BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Ingrid Davidsson, ingrid.davidsson@kil.se 2018-11-01 Fagerås förskola Blåklinten och Vallmon Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Läsår 2018-2019 KIL1000, v1.1, 2014-01-31 Kils kommun Postadress Besöksadress Telefon 0554-191 00 Bankgiro 109-6510 Box 88 Kommunhuset Fax 0554-129 74 Plusgiro 12 21 10-0 665 23 Kil Östra Torggatan 2D E-post kommun@kil.se Org.nr 212000-1751 Sida 1 av 6
DISKRIMINERINGSSGRUNDER Diskriminering är när förskolan på osakliga grunder behandlar ett barn sämre än andra barn och missgynnandet har samband med kön, könsidentitet eller köns uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder. Trakasserier är när någon kränker ett barns värdighet och det har samband med kön, könsidentitet eller köns uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder. Kränkande behandling är när någon kränker ett barns värdighet, men när det inte har samband med någon diskrimineringsgrund. GRUNDUPPGIFTER VERKSAMHETSFORMER SOM OMFATTAS AV PLANEN Förskoleverksamhet ANSVARIGA FÖR PLANEN All personal på avdelningarna Blåklinten och Vallmon. PLANEN GÄLLER FRÅN 2018-11-01 PLANEN GÄLLER TILL 2019-11-01 LÄSÅR 2018-2019 Sida 2 av 6
VÅR VISION På Fagerås förskola ska alla barn känna sig trygga. Alla barn ska känna sig lika mycket värda och lika viktiga. Alla ska mötas av trygghet, delaktighet och respekt där all personal skall vara goda förebilder genom att lyssna, bry sig om, närvara och vägleda. Alla såväl som förskolans ledning, medarbetare, föräldrar och barn som är på förskolan ska tillsammans förebygga och motverka att trakasserier sker. Inget barn ska utsättas för diskriminering, trakasserier eller någon form av kränkande behandling. DELAKTIGHET BARNENS- OCH PERSONALENS DELAKTIGHET OCH FÖRANKRING AV PLANEN Med samtal, samarbetsövningar, lekar och litteratur, ger vi barnen möjlighet att utveckla sin empati, hur man är en bra kompis och att vi är hjälpsamma mot varandra. Allt för att skapa trygghet. Genom att vara närvarande och delaktiga i barnens lek och aktiviteter kan vi pedagoger vägleda barnen i deras handlande, uppmärksamma och uppmuntra positiva beteenden. Likabehandlingsplanen diskuteras med jämna mellanrum på avdelningsplaneringarna och på gemensamma möten, samt under den vardagliga verksamheten. VÅRDNADSHAVARNAS DELAKTIGHET Likabehandlingsplanen mailas ut till vårdnadshavarna. Vårdnadshavarna kan diskutera likabehandlingsplanen vid inskolning, föräldramöten, utvecklingssamtal samt vid den dagliga lämningen och hämtningen av sitt barn. Likabehandlingsplanen ska alltid finnas tillgänglig i avdelningens hall. FÖRANKRING AV PLANEN Vi arbetar utifrån planen i vårt dagliga arbete och diskuterar den kontinuerligt. Observationer och reflektioner i barngruppen är mycket viktiga för att vi ska uppmärksamma om något barn känner sig utsatt och otrygg. Personalen måste Sida 3 av 6
vara närvarande i barnens aktiviteter och lek för att kunna uppmärksamma vad som sker samt för att kunna vara med och vägleda. UTVÄRDERING BESKRIV HUR FJOLÅRETS PLAN HAR UTVÄRDERATS På arbetsplatsträffar och planeringsmöten har personal gemensamt diskuterat och reflekterat kring förra årets likabehandlingsplan. RESULTAT AV UTVÄRDERINGEN AV FJOLÅRETS PLAN Vi har kommit fram till att vi ska ha en gemensam likabehandlingsplan för båda avdelningarna, samt att den ska vara lättöversiktlig och tydlig. ÅRETS PLAN RESULTAT AV KARTLÄGGNING AV ÅRETS PLAN BESKRIV HUR ÅRETS PLAN SKA UTVÄRDERAS Observationer i barngruppen. Reflektioner över hur vi arbetat med planen i verksamheten under året. Eventuella samtal med vårdnadshavarna. På arbetsplatsträffar kommer personal och förskolechef gemensamt diskutera och reflektera kring årets likabehandlingsplan. ANSVARIG FÖR ATT ÅRETS PLAN UTVÄRDERAS All personal på avdelningarna Blåklinten, Vallmon samt förskolechef. FRÄMJANDE INSATSER INSATS Vi ger barnen möjlighet att utveckla hur man är en bra kompis, genom samtal, samarbetsövningar, lekar och litteratur. Genom att vara närvarande och delaktiga vuxna, i barnens lek och aktiviteter kan vi vägleda barnen i deras handlande, uppmärksamma och uppmuntra positiva beteenden. Sida 4 av 6
Vi arbetar med värdegrunden på ett för barnen konkret sätt, tydliggöra hur vi är en bra kamrat, hur vi kan hjälpa andra, trösta den som är ledsen och göra/säga förlåt. Likabehandlingsplanen diskuteras med jämna mellanrum på avdelningsplaneringarna och på gemensamma möten. ANSVARIG All personal på avdelningarna Blåklinten och Vallmon. Ur Lpfö 98/10 Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan ska stimulera barns utveckling och lärande samt erbjuda en trygg omsorg. Förskolan ska ta till vara och utveckla barnens förmåga till ansvarskänsla och social handlingsberedskap, så att solidaritet och tolerans tidigt grundläggs. RUTINER FÖR AKUTA SITUATIONER POLICY På vår förskola är det nolltolerans mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. RUTINER FÖR ATT TIDIGT UPPTÄCKA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Personalen ska vara nära barnen i både inne- och utelek. Personalen ska vara uppmärksamma och lyhörda för vad barnen gör och säger. PERSONAL SOM BARN OCH VÅRDNADSHAVARE KAN VÄNDA SIG TILL Barn och vårdnadshavare kan vända sig till all personal på avdelningen. Vårdnadshavare kan även vända sig direkt till förskolechefen. RUTINER FÖR ATT UTREDA OCH ÅTGÄRDA NÄR BARN TRAKASSERAS/KRÄNKS AV ANDRA BARN Vi agerar omedelbart och hanterar situationen genom samtal med inblandade barn, berörda föräldrar eller hela barngruppen. Vi följer därefter upp med observationer i barngruppen och reflektioner i arbetslaget, samt ev. dokumentation. Om kränkningen inte upphör kopplas förskolechefen in. Sida 5 av 6
RUTINER FÖR ATT UTREDA OCH ÅTGÄRDA NÄR BARN DISKRIMINERAS/ KRÄNKS AV PERSONAL Vi agerar omedelbart genom att samtala med berörd vuxen. Anmälan sker till förskolechef som ansvarar för utredning av händelsen. RUTINER FÖR UPPFÖLJNING Arbetslaget diskuterar igenom situationen omedelbart. Förskolechefen ansvarar därefter för vilka åtgärder som vidtas. RUTINER FÖR DOKUMENTATION Samtliga händelser och samtal dokumenteras av den personal som gjort iakttagelsen. Därefter ansvarar förskolechefen för vilka åtgärder som vidtas. ANSVARSFÖRHÅLLANDE Den personal som gör iakttagelsen informerar förskolechefen om händelsen. Sida 6 av 6