Utlysning för ESF Nationellt av genomförandeprojekt med inriktning "Studier för unga (15-24 år) som anlänt till Sverige under senare år

Transkript

1 1 Eurpeiska scialfnden Stöder prjekt sm mtverkar utanförskap ch främjar kmpetensutveckling. Utlysning för ESF Natinellt av genmförandeprjekt med inriktning "Studier för unga (15-24 år) sm anlänt till Sverige under senare år Natinellt prjekt år Svenska ESF-rådet avsätter 70 miljner för denna utlysning. - Prjekt i denna utlysning ska medfinansieras med 53 prcent. - Utlysningen ryms inm prgrammråde 2, specifikt mål 2.2 sm lyder: Underlätta etableringen i arbetslivet ch öka deltagandet i utbildning för unga (15-24 år) kvinnr ch män. Denna utlysning ska bidra till att mdeller utarbetas med syfte att stärka kpplingen mellan språkintrduktin (men även andra intrduktinsprgram ch särskla), vidare studier ch etablering i arbetslivet för unga år sm anlänt till Sverige under senare år. Satsningen ska även bidra till att arbetsmdellerna sprids till andra sklr sm drivs av både enskilda ch kmmunala huvudmän. Detta efter att mdellernas effektivitet ch kvalitet säkerställts. För denna utlysning gäller följande: - Prjektet ska bedrivas av en eller flera natinella aktörer i samverkan sm har ett uppdrag inm satsningens frågeställning. - Primär målgrupp är unga (15-24 år) med uppehållstillstånd sm anlänt till Sverige under senare år, sm är i en aktivitet sm syftar till att de ska fullfölja gymnasiestudier. - Prjektets huvudsakliga verksamhet skall ske genm målgruppsinriktade aktiviteter, men där insatserna fkuseras på strukturella utmaningar ch långsiktig metdutveckling. - Prjektverksamheten ska bygga på tydliga mdell- ch/eller metdval sm i förväg frmas ch väljs ut av prjektägaren utifrån befintlig kunskap ch därefter prövas lkalt. - Särskilda resurser ska avsättas för utvärdering för att kunna säkerställa resultat för mdellernas effektivitet ch kvalitet. - Prjektet ska riggas så att arbetsmdellerna ska kunna spridas till andra sklr ch andra huvudmän, både enskilda ch kmmunala. Utlysningen öppnar den 4 juni 2018 ch stänger kl den 1 ktber Prjekt kan tidigast starta 1 nvember 2018 ch kan pågå sm längst t m 30 nvember Maximal prjekttid är 36 månader. Svenska ESF-rådet kan dck besluta m förlängning.

2 2 Bakgrund Kunskap m ungas vägar till etablering ch m unga sm varken arbetar eller studerar är viktiga förutsättningar för att förstå ungas situatin ch vilka åtgärder eller insatser sm krävs för att öka deras möjligheter till etablering. Vägen från utbildning mt arbete har blivit alltmer krkig ch utdragen både i Sverige ch i andra länder. Ett av regeringens mål är att alla unga ska påbörja ch fullfölja en gymnasieutbildning ch det finns flera insatser vars syfte är att uppnå detta mål. De flesta påbörjar gymnasiet efter grundsklan, men mkring en tredjedel fullföljer inte sina studier. En del av dem avbryter sin utbildning, medan andra går ut gymnasiet med ett studiebevis i stället för en examen. Gda studieresultat i grund- ch gymnasieskla har str betydelse för senare etablering på arbetsmarknaden ch en avslutad gymnasieutbildning har alltmer blivit en inträdesbiljett till arbetslivet. För de unga sm inte har erhållit en examen inm gymnasiesklan är det viktigt att det finns andra alternativ för att kunna slutföra en utbildning, såsm vid Kmvux eller flkhögskla. Bland unga sm varken arbetar eller studerar finns det en överrepresentatin av de sm saknar en gymnasieutbildning, unga med funktinsnedsättning ch unga utrikes födda (särskilt unga kvinnr). Nästan ni prcent av alla elever i åldersgruppen år km till Sverige hösten Språkintrduktin var under läsåret 2016/2017 gymnasiesklans fjärde största prgram med elever. Språkintrduktin är samtidigt det intrduktinsprgram med den minsta andelen elever (endast 36 prcent) sm går över till ett natinellt prgram. Sklinspektinens granskning av språkintrduktinsprgrammet 2017 visade att den kraftiga ökningen av elever, på krt tid har förstärkt tidigare brister samt att bristande kvalitet kan få långtgående knsekvenser för en sådan redan utsatt grupp. Bland unga sm inte frtsätter med gymnasiestudier efter språkintrduktin är det nästan en av tre sm varken studerar eller arbetar. Nyanlända kvinnr är överrepresenterade i gruppen unga sm varken arbetar eller studerar sm är över 20 år, samtidigt sm det finns en överrepresentatin av unga män bland de nyanlända eleverna på språkintrduktin. Detta visar på ett behv av att utveckla arbetsmetder ch studiealternativ för unga sm anländer till Sverige sent i tnåren för att kunna öka deras förutsättningar ch möjligheter att slutföra en utbildning, ch i en förlängning deras etablering på arbetsmarknaden. Det är särskilt angeläget för små ch medelstra kmmuner att kunna kmplettera rdinarie verksamhet med utveckling av mdeller i prjekt. Stra kmmuner uppger i högre grad att de kan möta individers behv av individuellt stöd än vad små ch medelstra kmmuner gör. Riktade statsbidrag söks heller inte av mindre kmmuner i lika str utsträckning sm av större. Mt denna bakgrund initierar Svenska ESF-rådet en utlysning för att både ge ett direkt stöd för unga (15-24 år) sm anlänt till Sverige under senare år för att öka deras förutsättningar ch möjligheter att slutföra en utbildning, ch i förlängningen underlätta deras etablering på arbetsmarknaden, men ckså för att bidra till att mdeller utarbetats med syfte att stärka kpplingen mellan språkintrduktin (men även andra intrduktinsprgram ch särskla), vidare studier ch etablering i arbetslivet genm ökad kunskap ch därigenm långsiktigt

3 3 utfrma väl fungerande insatser för denna målgrupp. Natinella utmaningar Språkintrduktin är det intrduktinsprgram med den minsta andelen elever (endast 36 prcent) sm går över till ett natinellt prgram. - Det saknas beprövade ch kvalitetssäkrade arbetsmetder ch studiealternativ för unga sm anländer till Sverige sent i tnåren för att kunna öka deras förutsättningar ch möjligheter att slutföra en utbildning - Nyanlända kvinnr är överrepresenterade i gruppen unga sm varken arbetar eller studerar sm är över 20 år, samtidigt sm det finns en överrepresentatin av unga män bland de nyanlända eleverna på språkintrduktin. - Stra kmmuner uppger i högre grad att de kan möta individers behv av individuellt stöd än vad små ch medelstra kmmuner gör samt att riktade statsbidrag inte söks av mindre kmmuner i lika str utsträckning sm av de större. Förväntade resultat ch effekter av utlysningen Övergripande ska utlysningen bidra till att en ökad andel elever på språkintrduktin går över till ett natinellt prgram ch att fler unga nyanlända fullföljer sina studier ch går ut gymnasiet med en examen. Direkta förväntade resultat ch effekter av satsningen är att den bidragit till: - att generellt användbara mdeller utarbetats med syfte att stärka kpplingen mellan språkintrduktin (men även andra intrduktinsprgram ch särskla), vidare studier ch etablering i arbetslivet för unga i åldern år sm anlänt till Sverige under senare år ch att mdellernas effektivitet ch kvalitet säkerställts, - att de mdeller sm utarbetats ch där dess effektivitet ch kvalitet säkerställts, i lika hög grad ger psitiva effekter för utrikes födda kvinnr sm för män utifrån deras förutsättningar, - att de mdeller sm utarbetats ch där dess effektivitet ch kvalitet säkerställts, spridits till andra sklr sm drivs av både enskilda ch kmmunala huvudmän ch därigenm bidragit till att små ch medelstra kmmuner kan möta individers behv av individuellt stöd, i mtsvarande grad sm större.

4 4 Utlysningens fkus ch möjligt innehåll Denna utlysning bygger på ett förslag i slutbetänkande av Samrdnaren för unga sm varken arbetar eller studerar Vårt gemensamma ansvar för unga sm varken arbetar eller studerar (SOU 2018:11), se _11.pdf Fkus ch möjligt innehåll specifikt för denna utlysning Prjekt sm finansieras inm ramen för denna utlysning ska prva, utveckla eller förstärka föreslagna åtgärder i den del av slutbetänkandet där samrdnaren föreslår prjekt för övergångar från språkintrduktin (s. 239, i SOU 2018:11). Satsningen har därmed en plitisk förankring ch ska till följd därav bidra till utvecklingen av den natinella utbildnings- ch arbetsmarknadsplitiken. Prjekt i denna utlysning kan utgå från följande två mråden: 1. Övergångarna från språkintrduktin (men även andra intrduktinsprgram ch särskla) till gymnasieutbildningens natinella prgram eller till vuxenutbildningen för den för utlysningen primära målgrupp. 2. Unga inm etableringsprgrammet ch deras möjlighet att fullfölja gymnasiestudier genm exempelvis Kmvux ch/eller flkhögskla. Följande är förutsättningar för prjekt i denna utlysning: - Prjektet ska genmföras sm ett flernivåprjekt (lkalt, reginalt ch natinellt samt med fördel även transnatinellt). Prjektägare ska vara en aktör med uppgift ch/eller mandat att aggregerat hålla samman eller samrdna så många kmmuner/sklr sm möjligt ch sm anses relevant. För den natinella aktören innebär flernivåprjektet ett ansvar att säkerställa att alla nivåer arbetar målinriktat, mätbart ch på ett sammanhållet sätt. - Prjektverksamheten ska i huvudsak bestå av att deltagande aktörer (kmmuner/sklr) utarbetar ch prvar metder ch/eller mdeller med syfte att stärka kpplingen mellan språkintrduktin (men även andra intrduktinsprgram ch särskla), vidare studier ch etablering i arbetslivet för unga i åldern år sm anlänt till Sverige under senare år. - Urvalet av kmmuner/sklr ska utgöras av de små ch/eller medelstra kmmuner sm har svårt att på egen hand mäkta med att söka denna frm av EU-stöd eller statsbidrag ch sm har svårt att möta individers behv av individuellt stöd. Eventuellt kan någn eller ett par större kmmuner ingå ch delta i prjektet sm lk. Urvalet av kmmuner/sklr ska kunna mtiveras av prjektägaren. - I förväg tydliga metdval tillika att prjektet bygger på en förändringsteri (se, ) är ett krav för prjekt i denna utlysning. Metderna ch/eller mdellerna ska utfrmas av de centrala aktörerna utifrån befintlig kunskap ch ska därefter prövas på lkal nivå. Varje deltagande kmmuns/sklas arbete i prjektet ska således utgå från i förväg tydligt identifierade metder ch/eller mdeller. De

5 5 metder ch/eller mdeller sm prövas ska begränsas till antal ch utfrmas så att dess effektivitet kan bli jämförbar. Valet av metder ch/eller mdeller ska därmed kunna mtiveras av prjektägaren. Metdtrgenhet av de valda metderna ch/eller mdellerna bör så långt det är möjligt eftersträvas. - Prjektens huvudsakliga verksamhet skall ske genm målgruppsinriktade aktiviteter sm innehåller lika grader ch frmer av förstärkt individuellt stöd för deltagaren. Att stärka deltagarnas invlvering är en nyckelfaktr i arbetet. - Samtliga målgruppsinriktade insatser ska fkusera långsiktig generell metdutveckling ch strukturella utmaningar. - Insatser för persnal ch andra eventuella berörda kan ingå, sm är kpplade till prjektverksamhetens lika metder ch/eller mdeller. - Följande är mråden sm i utvecklingen av arbetsmdellerna inm ramen för denna utlysning särskilt ska beaktas: Yrkespaket används både inm Kmvux på gymnasial nivå ch inm gymnasiesklans intrduktinsprgram. I linje med de yrkespaket sm utvecklats är det viktigt med den unges möjlighet att kmplettera utbildning efter hand. I den mån det bedöms relevant bör därför Yrkespaketen utprövas inm ramen för prjektet samt utvärderas effekten av. Kppling till arbetslivet ch kmpetensförsörjningsbehven för en snabb etablering. Samarbete med arbetsgivare inm utbildningarna, bland annat i samband med praktik ch APL (arbetsplatslärande), är viktigt för elevernas mtivatin samt ger möjlighet till yrkesspråkträning. Kpplingen till studie- ch yrkesvägledningen är central. Samverkan ch stöd från häls- ch sjukvården både på lkal ch natinell nivå för att möjliggöra att hinder i ungas etablering förebyggs ch att de unga får ett starkt individanpassat stöd. Utbildningsplaner för säkerställande att huvudmannen har en plan för utbildning. Enligt Sklverket ska sklan göra en frtlöpande bedömning av elevens ämneskunskaper ch resultatet ska ligga till grund för planeringen av elevens frtsatta undervisning. Huvudmannen ska fatta beslut m en utbildningsplan för intrduktinsprgrammen. Prgrammen ska utfrmas så att de är flexibla gällande studietakt, mfattning ch innehåll ch anpassningsbara efter de lika elevernas skiftande förkunskaper ch behv. Studiehandledning på mdersmål för att undvika inlåsningar rsakade av krav att lära sig svenska först. Prjektet kan med fördel pröva metder/mdeller sm fkuserar innehållet med lärandet i fkus snarare än svenska språket. Integrering av språket i görandet för en snabb etablering ch snabb språkinlärning. Prjektet kan med fördel pröva metder ch/eller mdeller där man samnyttjar resurser bland annat genm språkutvecklande arbetsplatser, vilket inkluderar arbetet

6 6 för att öka arbetsplatsernas beredskap. Samverkan ch stöd från flera aktörer för att unga nyanlända ska kunna frtsätta sin etablering via utbildning eller arbete. Prjektet kan med fördel ske i samverkan mellan exempelvis kmmuner ch Arbetsförmedlingen, flkbildning, civilsamhälle samt med flkhögsklr. Kppling till annat pågående arbete för att säkerställa att erfarenheter ch kunskap kmmer rdinarie verksamhet till del. Prjektet bör kpplas till ch stärka det arbete sm redan pågår samt kmplettera pågående eller just avslutade satsningar med att utveckla ch stärka samverkansstrukturer mellan kmmuner ch Arbetsförmedlingen (tex Dua-överenskmmelser, se - Utvärdering av de prövade insatserna är ett av de bärande elementen i denna satsning ch därmed en bligatrisk del i prjektgenmförandet. Prjektägaren ska ansvara för att utvärdering genmförs sm säkerställer resultat för mdellernas effektivitet ch kvalitet samt att prjektet riggas så att arbetsmdellerna sprids till andra sklr sm drivs av både enskilda ch kmmunala huvudmän. Beskrivning av analys- ch planeringsfas, genmförandefas ch avslutsfas Prjekttiden är högst 3 år (36 mån) med möjlighet till förlängning. Prjekttiden inleds med en analys- ch planeringsfas ch avslutas med en avslutsfas. Den huvudsakliga prjekttiden däremellan består av en genmförandefas. - Analys- ch planeringsfas, 3-6 månader - Genmförandefas, maximalt 32 månader - Avslutsfas, 1-3 månader Endast en ansökan görs för samtliga tre faser. Syfte ch innehåll i de lika faserna ska anges i ansökans tidplan samt att det tydligt ska framgå i ansökan hur lång tid prjektet bedömer att de behöver för respektive fas. Syftet med en analys ch planeringsfas är att prjektet, när det ska gå in i ett Genmförande, har gjrt nödvändigt förberedelsearbete. I analys- ch planeringsfasen ingår att mbilisera aktörer ch planera genmförandet samt att rigga för den deltagarbaserade verksamheten. Prjekt i denna utlysning kan med fördel påbörja den deltagarbaserade verksamheten (exempelvis i frm av piltverksamhet) redan i analys- ch planeringsfasen för att insatserna snabbt ska kunna kmma igång. I genmförandefasen genmförs ch tillämpas metdutvecklingsarbetet ch den deltagarbaserade verksamheten i syfte att uppnå de resultat ch effekter prjekten eftersträvar. Arbetet ska baseras på underlaget från analys ch planeringsfasen. I avslutsfasen genmförs slutlig dkumentatin, eknmisk slutredvisning, spridning av resultat samt implementering. Inför avslutsfasen bör all deltagarbaserad verksamhet vara avslutad m inte annat särskilt kan mtiveras.

7 7 Visst innehåll kan, där så bedöms vara relevant, ingå i ch/eller överlappas mellan prjektets tre faser. Obligatrisk avstämning Verksamheten från analys- ch planeringsfasen ska redvisas till Svenska ESF-rådet i frm av en rapprt där följande punkter ska ingå: - Fördjupad prblem- ch mvärldsanalys sm innehåller analyser av jämställdhet, tillgänglighet ch likabehandling - Fördjupning av varje deltagande kmmuns/sklas valda metder ch/eller mdeller. - Upprättande av prjektrganisatinens struktur samt bildande av styrgrupp - Uppdaterad tid- ch aktivitetsplan där aktiviteterna tydligt kpplas till prjektets förväntade resultat ch effekter - Fördjupad riskanalys kpplad till förväntade resultat - Knkret beskrivning av prjektets arbete med implementering, spridning ch/eller strategisk påverkan - Vid behv, en utvecklad utvärderingsplan sm inkluderar jämställdhet, tillgänglighet ch likabehandling (se vidare under rubriken Utvärdering) - Vid behv, reviderad budget. Om inte prjektets rapprt gdkänns kan prjektet kmma att avbrytas. Integrerat arbete med jämställdhet, tillgänglighet ch icke diskriminering vilka ckså benämns hrisntella principer Prjektet ska i ansökan beskriva hur de hrisntella principerna genmsyrar prjektet i varje steg. De hrisntella principerna för den här utlysningen är jämställdhetsintegrering, tillgänglighet för persner med funktinsvariatin ch icke-diskriminering. Jämställdhetsintegreringen ska följa den eurpeiska standarden för jämställdhetsintegrering, se Jämställdhet, tillgänglighet ch icke-diskriminering, ckså kallat hrisntella Principer, ska dels bidra till en breddad syn på kmpetens hs arbetsgivare ch främjandeaktörer, dels fungera sm krav på genmförandet av prjekten i syfte att säkerställa att vissa grupper inte exkluderas. Jämställdhet Scialfndens prjekt ska främja jämställdhet med utgångspunkt i prgrammets mål, målgrupper ch pririteringar. Målet är att prjekten främjar jämställdhetsperspektivet i sin verksamhet genm att kunskap m kvinnrs ch mäns lika förutsättningar ch villkr på arbetsmarknaden används i analyser ch

8 8 vid genmförande av prjekten4. När ni skriver er ansökan följ Standarden för Jämställdhetsintegrering, punkt 1-6.: Läs mer m detta på Prjekt i denna utlysning bör ha ett särskilt jämställdhetsfkus. Nyanlända kvinnr är överrepresenterade i gruppen unga sm varken arbetar eller studerar sm är över 20 år, samtidigt sm det finns en överrepresentatin av unga män bland de nyanlända eleverna på språkintrduktin. Tillgänglighet för persner med funktinsvariatin Målet är att prjekten främjar tillgänglighetsperspektivet i sin verksamhet genm att identifiera ch undanröja hinder för tillgänglighet, ch på så sätt möjliggör för kvinnr ch män med lika funktinsvariatin att bli delaktiga i prjektets insatser. Utgå från följande sex punkter: analys; mål ch indikatrer; aktiviteter ch genmförande; kmpetens m tillgänglighet ch funktinsvariatinsperspektiv; uppföljning ch utvärdering. Lika möjligheter ch icke-diskriminering I svensk lagstiftning finns skydd mt diskriminering sm har samband med diskrimineringsgrunderna kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religin eller annan trsuppfattning, funktinshinder, sexuell läggning ch ålder. Målet är att prjekten främjar icke-diskrimineringsperspektivet i sin verksamhet genm att kunskap m diskriminering används i utfrmning ch genmförande av prjekten. Hållbar utveckling (Eklgiskt) I denna utlysning är det frivilligt för prjekten att arbeta med den hrisntella principen Hållbar utveckling (Eklgisk). Utvärdering Alla insatser sm finansieras av medel från Eurpeiska scialfnden ska följas upp ch utvärderas. Prjektutvärderingen ska sm huvudregel avrpas från Svenska ESF-rådets ramavtal ch en budget för utvärdering ch uppföljning ska avsättas i prjektansökan. Det knkreta utvärderingsupplägget för ett prjekt utfrmas efter bifall i samband med att prjektet i samråd med att Svenska ESF-rådet beställer en utvärdering. Sökanden behöver således budgetera för utvärderingen i ansökan, men inte beskriva ett exakt utvärderingsupplägg för prjektet vid ansökningstillfället. Sökande bör däremt översiktligt beskriva: - Hur utvärderingen ch dess resultat ska användas, bidra till genmförandet av prjektet ch stärka utvecklingsarbetet i prjektet ch hs relevanta mttagare. - Hur uppföljnings- ch utvärderingsaktiviteterna ska bidra till att stärka möjligheterna för att prjektresultaten får avsett genmslag. - Vilka resurser är avsatta för uppföljning ch utvärdering samt återföring av resultat.

9 9 För denna utlysning specifikt är en utvärdering av de prövade insatserna ett av de bärande elementen ch därmed en bligatrisk del i prjektgenmförandet. Utvärderingen ska i huvudsak utfrmas för att säkerställa resultat för mdellernas effektivitet ch kvalitet. Detta så att de utprövade arbetsmdellerna kan spridas till andra sklr sm drivs av både enskilda ch kmmunala huvudmän. I de fall prjektet utprövar de yrkespaket sm Sklverket tillsammans med lika branschkunniga tagit fram bör utvärderingen ta i beaktande att även utvärdera effekten av dessa. Infrmatin m uppföljning ch utvärdering finns beskrivet på Transnatinellt samarbete Transnatinella insatser är ett viktigt verktyg för inhämtning ch spridning av nya idéer. Genm erfarenhetsutbyten ch gemensamt lärande skapas mervärden sm inte kan skapas eller uppnås på annat sätt. Prjekt i denna utlysning kan arbeta transnatinellt, d.v.s. ha gränsöverskridande aktiviteter med andra aktörer från andra EU-länder. Flera länder i EU står inför samma utmaningar sm Sverige vad gäller studier samt etableringen på arbetsmarknaden för nyanlända ch det kan därför finnas redan utvecklade metder sm kan anpassas eller överföras till svenska förhållanden. Det finns trligtvis ckså aktörer i andra länder sm vill utveckla metder kring etablering där arbetet skulle vinna på ett gränsöverskridande samarbete. Kmmissinen har tagit fram en databas där man kan söka partners till sitt prjekt. Adressen är: ERUF insatser Prjekten kan planera för insatser sm annars kan finansieras av Eurpeiska reginalfnden, under förutsättning att dessa kstnader är nödvändiga ch direkt kpplade till prjektet. Upp till 49 prcent av prjektbudgeten är möjlig att avsätta för reginalfndsinsatser. Scialfndens natinella urvalskriterier Urvalskriterierna mtsvarar i stra delar ansökningsfälten i ansökan. Se även den natinella handlingsplanen Förutsättningar för prjektens genmförande Prjektlängd ch prjekttid Maximal prjektlängd är 36 månader. Svenska ESF-rådet kan dck besluta m förlängning. Prjektet kan tidigast starta 1 nvember 2018, ska senast starta 31 december 2018 ch kan pågå sm längst t m 30 nvember 2021.

10 10 Utlysningen Utlysningen öppnar den 4 juni 2018 ch stänger kl den 1 ktber Du ansöker m stöd för ditt prjekt i vår internettjänst Prjektrummet, se Eventuella bilagr samt missiv till ansökan skickas antingen per pst till Svenska ESF-rådet, Bx , Stckhlm eller via e-pst till esf@esf.se Vid frågr kring denna utlysning kntaktas Jens Löf (jens.lf@esf.se) Budget Ansökan samt budget görs i Prjektrummet på De schablner ch enhetskstnader sm Svenska ESF-rådet publicerar är tvingande ch ska användas för budgetering vid ansökan ch under beviljat prjekts genmförande. Statsstöd Eknmiskt stöd från Eurpeiska scialfnden mfattas av EU:s regler m statsstöd. Möjligheterna att lämna eknmiskt stöd till näringslivet regleras ch bedöms enligt gällande fördrag ch förrdningar. En redgörelse för sådant statligt stöd inklusive stöd av mindre betydelse sm företag sm deltar i insatsen mttagit de senaste tre åren ska bifgas ansökan m stöd. Kstnadseffektivitet ch lagen m ffentlig upphandling (LOU) Samtliga stödsökande ska vid köp av varr ch tjänster verka för att kstnadseffektivitet uppnås. Stödsökande sm är upphandlande enheter enligt LOU ska även tillämpa denna lag inm prjektverksamheten. Stödsökande i den ideella ch privata sektrn är nrmalt inte berörda av LOU. Här krävs istället att man kan visa att man har agerat på i övrigt affärsmässiga villkr, vilket i nrmalfallet innebär att köp av varr ch tjänster ska utsättas för knkurrens ch att principerna m likvärdighet, icke diskriminering, öppenhet, ömsesidigt gdkännande samt prprtinalitet beaktas så att kstnadseffektivitet uppnås. Beskrivning av deltagare Primär målgrupp är unga (15-24 år) med uppehållstillstånd sm anlänt till Sverige under senare år ch sm befinner sig i någt av följande: 1. går på språkintrduktin (ch/eller andra intrduktinsprgram ch särskla), 2. är i övergång mellan språkintrduktin (ch/eller andra intrduktinsprgram ch särskla) ch annan aktivitet 3. unga inm Arbetsförmedlingens etableringsuppdrag sm är i en aktivitet sm syftar till att de ska fullfölja gymnasiestudier. För att undvika att exkludera de sm nyligen passerat skllagens definitin av nyanlända väljs i denna utlysning en någt mer generös definitin av nyanlända, varvid skrivningen unga (15-24 år) sm anlänt till Sverige under senare år valts istället för nyanlända även m utlysningen primärt riktas till gruppen nyanlända. Insatser kan även riktas till persner sm i sin yrkesrll har en funktin eller ställning för

11 11 målgruppen ch för prjektets direkta utvecklingsarbete (persnal ch andra eventuella berörda) sm är kpplade till prjektverksamhetens lika metder ch/eller mdeller. Tyngdpunkten i insatser ch aktiviteter i prjekt inm denna utlysning ska ligga på den primära målgruppen.