Eslövs Montessorifriskolas likabehandlingsplan för att förebygga och förhindra kränkande behandling och mobbning 2015-2016



Relevanta dokument
Eslövs Montessorifriskolas handlingsplan för att förebygga och förhindra kränkande behandling och mobbning

Område Söder - Nygårdsskolan LIKABEHANDLINGSPLAN

RUDOLF STEINERSKOLANS PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING OCH DISKRIMINERING LÄSÅR 2014/15

Björbo skola Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot kränkande behandling och diskriminering. ( nedan kallad Pkbd) vid. Lunds skola Fritidshem, 13/14. Vår policy. Mål. Vision

Likabehandlingsplan vid Tjelvarskolan

Likabehandlingsplan sid 2-6 Plan mot kränkande behandling sid 7-12

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Östra Skolan

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Blekinge Naturbruksgymnasium och Hoby Lant- och Skogsbruksenehet

ULRIKSBERGSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2014/2015 Gäller skola, förskoleklass och fritidshem

VÄSTERÅS STAD ProAros/Lärande och utbildning Storängsskolan LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING

LIKABEHANDLINGSPLAN F-6 OCH FRITIDSHEM Söderåkra skola 2013/2014

Planen mot diskriminering och kränkande behandling

Bovallstrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2015/2016

Främjande åtgärder Förebygga åtgärder Rutiner när kränkande behandling misstänks eller upptäcks.

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Varför har Sandhultskolan en likabehandlingsplan?... sid.2. Vår vision... sid.3. Skolans ryggsäck... sid.3. Delaktighet och förankring... sid.

Handlingsplan mot trakasserier och annan kränkande behandling 2014

Likabehandlingsplan Vätternskolan

Likabehandlingsplan. Plan mot kränkande behandling. Boo Gårds skola 2011/12

Erikslundskolan Grundskola F-9 Fritidshem F-6. Likabehandlingsplan. Plan mot kränkande behandling

Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan/ plan mot kränkande behandling för Granbackaskolans förskoleklass, fritidshem och skola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Hunnebostrands skola och fritidshems årliga plan mot kränkande behandling och diskriminering

HACKEBACKESKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2015/16

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan för arbetet mot diskriminering, kränkande behandling och trakasserier, för trygghet och studiero.

KOMETSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING

Likabehandlingsplan/ plan mot kränkande behandling. Vaxö Skola

Likabehandlingsplan för Västerskolan, Kungsörs kommun 2013/2014.

Innehållsförteckning. Syfte och mål 3. Vad säger lagen? 3. Främjande och förebyggande 4. Uppföljning 4. Åtgärder 4. Dokumentation 5.

Lundbyskolan Likabehandlingsplan

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för gymnasieskola med särskoleelever vid Hjalmar Strömerskolan.

SSP Svenska skolan i Paris

Likabehandlingsplan/plan mot diskriminering och kränkande behandling Lå Kinnarummaskolan/Falkens fritidshem

Hattstugans förskola Förskolan Hattstugans årliga plan för främjande av Likabehandling och förebyggande mot kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Lillmons skola

Likabehandlingsplan / plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan läsåret 2008/2009 Österstad skola

Likabehandlingsplan Gäller för lå 09/10

Likabehandlingsplan för Futurums ro förskola/skola

Mölltorpskolan F-klass/Fritidshem/Grundskola. Utarbetat av: Anette von Haugwitz Ulrika Axén Lena Borck Stefan Andersson

LIKABEHANDLINGSPLAN. Alla barn är välkomna till vår förskola! Vi accepterar olikheter och ser det som en tillgång och förutsättning för utveckling!

Tranängskolan F-3 plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling. Grundskola och fritidshemmet. Vittra Lambohov

Likabehandlingsplan 2008/09

Kyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Innehåll

Likabehandlingsplan samt handlingsplan mot kränkande behandling

Handlingsplan för att motverka mobbning, diskriminering och kränkande behandling på Jens Billeskolans grundskola och särskola

Bjärnums skolas likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Årskurs 7-9 Läsåret

LIKABEHANDLINGSPLAN för läsåret

HAGBYSKOLAN F-6 OCH FRITIDSHEM

- Treat me nice. Roma skolområde, Kräklingbo skola och fritidshem läsåret 14-15

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Nyängskolans Likabehandlingsplan Läsåret

Skolans årliga plan mot kränkande behandling Läsåret 2012/2013 A. ÖVERGRIPANDE NIVÅ

Benzeliusskolans plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. läsåret Bensbyn

Likabehandlingsplan för Skolan LÄR

Likabehandlingsplan för Vuxenutbildningen Mellerud 2010

Likabehandlingsplan Martin Koch-gymnasiet och Gymnasiesärskolan

LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING PETERSLUNDSSKOLAN

Bergshamraskolan Likabehandlingsplan - Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan för Granviks Förskola 2010/2011

Likabehandlingsplan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling för Område Allés förskolor

Björskogsskolans F-5 och skolbarnomsorgens likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Reviderad Vision

Vänge skola och fritidshem läsåret 15-16

Söderfjärdsskolans likabehandlingsplan

Förskolan Solhyttans årliga plan för främjande av likabehandling och förebyggande mot kränkande behandling

Smögenskolans årliga plan mot kränkande behandling. Gäller för fritidshemmet, förskoleklassen och grundskolans åk 1-6.

Riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.

PLAN FÖR LIKABEHANDLING VID MONTESSORIFÖRSKOLAN FRÖHUSET OCH MONTESSORISKOLAN VÄXTHUSET

Parkskolans plan mot kränkande behandling och diskriminering

Likabehandlingsplan. för. Örsjö skola

Likabehandlingsplan för Gertrudsgårdens förskola

Inför en dag på Bergeforsens skola känner alla barn och elever positiva förväntningar och glädje.

Skiljeboskolan. Plan mot kränkande behandling Läsåret 2015/ 2016

Likabehandlingsplan -plan mot kränkande behandling samt för likabehandling vid Väringaskolan i Sigtuna

Upprättad av elever och lärare

Likabehandlingsplan samt årlig plan mot kränkande behandling. Åkers skola och Fritidshem. Läsåret 2011/2012. Innehåll

Plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2013/14 för verksamheten på Långaröd skola i Hörby kommun.

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan. Alsalamskolan i Örebro 2015/2016. Ansvarig utgivare: Shahin Mahmoud 2015 Alsalamskolan i Örebro

Mot kränkande behandling, och diskriminering FÖR PÅRYDSSKOLAN

Änga/Västervångskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Fritidshemmet

Elevernas delaktighet: Vårdnadshavarnas delaktighet: Personalens delaktighet:

Sörgårdsskolan Likabehandlingsplan Augusti 2014

Digerbergets skola. Likabehandlingsplan & Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret

Likabehandlingsplan för Kunskapsgymnasiet Västerås En skola fri från diskriminering och annan kränkande behandling

Tyska Skolans Fritidshem. Likabehandlingsplan

LIKABEHANDLINGS- PLAN S A N K T T H O M A S F Ö R S K O L A

Oderljunga skolas likabehandlingsplan. Läsåret 15/16

Söderportgymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret

Änga/Västervångskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling F-klass-åk 6

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande

Rubriker: 1. Mål 2. Förebyggande insatser mot kränkande behandling och mobbning 3. Åtgärdande insatser 4. Uppföljning. Reviderad

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Medleskolan Fritidshem & skola F -5 Läsåret

Lokal likabehandlingsplan

Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling gällande Frösundas särskolor Ikasus samt Äventyrsskolan

Transkript:

LIKABEHANDLINGSPLAN Eslövs Montessorifriskolas likabehandlingsplan för att förebygga och förhindra kränkande behandling och mobbning 2015-2016 Långsiktiga mål: Vår verksamhet grundar sig på att alla elever ska känna sig trygga i verksamheten uppleva skolan och fritidshemmet som meningsfulla platser trivas och känna glädje i skolan och på fritidshemmet känna sig delaktiga Vår verksamhet grundar sig på att vi följer Nya skollagen(2010:800) 5 kap. Trygghet och studiero samt 6 kap. Åtgärder mot kränkande behandling vi aktivt tar avstånd från alla tendenser till trakasserier och annan kränkande behandling det finns ett fungerande team som vid behov kontaktas och handlar enligt en särskild handlingsplan föräldrarna ska känna sig delaktiga i likabehandlingsplanen personalen arbetar förebyggande personalen får delta i kompetensutveckling den årliga tidplanen för åtgärder följs upp, utvärderas och revideras Vad är kränkande behandling? Kränkningar är ofta ett uttryck för makt och förtryck. En sådan behandling strider mot principen om alla människors lika värde. Kränkande behandling kan vara synliga eller dolda. De kan ta sig uttryck i fysiskt (slag, sparkar, knuffar), verbalt (reta med elaka ord, hota, frysa ut eller trakassera) eller icke-verbalt uppträdande eller bemötande (ryktesspridning, negativa kommentarer om utseende eller beteende, rasistiska bilder och märken, sms, mms, e-post, chatt, twitter och facebook). Kränkningar kan också vara materiella (stöld,punktering,förstörelse av böcker,kläder) Trakasserier är ett uppträdande som kränker någons värdighet och som har samband med diskrimineringsgrunderna (se nedan) eller sexuella trakasserier. Diskriminering sker utifrån någon av de sju diskrimineringsgrunderna (kön,könsöverskridande identitet eller uttryck,etnisk tillhörighet,religion eller annan trosuppfattning,funktionshinder,sexuell läggning och ålder) Direkt diskriminering innebär att någon missgynnas genom sämre behandling än någon annan

skulle behandlats i en jämförbar situation, om missgynnandet har samband med diskrimineringsgrunderna. Indirekt diskriminering innebär att någon missgynnas genom tillämpning av en bestämmelse/kriterium/förfaringssätt som framgår som neutralt, men som i praktiken innebär ett missgynnande som har samband med diskrimineringsgrunderna. Annan kränkande behandling är uppträdande som, utan att ha någon koppling till någon särskild diskrimineringsgrund, kränker en elevs värdighet. Det kan vara mobbning, men även enstaka händelser som inte är mobbning. Vad är mobbning? Mobbning är en form av kränkande behandling. Den som kränks utsätts för negativa handlingar av en eller flera individer, vid upprepade tillfällen. En upprepad negativ handling är när någon eller några medvetet och med avsikt tillfogar eller försöker tillfoga en annan skada eller obehag. En viktig utgångspunkt är den individuella upplevelsen och att den som uppger att han eller hon blivit kränkt alltid måste tas på allvar. Konkreta mål: Delaktighet och ansvarsfördelning Elevers delaktighet: I början av varje nytt läsår går all personal tillsammans med eleverna igenom de för skolan och fritidshemmet övergripande trivselreglerna. Varje grupp av elever (F-klass, år 1-2, år 3-4 och år 5-6) bestämmer sina egna för gruppen gällande trivselregler. Detta gör man på läsårets första klassråd. Trivselreglerna skrivs på ett s.k. kontrakt som alla elever ska skriva under och som även ska skrivas under av föräldrarna. Även konsekvenser ska finnas nedskrivna. Detta kontrakt gäller för hela läsåret. På skolans första elevrådsmöte har grupperna med sig sina trivselregler för en gemensam genomgång. På detta möte diskuteras riskplatser som har kartlagts. För att få en uppfattning om det aktuella läget på skolan och på fritids, kommer alla elever att muntligt intervjuas i slutet av september månad. Två elevskyddsombud väljs från åk 5-6. Föräldrars delaktighet: På höstens föräldramöte diskuteras skolans övergripande trivselregler samt gruppernas enskilda regler. Eventuella ändringar kan göras vid behov. På detta första föräldramöte går man också igenom likabehandlingsplanen för att förebygga och förhindra kränkande behandling. Blankett för förbättringar och klagomålshantering finns på SchoolSoft. Likabehandlingsplanen finns på skolans hemsida, på SchoolSoft och på anslagstavlor.

Personalens delaktighet: På första personalmötet går igenom handlingsplanen och läsårets tidplan presenteras. Skolans förebyggande arbete samt viktiga kom ihåg för personalen diskuteras. Fritidspersonalen sammanställer elevintervjuerna och dessa diskuteras på personalkonferens och elevvårdsmöte. Om det visar sig att man får information om kränkande behandling, vidtar personalen omedelbart åtgärder enligt en speciell handlingsplan som finns i skolans handlingsplan mot mobbing. Lärare, förskollärare eller annan personal som får kännedom om att en elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling i samband med verksamheten är skyldig att anmäla detta till (skollagen 6 kap 10) Förebyggande arbete Kartläggning 2015/2016 enkäter och/eller intervjuer inventering av riskplatser (personalkonferenser, föräldramöten, elevråd) Personalens förebyggande arbete kan vara något av följande: kontaktböcker/utvärderingsböcker vid behov dokumentation av händelser av allvarligare karaktär kompissamtal gruppen som grogrund- övningar hemlig kompis/gåkompisar vänskapsövningar/samarbetsövningar massage/yoga känslogrupp litteratur/högläsning (t.ex Carina Wilkes böcker om Betty och Betty och Robban) elevvårdsteam med möte varannan vecka möten dokumenteras fortbildning av personal Rastvakter: När eleverna har rast finns det alltid minst två vuxna ute på skolgården. Rastvakterna ser till att alla barn är delaktiga i lekar och att ingen ska behöva känna sig ensam. En riskinventering av platser som behöver extra kontroll av vuxna har gjorts. Dessa platser är fotbollsplanen, king-out-planen, buskarna och bandyplanen. Kom ihåg för all personal: Undvik att låta elever själva välja lag eller grupp. Låt dem inte dela ut inbjudningskort till fester, om inte alla i klassen är bjudna. Det kan finnas barn som inte blir bjudna. Detta meddelas till föräldrarna via SchoolSoft. Informera rastvakterna, om det finns elever som de behöver hålla ett särskilt öga på.

Stanna alltid upp, när ni ser elever som bråkar och säg till dem att sluta. Uppmana eleverna att de ska berätta för någon vuxen, om de själv eller någon annan behandlas illa. Påpeka att det inte är skvaller utan att hjälpa. Observera tysta och tillbakadragna elever. Studera hur de andra eleverna behandlar dem. ALL PERSONAL är delaktig i ALLA ELEVER oavsett ålder eller grupptillhörighet. Viktigt att konsekvenserna till trivselreglerna följs upp. Tidplan läsåret 2015-2016 Augusti/september Informationsmöte personal ansvar Gruppernas trivselregler elevråd ansvar Föräldramöte ansvar klasslärare Anti-mobbingteamet har möte ansvar Oktober Intervjuer åk F-3 ansvar pedagoger Enkäter åk 4-6 ansvar pedagoger Intervjuerna utvärderas och diskuteras på Anti-mobbingteams-möte ansvar Ev. åtgärder sätts in ansvar Vt-16 Anti-mobbingteamet har möte uppföljning av arbetet i klasserna föregår detta möte ansvar Augusti -16 Utvärdering av handlingsplanen och ev. revidering av denna. Detta sker vid studiedag augusti ansvar. Eslöv 14 aug 2015 Per Celander

MONTESSORIFRISKOLANS ARBETE MOT KRÄNKANDE BEHANDLING OCH MOBBNING Våra långsiktiga mål är att alla barn ska: Trivas i skolan och på fritids Känna trygghet Uppträda på ett sätt som motverkar kränkande behandling och mobbning Informationsmöte för personalen vid läsårets början: Förebyggande arbete samt kom ihåg för personalen Föräldrainformation om handlingsplanen på första föräldramötet Under läsåret 2014-2015 kommer vi att ha intervjuer för de yngre eleverna (F-3) och enkät för de äldre eleverna(4-6). Anti-mobbingteamet föreslår ev.åtgärder. Tidplan antimobbningsarbetet. Anti-mobbingteamet På skolan finns ett anti-mobbingteam bestående av pedagoger och skolsköterska. Följande personer ingår i gruppen: Per Celander, Åsa Hjalmarsson, Maria Dahlström-Holm, Michelle Lundström-Krantz och Eva Lindstedt. Om mobbning misstänks föreligga så kontaktas teamet. Teamet arbetar med det övergripande antimobbningsarbetet på skolan. OBS! Anti-mobbingteamet agerar också om mobbing misstänks mellan personal-elev och mellan

personal på skolan. Så här gör vi på skolan och på fritids om vi får reda på att en elev blir illa behandlad av andra elever: Någon i teamet tar kontakt med den som lämnat uppgifterna och även med den som känner sig mobbad. Noggranna anteckningar om vad som hänt skrivs ner. Enskilda samtal med den eller de elever, som noteras i anteckningarna. Två personer är alltid med vid dessa samtal varvid en tar hand om samtalet och den andra antecknar. Eleven eller eleverna uppmärksammas extra både på lektioner och raster. Uppföljningssamtal sker efter 3 4 dagar. Kontakt tas med den som blivit utsatt för mobbningen för att höra efter som det blivit bättre. Uppföljningssamtal igen efter 1-2 veckor. Föräldrarna kontaktas ibland före och ibland efter det att samtalen ägt rum. Detta avgörs från fall till fall. Förebyggande arbete för likabehandling och arbete mot kränkande behandling och mobbing kan vara följande: Gruppen som grogrund bok med övningar vänskapsövningar hemlig kompis kompissamtal massage/yoga känslogrupp litteratur i ämnet t ex. högläsningsböcker trygghetsråd elever film enkäter/intervjuer Trivselregler Gemensamma regler för hela skolan och fritidshemmet: Respektera varandra Tala med låg röst och gå lugnt Använd ett vårdat språk Var rädd om vår skola Dessa går man igenom med eleverna första skoldagen och återkommer till dem vid behov. Reglerna finns på en tavla i fritidskorridoren. Klassernas egna regler Varje klass utarbetar vid läsårets början sina egna klassregler. Det finns också konsekvenser nedtecknade. Dessa regler undertecknas av föräldrar och elev. Rastvakter När eleverna har rast finns personal ute. Det är alltid minst 2 vuxna ute på rasten.

Kom ihåg (för all personal ) Regelbundet hålls samtal/lektioner i förebyggande syfte. Undvik att låta elever själva välja lag eller grupp. Låt dem inte dela ut inbjudningskort till fester om inte alla i klassen är bjudna. Informera rastvakterna, om det finns elever, som de behöver hålla ett särskilt öga på. Stanna alltid upp, när ni ser elever som bråkar och säg till dem att sluta. Uppmana eleverna i början av varje termin om att de ska berätta för någon vuxen, om de eller någon behandlas illa. Påpeka att det inte är skvaller utan att hjälpa. Observera tysta och tillbakadragna elever. Studera hur de andra eleverna behandlar dem. All personal är delaktig i alla elever oavsett ålder eller grupptillhörighet. Tidplan Läsåret 2015/16 Augusti /September Anti-mobbingteamet har möte ansvar Informationsmöte personal studiedag 12/8-14 s ansvar Förebyggande arbete samt kom ihåg för personalen (uppdateras på PK 2/9) - Föräldrainformation om likabehandlingsplanen på höstens föräldramöte klasslärares ansvar Handlingsplan på skolans anslagstavla, på SchoolSoft samt på hemsidan s ansvar Oktober Lägesenkät/intervjuer samt sammanställning pedagogers ansvar Utvärdering av enkäterna/intervjuerna (anti-mobbingteamet) s ansvar Ev. åtgärder anti-mobbingteamet Vt-16 Anti-mobbingteamet har möte - lägeskontroll protokoll minnesanteckningar elevvårdsmöten - Maj Anti-mobbingteamet utvärdering Eslöv 14 aug 2015 Per Celander