LIKABEHANDLINGSPLAN SVENSBY SKOLA

Transkript

1 LIKABEHANDLINGSPLAN SVENSBY SKOLA 2009/2010

2 Vårt gemensamma arbete på Svensby skola skall grundas på ömsesidig respekt och utformas så att eleverna får goda kunskaper och redskap för ett livslångt lärande. Alla elever på vår skall känna sig trygga. Eleverna skall ges samma möjlighet till personlig utveckling oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion, sexuell läggning eller funktionshinder. På vår skola möts varje dag många elever, personal och föräldrar. Tillsammans skall vi se till att dessa möten blir bra möten. På Svensby skola accepterar vi inte diskriminering eller annan kränkande behandling. Rektor ansvarar för att en likabehanlingsplan upprättas och utvärderas varje år. Rektor är också ansvarig för att vi på skolan arbetar förebyggande mot diskriminering eller annan kränkande behandling, att skolan agerar och åtgärdar de situationer som innefattas av likabehandlingsplanen. Föräldrar och elever skall vara delaktiga i arbetet med likabehandlingsplanen. Allas olikheter och erfarenheter ska ses som tillgångar och skolan ska bidra till att utveckla social kompetens hos våra elever. Morgan Andersson Rektor

3 Målet är att ha en skola där alla upplever trygghet och att klimatet på skolan är sådant att alla tar ställning mot all form av negativa inslag. Vad är trakasserier, kränkande och diskriminerande handling och mobbning? Kränkande behandling är när någon eller några är dumma mot en person som är ensam, rädd eller i underläge. Kränkande behandling kan vara svordomar, fula ord, könsord, förolämpningar, slag, sparkar, knuffar, fasthållning, utfrysning mm. Kränkande behandling kan vara hot, miner, suckar, gester, skratt, fniss, klotter, anonyma brev, fotografering mm Det kan vara svårt att skilja kränkande behandling från så kallade vanliga konflikter och bråk. Det är mobbning när en elev upprepade gånger blir utsatt för negativa handlingar ( t.ex. knuffar, elaka kommentarer, utfrysning) från en eller flera elever. Det är mobbing när parterna i en konflikt inte är jämnstarka utan när den ena parten ständigt är i underläge och blir kränkt. Ett uppträdande som kränker ett barns, en elevs eller en vuxens värdighet och som har samband med etnisk tillhörighet religion eller annan trosuppfattning sexuell läggning funktionshinder kön anspelning av sexuell natur Mål att sträva mot: Vi arbetar gemensamt för att alla ska känna glädje, trygghet, gemenskap och ha bra kamratrelationer i skolan. Vi arbetar gemensamt för att alla ska visa respekt och hänsyn mot varandra. Mål att uppnå: Att elev och föräldraenkäten som årligen skickas ut skall ha minst 90 % nöjda brukare. Förebyggande arbete mot trakasseri, kränkande och diskriminerande handlingar och mobbningarbete på hela skolan: Vi har gemensamma regler på skolan som följs upp och utvärderas regelbundet. Vi har vuxentillsyn på rasterna med synliga vuxna som sätter tydliga gränser för barnen. Samt ett system för utväxling av information om eventuella episoder på rasten. Det är viktigt att sträva efter att ta reda på vad som verkligen hänt, att vara lydhörd. Vi har ett faddersystem på skolan. Att få barnen att förstå skolans regler.

4 I klassen: Friends, S.E.T. Diskussioner i klasserna hur vi ska vara och är mot varandra Att hela klassen har en beredskap för hur de välkomnar en ny klasskamrat. När en ny kamrat flyttar hit förbereder vi klassen och pratar om hur det är att komma som ny. För varje barn: Att vara en god kamrat och följa skolans regler. Att ta ansvar för egna handlingar och vara medveten om konsekvenserna. Att delta i de förebyggande åtgärder vi har. Åtgärder vid mobbning och kränkande behandling 1. Ett snabbt ingripande är nödvändigt och skall ske samma dag som det uppdagats. Samla fakta genom andra elever eller personal 2. Samtal med den drabbade om vad som hänt. 3. Skolans personal informerar rektorn. 4. Samtal med mobbaren/mobbarna/den som kränkt en i taget om det är flera. 5. Samtal med den drabbade och mobbare/den som kränkt tillsammans, då det är möjligt. 6. Samtal med respektive förälder 7. Stöd för den drabbade och mobbaren och eventuellt för de passiva. 8. Uppföljning sker. 9. Vid behov kalla berörda föräldrar till skolan. 10. Vid behov kalla berörda elever och föräldrar till skolan Punkt 1-6 sker under samma dag som mobbningen/kränkningen uppdagats. Arbetslagen bildar en naturlig samtalsgrupp tillsammans med elevhälsan. Vid behov kan särskild samtalsgrupp kopplas in. Särskilt viktigt är att ta kränkningar från vuxna på allvar. I de fall de förekommer ska rektor informeras och ha samtal med berörda. Det är även viktigt att uppmärksamma kränkningar från barn mot vuxna. Utvärdering: Med jämna mellanrum göra enkätundersökningar på skolan om förekomsten av mobbning. - Att noga följa upp mobbningsfall med samtal, både med barn och föräldrar. - Att vi kontinuerligt observera barnen i olika situationer. - Att vi i klasserna kontinuerligt undersöker kamratrelationerna.

5 MOBBNING, TRAKASSERANDE, KRÄNKANDE OCH DISKRIMINELLA HANDLINGAR ACCEPTERAS INTE PÅ SVENSBY SKOLA. ATT MOBBNING INTE FÖREKOMMER ÄR ETT HÖGT PRIORITERAT MÅL PÅ VÅR SKOLA Råd till elever: Berätta för vuxna när någon far illa! Råd till förälder: Dra er inte för att ta kontakt med skolan! Telefonnummer dit både föräldrar och elever kan ringa Svensby skola Kuratorns Skolsköterskans Rektorns BRIS