2016/2017. Verksamhetsbeskrivning Humlans förskola

Transkript

1 2016/2017 Verksamhetsbeskrivning Humlans förskola

2 Förskolans uppdrag Förskolan har en egen läroplan (Lpfö98), reviderad 2010, som styr vår verksamhet. Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan ska erbjuda barnen en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. I samarbete med hemmen ska barnens utveckling till ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar främjas. Om vår förskola Vi är Qualis kvalitetscertifierad förskola. Humlans förskola ligger centralt i Iggesund med närhet till gymnastiksal, badhus, grundskola, hälsocentral, bibliotek, buss och tågstation. Vi har nära till natur, skog och gröna ytor. I förskolan råder ett öppet klimat med gott samarbete mellan avdelningarna. Förskolan har en stor tomt med planerad lekmiljö, skogsområde innanför staketet, gungor, sandlåda och asfaltvägar att cykla på. Förskolans och förvaltningens prioriterade områden är öka läsning, entreprenöriellt lärande och inkludering. Vi har en godkänd handlingsplan Grön Flagg och våra områden som vi nu har fokus kring är: Kretslopp ökade kunskaper om nedskräpning och nedbrytning. Konsumtion öka återvinning. Vår mat tillagas på förskolan av kokerska. Avdelningarna Hundänge, Blixtbacken och Hästbacken är åldersblandade 1-5 år. Avdelningen Trintendal är en avdelning med de äldre barnen åldrarna 3-5 år. Avdelningen Majbacken är en avdelning för våra yngsta barn 1-3 år. Hundänge Blixtbacken Hästbacken Mobil nr (det går bra att skicka SMS till mobiltelefonerna Hund-, Häst- och Blixtbackens mobil) Trintendal Majbacken Mobil nr (Trintendal och Majbackens mobil) Adress: Daghemsvägen 1, Iggesund Förskolechef: Lena Stark Mickelsson eller Vår vision Barn, unga och vuxna ska känna Jag kan, jag vill, jag vågar Som barn på Humlans förskola känner jag att alla vuxna samverkar för mitt bästa! Alla barn är välkomna till förskolan och ska känna sig trygga och sedda. Vår förskola ska präglas av respekt för människors olikheter.

3 Våra prioriterade områden och verksamhetsmål Öka läsningen i förskolan genom att utveckla högläsning, ge barnen tillgång till böcker och skapa goda lärmiljöer. Vi arbetar utifrån Före Bornholmsmodellen, (språklekar för barn 2-5 år), har boksamtal tillsammans med barnen, använder oss av läsfixarna och tar tillvara på alla stunder i vardagen för att utveckla barns språk och språkliga medvetenhet. Vid varje avdelning har vi böcker för hemlån till barn och föräldrar. Vi har även böcker på flera olika språk som barnen tillsammans med sina föräldrar kan låna hem. Inkludering - utveckla innehåll och arbetssätt i den mångkulturella verksamheten. Vid vår förskola har barn och vuxna flera olika hemspråk. Genom vårt förhållningssätt och intresse för olika språk och kulturer tar vi tillvara olikheterna och ser de som en tillgång. Vi arbetar aktivt om hur vi är med och mot varandra. Vi använder oss av olika material för att tydliggöra och öka förståelsen för vår gemensamma värdegrund som Kaninen och Igelkotten, Snick och snack, Alfons vänskapslåda och kompisböckerna. Entreprenöriellt lärande genom ett nyfiket och medforskande förhållningssätt. Vi utgår ifrån barnens nyfikenhet och intresse. Vi använder oss av pedagogisk dokumentation och utgår från barnens intressen och arbetar temainriktat. Matematik genom att väcka barnens nyfiken och intresse för matematik i vardagen. Vi använder oss av mattekarusellen för att tydliggöra matematik. Naturvetenskap och teknik genom våra temaarbeten och genom vårt arbete med Grön Flagg. Vårt mål att bli Miljöcertifierad genom Grön Flagg. Den dagliga verksamheten och rutiner Förskolan öppnar (utifrån barnens schematid) Frukost Fruktstund på förmiddagen Lunch Mellanmål Förskolan stänger (utifrån barnens schematid). Öppning mellan och sker i lekhallen gemensamt för alla avdelningar vi är tillsammans under morgonen fram till Detta gäller även vid stängning från klockan fram till Vi kan även finnas ute på gården under den tiden. Inskolning Personalen tar kontakt före inskolningen som vanligtvis är en vecka. Vi gör tillsammans ett inskolningsschema. Målsättningen med inskolningen är att barn och föräldrar ska känna sig trygga på förskolan. Föräldrarnas arbetstid, restid, studietid och sovtid (vid skiftarbete) är grunden till barnets närvarotid på förskolan. Schemat ska lämnas vid inskolningen. Vid ändring av arbetstider/ studietider skall nytt schema lämnas. Allt detta kan ske över internet för er föräldrar, men det går även bra att fylla i en blankett som finns på förskolan.

4 Du som förälder ska alltid ta kontakt med någon personal innan du lämnar eller hämtar ditt barn. Tala även om ifall det är någon annan som ska lämna eller hämta ditt barn. Detta är säkerhet för ditt barn. Förskolans uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande och vara en god pedagogisk verksamhet. Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Alla dagar på förskolan är fylld av utforskande, lärande, rörelse, utevistelse, språk, matematik, lek, pyssel, mm. Förskolan ska skapa förutsättningar för barnen att utvecklas rikt och mångsidigt. Förskolans egna traditioner Vi firar traditioner t ex lucia, jul, påsk, valborgsmässoafton, förskolans dag, skräpplockardagen, midsommar, maskerad samt andra traditioner som finns på vår förskola. Föräldrars delaktighet och inflytande Samverkan förskola/hem, enligt skollagen ska vi arbeta aktivt med ett samråd med er vårdnadshavare och detta är ett område som vi anser är mycket viktigt mellan oss som förskola och er som vårdnadshavare. Vi bjuder in till forum för samråd/föräldramöte. Vi erbjuder utvecklingssamtal under våren. Vi skickar föräldrabrev med information om vad vi arbetar med och vad som kommer att ske i verksamheten. Vi arbetar systematiskt med Qualis som är ett kvalitetssäkringssystem. Vi ber er att svara på en enkät om vår verksamhet under våren och utifrån era svar utvecklar vi verksamheten. Vid varje avdelning har vi en föräldrapärm med aktuell information blanketter, beslut, handlingsplaner med mera. Har ni frågor och funderingar ta gärna kontakt med oss pedagoger. Utvecklingssamtal En naturlig del av förskoleverksamheten är utvecklingssamtalet som är ett bra sätt för pedagoger, vårdnadshavare och barn att mötas för att tala om barnet och förskoleverksamheten. Läroplanen för förskolan, Lpfö98 (rev 2010), ligger till grund för samtalet. Matråd och Dagens kock Två gånger per år har vi matråd där de äldsta barnen, pedagoger från förskolan, måltidspersonal, enhetschef kost och förskolechef deltar. Där får barnen möjlighet till delaktighet och inflytande över mat och matsituationen. De äldsta barnen får möjlighet att tillsammans med kokerska vara med i köket förbereder, tillagar, lägger upp, serverar och diskar vid lunchen. Pedagogisk dokumentation Vi använder oss av pedagogisk dokumentation för att synliggöra och följa barnens utveckling och lärande. Barnen är själva delaktiga i att dokumentera sina upptäckter och nya erfarenheter vilket gör att de får syn på och blir medvetna om sitt eget lärande. Vi utgår ifrån barnens intressen och nyfikenhet och formar och utvecklar vår verksamhet utifrån deras intressen och behov. Samverkan förskola - förskoleklass Förskolan samverkar med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet. Förskolans pedagoger besöker tillsammans med barnen som ska börja i förskoleklass skolgården vid tre tillfällen under våren. Barnen och pedagogerna äter lunch i matsal på skolan vid ett tillfälle under våren.

5 Barnens utrustning Detta bör barnen ha med sig till förskolan: Det är bra att tänka på att ert barn har kläder på sig som de lätt kan klara av att ta på och av själva. Kläderna ska tåla lek, ute/innevistelse och målning. Barnens kläder ska vara märkta och anpassade efter väderlek. Extrakläder som alltid bör finnas på förskolan: underkläder, t-shirts, långärmad tröja, långbyxor/mjukisbyxor, strumpor, regnkläder och stövlar. Kläder som bör finnas beroende på årstid: overall, överdragsbyxor, vantar (många par), tjocka sockor, jacka, fleece/tjocktröja, mössa, shorts/kjol, keps/solhatt, springskor/sandaler. Blöjor ska ni som föräldrar ta med till ert barn. Förskolans rutin vid sjukdom. Om ditt barn är sjukt, kontakta alltid förskolan. Meddela alltid personalen dagen före ditt barn kommer tillbaka till förskolan. Barnen ska vara hemma vid smittsamma sjukdomar. Det är barnets allmäntillstånd, det vill säga hur barnet äter, sover och orkar delta i verksamheten, som i regel är avgörande om barnet kan vistas i förskolan. Magsjuka är väldigt smittsamt så om någon i familjen har det bör barnet stanna hemma. Tidigast 48 timmar efter senaste kräkningen/diarré kan man komma till förskolan. Smitta i förskolan Smittsamma sjukdomar är den vanligaste orsaken till att barn inte kan vara i förskolan. Förskolan följer Socialstyrelsens riktlinjer Smitta i förskolan för att begränsa och förebygga smitta i förskolan. Den beskriver vad en infektion innebär både för det enskilda barnet i en grupp och för hela gruppen. På förskolan har vi våra Hygienråd, som vi följer. God hygien är viktigt då det kan bidra till friskare barn och lägre sjukfrånvaro. Ni föräldrar hjälper till genom att tvätta era barns händer när ni kommer till förskolan. Riktlinjer är Socialstyrelsens skrift Smitta i förskolan. Information om sjukdomar och smitta finns i föräldrapärmen i varje hall på förskolan. Samarbetspartners Specialpedagog - Utbildning och stöd till pedagoger genom specialpedagogisk handledning och konsultation utifrån barngruppens och/eller barnens behov av stöd i sin utveckling och i sitt lärande. Barnets vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta vid utformningen av särskilda stödinsatser efter att medgivande lämnats. Psykolog - Stöd till pedagoger med handledning och konsultation genom psykologforum. Logoped Handledning till pedagoger. SOM Social- och omsorgsförvaltningen utifrån förskolans anmälningsplikt. BVC/Landstinget Spindelgrupper och SIP - möten vid behov av samordning kring enskilda barn.

6 Anmälningsplikt och sekretess Vi som arbetar med barn och ungdomar är skyldiga att genast anmäla till socialtjänsten om vi i vår verksamhet får kännedom om eller misstänker att ett barn far illa. Detta kallas anmälningsplikt och är en lagstadgad skyldighet enligt Socialtjänstlag (2001:453) 14 kap 1. Sekretess gäller i förskoleverksamheten för uppgift om enskilds personliga förhållanden. Om det inte står klart att uppgiften kan röjas utan att den som uppgiften rör eller någon honom närstående lider men gäller sekretess enligt Offentlighets- och sekretesslag (2009:400) 23 kap 1. Pedagoger och förskolechef vid Humlans förskola