2019/2020. Verksamhetsbeskrivning Solbågens förskola

Transkript

1 2019/2020 Verksamhetsbeskrivning Solbågens förskola

2 Förskolans uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Förskolan har en egen läroplan (Lpfö 18), som styr vår verksamhet. Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan ska erbjuda barnen en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. I samarbete med hemmen ska barnens utveckling till ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar främjas. Om vår förskola Solbågens förskola är en kommunal förskola i Hudiksvalls kommun och ingår i lärområde nord i lärandeförvaltningen. Förvaltningschef är Ingela Rauhala, verksamhetschef är Annika Gabrielsson och rektor Jenny Persson Förskolan är organiserad i fyra avdelningar, Fjärilen och Nyckelpigan för de yngsta barnen samt Trollsländan och Myggan för de äldsta barnen. Bredvid förskolan finns också en gymnasieskola. Omgivningen runt förskolan inrymmer mycket natur med en lugn och rogivande atmosfär. Solbågens förskola har en IT - profil och är bl.a. utrustad med smartboards, Bee Bots, projektorer och lärplattor på varje avdelning. Förskolan flyttade in i nybyggda lokaler under 2012/2013. Förskolan använder sig av det systematiska kvalitetssäkringssystemet Qualis och blev 2014 och 2017 kvalitetscertifierad. På förskolans hemsida finns en länk till Qualis granskningsrapport som beskriver förskolans kvalitet inom elva områden. Vår värdegrund På Solbågens förskola ska alla barn och vuxna känna glädje och trygghet, ingen ska bli utsatt för diskriminering eller annan kränkande behandling. Förskolan präglas av en varm och positiv atmosfär med respekt för människors olikheter och olika behov. Alla barn är välkomna till vår förskola och alla ska känna sig sedda och respekterade av barn och vuxna. Alla barn har rätt att vara med i gemenskapen och möta vuxna som har ett ödmjukt och lyhört förhållningssätt. Alla på förskolan ska verka för en god hälsa och trygghet genom att utveckla goda relationer mellan förskola och hem, alla föräldrar ska känna tillit till förskolan. På Solbågens förskola tar all personal ett gemensamt ansvar för alla barn. Kompissolen hjälper oss att konkretisera och tydliggöra för barnen vårt samhälles grundläggande demokratiska värderingar.

3 Vår vision Solbågens vision som handlar om att vi använder oss av dagens teknik som ett kompletterande hjälpmedel i verksamheten. Vi använder digitala verktyg för att utmana och stödja barnen i deras utveckling och lärande. Barn som leker och lär, utvecklas även genom multimedias värld. Barn, unga och vuxna ska känna Jag kan, jag vill, jag vågar. Våra verksamhetsmål Våra prioriterade områden är språket, entreprenöriellt lärande och inkludering. I läroplanen anges strävansmålen för förskolan och kommunens fokusområden för 2019/2020 är enligt följande: Språket/Språkligmedvetenhet Vi ska arbeta med spontana och planerade högläsningstillfällen där barnen får möjlighet att reflektera och samtala om bokens innehåll. Barnen ska få tillfällen att beskriva, berätta om sitt lärande för varandra. Vi ska göra en planering för arbetet med etiska dilemman, livsfrågor och ta hjälp av biblioteket. Vi ska arbeta systematiskt med Före Bornholm. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: Nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra. Entreprenöriellt lärande/digitalisering Vi ska följa upp att lärmiljön är kreativ med tillgängligt material för skapande och många olika uttrycksformer samt att verksamheten år rolig, utmanande och lärorik för alla barn. Vi ska låta barnen bli mer delaktiga i dokumentation och reflektion av aktiviteter, nya upptäckter och erfarenheter för att bli mer medvetna om sin egen och andras lärprocesser. Barnen ska få tillfällen att beskriva och använda lärplattan för att berätta om sitt lärande för varandra. Digitala verktyg används i verksamheten. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: Sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära.

4 Inkludering/Jämställdhet Förskolan ska fortsätta att arbeta aktivt med Plan mot diskriminering och kränkande behandling och vårt gemensamma förhållningssätt. Avdelningarna kommer också att fortsätta att arbeta med olika arbetssätt i det förebyggande arbetet mot trakasserier och kränkningar som ex. Snick Snack, barnkonventionen, kompisböckerna. Under året kommer förskolan att utföra en trygghetsvandring med de äldsta barnen. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: Förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. Verksamhetens innehåll På Solbågens förskola lägger vi stor vikt vid att se och bekräfta varje barn, uppmuntra och stödja, lyssna och finnas till hands. Vi månar om att skapa en öppen dialog och en tillitsfull relation till er vårdnadshavare. Barnen uppmuntras till att prova på att klara av saker själva utifrån ålder och mognad. Vi försöker fånga barnens intresse för att kunna ge dem fler utmaningar så deras nyfikenhet och lust att lära blir större. Vi strävar efter att utforma utmanande lärmiljöer som inspirerar barnens entreprenöriella förmågor som nyfikenhet, kreativitet och stimulerar till lust att lära. Verksamheten på förskolan ska ge barnen positiva upplevelser och erfarenheter av språk, matematik, naturvetenskap, teknik och digitala verktyg. Vi har ett medvetet arbete med värdegrunden, genom samtal och arbete med materialet Snick och Snack ger vi barnen möjlighet och stöd att försöka lösa sina konflikter själva, barnen får med ord beskriva vad de känner och får därmed en inblick i andras känslor och tankar. Solbågens kompissång: Kompissolen lyser på oss för vi gillar inte att slåss, vänner vill vi alltid förbli, Solbågens förskola det är vi, cha, cha, cha.

5 Barnen lär genom leken och på förskolan ges tid till lek där barnen övar sig i samarbete, turtagning och att lyssna på varandra. Kultur och hälsa är prioriterade områden. Varje dag har vi en pulshöjande aktivitet i barngrupperna. Solbågens förskola är Grön Flagg certifierad och de fyra områden som förskolan aktivt arbetar med är livsstil och hälsa, vår närmiljö, konsumtion och natur och teknik. Vi till skogen kontinuerligt för att uppmuntra till att barnen ska trivas i naturen och vara aktsamma om den. Barnen ska bli nyfikna på vad som finns i naturen samt få möjlighet till utmanande motorisk träning. Under hela dagen och vid planerade samlingar/aktiviteter stimuleras språket. Tillsammans med barnen sjunger vi sånger, rimmar och ramsar, berättar sagor och läser böcker. Språket utvecklas i lek och socialt samspel, barnen lär sig att kommunicera och att lyssna på andra. Barnen delas kontinuerligt in i mindre grupper så att de får mer utrymme för samtal och dialog. Vi arbetar med medveten högläsning i mindre grupper där vi samtalar om bokens innehåll. Förskolan använder sig av materialet Före Bornholm för att stimulera barns språkutveckling och använder tecken och bilder som stöd för att tydliggöra kommunikation med barnen. TRAS betyder tidig registrering av språkutveckling, och innebär en kartläggning av barns språkutveckling genom observationer. Vi arbetar med matematik och teknik både planerat och i vardagen. Pedagogerna använder medvetet många olika matematiska begrepp i samtal och i boksamtal med barnen. Förskolan erbjuder barnen att använda digitala verktyg som smartboard, beebot, funtable och lärplatta i sin utbildning.

6 Unikum I våra förskolor och grundskolor använder vi det digitala verktyget Unikum för att dokumentera det enskilda barnets utveckling och lärande samt för att kommunicera med dig som vårdnadshavare. Genom Unikum kan du följa ditt barns utveckling och lärande på ett lättillgängligt sätt. Dokumentationen har en tydlig koppling till förskolans uppdrag och strävansmål utifrån verksamhetens innehåll och genomförande. Dokumentationen i Unikum används dessutom som grund för utvecklingssamtalet. I Unikum får du som vårdnadshavare också information från rektor. Förskolans egna traditioner Vi uppmärksammar och firar olika högtider som påsk, midsommar, Lucia, jul och förskolans dag. I början av sommaren bjuder vi in alla familjer till en sommarfest med ett stort knytkalas utomhus. Våra äldsta barn som går vidare till förskoleklass har vid ett eget tillfälle en egen avslutning tillsammans. Rutin för hälsofrämjande arbete gällande firande av högtider och födelsedagar i förskolan Till sötsaker räknas saft, läsk, glass, kakor och liknande. Sötsaker ska inte serveras på förskolan. Det gäller även vid födelsedagar, högtider (exempelvis lucia, jul och påsk) och andra liknande tillfällen. Vårdnadshavare får inte bjuda på sötsaker på förskolan vid barnens födelsedagar eller liknande. Förskolan hjälper inte till med inbjudningar till privat firande, exempelvis födelsedagskalas. Det betyder att förskolan inte lämnar ut kontaktuppgifter till vårdnadshavare och att inbjudan inte delas ut på förskolan. Firande av barns födelsedagar på förskolan uppmärksammas med olika aktiviteter utan att sötsaker serveras. Förskolechef ansvararar för att varje förskola har en rutin för hur födelsedagsfirande kan utformas. Rutinen följer rekommendationerna i kommunens kostpolicy.

7 Föräldrars delaktighet och inflytande På Solbågens förskola har vi en så kallad föräldraaktiv inskolning där ni vårdnadshavare är väldigt värdefulla. Det innebär att ni ansvarar för ert barn under dessa dagar vad gäller t.ex. påklädning, måltider, blöjbyte och är delaktiga i verksamhetens aktiviteter. Som vårdnadshavare får ni under dessa inskolningsdagar stor insyn i verksamheten då ni får delta aktivt i förskolans vardag. Vårt mål är att ert barn och ni som vårdnadshavare slutligen ska känna er trygg på förskolan. Ni som vårdnadshavare är alltid välkomna att besöka vår förskola. Vårdnadshavare ska ha möjlighet att inom ramen för de nationella målen vara med och påverka verksamheten i förskolan. Vi strävar efter att vara tydliga med att synliggöra mål och innehåll i verksamheten bl.a. genom dokumentationer och informationsbrev för att ge förutsättningar till delaktighet och inflytande. Vi använder forum för samråd för att ge möjlighet till delaktighet och inflytande. Förskolan arbetar systematiskt med vårt kvalitetsarbete och använder oss av Qualis. Qualis betyder hur och är vårt system för att kvalitetssäkra vår verksamhet. Varje år i feb/mars/april ber vi er besvara en Qualis enkät om vår verksamhet på förskolans dator. Utifrån bland annat resultatet av föräldra- och barnenkäten arbetar förskolan vidare för att utveckla vår verksamhet för att det ska gynna barnen. Utvecklingssamtal En naturlig del av förskoleverksamheten är utvecklingssamtalet som är ett bra sätt för pedagoger och vårdnadshavare att mötas för att tala om barnet, barnets lärande och förskoleverksamheten. Läroplanen för förskolan, Lpfö 18 och pedagogisk dokumentation, ligger till grund för samtalet. Vi erbjuder minst ett utvecklingssamtal per år men vårdnadshavare är alltid välkomna att begära ytterligare samtal om de så önskar. Barnens utrustning Barnens kläder skall vara märkta och anpassade efter väderlek. Extrakläder som tröjor, byxor, strumpor, underkläder och regnkläder/stövlar och godkänd hjälm (under vintern) ska finnas på förskolan. På sommaren behöver barnet en egen solkräm. Blöjor tar vårdnadshavarna med till sina barn och ansvarar själva för att det fylls på. Schema och närvarotider Vårdnadshavare ansvarar för att lämna schema för barnets närvarotid genom e- tjänsten på hudiksvall.se/sidor/barn--familj

8 Om tillsynsbehovet förändras ska nytt schema registreras, minst en månad i förväg eller så fort ändringen blir känd, som underlag för verksamhetens planering. Barnets närvarotid baseras på vårdnadshavares arbetstid och studietid. Sovtid på grund av skiftarbete, restid och självstudietid räknas in. Alla tre-, fyra- och femåringar har rätt till avgiftsfri pedagogisk verksamhet i förskolan som omfattar minst 525 timmars om året (15 tim/veckan) från och med 1 september till och med 31 maj. Barn utan omsorgsbehov vars föräldrar inte arbetar eller studerar är välkomna till förskolan 15 tim/vecka. Tiderna förläggs i samråd mellan personal och föräldrar. Meddela alltid om någon annan än ordinarie vårdnadshavare ska hämta barnet på förskolan, vi lämnar inte ut barnet till för oss okända personer. Vid sjukdom Om ditt barn är sjukt, kontakta alltid förskolan. Meddela alltid personalen dagen före ditt barn kommer tillbaka till förskolan. Det är barnets allmäntillstånd det vill säga hur barnet äter, sover och orkar delta i verksamheten, som är avgörande för om barnet kan vistas i förskolan. Smitta i förskolan Smittsamma sjukdomar är den vanligaste orsaken till att barn inte kan vara i förskolan. Förskolan följer Socialstyrelsens riktlinjer Smitta i förskolan för att begränsa och förebygga smitta i förskolan. Den beskriver vad en infektion innebär både för det enskilda barnet i en grupp och för hela gruppen. En regel är att hålla barnet hemma 48 timmar efter sista symtom vid magsjuka, tills ögonen inte varar vid ögoninflammation samt ett dygn feberfri utan febernedsättande medicin. I övrigt är det barnets allmäntillstånd som är det avgörande. För att vara på förskolan, måste man orka delta i de aktiviteter som pågår. På förskolan har vi våra Hygienråd, som vi följer. God hygien är viktigt då det kan bidra till friskare barn och lägre sjukfrånvaro. Ni vårdnadshavare hjälper till genom att tvätta era barns händer när ni kommer till förskolan. Specialkost i förskolan Vårdnadshavare anmäler specialkost för sitt barn via vår e-tjänst. E-tjänsten finns på kommunens webbsida: e-tjanster.hudiksvall.se. Berörd och ansvarig personal på förskolan ansvarar för att stämma av uppgifterna med kökets personal samt ansvarar för att barnet får den mat som barnet kan äta.

9 Samarbetspartners Specialpedagog - Utbildning och stöd till pedagoger genom specialpedagogisk handledning och konsultation utifrån barngruppens och/eller barnens behov av stöd i sin utveckling och i sitt lärande. Barnets vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta vid utformningen av särskilda stödinsatser efter att medgivande lämnats. Psykolog - Stöd till pedagoger med handledning och konsultation genom psykologforum. Logoped Handledning till pedagoger. SOM Social och omsorgsförvaltningen utifrån förskolans anmälningsplikt. BVC/Landstinget Spindelgrupper och SIP-möten vid behov av samordning kring enskilda barn SSPF - Socialtjänst, förskola och BVC i samverkan Anmälningsplikt och sekretess Vi som arbetar med barn och ungdomar är skyldiga att genast anmäla till socialtjänsten om vi i vår verksamhet får kännedom om eller misstänker att ett barn far illa. Detta kallas anmälningsplikt och är en lagstadgad skyldighet enligt Socialtjänstlag (2001:453) 14 kap 1. Sekretess gäller i förskoleverksamheten för uppgift om enskilds personliga förhållanden. Om det inte står klart att uppgiften kan röjas utan att den som uppgiften rör eller någon honom närstående lider men gäller sekretess enligt Offentlighets- och sekretesslag (2009:400) 23 kap 1. Begränsat öppethållande Vid 4 dagar per år kan förskolan stängas eller ha begränsat öppethållande för personalens kompetensutveckling och planering av verksamheten.

10 Telefonnummer och adress till Solbågens förskola Adress: Gymnasievägen 4b Hudiksvall Avdelningar: Fjärilen Trollsländan Nyckelpigan Myggan Rektor Jenny Persson , Administratör Theres Skogelid, telefon Pedagogerna och Rektor vid Solbågens förskola.