Ansökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling

Transkript

1 Ansökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling Skolans namn: Förskolan Hallbacken Ansökan med bilagor skickas in via e-post till

2 Ladda ner anmälningsformuläret på din dator innan du börjar fylla i det. (Skriv i de grå fälten. De expanderar allteftersom du skriver i dem.) Skolans namn: Skolans verksamhetsform: Förskolan Hallbacken Förskola Skolans län: Skolans kommun: Skolans kommunkod: Skolans gatuadress: Linjevägen 55 Skolans postnummer: Skolans postort: Obbola Västerbotten Umeå Kommun Skolans telefonnummer: Skolans e-post: Skolans hemsida: forskolan.hallbacken@umea.se Kontaktperson Namn: Elisabet Hansson Telefon: E-post: elisabet.hansson.2@umea.se Rektor/förskolechef Namn: Robert Larsson Telefon: E-post: robert.larsson@umea.se

3 Delaktighet Hur är verksamheten organiserad så att alla barn, studerande och personal ges möjlighet att aktivt delta i arbetet för en hållbar utveckling. Så här arbetar vi med delaktighet: Vi har en grupp bestående av en representant från varje förskoleavdelning som träffas regelbundet, minst vid ett tillfälle per månad. Kartläggning av nuläget, inventering av det material och livsmedel vi använder. Genomgång av kriterierna och arbete med det som beskrivs inom ramen för certifieringen. Lyfta fram och delge nya och intressanta artiklar/litteratur inom området. Skapa en grundmall på vilket basutbud av pedagogiskt lekmaterial som bör finnas på varje avdelning och att dessa följer miljökraven. Vid utvalda APT redogöra vad gruppen jobbar med samt vilka gemensamma insatser vi ska jobba med under terminen och läsåret. LHU är en stående punkt på dagordningen i samband med våra månadsmöten. Vi medverkar i Nätverket (LHU) för hela Umeå Kommun. Barnen är delaktiga i den dagliga verksamheten med bl.a. källsortering, relationen mellan människa/människa och människa/natur. Vad har fungerat bra? Att vi är många pedagoger som aktivt träffas och jobbar med dessa frågor. Utbyte av tankar och idéer samt delger varandra nya kunskaper. Vad kan utvecklas? Vi behöver prioritera mera tid för att fördjupa kommunikationen, kunskaperna och förståelse för vad LHU innebär. Jobba med egna attityder och värderingar

4 2. Ny personal Vilka rutiner finns för hur ny personal informeras och involveras i arbetet för en hållbar utveckling. Så här arbetar vi med ny personal: Fortlöpande information vid träffar, deltar i planeringen av de träffar som berör LHU och den övriga verksamheten. Vad har fungerat bra? Våra regelbundna träffar i gruppen samt de aktiviteter vi gjort på våra arbetsplatsträffar. Vi har kommit igång mycket bra med förändringen och utveckling av alla pedagogers attityd kring LHU. Vad kan utvecklas? Vi kan fortsätta jobba mot våra mål för hela förskolan. Lägga in våra mål för LHU i vikariepärmen och i informationsmaterialet till våra nyanställda.

5 3. Kompetensutveckling Vilken kompetensutveckling får personalen som stöd för att kunna delta i arbetet för en hållbar utveckling. (Skriv i de grå fälten. De expanderar allteftersom ni skriver i dem ) Så här arbetar vi med kompetensutveckling: Vi har två representanter som deltar i Umeå Kommuns LHU-nätverk. Ett nätverk som drivs av Naturskolan och med ett par träffar per termin. Det är ett varierat innehåll med olika fokusområden inom ramen för Hållbar utveckling. Vad har fungerat bra? Träffarna har varit mycket intressanta med bra och användbar information som fördjupat kunskaperna och förståelsen för LHU. Vad kan utvecklas? Återkopplingen till övriga medarbetare på förskolan kan göras tydligare

6 4. Samverkan med omvärlden Hur informerar och delar verksamheten med sig av sina erfarenheter av arbetet för en hållbar utveckling och samarbetet med andra verksamheter och aktörer utanför verksamheten. Så här arbetar vi med samverkan: Vi har en ständing dialog med övriga förskolor i vårt närområde. Förskolecheferna träffas 2-3ggr/mån där LHU finns med på agendan. I samband med nätverksträffarna ges tid till områdesvisa samtal och erfarenhetsutbyte. Vi har en aktiv dialog med vårdnadshavarna och bjuder in till Pedagogisk Café en gång per termin. Frågorna diskuteras även under föräldramötena. Vad har fungerat bra? Nätverksträffarna och dialogen med föräldrarna fungerar mycket bra. Vad kan utvecklas? Vi behöver jobba mera med erfarenhetsutbytet inom vårt skolområde och övriga förskolor. Vi ser även att vi behöver komma igång med samarbetet med grundskolan för att våra barn tydligare ska sen den "gröna tråden" från förskolan till grundskolan.

7 5. Måluppfyllelsen (valfritt antal) Vilka mål har ni och på vilket sätt är ert lärande för hållbar utveckling kopplat till aktuella styrdokument. Vårt första mål: Alla ska kunna källsortera, dvs det ska finnas förutsättningar rent praktiskt att kunna utföra detta samt grundläggande kunskaper. Öka barnens medvetenhet, delaktighet och kunskap kring källsortering. Vi har med utvalda representanter fört dialog om vilka mål vi ska jobba med. Vi har planerat in en utbildning i källsortering under våren Vi har även fått de enskilda avdelningarna att tydligöra sin egen källsorteringsprocess. Vi har kommit igång bra Vad kan vi utveckla och hur ska vi göra det? Fortsätta jobba mot målen genom utbildning och aktiva insatser i det vardagliga arbetet. I samband med utvärderingsdagen i mitten av juni gör vi en sammanfattning och utvärdering av hur arbetet gått. Vårt andra mål: Minska farliga material och ämnen på förskolan. Öka medvetenheten hos personal och vårdnadshavare kring olika materials negativa påverkan på vår hälsa. Sanera våra avdelningar utifrån våra förutsättningar - ekonomi, tillgångar och regler för inköp och upphandling Vi har informerat all personal om de olika ämnena vi behöver ha koll på. Vi har planerat att under närmaste månaderna påbörja och slutföra saneringsarbetet. Vid inköp av nytt material noggrant kontrollera om det uppfyller miljökraven. Vi tipsar om bra litteratur inom ämnet. Vi jobbar aktivt med bl.a. appen - Grön Guide på alla förskoleavdelningar. Informationen Vad kan vi utveckla, och hur ska vi göra det? Alltid ha med denna grunden i samband med inköp. Vårt tredje mål: Fortbildning av personalen. Öka kunskaperna om vad hållbar utveckling innebär och varför vi ska arbeta med detta ur både miljö och hälsoperspektivet. Kontinuerlig information på månadsmöten och APT. Praktiska övningar och genomgång av ny information och material. Arbetet i grupperna Vad kan vi utveckla, och hur ska vi göra det? Vi kan bli bättre på att regelbundet kommunicera varför vi jobbar med detta. Stående punkt vid våra olika möten och APT Vårt fjärde mål:

8 Vad kan vi utveckla, och hur ska vi göra det? Vårt femte mål: Vad kan vi utveckla, och hur ska vi göra det? 6. På vilket sätt görs barnen och eleverna delaktiga i arbetet med hållbar utveckling. Så här arbetar vi med barnens och elevernas delaktighet i arbetet med hållbar utveckling? Vi har på alla avdelningar ett bra fungerande system för källsortering där barnen aktivt deltar och får förståelse för varför vi ska göra detta. Vi jobbar med "mjukisdjur" som får under en vecka följa med ett barn för att sedan berätta om vilka insatser för en bättre miljö och värld de gjort hemma. Vi jobbar med långsiktiga projekt med barnen som både berör återbruk av material samt att det mesta går att lösa med ett bra samarbete. Förskolan har även skapat ett "maskland" där barnen ges förståelse för hur naturen bidrar till massor med goda saker. Kompost och annat naturligt avfall efter tid omvandlas till jord som går att återanvända mm. Vad har fungerat bra? Barnens nyfiken och vilja att lära sig mera och utforska detta område fungerar mycket bra. Det väcks nya tankar varje dag från barnen som i sin tur får oss pedagoger att se saker och ting med andra ögon. Vad kan utvecklas? Forsätta jobbet med delaktigheten samt hur det ser ut i ett vidare perspektiv utanför förskolans område. Vi har stora möjligheter i vårt nårområde till studiebesök som vi tror skulle ytterligare berika barnens förstålse för hur människan och naturen hänger samman. Bil. 1 Raketbygget Bil. 2 Kompostering i skogen Bil. 3 Återbruk Racerbilar Bil. 4 Mat eko mm Bil. 5 Sortering och återvinning matavfall Bil. 6 Skräpplockardagen Bil. 7 Pyssel Bifoga gärna dokument som stöd för er ansökan. Ifylld ansökan med ev. bilagor skickas via e-post till skolverket@skolverket.se Ytterligare information kan fås via e-post av eva.engdell@skolverket.se