Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan



Relevanta dokument
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Förskolan Benjamins plan mot diskriminering och kränkande behandling

Rengsjö förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Opalens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Bjursens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Lillåns förskola. Likabehandlingsplan & Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Planen gäller från till

Glasbergets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Treklöverns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsår: 2016/2017

Klockargårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kareby förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvillsfors förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Norrgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Närtuna Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

LIKABEHANDLINGSPLAN

Mo Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Gundefjällets plan mot diskriminering och kränkande behandling

Marbäcks förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskrimenering och kränkande behandling Likabehandlingsplan. Förskolan Hagabacken 2015/2016

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Nyckelpigans Förskola Trygghetsplan. Läsår:

Förskolan Hjorten/Fritidshemmet Växthusets plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Förskolan Älvans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Karlsviks förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Fjällripans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015

Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling Åsarps Förskola Läsåret 14/15

Trygghetsplan. Nyckelpigans Förskola

Rademachergatans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Svalans Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Pedagogisk omsorg i Jörlandas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kohagens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Hemgårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Jämtögårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskoleverksamhet

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Klockargårdens fsks plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola 1-5år

Skogsbackens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Rävekärrs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Söderslottets förskola 4-5-årsgrupps plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kryssets Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Ambjörnsgårdens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Uteförskolan

Våga Viljas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Vätterskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Hallerna förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5 år

Trollbackens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Holma förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2017/2018

Förskolan Tuvans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola 1-5 år.

Roknäs förskoleenhet avd. Signes plan mot diskriminering och kränkande behandling

Ekenäs Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Fridhems förskola

Jämtögårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Solrosens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Björkdungens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Storängsparkens förskola. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola

Vågbro förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Droppens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Almviks förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Rödluvans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Folkasbos plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Tellus förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Grantäppans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Yttringe förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Munkebergs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Jaktstigen 21s plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Kristallens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Nykyrkas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Trollstugans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Norrgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan för Berga förskola

Rotebergs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Mjölnargränds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2015/16

Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling SKUTAN

Edsbro förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Laxens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Skede förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Utterns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Rotebergs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Karlavagnens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Östertull Montessoriförskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet

Diseröd Förskoleenhets plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvarnens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Regnbågen Röd. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Myrstacken Trygghetsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Fiskens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Bergsätters plan mot diskriminering och kränkande behandling

Ekbackens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Grisslehamns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Ängstugans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript:

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan VESSLANS FÖRSKOLA Upprättad December 2013 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter samt förebygga och förhindra trakasserier och kränkande behandling för de barn som deltar i eller söker till verksamheten

1 (8) Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Vesslans förskola för barn i åldrar mellan 1 och 6 år. Vår vision Vi är en förskola utan diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling. Alla är lika mycket värda, alla känner sig trygga och bemöts på ett respektfullt sätt. Alla, både barn och vuxna får möjlighet att utvecklas och bli det bästa vi kan bli. Planen gäller från Februari 2014 Planen gäller till September 2014. Utvecklad vidare under hösten 2014, och gäller till december 2014. Ansvariga för planen Alla pedagoger på respektive avdelning, samt skrivansvarig för planen, just nu Susanne Källman och Lotta Hedberg. Barnens delaktighet Genom samtal med barnen, enskilt och i grupper. Genom barnintervjuer och barnenkäter och olika reflektionsstunder tillsammans med barnen. Samtal om barns rättigheter och deras inflytande i sin vardag på förskolan. Vårdnadshavarnas delaktighet Vårdnadshavarna blir delaktiga när de i utvecklingssamtal, infobrev och på samråds och föräldraträffar, ges möjlighet att komma med synpunkter på planen och på det konkreta arbetet i vardagen på förskolan. Planen finns tillgänglig för alla vårdnadshavare i föräldrainfo.pärm på varje avd. Vi ger information om likabehandlingsarbetet på vid inskolningarna och vid föräldramöten.

2 (8) Personalens delaktighet Planen är ett levande dokument som hålls vid liv via diskussioner i personalgruppen under olika möten och reflektionsstunder. Varje avdelning har kartlagt och observerat i sin grupp, som underlag till arbetet och planen. Vi har Do:s handledning Lika rättigheter i förskolan. Vi har husmodellens arbetssätt som arbetsmaterial Förankring av planen I samtal mellan pedagoger och barn i grupp eller enskilt när olika situationer uppstår prata om hur vi ska vara mot varandra. Vi hänvisar till vår plan i konkreta situationer, så att planen hålls levande och verksamhetsnära. Varje avdelning har en plan. All personal ska känna till vår plan, viktigt att informera vikarier. Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Plan husmodell är nytt material, men planen har utvecklats med utgångspunkt i vår likabehandlingsplan för 2012. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Förskolans pedagoger är avdelningsvis eller tillsammans delaktiga i utvärderingen. På avdelningarna sker utvärdering och uppföljning kontinuerligt. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Vi lär oss mer och mer om främjande arbete och vad kartläggningarna ska syfta till. Kartläggningar och medvetna reflektioner är ett bra verktyg för att alla ska bli delaktiga och uppmärksamma och alltid jobba förebyggande och uppföljande. Årets plan ska utvärderas senast September 2014 och december 2014 Beskriv hur årets plan ska utvärderas Vi ska utvärdera avdelningsvis på vår kvalitetsdag i maj/juni varje år och i december varje år. Utvärderingen sammanställs och skrivs in i planen av den som ansvarar för att skriva planen. Ansvarig för att årets plan utvärderas Pedagogerna på respektive avd. samt förskolechef.

3 (8) Främjande insatser Namn Kränkande behandling, områden som berörs: Kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder Mål och uppföljning 1. Vi pedagoger visar och pratar med barnen om var dom kommer ifrån, visar på kartan eller jordgloben. Vi berättar lite om landet och om olika hudfärger etc. 2. Allas lika värde oavsett kön, hudfärg etc. Insats 1. Inköp av stor karta. För att mer konkret kunna berätta och förklara för barnen om olika länder och kulturer. Även barnens semesterresor kan bli intressanta att titta och prata om. Vi har även en stor matta med världen och människor med olika hudfärg på. Har även lånat böcker från och länder. 2. Bemöta alla barn utifrån deras behov oavsett kön och ålder. 3. Genom närvarande pedagoger kan vi agera fort om något inträffar och på så sätt förhindra att det uppstår någon kränkande handling. Ansvarig 1 Avdelningarna vid nästa beställning. 2 Alla pedagoger. Datum när det ska vara klart 1. Vintern 2014 2. Fortlöpande

4 (8) Kartläggning Kartläggningsmetoder. Vi observerar kontinuerligt, använder oss av olika dokumentationsmetoder tex anteckningar, foto, barnintervjuer och genom reflektion. Dessa blir ett underlag till åtgärder till hur vi skapar miljöer och metoder som förhindrar känkningar. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder Vi hade en arbetskväll på Linfröets Fsk då vi satt i mindre grupper och diskuterade likabehandlingsarbete. Kartläggning. Analysera. Upptäcka risker. Observera.Pedagogrollen.Miljön. Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Barnintervjuer och reflekterande samtal med barnen. Om någon incident har uppstått förs samtal med de inblandade barnen. Detta följs sedan upp med ett samtal med de berörda föräldrar/vårdnadshavare. Hur personalen har involverats i kartläggningen Vi arbetar med kartläggningar och observationer som utgångspunkt för ev.prioriterande områden. Genom att organisera barnen i grupper, så att leken kan bli mera rofylld och strukturerad förebygger vi konflikter och utanförskap. Skyddsrond av miljön genomförs årligen. Resultat och analys Bemötande, hur väljer vi att bekräfta barnet, genom utseende eller genom prestation. Vi behöver vara mera aktiva i hur vi uppmärksammar barn från andra kulturer eller med andra religioner, genom att uppmärksamma deras språk, ursprung och familjetraditioner. Hur firar de sina högtider? Vi behöver bli mera medvetna på leksaker och vilket material vi har, på vilket sätt det gynnar jämnställhet? Föra ett samtal om könsneutrala leksaker.

5 (8) Vi behöver fundera på om vi ska dela barnen i åldersgrupper, och eller om vi oftare ska ha åldersblandade grupper. Viktigt att kartlägga och observera hur grupperna fungerar och om åldersgrupperna gynnar barnen.ger vi barnen möjlighet att möjlighet att lära av varandra. Förebyggande åtgärder Namn Tjejbaciller Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder Kön, könsidentitet Mål och uppföljning Allas lika värde Åtgärd Tänka på att sätta ihop grupper med flicka-pojke ibland.. Den pedagog som iakttar leken kliver in och deltar för att styra bort leken från att börja retas, pojkarna får ej ta på sig rollen som stor och stark, eller flickorna som små och undergivna. Motivera åtgärd Uppstår situationet där pojkar inte kan sitta bredvid en flicka, flickorna tvättar händerna i ett handfat och pojkarna i ett annat. Man kan inte leka med en tjej för då får man tjejbaciller.vi är kamrater och vi bygger en gemenskap här på förskolan som alla har ansvar för.vi ska alla trivas och som en del av gemenskapen. Vi ska få vara glada och accepterade för den vi är och vi ska få vara delaktiga. Alla är betydelsefulla. Ansvarig Alla pedagoger. Den pedagog som iakttar leken kliver in och deltar för att styra bort leken från att börja retas, pojkarna får ej ta på sig rollen som stor och stark, eller flickorna som små och undergivna. Datum när det ska vara klart Fortlöpande

6 (8) Rutiner för akuta situationer Policy Vi ska aktivt arbeta för att alla möts med respekt, att alla är lika mycket värda och känner sig trygga under sin vistelse på Förskolan. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Pedagogerna är alltid närvarande i barngruppen för att ha uppsikt över barnen och vara uppmärksamma på situationer och kännetecken som kan tyda på att ett barn kan vara utsatt för trakasserier och/eller kränkningar. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Föräldrarna kan vända sig till vilken personal de vill på Förskolan. Alla ska känna tillit och uppleva att de är respekterade, att vi pedagoger verkligen lyssna på barn och föräldrar. Vi ska kommunicera åtgärder och hur vi främjar likabehandling och hur vi förebygger trakaserier. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Att vara lyhörda för eventuella trakasserier och kränkningar och ta det på allvar. Vi skriver en handlingsplan som alla pedagoger känner till och arbetar efter. Viktigt att vi har ett datum för utvärdering, så vi ser hur det går och om våra åtgärder har fått önskat resultat. Dela glädjen och framstegen med barnen! Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Ge snabbt stöd till berört barn och ta upp detta med berörd vuxen. Förskolechef informeras, vi följer upp ansvarar för att kränkningarna upphör. Rutiner för uppföljning De åtgärder som vidtas måste leda till att kränkningarna upphör. För att förvissa sig om detta måste åtgärderna kontinuerligt följas upp och utvärderas. Rutiner för dokumentation All personal är ansvarig för att dokumentera och anmäla trakasserier och tillbud. Händelsen måste vara dokumenterad. Ansvarsförhållande

Pedagogerna på Förskolan ansvarar för att planen följs och Förskolechefen har huvudansvaret. 7 (8)