Ronnaskolans plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Låg- och mellanstadiet

Transkript

1 SÖDERTÄLJE KOMMUN 2010 Ronnaskolan Ronnaskolans plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Låg- och mellanstadiet Skolans värdegrund och uppdrag Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan män och kvinnor samt solidaritet med svaga och utsatta är de värden som skolan skall gestalta och förmedla. Skolan skall vara öppen för skilda uppfattningar och uppmuntra att de förs fram. Undervisningen skall vara saklig och allsidig. Alla föräldrar skall med samma förtroende kunna skicka sina barn till skolan, förvissade om att barnen inte blir ensidigt påverkade till förmån för den ena eller den andra åskådningen. Ingen skall i skolan utsättas för mobbning. Tendenser till trakasserier skall aktivt bekämpas. Främlingsfientlighet och intolerans måste bemötas med kunskap, öppen diskussion och aktiva insatser. Det internationella perspektivet innebär också att utveckla förståelse för den kulturella mångfalden inom landet. Eleven skall i skolan möta respekt för sin person och sitt arbete. Skolan skall sträva efter att vara en levande social gemenskap som ger trygghet och vilja och lust att lära (LpO94). 1

2 Ny lag i Sverige för att skydda barn och elever I Sverige skapades en lag år 2008 som skyddar alla barn och ungdomar som går i skolan. Lagen kallas för diskrimineringslagen och förbjuder diskriminering mot barn och elever. Skollagen talar också om att man inte får kränka eller behandla barn och elever illa. Nedan kommer en förklaring på vad dessa svåra ord betyder. Diskriminering är till exempel när en vuxen säger till dig att du inte får vara med och leka på grund av att du sitter i rullstol, för att du kommer ifrån ett annat land eller för att du är pojke eller flicka. Trakasserier är till exempel när någon behandlar en illa, skrattar åt en eller säger dumma saker eller för att man kommer från ett annat land eller för att man har en annan religion. Annan kränkande behandling är när någon är elak mot en men det har inget att göra med vem man är eller hur man ser ut. Ett exempel på kränkande behandling är när någon knuffar på en, gör en ful min eller slåss för att vara elak. Det kan också vara när någon hotar en, svär eller säger dumma saker. Sist men inte minst kan det vara när någon eller några fryser ut en så att man hamnar utanför. Mobbning är en upprepad negativ handling. Till exempel när man blir retad och slagen av samma elev hela tiden. Oftast ser ingen vuxen detta. Alla människor är lika värda Diskrimineringsgrunderna Med andra ord säger diskrimineringslagen att man måste vara snäll mot alla barn och elever samt behandla dem lika och rättvist oavsett om man är: pojke eller flicka kön svensk, syrian/assyr, irakier, romsk etnisk tillhörighet (svartskalle eller svennejävel är till exempel förbjudet att reta någon för) kristen, muslim eller mandée religion eller annan trosuppfattning en person som blir kär i pojkar, sexuell läggning flickor eller båda två 2

3 (bög får man tex. inte reta någon för) handikappad, döv eller blind funktionshinder en person som gillar att klä sig som det könsöverskridande motsatta könet. identitet och uttryck (Till exempel en pojke som gillar att klä sig i klänningar) ung eller gammal ålder Så här är det på Ronnaskolan just nu När vi frågar barn och föräldrar på Ronnaskolan säger de flesta att de trivs och känner sig trygga. Men trots det finns det elever som blir retade eller slagna. Ibland händer det tråkiga saker på skolgården om ingen vuxen finns i närheten. I kön till matsalen är det trångt och alla vill vara först. Risken för bråk ökar. Det uppstår även situationer där vissa elever blir väldigt arga. De glömmer bort att man inte får slåss eller säga dumma saker som hora, bög eller andra svordomar på sitt eget språk. Då är det alltid någon som blir väldigt ledsen eller skadad. För att undvika att allt detta ska hända och för att du ska veta vad du ska göra när dessa saker inträffar finns denna plan. Så här vill vi att det ska vara på Ronnaskolan Alla elever ska känna sig trygga och må bra. Ingen skall bli retad för hur man ser ut, hur man pratar eller klär sig. Man ska heller inte få höra elaka saker för att man är pojke eller flicka. Vi ska visa varandra respekt och använda ett vårdat språk. Behöver du prata med en vuxen om något som hänt på rasten, i matsalen eller i omklädningsrummet skall de vuxna på skolan lyssna på dig. 3

4 För att vi ska ha en trevlig och trygg miljö på Ronnaskolan gör vi så här Dialog Vuxna och barn har ofta viktiga samtal, både under lektionstid och utanför, om hur man ska bete sig och vara mot varandra. Det är därför vi jobbar med böckerna Livsviktigt. Även skolkurator håller i olika tjej- och killgrupper som träffas. Där kan man prata om allt mellan himmel och jord. Ordningsregler Vi har ordningsregler som gör att skolan fungerar bättre. Reglerna skapar ordning och reda. Därför ska också varje vuxen som ser något hända inte bara gå förbi utan stanna och hjälpa till. Cafeterian Vi har en trevlig cafeteria där vi alla kan träffas. Cafeterian bidrar till en god stämning. Dessutom smakar toasten jättegott. Matsalen Personalen äter lunch tillsammans med eleverna. Rastvärdar Vi har rastvärdar på skolan. Det är viktigt att vuxna finns till hands ifall något allvarligt skulle hända utanför lektionstid. Samarbete mellan lärare och personal på skolan För att få en trygg skola är det viktigt att lärare och personal på skolan alltid är goda förebilder. För att undvika problem eller att elever far illa talar lärare och annan personal på skolan ofta om skolans elever. Det kan handla om att eleven ser ledsen ut, är ensam på rasterna eller har börjat skolka. När lärarna känner oro för en specifik elev lägger man upp en plan för att hjälpa den eleven. Kontakt med mamma och pappa Lärare och annan personal på skolan pratar regelbunden med era föräldrar, bland annat vid föräldramöten och utvecklingssamtal men också vid andra tillfällen. När era föräldrar vet hur ni mår och hur det går för er i skolan känner alla sig tryggare. 4

5 Regler Nedan beskrivs kort Ronnaskolans specifika regler. Dessa regler finns för att skapa en trivsam och trygg arbetsmiljö som är helt fri från skadegörelse. Det är vårt gemensamma ansvar att följa dem. Vi visar varandra respekt genom att komma i tid och ha med oss det material som krävs. Vi visar varandra respekt genom att lämna våra ytterkläder och skor i skåpet eller på kroken. Vi använder tofflor inomhus. Vi visar varandra respekt genom att använda ett vårdat språk. Vi visar varandra respekt genom att uppträda på ett sätt att vi inte skadar eller kränker andra elever eller vuxna på skolan. Vi visar varandra respekt genom att uppträda på ett sådan sätt att vi varken skadar eller förstör skolans egendom. Skadad eller förstörd egendom eller skolmaterial ersätts enligt gällande regel. Vi visar varandra respekt genom att uppträda på ett sådant sätt att lektionerna inte störs. Vad ska jag göra om jag känner mig otrygg på skolan eller om någon är dum mot mig? 1. Du pratar med din lärare eller någon annan vuxen på skolan och berättar/anmäler det som skett. 2. Läraren eller den vuxne som tagit emot informationen går sedan till rektor, kurator, skolsköterskan eller Haik och talar om det som hänt. 3. Vågar man inte berätta hur ledsen man är kan man skriva ett brev till kurator och lägga det i brevlådan utanför hennes kontor. För att vi ska kunna hjälpa dig är det viktigt att du skriver ner vad som hänt och vad personen heter som behandlat dig illa. 5

6 Vad ska jag göra om en vuxen på skolan inte är snäll mot mig eller mina kamrater? 1. Du pratar med din lärare eller någon annan vuxen på skolan och berättar/anmäler det som skett. 2. Läraren eller den vuxne som tagit emot informationen berättar det genast för rektor. 3. Vågar man inte berätta att en vuxen på skolan varit elak kan man skriva ett brev till kurator och lägga det i brevlåda utanför hennes kontor. För att vi ska kunna hjälpa dig är det viktigt att du skriver ner vad som hänt och vad personen heter som behandlat dig illa. Detta sker när du har gjort en anmälan om diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling: 1. De vuxna på skolan försöker att så snart så möjligt ta reda på det som hänt. 2. Rektor har ett samtal med personen som blivit illa behandlad. 3. Sedan har rektor ett samtal den person/personerna som varit dumma 4. Föräldrarna kontaktas av skolan 5. Rektor och elevhälsoteamet gör allt de kan för att mobbingen ska sluta. 6. Om en elev ofta är dum eller elak mot sina kamrater måste den eleven få hjälp med att sluta med det. Elevhälsoteamet på skolan pratar med föräldrarna och barnet för att komma överens om hur man skall göra för att få stopp på det negativa beteendet. 7. Om mobbningen inte slutar, gör skolan en anmälan till socialtjänst, polis eller centrum för unga brottsoffer. 8. Som elev behöver du aldrig vara rädd eller oroa dig för vad som ska hända när du anmäler någon för diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling. Rektor eller annan personal på skolan får inte bestraffa dig på något sätt på grund av anmälan. 6

7 Vem ser till att lagen följs? Lars Arrhenius är advokat och barn- och elevombud (BEO) inom skolverket. Han har till uppgift att försvara elevers rättigheter i skolan. När en elev anser att skolan inte har gjort något åt ett anmält fall eller att skolan inte gör något för att förbättra situationen för den personen, kan eleven själv göra en anmälan till Lars Arrhenius. Han har även rätt att hjälpa eleven få ett skadestånd för den negativa behandling som han/hon har utsatts för. Kontaktuppgifter finns på sista sidan. Dessa personer kan du prata med på Ronnaskolan De här personerna är till för dig när du behöver extra stöd och hjälp, eller bara när du behöver prata med någon. Ingvar Johansson, rektor Alice Horsman, bitr. rektor Björn Erixon, bitr. rektor Monica Andersson, skolsköterska Maria Arakelian, kurator Gertrud Jonsson, specialpedagog Haik Arakelian, kulturombud Barn- och elevombudsmannen Telefon: Ronnaskolans hemsida: beo@skolinspektionen.se 7