2016/2017. Verksamhetsbeskrivning Norrgårdens förskola

Transkript

1 2016/2017 Verksamhetsbeskrivning Norrgårdens förskola

2 Förskolans uppdrag Förskolan har en egen läroplan (Lpfö98), reviderad 2010, som styr vår verksamhet. Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan ska erbjuda barnen en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. I samarbete med hemmen ska barnens utveckling till ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar främjas. Om vår förskola Norrgårdens förskola ligger i norra Iggesund. Förskolan har en stor tomt som till stor del består av skog och naturmark. Den inbjuder till lek, rörelse och utforskande. Här finns även en planerad lekmiljö med gungor, sandlådor, lekstugor, gräsmattor samt asfalterade vägar att cykla på. Vi har fruktträd och bärbuskar på vår gård. Skogen är en naturlig del av vår verksamhet. Den används både i den fria leken och i planerade aktiviteter. I skogen finns samlingsplatser med trästockar att sitta på. Vi har en godkänd handlingsplan utifrån Grön Flagg(Naturvårdsverket)och arbetar för att bli miljöcertifierad. Våra områden utifrån handlingsplanen är kretslopp, kompostering och återvinning. Vi arbetar med återvinningsmaterial i skapande verksamhet där teknik även ingår. Vår förskola har ett kretsloppstänkande med bl. a kompostering. Vår förskola står för ett gott samarbete med barnen i fokus. I vårt arbete ser vi alltid det kompetenta barnet. Leken är barnets väg att nå kunskap och att lära sig själv och omvärlden. Barn som leker tillsammans övar socialt samspel, språk och kommunikation, kreativt tänkande och uppfinningsrikedom. Genom leken utvecklar barnet självkännedom, mod, empati, positiv självuppfattning samt tillit till sin egen förmåga. Vår förskola har tillagningskök där Inga-Lisa tillagar vår goda mat. Carina städar och håller rent och snyggt i vår förskola. Avdelningarna är uppdelade i yngre barn (1-3 år) som bildar ett arbetslag och äldre barn (3-5 år) som bildar ett arbetslag, avdelningarna heter: Stjärnan Månen Solen Regnbågen yngre barn 1-3 år yngre barn 1-3 år äldre barn 3-5 år äldre barn 3-5 år Vi har även en mobil med nummer , dit ni kan skicka SMS. Adress: Nygatan 1 A, Iggesund Förskolechef är Lena Stark-Mickelsson eller Vår vision Jag kan, Jag vill, Jag vågar! Som barn på Norrgårdens förskola känner jag att alla vuxna samverkar för mitt bästa! Alla, barn som vuxna ska känna sig respekterade, trygga och sedda. En professionell pedagog vid Norrgårdens förskola har: Barn i fokus, Trygg, Samarbete, Bra förhållningssätt, Lust och glädje.

3 Våra prioriterade områden Att öka läsningen i förskolan genom att utveckla högläsning, ge barnen tillgång till böcker och skapa en god lärmiljö. Vi har lånebibliotek vid varje avdelning där ni föräldrar kan låna en bok tillsammans med ert barn. Vi arbetar språkstimulerande genom att vara närvarande delaktiga pedagoger med barnen i fokus. För att främja barnens språkutveckling arbetar vi med Babblarna, Före Bornholmsmodellen, högläsning, boksamtal, språkpåsar, sagolådor och flanosagor. Inkludering genom att vi tillsammans med barnen formulerar hur en bra kompis ska vara, gemensamma värderingar och hur vi är tillsammans med varandra. Vi reagerar direkt på kränkningar. Förskolan är en social och kulturell mötesplats som förbereder barnen för ett liv i ett allt mer internationaliserat samhälle. På vår förskola värnar vi om allas lika värde. Entreprenöriellt lärande genom att pedagogerna är medforskande och har ett öppet och nyfiket förhållningssätt. Vi tror på det kompetenta barnet och uppmuntrar barnen att prova för att hitta egna lösningar och att lära av och med varandra. Våra verksamhetsmål Matematik vi strävar efter att väcka barnens nyfikenhet och intresse för matematik i vardagen. Vi arbetar utifrån mattekarusellen. Naturvetenskap och teknik vi strävar efter att ta tillvara på och utmana barnens nyfikenhet och intresse för naturvetenskap och teknik. Barns delaktighet och inflytande vi arbetar med pedagogisk dokumentation för att synliggöra och följa barnens utveckling och lärande. Barnen är själva delaktiga i att dokumentera sina upptäckter och nya erfarenheter vilket gör att de får syn på och blir medveten om sitt eget lärande. Verksamhetens innehåll Den dagliga verksamheten och rutiner 06:00-06:30 Förskolan öppnar (utifrån barnens schematid) Frukost Vi äter frukt under förmiddagen Lunch Mellanmål Förskolan stänger (utifrån barnens schematid). Öppning mellan och sker i lekhallen gemensamt för alla barnen. Detta gäller även vid stängning från klockan fram till Vi kan även finnas ute på gården då. Inskolning Personalen tar kontakt före inskolningen som vanligtvis är tre dagar, flera dagar vid behov. Vi gör tillsammans ett inskolningsschema. Målsättningen med inskolningen är att barn och föräldrar ska känna sig trygga och få en insikt i verksamheten på förskolan.

4 Föräldrarnas arbetstid, restid, studietid och sovtid (vid skiftarbete) är grunden till barnets närvarotid på förskolan. Schemat ska lämnas vid inskolningen och så fort schemat ändras för dig som förälder. Allt detta sker över Internet för er föräldrar. Du som förälder ska alltid ta kontakt med någon personal innan du lämnar eller hämtar ditt barn. Tala även om när det är någon annan som ska lämna eller hämta ditt barn. Detta är för ditt barns säkerhet. Förskolans egna traditioner Vi firar traditioner t.ex. lucia, jultraditioner, julgransplundring, påsk, förskolans dag, vårfest på Ankarmon, avslutningsfest för våra femåringar, midsommar samt andra traditioner som finns på vår förskola. Föräldrars delaktighet och inflytande I vårt systematiska kvalitetsarbete använder vi oss av Qualis. Qualis betyder hur på latin det innebär att vi systematiskt ställer oss frågan hur gör vi? och hur kan vi se det i vår verksamhet? Varje vår i mars/april ber vi er att besvara en enkät via Qualis hur ni upplever vår verksamhet. Enkäten besvarar ni via avdelningens dator. Utifrån era svar arbetar vi för att utveckla vår verksamhet. Vi har forum för samråd/föräldramöten och utvecklingssamtal. Ni får också information om vad som händer i vår verksamhet genom föräldrabrev. Vi har föräldrapärmar med aktuell information i varje hall. Vid hämtning och lämning är det en viktig och naturlig stund att samtala med varandra. Vi lägger stor vikt på dagliga samtalet och tar tillvara på föräldrars önskemål och intressen. Utvecklingssamtal En naturlig del av förskoleverksamheten är utvecklingssamtalet som är ett bra sätt för pedagoger och vårdnadshavare att mötas för att tala om barnet och förskoleverksamheten. Läroplanen för förskolan, Lpfö98,rev ligger till grund för samtalet. Vi har utvecklingssamtal under våren. Barnens utrustning Vad bör barnen ha med sig till förskolan, vad bör alltid finnas och vilka saker är säsongsbetonat: Det är bra att tänka på att ert barn har kläder på sig som de lätt kan klara av att ta på och av själva. Kläderna ska tåla lek, ute/innevistelse och målning. Barnens kläder bör vara märkta och anpassade efter väderlek. Extrakläder som alltid bör finnas på förskolan: underkläder, t-shirts, långärmad tröja, långbyxor/mjukisbyxor, strumpor, regnkläder och stövlar. Kläder som bör finnas beroende på årstid: overall, överdragsbyxor, vantar (många par), tjocka sockor, jacka, fleece/tjocktröja, mössa, shorts/kjol, keps/solhatt, springskor/sandaler. Blöjor tar ni föräldrar med till ert barn. Föräldrapärm Vid varje avdelning i hallen finns en föräldrapärm i den finns viktig information till er föräldrar. I pärmen finns handlingsplaner, minnesanteckningar från olika möten, blanketter, information om föräldrastöd m.m.

5 Vid sjukdom Om ditt barn är sjuk, kontakta alltid förskolan. Meddela alltid personalen dagen före ditt barn kommer tillbaka till förskolan. Förskolans rutin vid sjukdom. Barnet ska vara hemma vid smittsamma sjukdomar. Det är barnets allmäntillstånd, det vill säga hur barnet äter, sover och orkar delta i verksamheten, som i regel är avgörande om barnet kan vistas i förskolan. (Naturligtvis även feber och andra sjukdomar.) Magsjuka är väldigt smittsamt. Efter tidigast 48 timmar efter senaste kräkning/diarré kan man komma till förskolan Smitta i förskolan Smittsamma sjukdomar är den vanligaste orsaken till att barn inte kan vara i förskolan. Förskolan följer Socialstyrelsens riktlinjer Smitta i förskolan för att begränsa och förebygga smitta i förskolan. Den beskriver vad en infektion innebär både för det enskilda barnet i en grupp och för hela gruppen. På förskolan har vi våra Hygienråd, som vi följer. God hygien är viktigt då det kan bidra till friskare barn och lägre sjukfrånvaro. Ni föräldrar hjälper till genom att tvätta era barns händer när ni kommer till förskolan. Information om sjukdomar och smitta finns i föräldrapärmen i varje hall på förskolan Samverkan mellan förskola och skola Pedagogerna samverkar med förskoleklass, skola och fritidshem genom gemensamma möten utifrån olika fokusområden. Barnen som ska börja i förskoleklass besöker tillsammans med pedagoger från förskolan skolgården vid tre tillfällen och äter lunch vid ett tillfälle under våren. Samarbetspartners Specialpedagog - Utbildning och stöd till pedagoger genom specialpedagogisk handledning och konsultation utifrån barngruppens och/eller barnens behov av stöd i sin utveckling och i sitt lärande. Barnets vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta vid utformningen av särskilda stödinsatser efter att medgivande lämnats. Psykolog - Stöd till pedagoger med handledning och konsultation genom psykologforum. Logoped Handledning till pedagoger. SOM Social och omsorgsförvaltningen utifrån förskolans anmälningsplikt. BVC/Landstinget Spindelgrupper och SIP-möten vid behov av samordning kring enskilda barn. Anmälningsplikt och sekretess Vi som arbetar med barn och ungdomar är skyldiga att genast anmäla till socialtjänsten om vi i vår verksamhet får kännedom om eller misstänker att ett barn far illa. Detta kallas anmälningsplikt och är en lagstadgad skyldighet enligt Socialtjänstlag (2001:453) 14 kap 1. Denna skyldighet gäller alla anställda inom förskola. Det är sedan socialtjänstens uppgift att utreda eventuella behov och åtgärda. Sekretess gäller i förskoleverksamheten för uppgift om enskilds personliga förhållanden. Om det inte står klart att uppgiften kan röjas utan att den som uppgiften rör eller någon honom närstående lider men gäller sekretess enligt Offentlighets- och sekretesslag (2009:400) 23 kap 1. Pedagoger och förskolechef vid Norrgårdens förskola

6