Kvalitetssystem grundskola med handlingsplan. Medborgare/brukare Medarbetare Hållbart samhälle Ekonomi

Transkript

1 Kvalitetssystem grundskola med handlingsplan Enhet/skola/arbetslag: Ansvarig chef: Tidsperiod: I dokumentet har de olika perspektiven i verksamhetsplanen nedanstående färger Medborgare/brukare Medarbetare Hållbart samhälle Ekonomi

2 Styrdokument (delår 1) Mål/Förväntade effekter Redovisa resultat av kartläggningar och enkäter, arbetet med Trygghet-studiero Aktivitet/Metod Organisation När, Hur? Ansvariga Uppföljning: När? Vilka? HM användningen av resultat från elev och föräldraenkät Uppföljning, ny kartläggning, uppdatering, publicering på hemsida av likabehandlingsplan Redovisning arbetet med ordningsregler Sammanställning av disciplinära åtgärder Redovisning arbetet med att utveckla de demokratiska principerna, arbetet med delaktighet och inflytande Redovisning användningen av resultat från elevenkäterna

3 Redovisning samverkan förskola och gymnasieskola, arbetet med 1-16 årsperspektivet särskilt åringar och barn i behov av stöd samt övergångar. Även personalens kunskap/kännedom om resp vht:s mål Redovisning samverkan med förskoleklass och fritidshem samt arbetet med fritidshemmets roll och uppgift hur resursfördelning och stöd anpassas till elevernas behov samt hur elevernas måluppfyllelse styr organisation och arbetssätt användningen av resultat från medarbetarenkät Redovisning ekonomi i balans (klarmarkering)

4 Styrdokument (delår 2) Mål/Förväntade effekter arbetet med syv (särskilt elever med funktionsnedsättning) under hela grundskoletiden, samverkan med gymnasieskolan, närsamhället och näringslivet, rutiner och metoder för uppföljning arbetet med prao arbetet med entreprenöriellt lärande och utvecklandet av arbetssätt och arbetsformer hur skolan öppnar upp mot närsamhället och externa aktörer Aktivitet/Metod Organisation När, Hur? Ansvariga Uppföljning: När? Vilka? HM arbetet med barn i behov av särskilt stöd med system och rutiner hur undervisning och elevhälsa utformas för att ge det stöd som behövs Redovisa särskilt arbetet för elever med funktionshinder och arbetet med inkludering

5 Sammanställning och analys åtgärdsprogram, anpassad studiegång, särskild undervisningsgrupp Redovisning, bedömning, åtgärder måluppfyllelsen i alla ämnen/åk Redovisning ökad måluppfyllelse åk 3, 5(6), 9 samt ökad behörighet gymnasieskolan Redovisning, bedömning, åtgärder nationella prov åk 3, 5(6), 9 Redovisning arbetet hur elever utvecklar förmåga att bedöma egna resultat och ta allt större ansvar för sitt lärande Redovisning arbetet kring kursplaner och bedömning Redovisning arbetet med basfärdigheter i de yngre åldrarna

6 Bedömning av personalens förståelse och engagemang för uppdraget (uppdragsdialog) Redovisning andel genomförda uppdragsdialoger kompetensutvecklingsplan behov av övergripande utbildningsinsatser (uppdragsdialog) arbetet att utveckla IT-kompetensen hos personalen ekonomi i balans (klarmarkering) Styrdokument (årsredovisn) Mål/Förväntade effekter Redovisning (dokumentering) av enhetens system och rutiner för kvalitetsarbete (kontinuerlig planering, uppföljning och utveckling) Aktivitet/Metod Organisation När, Hur? Ansvariga Uppföljning: När? Vilka? HM

7 arbetet med information och dialog med föräldrar om mål och innehåll i skolans arbete skolans forum för samråd forum och fokusgrupper för dialog hur samverkan sker systematiskt och organiserat med föräldrar genomförande av utvecklingssamtal, IUP och skriftliga omdömen rutiner för synpunkts- och klagomålshantering* samt hur information lämnas *gemensamt system datortillgänglighet för föräldrar

8 arbetet med internationella kontakter personalens kännedom om internationella överenskommelser det hälsofrämjande arbetet genomförande av medarbetarutveckling steg 2 Redovisning ekonomi i balans (klarmarkering) Redovisning ökad kunskap om inköpsprocessen