LIKABEHANDLINGSPLAN FRÖVISKOLAN

Transkript

1 LIKABEHANDLINGSPLAN FRÖVISKOLAN

2 Vision Fröviskolan strävar efter att hela verksamheten ska genomsyras av Kunskap Glädje Gemenskap Trygghet Respekt För att uppnå denna vision krävs det att alla elever och all personal arbetar aktivt för att förhindra all kränkande behandling som kan uppstå Värdegrund Ur LGR 11 Skolväsendet vilar på demokratins grund. Skollagen (2010:800) slår fast att utbildningen inom skolväsendet syftar till att elever ska in hämta och utveckla kunskaper och värden. Utbildningen ska förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan kvinnor och män, samt solidaritet med svaga och utsatta är de värden som skolan ska gestalta och förmedla. Skolans uppgift är att låta varje enskild elev finna sin unika egenart och därigenom kunna delta i samhällslivet genom att ge sitt bästa i ansvarig frihet. Rättigheter och skyldigheter Du har rätt att känna dig säker och trygg. Du är då också skyldig att medverka till att andra känner sig säkra och trygga. Du har rätt att bli respekterad som den du är. Du är också skyldig att respektera andra och visa hänsyn. Du har rätt att bli sedd och lyssnad på. Du är då också skyldig att se och lyssna på andra.

3 Till dig som elev Vi önskar att du ska trivas i skolan och känna att du blir bemött på ett respektfullt och rättvist sätt i skolan. Det är en förutsättning för att du ska kunna få de kunskaper du behöver. Om du någon gång blir utsatt för mobbning, våld, hot eller annan kränkande behandling, vill vi att du omedelbart kontaktar en vuxen som du känner förtroende för. Detta gäller även om du känner till att någon annan blir utsatt. Till dig som förälder Om du misstänker att ditt eller något annat barn utsätts för kränkande behandling kontakta ditt barns klassföreståndare eller skolans rektor. Det är svårt att ta till sig att ens eget barn mobbar andra. Men om det är så måste du göra något åt det. Om du misstänker att ditt barn utsätter andra för kränkande behandling råder vi dig som förälder att göra helt klart för barnet att du inte accepterar detta och att du ser mycket allvarligt på ett sådant beteende. Även i detta fall vill vi att du kontaktar ditt barns klassföreståndare eller skolans rektor.

4 Vad säger lagen Från gäller lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever (SFS 2009:567). Lagens syfte är att förtydliga skolans ansvar när det gäller att garantera alla barns och elevers trygghet i skolan. Det innebär att diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion, sexuell läggning, könsöverskridande identitet, ålder och funktionshinder förbjuds i förskoleverksamhet, skolbarnomsorg, grundskola, särskola och gymnasieskola samt vuxenutbildning. Diskriminering är förbjuden oberoende av diskriminerande avsikt och oberoende av om det är fråga om direkt eller indirekt diskriminering. Lagen innebär också att barn och elever får ett lagligt skydd mot annan kränkande behandling. Skadestånd kan utdömas om inte förskolan/skolan kan påvisa att den fullgjort sitt uppdrag. Skollagen (SFS 1985:11) 1 kap. 2 Verksamheten i skolan skall utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar. Var och en som verkar inom skolan skall främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö. Särskilt skall den som verkar inom skolan 1. främja jämställdhet mellan könen samt 2. aktivt motverka alla former av kränkande behandling som mobbning och rasistiska beteenden. (SFS 1999:886).

5 Vad är kränkande behandling? I skollagen och läroplanen används begreppet kränkande behandling som ett samlingsbegrepp för olika former av kränkningar. Diskriminering är en handling eller struktur som utestänger eller kränker en person. Den behöver inte vara medveten eller aktiv. Trakasserier är en aktiv, medveten handling som kränker en person. Annan kränkande behandling är: Att någon eller några kränker principen om alla människors lika värde Kränkningar är ett uttryck för makt och förtryck Kränkningar kan utföras av en eller flera personer och riktas mot en eller flera Kränkningar utförs av och drabbar såväl barn som vuxna Med mobbning avser vi upprepade kränkningar samt att den som är utsatt befinner sig i underläge och känner sig kränkt. En viktig utgångspunkt är att den som uppger sig ha blivit kränkt, alltid måste tas på allvar. Kränkningar sänker den som blir utsatt för dessa. Kränkningar kan vara: Fysiska; såsom att bli utsatt för slag och knuffar. Verbala; såsom att bli hotad, att bli kallad för öknamn som den utsatte inte vill Psykosociala; såsom att bli utsatt för utfrysning, ryktesspridning, göras till åtlöje. Text- och bildburna; såsom klotter, sms, chat via Internet. Sexuella trakasserier grundande på kön eller anspelar på sexualitet Rasism (Uppfattning om den egna folkgruppens överlägsenhet och utifrån de ses vissa folkgrupper som mindre värda)

6 Förebyggande arbete Fröviskolan För att skapa en positiv och trygg miljö för alla på Fröviskolan arbetar vi för att förebygga och motverka all sorts kränkande behandling genom: Att arbeta aktivt med värdegrundens viktiga begrepp genom rollspel, moral och etikdiskussioner, värderingsövningar. (0-9) Skolan har utarbetade trivselregler. Dessa regler utvärderas och revideras inför varje nytt läsår tillsammans med eleverna. (0-9) Det finns alltid minst en rastvakt. (0-9) All personal har ansvar att stanna upp och ingripa när de ser elever som bråkar eller använder nedlåtande kommentarer, miner eller liknande. (0-9) Att satsa på inköp av utrustning för att få igång aktivitet under rasterna. (0-9) Samverkansaktiviteter separat för de fem arbetslagen. (0-9) Sociogram utföres kontinuerligt i varje klass (0-6) och vid behov (7-9) Vid föräldramöten skall IT-kränkningarna tas upp för diskussion. (0-9) Överlämningskonferenser är ett bra forum för att förebygga problem vid nya klassammansättningar. (0-9) Alla elever skall skriva på en användarpolicy för skolans datorer. (7-9) Temastudier om samlevnad och relationer i samverkan med elevrådet. (0-9) Identifiering av kränkning Fröviskolan

7 För att i ett så tidigt skede som möjligt upptäcka eventuella kränkningar följer skolan nedanstående rutiner: Psykosociala elevenkäter om skoltrivsel genomförs och följs upp en gång/läsår. Uppföljning av sociogrammen skall göras. KF kontaktar elevvården vid behov av hjälp. Detta delges hela arbetslaget. Vid utvecklingssamtal skall frågan tas upp med alla för att få en bild av vad varje elev tycker om förekomst av kränkningar. Elevvård är en stående punkt vid varje arbetslagsmöte. Stående punkt vid kamratstödjarmöten. Då kränkning identifierats skall dokumentation av ärendet upprättas.