar vidare utifrån det. Projektbeskrivning/LAP/f.d. handlingsplaner: Vi fördjupar oss i olika mål utifrån Lpfö 98/10:s olika målområden. Det gör vi genom att kontinuerligt observera och reflektera samt ställa oss frågan: Hur går vi vidare? Vi synliggör dessa mål för föräldrarna på olika sätt, så de kan följa arbetsprocessen. Vår verksamhet till hösten bygger vi utifrån analys av LAPens resultat och sedan arbetar vi i projekt och vi gör en projektbeskrivning där barnens intressen tas tillvara. När vi har haft alla utvecklingssamtal i september-oktober så ska barnens IUP synas i projektet som vi arbetar med. Utvecklingssamtalshäftet: Används för att fånga varje barns intresse och utvecklingsområde. Utifrån barnens, föräldrarnas och förskolans svar så formas barnens IUP och förskolans verksamhet. Vi använder häftet även i syftet att föräldrarna ska få större inflytande över planeringen av sitt barns vardag i förskolan. Föräldraenkäten: Resultatet använder vi för att se hur vi kan förbättra och behålla förskolans kvalitet. Det gör vi genom att analysera svaren tillsammans med föräldrar på enhetsråd, personalmöten, föräldramöten och ENSAM. Vi använder resultatet på våra kvalitets- och planeringsdagar där analys av resultat ger nya mål i vårt arbete. Personalens självvärderingsenkät: Vi analyserar och reflekterar tillsammans på våra kvalitets- och planeringsdagar, hur vi kan gå vidare med verksamheten utifrån våra svar. Likabehandlingsplanen: Vår plan går vi igenom och reviderar den till varje årskifte. Den ska vara ett levande dokument i vår vardag.

3 3. MÅLOMRÅDEN 3.1 Normer och värden Vi ska göra alla barn och elever i Norrtälje till vinnare Arbetsklimat Grundläggande värden Resultat Förskolan arbetar medvetet mot kränkande handlingar som.ex. mobbing. (fråga nr 16 i föräldraenkäten). Vi har bättre resultat än kommungenomsnittet på föräldraenkäten men fortfarande ligger personalens resultat högre än föräldrarnas. HP- vi har arbetat med allas lika värde kompisregler, hur vi ska visa hur barnens intresse tas tillvara och hur vi synliggör verksamheten för föräldrar Analys Vi har arbetat aktivt med bl.a. kompisregler och allas lika värde och behöver fortsätta med det Förbättringsområden Vi måste fortsätta att informera föräldrar om vad vi gör och varför under dagen, genom månadsbrev, dokumentation och utvecklingssamtalen samt föräldramöten Mål Vi ska motverka kränkningar och fortsätta att synliggöra arbetet för föräldrarna. Lpfö98/10 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: -öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, solidaritet, respekt och ansvar. Vi arbetar fortlöpande med barnen om olika frågeställningar som rör hur vi bemöter och behandlar varandra. Genom barnråd, ta fram gemensamma kompisregler och diskussioner/samtal på samlingarna. 3.2 Utveckling och lärande Stimulerande lärande Särskilt stöd Dokumentation av lärande Utveckling av undervisningen

4 3.2.1 Resultat Jag får tydlig information hur mitt barn utvecklas. (fråga 6 i föräldraenkäten) Vi har förbättrat resultatet från föregående år och ligger över kommungenomsnittet. I MIO och TRAS har vi sett att vi behöver arbeta mer med färger och uttal och stavelser Analys Vi ska fortsätta med att visa hur vi arbetar med barns utveckling och lärande framför allt med språk och matematik Förbättringsområden Ha fokus på matematik och språk i dokumentationen till föräldrarna Mål Att ge föräldrar möjlighet att se och vara delaktiga i barnens utveckling och lärande. Lpfö98/10 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: -sin nyfikenhet och lust samt förmåga att leka och lära Vi använder oss av ett öppet och utforskande arbetssätt. Det innebär att vi är lyhörda, observerar och återkopplar till barnen genom att visa för barnen att idéer och tankar som de kommer med är viktiga för förskolans verksamhet. Det kan man visa genom bilder och i olika samtals forum. 3.3 Barns inflytande Ansvar och inflytande för elever/barn Resultat Mitt barn uppmuntras till att ta ansvar i förskolan. (fråga 10 på föräldraenkäten) Vi ligger över kommungenomsnittet i föräldraenkäten, personalen ligger högre på självvärderingen. Föräldrarnas svar skiljer sig något från personalens som är högre Analys Vi har visat hur barnen uppmuntras till att ta ansvar genom dagliga samtal i hallen, vår dokumentation och månads brev Förbättringsområden Fortsätta att visa hur vi arbetar med barns inflytande i olika projekt. Fokus på att visa hur vi arbetar med barns inflytande för de yngsta barnen Mål Arbeta för att barnen utvecklar sin förståelse för sina rättigheter och skyldigheter. Lpfö 98/10 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: -sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö.

5 3.3.5 Vi arbetar aktivt med barns inflytande genom kompisregler, kompisböcker, allemansrätten och gemensamma regler som vi har tagit fram tillsammans på förskolan. 3.4 Förskola och hem Skola/förskola och hem Resultat Det finns möjlighet för mig som förälder att ha inflytande i förskolans verksamhet (fråga 18 i föräldraenkäten). Resultatet ligger högt över kommungenomsnittet. Personal och föräldrar ligger lika Analys Vi ska fortsätta att informera om vilka möjligheter föräldrar har att få inflytande i förskolan Förbättringsområden Fortsätta med att aktivt ta in synpunkter och önskemål från föräldrar. Informera om vilka möjligheter som finns, enhetsråd, utvecklingssamtal, föräldramöten m.m Mål Att föräldrar känner sig trygga och känner att personalen respekterar deras önskemål och synpunkter Förskolan ska ha en öppen dialog med föräldrar. Vi kan bjuda in föräldrarna till diskussion kring en specifik frågeställning. 3.5 Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet Övergångar, samverkan, omvärld och utbildningsval Resultat Samverkansgrupp mellan förskola- skola Analys Vi har inga fasta rutiner för övergång till skola/fritids. Förskolan är den initiativtagande parten när det gäller besök i skolan. Förskolan utnyttjar skolans gymnastiksal, skolgård och äter i matsalen. Fritids och förskola vill utöka samarbete på lov osv. Vi har en samverkans grupp i Rimbo som vi behöver skicka en deltagare till.

6 3.5.3 Förbättringsområden Att öka samarbetet och få rutiner som fungerar. Aktivt delta i samverkansgruppen. Vi ska utse en kollega som ska vara med i gruppen ev Sabine? Utöka sammarbetet med fritids Mål Att det finns rutiner för samarbete Uppföljning, utvärdering och utveckling Resultat Utifrån brukar enkäten och utvecklingssamtalen så ser vi att alla föräldrar är nöjda med vår verksamhet. I MIO och TRAS har vi sett att vi behöver arbeta mer med färger och uttal och stavelser. HP- vi har arbetat med allas lika värde kompisregler, hur vi ska visa hur barnens intresse tas tillvara och hur vi synliggör verksamheten för föräldrar Analys Vi har fått med våra mål i HP och lagt fokus på det vi sett utifrån brukarenkäten och utvecklingssamtalen Förbättringsområden Följa upp vår LAP bättre och få till reflektionstiden Mål Att följa upp vår LAP och reflektera kontinuerligt Att resultatet av uppföljning, reflektion och utvärdering används i det systematiska kvalitetsarbetet för att behålla och öka förskolans kvalitet och barns möjligheter till utveckling och lärande. Utifrån våra reflektioner har vi sett att barnen är intresserade av båtar. Vi ska starta upp ett båtprojekt. 3.7 Förskolechefens ansvar Rektors/förskolechefens ansvar Övergripande

7 3.7.1 Resultat I föräldra enkäten har vi 100 % positiva svar. Så även hos personalen Analys Vi gör ett bra arbete med barnen Förbättringsområden Arbeta för att behålla och förbättra där det går i vår verksamhet Mål Att behålla en bra verksamhet Ledningsgruppen arbetar hela tiden med att utveckla, förändra och förbättra verksamheten så att den upplevs så bra som möjligt av alla berörda.