Kortversion av Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår 2014/2015

Transkript

1 Kortversion av Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår 2014/2015 Piratenskolan och Fritidshemmet i Kivik

2 Plan mot diskriminering och kränkande behandling, Målinriktat arbetet med att främja barns och elevers lika rättigheter och möjligheter samt förebygga och förhindra diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Piratenskolan och Fritidshemmet i Kivik Vision Alla barn och elever på Piratenskolan och Fritidshemmet i Kivik känner sig trygga, upplever arbetsglädje och studiero samt bemöts med respekt.

3 Vad säger lagar och styrdokument? Diskrimineringslagen och Skollagen säger att skolan skall arbeta aktivt med att alla barn och elever får lika rättigheter och möjligheter. I nationella styrdokument och i den kommunala skolplanen betonas också att barn och elever ges möjlighet att påverka och bli delaktiga i skolans arbete mot kränkningar och trakasserier. Piratenskolan ingår också i ett projekt som kallas Rättighetsbaserad skola (RBS), som drivs av UNICEF. RBS är en arbetsmodell som tar sin utgångspunkt i FN:s barnkonvention. Syftet är att aktivt stärka respekten, skyddet och främjandet av barns rättigheter inom hela skolans verksamhet. Vad betyder begreppen? Diskriminering innebär att någon missgynnas i samband med någon av de sju diskrimineringsgrunderna. Dessa är: Kön Könsöverskridande identitet och uttryck Etnisk tillhörighet Religion eller annan trosuppfattning Funktionshinder Sexuell läggning Ålder Trakasserier är kränkande behandling som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna. Både skolpersonal och elever kan göra sig skyldig till trakasserier. Det är trakasserier även när en elev kränks på grund av en förälders eller syskons sexuella läggning, funktionshinder m.m. Kränkande behandling är handlingar som kränker barns eller elevers värdighet. Kränkande behandling kan utföras av en eller flera personer och riktas mot en eller flera. Kränkningar är uttryck för makt och förtryck. En kränkning kan ske vid enstaka tillfällen eller vara systematiska och återkommande.

4 Trakasserier och kränkande behandling kan vara Fysiska, t.ex. att bli utsatt för slag, sparkar och knuffar. Verbala, t.ex. att bli förlöjligad, utsatt för nedsättande tilltal, fula ord eller bli hotad. Psykosociala, t.ex. suckar, miner, utfrysning och ryktesspridning. Texter och bilder, t.ex. klotter, brev, lappar, e-post, sms, mms och fotografier. Mobbning är en form av kränkande behandling. Den som mobbas utsätts för kränkande behandling eller trakasserier vid upprepade tillfällen under en tid. Dessutom råder det en obalans i makt mellan den som mobbar och den som utsätts för mobbning. Den som uppger sig ha blivit kränkt, måste alltid tas på allvar. Både skolpersonal och elever kan göra sig skyldig till kränkande behandling. Tecken som kan bero på att ett barn blir utsatt för kränkande behandling eller trakasserier Ont i magen. Ovilja att gå till skolan eller fritidshemmet. Huvudvärk. Vill inte berätta hemma hur det är i sin verksamhet. Kommer hem med smutsiga eller trasiga kläder. Har blåmärken. Är ledsen eller nedstämd.

5 Det dagliga arbetet för att alla barn ska känna sig trygga Personalen på Piratenskolan F-6 och fritidshemmet arbetar kontinuerligt med att främja lika-behandling och förebygga trakasserier och kränkande behandling. När personal fått kännedom om att en elev upplever sig kränkt, har skolan en skyldighet att agera genom att anmäla, utreda och åtgärda den inträffade handlingen. En skriftlig utredning inleds och samtal förs med alla inblandade. Ett ärende avslutas inte förrän kränkningen upphört. Ingen elev som har anmält eller medverkat i en utredning mot någon ansvarig person, får utsättas för hämndaktioner eller straffas. Personalen arbetar även tillsammans med skolans Rättighetsråd/elevråd för trivsel, goda relationer och bra lärmiljöer för alla. Det finns cirka två representanter från varje klass i skolans Rättighetsråd. All personal inom förskola/skola har en lagstadgad skyldighet att genast anmäla till kommunens sociala myndigheter om de i sin profession får kännedom om något som kan innebära att ett barn/ungdom far illa. Ansvar i verksamheten Samtlig personal på Piratenskolan och Fritidshemmet i Kivik skall arbeta för att främja, förebygga och åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkningar. Eleverna ska vara delaktiga i arbetet för att förhindra kränkningar och trakasserier i verksamheten. Rektor har ett särskilt ansvar i arbetet, bl.a. för det övergripande skolutvecklingsarbetet. All personal, skolkurator och skolsköterska har ett ansvar i detta arbete. Rättighetsrådet på skolan arbetar främjande med trivsel på skolan. Eleverna är delaktiga i att Planen mot diskriminering och kränkande behandling följs och utvärderas.

6 Hur arbetar vi? För att tidigt upptäcka kränkningar och trakasserier arbetar vi förebyggande och i dialog med barn och elever på vår skola och på vårt fritidshem. Raka, öppna och kontinuerliga samtal om dessa frågor främjar att barn och elever känner sig trygga och kan vända sig till en vuxen när man själva blir utsatt eller när någon kamrat drabbas. Konkret arbetar vi genom: Eleverna är delaktiga i Planen mot diskriminering och kränkande behandling. Föräldrar informeras om Planen mot diskriminering och kränkande behandling på föräldramöten. Olika typer av kartläggningar samt utvärderingar och analyser tillsammans med eleverna. Trivselenkäter och arbetsmiljöenkäter bland elever. Kartläggningar av trygga och otrygga platser i de olika verksamheterna. Regelbundna möten i skolans elevhälsoteam där rektor är ordförande. Elever och personal på skolan gör ordningsregler. Rastvakt/bussvakt, observationer och tillsyn. Aktivt värdegrunds- och jämställdhetsarbete i verksamheterna. Elevvård är en stående punkt vid personalens arbetslagsträffar. Samtal med elever vid olika tillfällen, som information, undervisning och konflikthantering. Utvecklingssamtal en gång per termin. Gemensamma aktiviteter för hela skolan. Upprättande av Planen mot diskriminering och kränkande behandling varje år. Vart ska man vända sig? Om man anser att ens barn eller att man själv som elev har blivit utsatt för någon form av diskriminering, trakassering eller kränkande behandling kan man valfritt vända sig till: Klasslärare/mentor Kurator Marie Lundin och skolsköterska Anna Bernhoff Rektor Christina Bergkvist genom skolans expedition Kontaktuppgifter finns på skolans hemsida som nås via eller kontakta skolans expedition tfn

7 FN:s konvention om barnets rättigheter, eller barnkonventionen som den också kallas, innehåller bestämmelser om mänskliga rättigheter för barn. Man är barn tills man fyllt 18 år. De olika reglerna i konventionen om barnets rättigheter kallas för artiklar. Det finns 54 olika artiklar. Fyra artiklar är särskilt viktiga. De fyra är: Förbud mot diskriminering (artikel 2) Alla barn är lika mycket värda. Inga barn får bli diskriminerade, mobbade eller sämre behandlade. Barnets bästa i främsta rummet (artikel 3) innebärande att när beslut skall fattas om något som berör barn, skall barnets bästa vara i fokus. Rätten till liv och utveckling (artikel 6) innebärande att barn har rätt till en bra och trygg barndom, mat, sjukvård, ett hem, möjlighet att leka och att gå i skolan. Rätten att få komma till tals (artikel 12) innebärande att vuxna skall lyssna på barn innan vuxna bestämmer något. Hela planen går att läsa på ar/skolenhet_nord_f-6/kiviks_skola/

8

9 Senast revideras