IUP-året Observatorielundens skola (åk 1-6) Sid 1

Transkript

1 IUP-året Observatrielundens skla (åk 1-6) Sid 1

2 Höstterminen vecka Lära känna veckr: För samtliga klasser Tema: Superschysst - Tillsammans Knkretisera likabehandlingsplanen med de sciala målen bl.a. våra hjärtan Genmgång i alla klasser av likabehandlingsplan ch sklans rdningsregler för respektive stadie Årsplanering ch terminsplanering görs av lärare tillsammans med parallellen, använd: Kunskapens år tema/prjekt i klass/parallell/hela sklan/fritids/fritidsklubb IUP-året kunskapskrav lkal pedaggisk planering, PP veckplanering med eleverna utifrån IUP prtfli traditiner faddring Sid 2

3 Hösttermin vecka Lärarna ch eleverna börjar förbereda allt praktiskt runt de elevledda utvecklingssamtalen. Vid kartläggning: Utgå från elevens samlade arbeten prtfli, kunskapsunderlag ch IUP. Läraren samtalar med varje elev m vad de kan ch behöver lära ch vad sm eventuellt kan visas ch presenteras vid utvecklingssamtalet. Läraren ch eleven ger förslag på utvecklingsmråden kpplade till delmål ch mål. Läraren utgår från matriser, elevmdömen ch lärares mdömen, diagnser, prv, kursplaner ch planeringar. Att använd sig av: LUS elevens utvärderingar kamratbedömningar Sklverkets bedömningsprtal diagnser skriftliga mdömen elevens sparade arbeten se IUP skriftliga mdömen (Det pedaggiska sklåret) Sid 3

4 Vårterminen vecka 2-4 Lärare, fritidspersnal ch elever börjar förbereda allt praktiskt runt utvecklingssamtalen. Vid kartläggning: Utgå från elevens samlade arbeten, utvärderingar ch trivselenkät på skla ch fritids/fritidsklubb. Lärare ch eventuellt fritidspersnal samtalar med varje elev m vad de lärt ch kan, vad sm behöver läras mer ch vart eleven är på väg, vad de vill uppnå mt kunskapsmålen. Därefter kmmer man överens m vad sm eventuellt kan visas ch presenteras vid utvecklingssamtalet. Lärare följer elevens utveckling kntinuerligt under läsåret genm att skriva i skriftliga mdömen på Sklwebben. Vårdnadshavare ch elever kan följa detta. Lärare (ch på lågstadiet även fritidspersnal) ch elev ger förslag på utvecklingsmråden kpplade till sklans kunskapsmål ch elevens sciala utveckling. Se även sidan 3. Sid 4

5 Hösttermin vecka 39/ Vårtermin vecka 4 Lärarna skickar ut underlag till vårdnadshavare inför utvecklingssamtalen: inbjudan till utvecklingssamtal (Det pedaggiska sklåret) underlag för vårdnadshavare inför utvecklingssamtal (Det pedaggiska sklåret) förslag till kmmande IUP. Observera! De skriftliga mdömena får vårdnadshavare ta del av på Sklwebben under hela läsåret. Förberedelse med eleverna inför utvecklingssamtal sker på lektinstid: Till eleven, Checklista inför utvecklingssamtalet (Det pedaggiska sklåret) Till eleven, Dagrdning (Det pedaggiska sklåret) Sid 5

6 Hösttermin vecka 40-43/ Vårtermin vecka 5-8 Utvecklingssamtal hålls i alla klasser enligt dagrdning. Eleven håller i utvecklingssamtalet. Individuella utvecklingsplaner fastställs under höstens utvecklingssamtal åk 1 5. Lärare ger varje elev ch vårdnadshavare enskild tid för samtal ch återkppling. (trepartssamtal) På lågstadiet kan även fritidspersnal delta. Lärare avslutar utvecklingssamtalet ch sammanfattar vilka insatser sm behövs för att eleven ska nå målen ch i övrigt utvecklas så långt sm möjligt inm ramen för lärplan ch kursplanerna. Lärare ch/eller fritidspersnal ger mdömen m elevens utveckling i övrigt inm ramen för lärplanen. Om vårdnadshavare önskar få ytterligare infrmatin eller behöver samtala/infrmera m någt annat utanför utvecklingssamtalet, bka ny samtalstid. Terminsbetyg förbereds. För eleven ska det vara transparant ch väl synligt mt vilket terminsbetyg de förväntas kunna få. Möjlighet att utvecklas, lära ch förbättra ska förmedlas av lärare. Allt för att målstyrningen ska ha genmslag. Skriftliga mdömen är tillgängliga hela läsåret ch fylls i av lärare kntinuerligt. Sid 6

7 Vårtermin vecka Gäller endast åk 3 Uppföljning av natinella prv ch skriftliga mdömen till elever ch vårdnadshavare. Detta kan ske på lika sätt sm är lämpligt. För de flesta elever ch vårdnadshavare sker det muntligen vid ett krt samtal i klass ch till vårdnadshavare via mail. För de elever sm har haft ÅP eller inte klarat NP, bkas ett uppföljningssamtal. Hösttermin vecka samt Vårtermin vecka Gäller endast åk 6 I årskurs 6 sätts terminsbetyg. Terminsbetygen är väl underbyggda av lärare, transparanta till eleverna ch vad sm krävs för ett visst betyg är väl känt för dem. Eleverna har tränats i målstyrning sedan lågstadietiden ch är delaktiga ch väl medvetna m kunskapskraven. Sid 7