Elevernas likabehandlingsplan

Transkript

1 Elevernas likabehandlingsplan Beringskolan augusti Du och jag och alla barn har rätt att leva i trygghet.

2 ALLA HAR RÄTT ATT VARA MED! Alla är lika viktiga oavsett ålder! Alla behövs! Vad kan du göra för att alla ska känna sig värdefulla? Istället för att slå eller vara elak mot någon kan man lösa problem på andra sätt. Hur då? Vuxna har ansvaret för att barn har det bra. Vad kan vuxna göra? En mänsklig rättighet är rätten att bli lika behandlad som alla andra. Alla barn i skolan ska ha samma rättigheter, tjejer som killar oavsett: etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning funktionshinder eller ålder kön, sexuell läggning

3 Detta är olika områden som är viktiga mänskliga rättigheter. Att bryta mot dessa rättigheter kallas diskriminering. Varje skola ska ha en egen årlig plan mot all kränkande behandling samt diskriminering. Den ska visa hur skolan arbetar för att alla barn ska ha samma rättigheter och hur skolan kan förebygga diskriminering. Det är skolans rektor som ansvarar för att en likabehandlingsplan finns och följs. Det finns många svåra ord i en likabehandlingsplan. Här kommer några förklaringar till de olika diskrimineringsgrunderna: ETNISK TILLHÖRIGHET; Att tillhöra eller komma ifrån ett visst land eller en viss folkgrupp. RELIGION, TROSUPPFATTNING; Att tro på en gud eller något annat som innebär att man lever på ett särskilt sätt och har särskilda traditioner. FUNKTIONSHINDER; Att ha svårt för något. Till exempel att gå, se, höra eller läsa. Att kanske behöva extra hjälp eller något hjälpmedel. KÖN; Tjej eller kille. SEXUELL LÄGGNING; Att älska någon av samma kön, motsatt kön eller båda könen. TRAKASSERIER; När någon blir retad eller slagen på grund av någon eller några av diskrimineringsgrunderna. Om detta händer flera gånger så kallas det för mobbning. ANNAN KRÄNKANDE BEHANDLING; När en person blir illa behandlad utan att det har med diskrimineringsgrunderna att göra.

4 ETNISK TILLHÖRIGHET, RELIGION ELLER ANNAN TROSUPPFATTNING Människor som kommer till Sverige ifrån andra länder, talar annat språk och förstår inte svenska. Ibland har de en annan trosuppfattning som gör att man är klädd på ett visst sätt eller äter speciell mat. Hur kan vi underlätta för dem som kommer ifrån ett annat land och inte förstår vårt språk eller är vana vid vår kultur? Alla människor har en etnisk tillhörighet. Även om du är född i Sverige kan du vara same, kurd, svensk eller tillhöra någon annan folkgrupp och ha olika kulturella traditioner.

5 FUNKTIONSHINDER OCH ÅLDER Vissa barn kan inte höra eller se lika bra som andra. Andra barn kan ha svårt för att gå eller läsa. Vissa funktionshinder syns inte alls utanpå kroppen. Hur kan du underlätta för en kompis eller någon annan som har svårt för att se, höra, gå, läsa etc.? Vuxna har ansvaret för att barn har det bra. Vad kan vuxna göra?

6 KÖN OCH SEXUELL LÄGGNING Det ska inte göra någon skillnad om man är flicka eller pojke. Man ska duga genom att bara vara sig själv. Kan tjejer och killar göra samma saker? Finns det tjejer som kan köra motocross? Finns det killar som gillar att rida? Måste man klä sig på ett speciellt sätt för att man är kille eller tjej? Det finns barn som har: mamma och pappa två mammor två pappor en förälder

7 ANNAN KRÄNKANDE BEHANDLING Det kan vara tråkigt att inte få vara med. Vad händer om ingen bryr sig om en? Man kan bli ledsen och arg. Då kan man också göra dumma saker som till exempel knuffas, sparkas, säga eller skriva något dumt till någon. På vilka olika sätt kan detta ske? Hur känns det att vara ensam? Om du slår eller sparkar någon kan det gå illa. Det gör ont. Man kan börja gråta. Du kan också börja gråta för att du blir rädd. Hur kan du hjälpa någon som är rädd? Alla på Beringskolan kan hjälpas åt så att alla känner sig trygga och har vänner. Tillsammans skapar vi en vinnande vänskap.