Svalans förskola avd. Svalan och Pusslets plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Svalans förskola avd. Svalan och Pusslets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola och asylförskola 1-5 Läsår:

2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola och asylförskola 1-5 a för planen Marie Lundgren Åsa Marklund Iris Lundberg Anki Lindberg Birgitta Lindblom Vår vision På vår förskola ska alla barn kunna känna trygghet och bli respekterade som dom är. Inget barn ska bli diskriminerat eller utsatt för kränkande behandling.vi utgår ifrån att alla barn är lika mycket värda men med olika behov. Planen gäller från Planen gäller till Läsår Barnens delaktighet Alla barn ska på sitt sätt kunna delta i det vardagliga värdegrundsarbetet på förskolan. Dagarna ska genomsyras av respekt för olikheter och allas åsikter. Vårdnadshavarnas delaktighet Vårdnadshavare ska delges, och få tillfälle till att yttra sig om förskolans likabehandlingsplan på föräldramöten, hemsidan och utvecklingssamtal. Likabehandlingsplanen ska finnas tillgänglig på förskolan Personalens delaktighet Personalen upprättar likabehandlingsplanen tillsammans på personalmöten, och ser över planen minst en ggn/termin. Förankring av planen Föräldramöten, hemsidan Förankring hos barnen sker genom temasamlingar ex.barnkonventionen och värdegrund

3 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Utvärdering av årets plan ska göras på en planeringsdag under våren -15 för att årets plan utvärderas Iris Lundberg

4 Främjande insatser Åtgärd nummer 1 Kön och Könsidentitet eller könsuttryck Personalen har "samsyn", och arbetar för att barnen ska få ett vidgat synsätt när det gäller "könsmönster" Insats Att aktivt bryta traditionella könsmönster och uppmuntra till detta.se till att pojkar och flickor får lika stort utrymme vi ex. samlingar. Att aktivt välja böcker med icke traditionella könsmönster Personalen på Svalans fsk. Åtgärd nummer 2 Etnisk tillhörighet Barnen ska ha kännedom om att vi alla har olika bakgrund. Insats Uppmärksamma och uppmuntra flerspråkighet på ett positivt sätt. Hjälpa barnen att känna stolthet över sig själva och sin etniska tillhörighet. Personalen på Svalans fsk

5 Åtgärd nummer 3 Religion eller annan trosuppfattning Alla föräldrar ska med samma förtroende kunna skicka sina barn till skolan, förvissade om att barnen inte blir ensidigt påverkade till förmån för den ena eller andra religiösa åskådningen. All personal ska ha kunskap kring den specifika diskrimineringsgrunden. Insats Vid inskolning och andra föräldrasamtal informera om förskolans acceptans mot olika trosuppfattningar och utövande Personal på svalans fsk Åtgärd nummer 4 Funktionsnedsättning Alla barn ska kunna delta på sina villkor i förskolans verksamhet. All personal ska ha kunskap kring den specifika diskrimineringsgrunden. Insats Anpassar vår verksamhet med hänsyn till barnens olika förutsättningar och utformar den så att alla barn kan delta i dom olika aktiviteterna. fungerar som goda förebilder genom ett

6 förhållningssätt som uttrycker respekt för det enskillda barnets förmågor och förutsättningar. Personal på svalans fsk Åtgärd nummer 5 Sexuell läggning Alla familjer ska känna sig välkomna i vår verksamhet oavsett familjekonstellation All personal ska ha kunskap kring den specifika diskrimineringsgrunden. Insats Läsa böcker om olika familjekonstellationer,och samtala kring det. Personal på svalans fsk Åtgärd nummer 6 Kränkande behandling Träna barnens förmåga till empati och respekt för allas lika värde All personal ska ha kunskap kring den specifika diskrimineringsgrunden.

7 Insats Ge barnen redskap för att lösa konflikter. Barnintervjuer och samtal utifrån värdegrundsarbetet. Personalen på Svalans fsk

8 Kartläggning Kartläggningsmetoder Personalen gör observationer, samtal med barnen när saker aktualiseras och delger all personal på personalmöten. I kontakten med föräldrarna får vi information om deras observationer Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen På föräldramöten,utvecklingssamtal och "hallkontakt" informeras föräldrarna om likabehandlingsplanen och vikten av en öppen dialog. Samtal med barnen på bl.a samlingar om deras upplevelser vid aktuella händelser Hur personalen har involverats i kartläggningen Vi diskuterar på personalmöten och i vardagen Resultat och analys På förskolan upplever vi att det nu är ett bra klimat i barngruppen och en tillåtande miljö En del barn använder sig omedvetet av "uttryck" som kan upplevas kränkande av andra barn.

9 Förebyggande åtgärder Åtgärd nummer 7 Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling och Kön Vi accepterar inte att barnen använder sig av "kränkande uttryck" mot varandra, oavsett om det gäller personliga påhopp, färg på kläder m.m Åtgärd Personalen är närvarande för att kunna ingripa direkt och samtala med de berörda barnen. Att aktivt bryta traditionella könsmönster och uppmuntra till detta. Motivera åtgärd Från föräldrahåll har det framkommit att barn blivit ledsna efter att vissa barn uttryckt sina åsikter om dom. En del barn har tydliga föreställningar om att pojkar inte kan ha rosa kläder, eller klä sig i klänning m.m Personal på förskolan

10 Rutiner för akuta situationer Policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling i vår förskola. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Personalen håller god uppsikt över alla platser där barn lekar inom- och utomhus. Det finns alltid minst en anställd i närhet av barnen. Vi har en öppen dialog med föräldrarna. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Åsa Marklund Marie Lundgren Iris Lundberg Birgitta Lindblom Isabella Alenius Förskolechef Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Personalen agerar direkt, dokumenterar och vidtar lämpliga åtgärder när situationen uppstår. Hänsyn tas till barnens ålder och mognad. Uppföljning sker med hela personalgruppen. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Personalen reagerar direkt om den upplever att annan personal kränker ett annat barn genom att i första hand samtala med kollegorna och dokumentera händelsen, och i andra hand kontakta förskolechefen, som sedan tar på sig ansvaret för fortsatt utredning. Rutiner för uppföljning Inom 14 dagar ska lämpliga åtgärder vidtagas, förskolechef ansvarar för uppföjningen tillsammans med berörd personal. Rutiner för dokumentation Förskolechefen ansvarar för att åtgärderna dokumenteras i samband med uppföljningen Ansvarsförhållande Personalen på förskolan och förskolechef