Likabehandlingsplan 2018 Komvux Bjurholm

Transkript

1 Likabehandlingsplan 2018 Komvux Bjurholm Plan mot kränkande behandling För allas lika värde och jämställdhet, mot diskriminering och kränkande behandling på Komvux i Bjurholm. Likabehandlingsplanen gäller studerande, och personal inom Komvux Upprättad Gäller f.r.o.m Dokumentansvarig Rektor

2 Bakgrund Sveriges skolor har ett demokratiskt uppdrag att motverka kränkande behandling och främja allas lika värde. Denna likabehandlingsplan omfattar Bjurholms kommunala vuxenutbildningars arbete med att motverka alla former av kränkande behandling, diskriminering och trakasserier. I denna plan beskriver vi hur vi strategiskt skall arbeta för att tidigt upptäcka, stoppa och förebygga detta. Rektor ansvarar för att skolans personal och studerande känner till denna likabehandlingsplan. Det ligger också på rektors ansvar att likabehandlingsplanen följs och att arbetet kontinuerligt följs upp och utvärderas. Planen ska finnas tillgänglig på kommunens hemsida och vara lättillgänglig för studerande och personal. Skolledning ansvarar för att likabehandlingsplanen utvärderas årligen. Inledning Inom Komvux i Bjurholm ges i dagsläget svenska för invandrare i egen regi och övriga vuxenutbildningar köps in av andra huvudmän. Under hösten 2017 startades fjärrundervisning i svenska som andraspråk upp i samarbete med en av kranskommunerna och har utökats en grupp som läser matematik på grundläggande nivå. Lagen För verksamheten gäller lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling. Lagens syfte är att förtydliga skolans ansvar när det gäller att garantera allas trygghet i skolan. Det innebär att diskriminering på grund av kön, könsöverskridande identitet, etnisk tillhörighet, religion, sexuell läggning, ålder och funktionsnedsättning förbjuds i förskoleverksamhet, skolbarnsomsorg, grundskola, särskola, gymnasieskola, gymnasiesärskola samt vuxenutbildning. Diskriminering är förbjuden oberoende av diskriminerande avsikt och oberoende av om det är direkt eller indirekt diskriminering. Lagen innebär att man får ett lagligt skydd mot diskriminering och annan kränkande behandling. Skadestånd kan utdömas om skolan inte kan påvisa att den fullgjort sitt uppdrag (Skollagen 2010:800, 6 kap. 12 ). Verksamheten i skolan skall utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar. Var och en som verkar inom skolan skall främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö. Definitioner Kränkande behandling Kränkande behandling är ett uppträdande som utan att vara diskriminering kränker en persons värdighet (Skollagen 2010:800, 6 kap. 3 ). Kränkningar är ett uttryck för makt och förtryck. Gemensamt för all kränkande behandling är att någon eller några kränker principen om alla människors lika värde. Kränkningar kan riktas mot en eller flera personer. En kränkning kan äga rum vid enstaka tillfällen eller vara återkommande. Det är den som upplever sig ha blivit kränkt som avgör om

3 handlingen är kränkande. Kränkningar kan vara till exempel fysiska, verbala, psykosociala eller text- och bildburna. Diskriminering Begreppet diskriminering avser missgynnande och därmed kränkning av individer eller kategorier av individer, utifrån diskrimineringsgrunderna: ålder, kön, könsöverskridande identitet, social status, religion, sexuell läggning, funktionsnedsättning samt etnisk eller nationell bakgrund. (Diskrimineringslagen 2008:567, 1 kap. 4 ) Trakasserier Trakasserier är ett uppträdande som kränker någons värdighet och som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder. (Diskrimineringslagen 2008:567, 1 kap. 4 ) Skolans värdegrund Vi strävar efter att erbjuda en utbildning där alla känner att de kan utvecklas på ett positivt sätt. Komvux i Bjurholm skall ha en arbetsplats där alla möter varandra med öppenhet och respekt. Med utgångspunkt i de styrdokument som gäller för skolan vill vi skapa en skola där varje studerande känner sig sedd, bekräftad och respekterad. Skolan är en social och kulturell mötesplats som både har en möjlighet och ett ansvar att stimulera förståelse för kulturell mångfald. Skolan har en viktig uppgift när det gäller att förmedla och hos de studerande förankra de grundläggande värden som vårt samhällsliv vilar på. Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet och solidaritet med svaga och utsatta. Att låta varje enskild studerande finna sin unika egenart och därigenom kunna delta i samhällslivet genom att ge sitt bästa i ansvarig frihet. Vid upprättandet av denna plan ska studerande och personal göras delaktiga i arbetet, information om innehållet i planen ska delges de olika grupperna 2 ggr/år och utvärderas tillsammans. Likabehandlingsplanen presenteras och diskuteras med de studerande i samband med utbildningsstart. Likabehandlingsplanen används som diskussionsunderlag och i det förebyggande arbetet. Främjande arbete Komvux främjande arbete syftar till att skapa en trygg studiemiljö och förstärka respekten för allas lika värde. Det främjande arbetet riktas mot studerande och pågår kontinuerligt. Vid vuxenutbildningarna har rektor i samarbete med skolans mentorer denna funktion. Vår strävan är att likabehandling och övriga insatser som t.ex. gruppövningar och diskussioner ska vara återkommande och att ett öppet förhållningssätt genomsyrar hela verksamheten.

4 Förebyggande arbete Vuxenutbildningarnas förebyggande arbete syftar till att avvärja riskerna för diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Det förebyggande arbetet bygger på sådant som i årliga kartläggningar identifierats som risker. Rektor leder arbetet med kartläggningar med hjälp av utbildningens mentorer. Alla skolans studerande har en mentor som ansvarar för att ge de studerande stöd i att få en trygg skolgång. Kartläggningar av skolans otrygga platser ska genomföras av rektor eller den som delegeras uppgiften, för att förhindra kränkningar. Alla studerande medvetandegörs om vikten av att bry sig om varandra och ta hjälp av personal när man upplever att någon är utsatt eller ensam. Åtgärdande arbete Vuxenutbildningarnas åtgärdande arbete syftar till att reagera och agera mot uppkomna diskrimineringsärenden, trakasserier eller kränkningar. Det innebär att vi har rutiner för hur sådana ärenden behandlas, att vi agerar direkt en kränkning kommit till personalens kännedom, att vi dokumenterar ärendet och att vi sätter in åtgärder som hindrar att kränkningen upprepas. Upptäcka Mentorerna på skolan ska sträva efter att ha en god relation med de studerande. All personal på skolan har fokus på att uppmärksamma och agera vid kränkningar och en enkät för kartläggning av skolans likabehandlingsarbete genomförs en gång per år. För att anmäla ett ärende ska studerande vända sig till rektor och mentor. Personal som blir kränkt av studerande eller tvärtom vänder sig till rektor. Åtgärda Mentor eller rektor har samtal med den kränkte så snart som möjligt. Utifrån samtal med den kränkte tas kontakt med berörda och överenskommelser görs för att kränkningen inte ska upprepas. Detta dokumenteras av den person som fört samtalet och arkiveras på skolan. Kränkningsärendet anmäls direkt till huvudmannen. Uppföljning sker inom rimlig tid av mentor eller rektor. Arbetsgång vid kränkande behandling Ingående samtal med den utsatte personen som dokumenteras. Därefter genomförs enskilda samtal med de som utsatt personen för kränkningen och även dessa samtal dokumenteras. Samtal förs tills ärendet är slutfört. Det sista samtalet skall markera ett tydligt avslut. Ärendet dokumenteras i sin helhet för arkivering och huvudmannen informeras om ärendet. Vid kränkningar mellan studerande och personal, handhar rektor ärendet. Dokumentation Samtliga kränkningsärenden ska dokumenteras av mentor eller rektor. Huvudmannen ska informeras, enligt rutin, vid varje kränkningsärende. Skolchef ansvarar för att kvartalsvis rapportera kränkningarna till kultur- och utbildningsnämnden.

5 Utvärdering och uppföljning Vuxenutbildningarnas likabehandlingsplan skall utvärderas årligen. Utvärderingen skall visa om målen och strategierna i den årliga planen har nåtts och vad man kan lära sig av det arbete som har gjorts. Det skall också göras en kartläggning av eventuella problemområden som kan behöva tas med i den nya planen. Därefter upprättas en ny likabehandlingsplan för det kommande läsåret. I detta arbete skall personal och studerande samarbeta. Utvärdering av mål och strategier för verksamhetsåret 2017 Det har under 2017 inte inkommit några anmälningar om kränkningar inom verksamheten, svenska för invandrare utifrån den enkät som genomförts. Undervisningen genomsyras av att alla ska bemötas med ömsesidig respekt och ur ett jämställdhetsperspektiv. Mål och strategier för verksamhetsåret 2018 De specifika mål under 2018 är genomföra en enkät i november för kartläggning av diskriminering, trakasserier och kränkande behandling med de studerande på SFI och de studerande som går fjärrundervisning. Utifrån denna enkät kommer mål och strategier för 2019 att upprättas. En av kommunens intentioner är att alla oavsett bakgrund ska ha möjlighet att läsa in grundläggande behörighet. Detta år kommer personalen att genomgå ett utbildningsmaterial som heter Normstorm som kommer att implementeras och diskuteras i verksamheten. Ansvariga för arbetet med innehållet i denna plan Skolchef Henrik Bolin Rektor Karin Åberg Viktiga kontakter med telefonnummer och internetadresser Polis Arbetsmiljöverket: Konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning