Verksamhetsplan. Förskolorna område Öst

Transkript

1 Förskolorna område Öst Lunden, Snövit, Skogsbacken, Katthult, Kotten, Junibacken 2013/2014

2

3 Vi har höga förväntningar på oss själva och barnen. Vi erbjuder barnen en god pedagogisk verksamhet, där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Förskolan lägger grunden för ett livslångt lärande. Alla barn ska få erfara den tillfredställelse det ger att göra framsteg och övervinna svårigheter Vi uppmärksammar, uppmuntrar varje pedagogs insats och hela arbetslaget i vardagen. Vi använder varandras kompetenser och riktar tidigt tal- och specialpedagogiska resurser. Tillsammans med vårdnadshavare utvecklar vi verksamheten.

4 Förskolorna Lunden, Skogsbacken, Katthult, Kotten, Snövit och Junibacken är mötesplatser för barn, vårdnadshavare och pedagoger. Tillsammans arbetar vi för att barnens tid på förskolan ska vara rolig och lärorik. Vår verksamhet ska vara välkomnande, inspirerande och meningsfull. Barnen uppmuntras och får möjlighet att prova och utforska i en kreativ och lustfylld miljö. Det finns inga sanningar som helt fångar och beskriver hur vi ska bemöta ett barn och en grupp. Det är vår uppgift att använda alla arbetssätt och metoder för att främja barnens utveckling och för att ge dem en kärleksfull, trygg och utvecklande tillvaro hos oss. Våra förskolor ligger mitt i naturen i en sagomiljö, vilket ger barnen en direkt och god kontakt med naturen. Den bästa inlärningen sker genom att leva kunskapen. Vi rör oss mycket i skog och mark runt förskolorna. Här lägger vi grunden till en god och kärleksfull inställning till vår natur och det ekologiska systemet genom att barnen upplever sig som del av sin miljö. Gemensamma mål för förskolornas verksamhet Förbättra strukturen för den pedagogiska utomhusverksamheten. Förbättra strukturen för att synliggöra lärandet för barnen. Öka barnens intresse för natur och miljö. Utveckla de språkliga och matematiska kunskaperna. Utveckling och lärande Verksamheten ska främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet. Vi ska ta tillvara och stärka barnets intresse för lärande och utveckling. Förskollärarens ansvar: Att stimulera och utmana barnen i språk-, kommunikations- och matematik utveckling. Arbetslagets ansvar: Samarbeta för att erbjuda en god miljö för utveckling, lek och lärande. Genom att utbilda minst en förskollärare/förskola i Nya språket lyfter har vi skapat goda förutsättningar för att arbeta strukturellt sätt med barns språkutveckling

5 Barns inflytande Barns egna intressen och behov ligger till grund för förskolans miljö och pedagogiska verksamhet. Barns förmåga att ta ansvar och uttrycka egna åsikter ligger som grund för att de ska kunna påverka sin situation på förskolan. Barns inflytande över verksamheten ska finnas med i allt vi gör. - de får inflytande genom att de kan påverka tex temaarbete efter egna intresse och tankar. Pedagoger är lyhörda för barns nyfikenhet. Med de äldre barnen har vi demokratiska omröstningar i barns viktiga frågor. Förskollärarens ansvar: Att alla barn få ett reellt inflytande på arbetssätt och verksamhetens innehåll. Arbetslagets ansvar: Verkar för att det enskilda barnet utvecklar förmåga och vilja att ta ansvar och utöva inflytande i förskolan. Ta tillvara varje barns förmåga och vilja att ta ett större ansvar för sig själv och samvaron i gruppen. Samverkan med förskoleklass, skola och fritidshem Övergången från förskolan till förskoleklass och till fritidshem ska upplevas som positiv och trygg. Vi ska utveckla förskolans kvalitet så att den systematiskt dokumenteras. Förskollärarens ansvar: att samverka med personalen i förskoleklass, skola och fritidshem för att stödja barnens övergång till dessa verksamheter. Arbetslagets ansvar: att samarbeta och utbyta kunskaper och erfarenheter med personalen i förskoleklass, skola och fritidshem.

6 Normer och värden Vi skapar en miljö där både barn, personal och vårdnadshavare känner trygghet. Där alla barn blir sedda och uppmärksammade varje dag. Förskollärarens ansvar: att varje barn får sina behov respekterade och tillgodosedda, att få uppleva sitt eget värde. Arbetslagets ansvar: att visa respekt för individen och skapa ett demokratiskt klimat i förskolan. Förskola och hem Vårdnadshavare ska känna sig delaktiga och ha den aktuella informationen som behövs. Tillsammans med hemmet skapar vi förskolans miljö utifrån behov och önskningar. Förskollärarens ansvar: att ge vårdnadshavare möjlighet till delaktighet i verksamheten. Arbetslagets ansvar: visa respekt och utveckla en tillitsfull relation till vårdnadshavare.

7 Demokrati/ Delaktighet Demokrati innebär för oss att alla har samma rättigheter att göra sig hörda och att alla ska kunna påverka sin situation. De vuxna är lyhörda, lyssna till och upptäcka barnens tankar, behov och förväntningar. Vi hjälper barnen att formulera och uttrycka sig. Vi motiverar varför vi gör på ett visst sätt, ger svar på frågor och funderingar som är möjliga att svara på. Vi uppmuntrar demokratiska lekar, skapar tydliga regler och normer som alla är överens om och rättar sig efter. Vi samtalar tillsammans med barnen om vår tillvaro på förskolan och hur vi vill att den ska vara. Vi tränar barnen i medbestämmande genom gemensam planering av aktiviteter. Det är viktigt att personalen har ett demokratiskt förhållande till varandra och till barnen, och med sig själva som förebild visar barnen en människovänlig och demokratisk samvaro. Vi lär barnen detta genom att leva, arbeta och bemöta barnen på ett demokratiskt sätt där delaktighet kännetecknar allt vi gör. Nya arbetslag Vi genomför en omstrukturering av personalen på förskolorna. Genom denna vill vi skapa ny arbetsglädje, en ökad motivation och ett likvärdigt tänkande och arbetssätt i våra förskolor. Vi vill också lyfta all kunskap hos pedagogerna och skapa nya kontakter och källor till kunskapsutbyte. Vi uppfyller genom detta kommunens fattande beslut på rätt balans mellan antalet förskollärare och barnskötare per avdelning.

8 Kulturgaranti i förskolan Alla barn i förskolan från 3 års ålder är garanterad en kulturupplevelse per år. Under vt-13 handlar det om teater för barn födda -07, Pedagogerna i förskolan förbereder och efterarbetar upplevelsen med barnen.

9 Utvärdering Verksamhetens mål kommer att utvärderas genom: Analys av Incitoenkäter Förskolors egna enkäter Samtal i barngrupper Samtal med föräldrar All personal i förskolorna samt Förskolechef och bitr. Förskolechef är ansvarig för att målen uppfylls och utvärderas. Förskolorna i område Öst Maria Sandell Marie Finnman Förskolechef Marie Gustafsson Bitr. Förskolechef

10 Denna sida uppdateras efter utvärderingarna vid varje terminsslut.

11 Uppfyllande av Vimmerby kommuns kulturgaranti Uppfyllande av tjänstegarantierna Resultat föräldraenkäter Resultat medarbetarenkäter Dessutom kommer vi att följa upp Nya språket lyfter Matteprojektet Lpfö 98/10

12 Textruta Textruta för adress